Fiche diplôme

Master MEEF pratiques et ingénierie de
la formation parcours
Formation de formateurs
Sciences Humaines et Sociales
> ESPE
www.univ-reunion.fr
Présentation
Objectifs de la formation
Ce parcours s’adresse aux professionnels de la formation d’adultes (cadres et formateurs
de terrain ou d’institut dans les métiers du social et de la santé, tuteurs, maîtres formateurs,
compagnons et conseillers pédagogiques de l’enseignement primaire ou secondaire, etc.)
souhaitant se spécialiser ou s’orienter vers :
Infos pratiques
Lieu de déroulement de la
formation
Site de Bellepierre
Camous du Moufia
Campus du Tampon
- le conseil et l’accompagnement des trajectoires professionnelles ;
- la formation de formateurs et d’adultes ;
- la mise en œuvre des principes d’éducation et de compétence tout au long de la vie compte
tenu de la diversité des dispositifs (VAP, VAE, VES, DIF) et des restructurations économiques
des organisations.
Formation continue
Contact(s)
Programme de la formation
Contact administratif
Ketty DERHOUA
[email protected]
Contact pédagogique
Stefano BERTONE
[email protected]
Le Master MEEF repose sur 2 piliers de formation :
• Enseignements spécifiques à la formation de formateurs : tenue de conseils, ingénierie
de la formation d’adultes ;
• Formation à et par la Recherche.
Tronc commun : culture commune à la formation d’adultes et aux métiers de la formation.
Volume horaire du master : 323
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Atouts
> Dispositifs d’aide à la réussite et d’ambition au soutien de la formation
En chiffres
Taux de réussite
du diplôme
35%
Taux d’insertion
professionnelle à 24 mois
65%
Dispositifs d’aide à la réussite
Accompagnement personnalisé des stagiaires (référent mémoire, entretiens individuels)
Ambition au soutien de la formation
Valorisation des formations avec partenariats Académie/ESEN : articulation formation
continue universitaire et formation continue académique dans le cadre de la constitution
d’un portfolio de compétences ;
Suivi de cohortes a minima sur 3 ans.
> Opportunité de certifications durant la formation
- C2I2e
> Opportunité de stage
Oui
Admission
Pré-requis
Expérience solide et documentée dans les domaines de formation.
Conditions d’accès
Admission en M1
En première année, l’accès au Master nécessite un diplôme de licence, d’un diplôme admis en
équivalence, d’une dispense de titre requis ou d’une expérience solide et documentée dans
les domaines de formation couverts par le parcours « Formation de Formateurs ».
Le jury d’admission étudiera les dossiers de candidature avec l’objectif de concevoir, pour
chacun d’eux, un parcours de formation reprenant tout ou partie de l’année de Master 1, au
regard des acquis des candidats.
Admission en M2
n deuxième année, l’accès au Master nécessite un Master 1, ou le même niveau d’un
diplôme admis en équivalence, d’une dispense de titre requis ou d’une expérience solide
et documentée dans les domaines de formation couverts par le parcours « Formation de
Formateurs ».
Le jury d’admission étudiera les dossiers de candidature avec l’objectif de concevoir, pour
chacun d’eux, un parcours de formation reprenant tout ou partie de l’année de Master 2, au
regard des acquis des candidats.
Public cible
Candidat se destinant aux métiers de formateur de formateurs ou de formateur d’adultes.
Et après…
Compétences acquises
- Accompagner des personnes, des collectifs de travail et des organisations, en les aidant
à formaliser les savoirs et le pouvoir d’agir mobilisés pour permettre la transmission des
connaissances, cibler les conseils en formation et/ou contribuer à la validation des acquis et à
la mobilisation des ressources humaines.
- Assurer la conception, l’organisation, la conduite et l’évaluation de la formation d’adultes
dans des entreprises privées, des institutions publiques, des associations et dans l’éducation
nationale.
- Etudier les besoins de formation puis élaborer, réaliser et évaluer, en collaboration avec les
collectifs et les organisations, des programmes, des dispositifs et des contenus de formation.
- Connaître la littérature internationale en matière de formation, d’alternance et
développement professionnel.
- Maîtriser les méthodologies et outils d’analyse basés sur des approches qualitative et
quantitative en sciences humaines et sociales.
- Maîtriser les principales approches et étapes de l’intervention en formation et formation de
formateurs en milieu institutionnel avec des visées d’évaluation, de conception et de conseil.
Savoir-faire et savoir-être validés
- Savoir analyser des pratiques professionnelles ;
- Savoir analyser les différents savoirs constitutifs de l’ingénierie de formation et de l’ingénierie
de contexte.
- Savoir présenter et soutenir un mémoire de Recherche à visée professionnelle ;
- Savoir accompagner, conseiller et former des collectifs de formateurs et/ou d’enseignants.
Poursuites d’études
Doctorat
Principaux secteurs d’insertion professionnelle – principaux
débouchés
Les métiers visés sont multiples et couvrent à la fois les domaines de la santé, du travail social,
de l’entreprise et de l’éducation nationale : formateur coordinateur, formateur de formateurs,
formateur-consultant, responsable de formation, cadre ou responsable pédagogique.
Codes des fiches ROME les plus proches :
22211 : Formateur/formatrice
22212 : Conseiller/conseillère en formation
22213 : Responsable pédagogique
22215 : Concepteur organisateur en formation
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