F205 - Introduction à l`analyse de textes littéraires Automne 2011 lun

F205 - Introduction à l’analyse de textes littéraires
lun., merc. 1:40-2:55pm
Automne 2011
Kiely 325
PROGRAMME
TE: Travail écrit
F: Forum
INTERRO: Interrogation
Devoirs (à préparer pour la séance suivante)
lundi 29 août
Cours annulé à cause d’Irène
mercredi 31 août
Introduction au cours, Le vocabulaire
littéraire
lundi 5 septembre
Férié : Labor Day
mercredi 7 septembre
La poésie Formes et versification (3-19)
Textes Modèles
Lisez : “Demain dès l’aube,” “Le Message,” “Chanson d’automne” pp.
21-26
Répondez aux questions sur un des poèmes par écrit (1/2 page à
remettre le 9 sept.)
lundi 12 septembre
Formes et versification (3-19)
Textes Modèles
Lisez Ronsard pp.28-33
Lisez attentivement “”Quand vous serez bien vieille,” “Comme on voit
sur la branche,”“Ode à Cassandre”
Lisez (et relisez) pp. 3-19
(F) Répondez aux questions sur “Quand vous serez bien vieille” au
forum
mercredi 14 septembre
La poésie Ronsard (28-33)
Lisez attentivement “La grenouille qui voulait se faire aussi grosse
qu’un boeuf;” “La mort et le malheureux”/“La mort et le bucheron,”“ et
“La cigale et la fourmi”
(F) Répondez aux questions sur “La grenouille qui voulait se faire aussi
grosse qu’un boeuf;” ou “La cigale et la fourmi” au forum
lundi 19 septembre
La poésie La Fontaine (36-47)
Lisez Hugo, pp. 48-71 + photocopie
Lisez attentivement “La Coccinelle” “A Villequier,” “Mors” et “La
fonction du poète” (Photocopie)
(F) Répondez aux questions sur sur “La Coccinelle” ou “Mors” au
forum
INTERRO 1
mercredi 21 septembre
La poésie Hugo (48-71)
Lisez Baudelaire, pp. 72-91
Lisez : “Parfum exotique,” “Correspondances,”
Lisez attentivement “Invitation au voyage” en vers et en prose,
“Enivrez-vous”
lundi 26 septembre
La poésie Baudelaire (72-91)
Lisez Rimbaud, 92-112
Lisez attentivement “Le Dormeur du val”
(F) Répondez aux questions au forum
mercredi 28 septembre
Férié : Rosh Hoshana
lundi 3 octobre
La poésie Baudelaire/Rimbaud (72-112)
Lisez attentivement “Les Effarés,” “Roman,” “Voyelles”
mercredi 5 octobre
La poésie Rimbaud (92-112)
lundi 10 octobre
Férié : Columbus Day
mercredi 12 octobre
Le théatre (153-173) Beckett, Actes sans
paroles (175-181)
Lisez Phèdre pp. 316-322
Lisez attentivement: l’Acte I, sc. 3, v. 269-316 La tirade de Phèdre et
Acte II, sc. 5, v. 670-711
(F) Répondez aux questions sur un des passages au forum
lundi 17 octobre
Le théatre Racine, Phèdre (316-376)
Lisez Phèdre pp. 322-376
Lisez attentivement: l’Acte V, sc. 6, v. 1498-1593, Le Recit de
Theramène et (F) Répondez aux questions au forum OU répondez aux
questions finales (pp. 375-376) au forum
mercredi 19 octobre
Le théatre Racine, Phèdre (316-376)
Lisez attentivement: l’Acte V, sc. 7
(F) Répondez aux questions au forum
lundi 24 octobre
Le théatre Racine, Phèdre (316-376)
INTERRO 2
Lisez Tartuffe pp. 244-277
Lisez attentivement: l’Acte I
(F) Répondez aux questions (pp. 261-262) au forum
Le théatre Racine, Phèdre (316-376) /
Molière, Tartuffe (244-315)
Lisez Tartuffe pp. 277-314
Lisez attentivement: l’Acte III
Le théatre Molière, Tartuffe (244-315)
Lisez attentivement Tartuffe, Acte IV, sc. 5
(F) Répondez aux questions (pp. 296-300) au forum
Le théatre Molière, Tartuffe (244-315)
(F) Répondez aux questions finales (pp. 313-315) au forum
Représentation de Tartuffe
(TE) Ecrivez un compte rendu de 3 pages sur la représentation de
Tartuffe (à remettre par écrit le 23 novembre)
lundi 7 novembre
Le théatre Molière, Tartuffe (244-315)
mercredi 9 novembre
La prose Introduction à la prose: Conte,
Nouvelle, Roman(491-509)
Lisez l’introduction à la prose pp. 491-509
Lisez attentivement Montaigne, “Avis au Lecteur;” Rousseau, Les
Confessions (extrait), La Bryuère, “Des biens de fortune,” (F)
Répondez aux questions sur un des textes au forum
Lisez la photocopie. Formulez des questions là-dessus.
lundi 14 novembre
La prose Introduction à la prose: Conte,
Nouvelle, Roman(491-509)
Lisez Chateaubriand, René pp. 539-555
Lisez attentivement pp. 541-543
(F) Répondez aux questions au forum
mercredi 16 novembre
La prose Chateaubriand, René (541-570)
Lisez Chateaubriand, René pp. 556-570
(F) Répondez aux questions finales au forum
mercredi 26 octobre
lundi 31 octobre
mercredi 2 novembre
mercredi 2 novembere
octobre
12:15 à 1:30
Lisez l’introduction au théâtre pp. 153-173, Beckett, Actes sans paroles
pp. 175-181
TE Rédigez une réponse narrative aux questions (3 pages à afficher au
forum et à remettre à la professeur avant le 5 octobre)
208 King
La prose Chateaubriand, René (541-570)
lundi 21 novembre
mercredi 23 novembre
La prose Chateaubriand, René (541-570)
Lisez Balzac, Le Père Goriot pp. 580-591
(F) Répondez aux questions finales au forum
lundi 28 novembre
La prose Balzac, Le Père Goriot (580-591)
mercredi 30 novembre
La prose Balzac, Le Père Goriot (580-591)
Lisez Flaubert, Un Coeur simple, pp. 592-596
Lisez attentivement pp. 594-596
(F) Répondez aux questions au forum
lundi 5 décembre
La prose Flaubert, Un Coeur simple (592627)
Lisez Flaubert, Un Coeur simple pp. 597-617
Lisez attentivement la 3e partie
(F) Répondez aux questions à la fin de la 3e partie au forum
mercredi 7 décembre
La prose Flaubert, Un Coeur simple (592627)
INTERRO 3
lundi 12 décembree
La prose Flaubert, Un Coeur simple (592627)
mercredi 14 décembre
La prose Flaubert, Un Coeur simple (592627)
Examen final pendant la 15ème semaine du semestre
Lisez Flaubert, Un Coeur simple pp. 617-624
Lisez attentivement la 4e partie
(F) Répondez aux questions à la fin de la 4e partie au forum
La prose Flaubert, Un Coeur simple (624-627)
(TE/F) Répondez aux questions finales au forum et remettez votre
contribution à la professeur par écrit. 3 pages.
F205 - Introduction à l’analyse de textes littéraires
lun., merc. 1:40-2:55am
Karen Sullivan
Heures de bureau: lun., merc. 3:15-4:30pm
et sur rendez-vous
Queens College - Automne 2011
Kiely 325
Bureau: 708 Kiely
Tél: (718) 997-5652
[email protected]
DESCRIPTION DU COURS
Ce cours servira d’introduction à l’étude des textes littéraires de langue française. A travers la discussion et
l’analyse des textes choisis d’une variété de genres (poésie, théâtre, et les formes narratives telles le conte, la
nouvelle et le roman), les étudiants apprendront à lire de manière plus attentive et critique, à identifier les textes
par genre et par movement littéraire, et à s’interroger sur les textes écrits. Afin de préparer les étudiants aux
cours de littérature avancés, l’accent sera mis sur la maîtrise du lexique de l’analyse et l’expression écrite. Ceux
qui n’ont jamais étudié la littérature auparavant sont les bienvenus. Ce cours est obligatoire pour les
spécialistes de français.
Lectures obligatoires
Schofer, Peter et al. Poèmes, Pièces, Prose: Introduction à l’analyse des textes littéraires français.
New York: Oxford UP, 1973.
+photocopies
Site Web du cours: http://www.cuny.edu “Login,” puis “Blackboard”
Site Web du programme de français:http://qcpages.qc.edu/ELL/french
Responsabilités de l’étudiant
Participation, préparation, devoirs: Les étudiants doivent participer de manière active en classe. A ce but,
vous êtes tenus à lire les texts au programme à l’avance. Après chaque cours, consultez le programme et
préparez les devoirs et les lectures pour le cours suivant. Vous êtes responsable du travail fait pendant votre
absence.
Interrogations: Il y aura une interrogation écrite sur chaque genre (3 interros au total). Je laisserai tomber la
note la plus basse. Pas d’interros distribuées après la date prévue.
Forum électronique (F): Pour chaque lecture, consultez le programme et répondez brièvement aux questions
dans le manuel et affichez votre réponse au forum (au moins 6 entrées au cours du semestre). Vous pourriez
aussi répondre aux réflexions de vos camarades. Faites attention à la date où le texte sera traitée en classe.
Le forum sera fermé deux jours après la discussion du texte en classe. Vos remarques au forum vous
serviront de ressource pour la discussion en classe, les travaux écrits, et l’examen final.
Travail écrit (TE): Un travail écrit sur un sujet proposé par le professeur. Longueur approximative de 3 pages
tapées à l’ordinateur.
Dossier pédagogique: Ceux qui pensent enseigner le français à l’avenir devraient préparer un dossier
pédagogique du travail fait dans ce cours et à ce but doivent conserver une copie des contributions au forum,
des travaux écrits, et des examens. Ce dossier vous servira de preuve d’avoir saitisfait les critières NCATE
1a. (Demonstrating language proficiency), 2a. (Demonstrating Cultural Understanding) et 2b.
(Understanding Literary Texts et Traditions).
Plagiat: Tout cas de plagiat entraînera la note de “0”
Système de notation:
Participation, préparation, devoirs
Interrogations (3)
Travail écrit
10%
30%
15%
Forum électronique (6 contributions)
Examen final
Bon Courage et Bonne Chance!
25%
20%
F205 - Introduction to Literary Analysis
Mon., Wed. 1:40-2:55pm
Karen Sullivan
Office hours: Mon., Wed. 3:15-4:30pm
Queens College-Fall 2011
325 Kiely
Office: 708 Kiely
Tel: (718) 997-5652
[email protected]
COURSE DESCRIPTION
This course introduces students to the study and analysis of literature in French. We will read short texts drawn
from several genres - poetry, theater, and narrative forms such as fairy tales, short stories and the novel. Special
emphasis will be placed on mastery of critical terminology and development of writing skills. Those who have
never studied literature written in French as well as those who wish to enhance their knowledge are encouraged
to take this course. This course is required for the major in French.
Learning outcomes: Upon successful completion of this course, you should be able to:
Demonstrate familiarity with the methods and vocabulary of literary analysis
Discuss with precision various forms of literary writing
Identify a number of fixed literary forms and stylistic techniques in order to explain how these impact meaning.
At the end of this class you should be able to address the question “How does a literary text work?” and thereby
gain a deeper awareness of the importance of literature.
Required Reading:
Schofer, Peter et al. Poèmes, Pièces, Prose: Introduction à l’analyse des textes littéraires français.
New York: Oxford UP, 1973.
+photocopies
Course Web site: http://www.cuny.edu, click on “Login,” then “Blackboard”
French program website: http://qcpages.qc.edu/ELL/french
Students’ Responsibilities
Participation, préparation, homework: Students are expected to participate actively in class and can only do
so if they have prepared in advance. Consult the syllabus for assigned reading and written assignments.
You are responsible for work covered when you are absent from class.
Quizzes: There will be a short quiz on each genre (total of 3). The lowest grade will be dropped. Late
quizzes will neither be distributed nor accepted.
Bulletin board (F): The bulletin board discussion will be the starting point for class discussion, compositions
and the final exam. Post your answers to the assigned textbook questions on the course bulletin board. You
must post at least 6 times during the semester. Read your classmates’ postings and respond if you wish.
Pay attention to the date when each text will be discussed since the bulletin board will close on that date.
Composition. (TE): A short composition (approximately 3 typed pages) on a topic assigned by the professor.
Teaching portfolio: Students interested in becoming teachers of French are advised to compile a portfolio of
their written assignments for this course (bulletin board postings, homework, quizzes, and compositions).
This course satisfies ACTFL/NCATE standards 1a (Demonstrating language proficiency), 2a
Demonstrating Cultural Understanding), and 2b. (Understanding Literary Texts and Traditions).
Plagiarism and Cheating : You will receive a “O” for plagiarized work and will risk failing the class. Please
read the Departmental Policy on plagiarism (attached).
Grading:
Participation, Preparation, Homework 10%
Quizzes (3)
30%
Composition (3 pages)
15%
Bulletin board (6 contributions)
Final Exam
Good Luck!
25%
20%