rapport-1-1-1 - Ambitions Jeunesses

1. Présentation du projet Ferrero
2. Présentation de l’équipe
3. Notre démarche
a) Problématique et public ciblé
b) Enjeux et objectif
c) Stratégie
4. L’aventure des Enfants de Jules Verne
5. Rétro-planning et ateliers
6. Budget
7. Perspectives et pérennisation (problèmes rencontrés, ouverture avec
l’handicap) + conclusion générale
8. Annexes : nos contacts
Le concours Feeling fête cette année ses 10ans. Dans le cadre de nos é tudes,
nous participons à l'é dition 2014-2015 du concours Feeling
organisé par l'entreprise Ferrero. Nous devons ré aliser un projet à vocation
sociale afin d'amé liorer la vie d'enfants et de jeunes dé favorisé s de la ré gion
nantaise. Chaque année, une équipe d'Audencia est sélectionnée pour
participer à la finale à Paris au siège du groupe. Les critères retenus sont
l'originalité, la faisabilité, la pérennité du projet, l'organisation et la
motivation. Pour mener à bien ce projet nous disposons du soutien
d'Audencia école de Management et de Centrale Nantes, école d'ingénieur,
toutes deux très impliquées dans la responsabilité sociétale. En outre,
Nantes, ville natale de Jules Verne, est une métropole dynamique où il existe
un tissu actif d’associations.
Notre budget se limite à 5000€, cet argent sera remis à l'équipe gagnante
par l'entreprise Ferrero. Ces 5000€ serviront à financer les activités et les
ateliers comme par exemple une sortie au zoo, une demonstration de danse
africaine ou encore un atelier de découverte de la gastronomie péruvienne.
Nous avons choisi de nommer notre projet : Les Enfants de Jules Verne. En
effet, notre projet s’articule autour du thème du voyage en créant une
histoire à la manière des romans de Jules Verne, personnage historique de
la ville de Nantes. Notre but est de permettre, à des jeunes enfants issus de
milieux défavorisés, de voyager à travers différents ateliers de découverte
de la culture du monde. Cela leur permettra d’avoir une idée des différentes
cultures et ainsi, de voyager, d’une certaine manière, tout en restant à
Nantes.
(mettre photo de groupe)
Nous sommes cinq étudiants impliqués dans le parcours responsabilité
globale proposé par l’école de management Audencia et l’école d’ingénieur
Centrale Nantes.
Notre équipe se compose de trois étudiants d’Audencia :
- Maxim LEPACHELET: âgé de 21 ans, il est passionné de cuisine, de
sport et de cinema. Il est aussi membre de l’association Frateli. Dans
ce projet, il est en charge des relations extérieures.
- Alexandre LAMBERT: âgé de 20 ans, il est un grand amateur
d’automobile, d’histoire et de cinéma. C’est le responsable ateliers du
projet.
- Magali MAUTREF: à 20 ans, elle est passionnée de sport et a
notamment participé à de nombreuses compétitions sportives (en
gymnastique, tennis et badminton). Elle est aussi passionnée de
voyage et membre de l’association Solidarités Jeunesses. Elle est
coordinatrice du groupe.
Et de deux étudiants de Centrale Nantes :
- Paul RENGADE: âgé de 20 ans, il est passionné de voyage et de sport.
Toujours dynamique, il est membre de nombreuses associations
sportives et caritatives. Il s’occupe du pôle communication au sein de
notre projet Les Enfants de Jules Verne.
- Nathan SONALIER: passionné de sport, de voile et de cinéma, ce jeune
homme de 21 ans est curieux et avide de nouvelles découvertes. Il est
le trésorier du projet.
Nous sommes partis du constat suivant : il semble y avoir de
nombreuses barrières dans l’accès au voyage pour les enfants issus de
milieux défavorisés. C’est pourquoi, notre projet, destiné à ces enfants âgés
de sept à quatorze ans, consiste à organiser différentes activités autour du
thème du voyage pour leur faire découvrir le monde tout en restant dans la
région nantaise.
L’enjeu de ce projet est de faire découvrir le monde aux enfants qui
n’ont pas forcément les moyens de voyager. Notre objectif consiste à faire
rêver ces enfants, à leur faire découvrir, tout en s’amusant, différentes
cultures. Le thème du voyage est un bon vecteur pour découvrir le monde
extérieur et leur permettre d’oublier leurs problèmes quotidiens en les
faisant rêver.
Notre fil conducteur suit une histoire, inspirée des romans de Jules Verne.
Une nouvelle année commence et, avec elle, débute le périple de nos petits
aventuriers. Ils partent sur les traces de leur ancêtre, Jules Verne, pour
découvrir le monde en quatre-vingt jours. Parmi les machines de Nantes se
cachent cinq aventuriers, l’allure fière et le regard porté au loin. Il y a
quelques jours, ils ont découvert dans le grenier familial, une carte et une
petite bourse accompagnées d’un mot: «Que tous les jeunes partent de par
le monde pour trouver mon trésor». Ces cinq aventuriers ont décidé de
rassembler une équipe de jeunes pour répondre aux volontés de leur aïeul.
Leur première étape: le grand nord scandinave. Après cinq jours de train,
les voilà dans une auberge où ils rencontrent une grand-mère qui leur fait
découvrir la cuisine locale. Après cette chaleureuse étape, les voilà repartis
en bateau pour l’Afrique. À leur arrivée, ils sont accueillis par une tribu
locale qui leur réserve un délicieux repas et des danses qui les emmènent
jusqu’au bout de la nuit. Le lendemain du 23eme jour, un sage du village
vient les trouver pour leur demander une faveur: laisser un écrit de leur vie
pour donner un exemple aux générations futures. Le manuscrit terminé,
tous nos aventuriers se dirigent vers l’Inde. Sur le bord de la plage, une
danseuse envoute notre jeune équipage par sa grâce et sa beauté. A ce
moment, quelques aventuriers se laissent aller à la danse avec une
surprenante élégance. Pour les féliciter de leurs talents, la danseuse leur
apprend une recette que sa mère lui a transmise. Après de longs adieux, ils
repartent à dos d’éléphant puis par bateau vers le Japon. Arrivés à la moitié
de leur périple, nos petits explorateurs aperçoivent un moine japonais qui
soigne méticuleusement son petit jardin. Saisis par tant de simplicité, ils
s’en vont à sa rencontre. Il leur montre alors les secrets de la civilisation
japonaise. En ce 53eme jour de voyage, nos petits explorateurs se doivent
de prendre la mer pour atteindre les îles du pacifique. Cependant, une mer
tumultueuse les attend et fracasse leur navire sur les récifs. Certains
arrivent à rejoindre le rivage mais quelques un manquent à l’appel. Après,
une recherche d’une nuit, ils sont finalement retrouvés idem. Des animaux
des mers les ont sauvés, en mémoire de leur ancêtre qui les avait visité
quelques siècles auparavant. Après, avoir réparé leur navire, les voilà
repartis pour les Amériques. Nos chers amis arrivent finalement au Pérou,
où ils découvrent les coutumes des petits villages montagnards. Après une
traversée des Andes, ils arrivent au Brésil au 70eme jour. Mais leur périple
n’est pas terminé, car bientôt, les voilà nez à nez avec ce peuple où la danse
et le combat se mêlent. Sans se laisser démontés, ils acceptent le défi des
capoeiristes avec beaucoup de courage. Cela leur vaut le respect de tout le
village qui les invite à partager leur repas. Après une bonne nuit, les voilà
repartis pour Nantes. C’est alors qu’une nostalgie les envahit, serait-ce la fin
de leur voyage ? Que leur reste-t-il de toutes ces expériences vécues ? À ce
moment, l’un des aventuriers prend la parole : « Le véritable trésor ce sont
les amitiés tissées avec toutes les personnes que nous avons rencontrées».
Tous décident alors d’envoyer une lettre de remerciement à toutes les
personnes qui les ont accueillis sur leur route. Ils leur promettent de
toujours les garder dans leur cœur et de revenir les voir à l’occasion. Le
soleil se couche sur la ville et illumine de ses rayons dorés la petite troupe
d’aventurier dont les pensées se perdent en souvenir de voyage. Tout à
coup, le plus jeune s’exclame : « Ne gardons pas cela pour nous. Partageonsle. Comme cela d’autre pourront s’amuser comme nous». Ainsi, le
lendemain, les festivités battent leur plein dans toute la ville pour fêter le
retour des petit Jules Verne et l’avènement d’une nouvelle génération prête
à prendre sa suite.
Projet Jules Verne: Le Tour du monde en quatre-vingts jours
Public ciblé : enfants de 7-14 ans
Début du projet: Janvier
Durée: Environ un an (10 mois)
Nous avons choisi de diviser l’année en fractions de deux mois, chacune
représentant un continent en suivant l’histoire racontée ci-dessus.
1) L’Europe : première étape de notre voyage (Janvier- Février)
- lancement du projet avec l’histoire de Jules Verne
- Visite des machines de Nantes et du musée de Jules Verne pour
débuter le voyage.
- Déjeuner dans un restaurant traditionnel scandinave Madam Blâ
2) L’Afrique (Mars- Avril)
- Spectacle de danse africaine organisé par troupe Brazza
- Création d’une bande dessinée (nom de l’artiste + nationalité à
mettre)
- Excursion au zoo pour un safari Planète Sauvage
3) Asie (Mai- Juin)
- Gala de danse indienne avec Association Bindi
- Découverte de la cuisine traditionnelle japonaise avec Atlantique
Japon
- Jardin japonais
4)
-
Océanie (Septembre- Octobre)
Tour en voile
Visite de l’aquarium Océarium (au Croisic)
Visite de l’Australian Café
Montage d’un petit film
5) Amériques (Novembre- Décembre)
- cours de Capoera
- Cuisine péruvienne et brésilienne
(cf. doc budget)
Initialement, notre projet était destiné aux enfants handicapés physiques
ou mentaux. Cependant, les délais ne nous ont pas permis de réaliser ce
projet.
Il est tout à fait possible de transposer ce projet pour des enfants
handicapés. Nous avons contacté de nombreuses associations avec qui nous
pourrions construire la pérennisation du projet :
- APAJH44 : 14 bd Winston Churchill, 44100 NANTES
- OREA : 12, rue Anatole-de-Monzie 44000 NANTES
(à finir)
Pour développer notre projet, nous avons contacté de nombreuses
associations :
-
APAJH44: 14 bd Winston Churchill, 44100 Nantes. Cette association
accompagne toute forme de handicap et lutte pour son insertion.
OREA: 12, rue Anatole-de-Monzie 44000 Nantes. Cette association
vise à favoriser et encourager les échanges entre personnes en
situation de handicap et personnes valides.
La croix rouge : 21 rue Léon Jost 44300 Nantes.
APRAIH: 85 Rue Saint-Jacques, 44200 Nantes. Cette association a
pour objectif de favoriser l’insertion des personnes handicapées.
Les Blouses Roses: 9 Rue de Bréa, 44 000 Nantes. Elle apporte un
soutien et une animation aux personnes, enfants et adultes,
hospitalisées
Handisup: 36 rue des Landes 44300 Nantes. Handisup facilite l’accès
à l’école et aux loisirs pour les enfants handicapés, favorise la prise en
compte du handicap dans un environnement de vie.
A bras ouverts : Permettre la rencontre entre des jeunes et des
enfants touchés par le handicap et de jeunes bénévoles.
Loisirs pluriel : 3 Rue Léon Buerne, 44200 Nantes. Cette association
s’est donnée pour but de développer l’accès aux loisirs et vacances
des enfants en situation de handicap.
BRIO : projet d'ouverture sociale des lycées et Grandes écoles de
l'agglomération nantaise. Chaque lycéen bénéficie d’un suivi
individuel et personnalisé. L'objectif est de promouvoir l'ambition
dans la poursuite des études supérieures, en préparant au mieux les
lycéens.