projet d`etablissement 2013-2016 - Collège Pablo Picasso

 ǯʹͲͳ͵-­2016 352-(7'¶(7$%/,66(0(17-­2016 Le Collège Pablo Picasso VLWXpVXUODFRPPXQHG¶+DUIOHXUHQSURFKHEDQOLHXHGX+DYUHUHoRLWpJDOHPHQWGHV
MHXQHVGH*DLQQHYLOOHHW5RJHUYLOOH/HFROOqJHDFFXHLOOHGHVpOqYHVSURYHQDQWG¶XQHJUDQGHGLYHUVLWp
socioculturelOH/DULFKHVVHGHVDFWLRQVHWO¶LPSOLFDWLRQGHVSHUVRQQHOVSHUPHWWHQWjGHQRVMHXQHVG¶REWHQLU
leur Diplôme National du Brevet. 75 % des 535 élèves déjeunent au collège. I ACCOMPAGNER ET SOUTENIR LES ELEVES DANS LEUR PARCOURS AU COLLEGE -­
Installer O¶pOqYHDXFROOqJH Consolider les projets au sein du Réseau de Réussite Scolaire et les élargir dans le cadre de la liaison CM2-­6ème avec les autres écoles du secteur. Repérer dès la 6ème les besoins des élèves et proposer des dispositifs particuliers en fonction des cycles (Accompagnement Educatif, suivi individualisé avec les Assistants Pédagogiques, Projet personnalisé de réussite éducative, Projet individualisé de scolarité). 0DLQWHQLUHWFRQVROLGHUO¶DSSpWHQFHVFRODLUHGqVODqPHELHQFODULILHUOHPpWLHUG¶pOqYHGRQQHUGHO¶DPELWLRQ
communiquer les attentes du collège aux familles. ,PSOLTXHUO¶pOqYHGDQVO¶pWDEOLVVHPHQWSDUVDSDUWLFLSDWLRQDX[GLIIpUHQFHVLQVWDQFHVFOXEVGX)R\HU6RFLR
(GXFDWLIFKRUDOHHWDFWLYLWpVGHO¶$VVRFLDWLRQ6SRUWLYH Lutter contre O¶DEVHQWpLVPHSUpMXGLFLDEOHjODUpXVVLWHVFRODLUH -­
Travailler avec les parents dans la construction du parcours scolaire de leur enfant Renforcer les liens familles-­collège. (Site du collège , accès Pronote, groupe de paroles) Favoriser les rencontres parents-­professeurs. -­
Prévenir le décrochage et la démotivation repérés dès le début de 4ème Poursuite de la tenue des conseils de classe avec la présence des parents au 1er trimestre de 4ème. Personnaliser la prise en charge des élèves en difficulté suite aux rendez-­vous bilans Professeurs Principaux / &RQVHLOOHU3ULQFLSDOG¶(GXFDWLRQ 0XWXDOLVHUHWKDUPRQLVHUOHVGLIIpUHQWHVDLGHVSURSRVpHVDX[pOqYHVDILQG¶DWWHLQGUHODYDOLGDWLRQGXVRFOH
commun de compétences et de connaissances pour le plus grand nombre. (Palier 3 du LPC) II A,'(5/¶(/(9($&216758,5(621352-(7'¶25,(17$7,21 0HWWUHHQ°XYUHOH3ODQGH'pFRXYHUWHGHV0pWLHUVHWGHV)RUPDWLRQVGqVODqPH0LVHHQSODFHGX
Webclasseur) Prise en charge de JURXSHVG¶élèves de troisième, SDUODFRQVHLOOqUHG¶RULHQWDWLRQSV\FKRORJXH SRXUO¶pODERUDWLRQ
GXSURMHWG¶RULHQWDWLRQ dès le premier trimestre, repérés initialement par le professeur principal. Mise en place des conseils de classe de troisième du second trimestre en présence des familles. )DYRULVHUODGpFRXYHUWHGHO¶HQWUHSULVHHWGHVPpWLHUVVHPDLQHGHO¶RULHQWDWLRQVWDJHVHQHQWUHSULVHRSWLRQ
Découverte Professionnelle 3 heures) HWHQFRXUDJHUO¶LQVFULSWLRQGHVpOqYHVDX[PLQLVWDJHV ,,,¯895(53285/¶289(5785(&8/785(//(/,1*8,STIQUE DES ELEVES $FFHQWXHUODFUpDWLRQDUWLVWLTXHjWUDYHUVGHVUHSUpVHQWDWLRQVGHVH[SRVLWLRQVHWSURPRXYRLUO¶(VSDFHGH
5HQFRQWUHDYHFO¶$UWHQFROODERUDWLRQDYHFOHVSDUWHQDLUHVlocaux pour la réussite de O¶pSUHXYHG¶KLVWRLUH des arts au collège. ConVROLGHUQRWUHFDUWHG¶RSWLRQVEL-­langue, section européenne, latin, grec). Favoriser la pratique des langues pWUDQJqUHVHWODGpFRXYHUWHGHVFXOWXUHVORUVGHVpMRXUVjO¶pWUDQJHU IV DEVELOPPER UNE CONSCIENCE ECO-­CITOYENNE ET LE RESPECT DE SOI. Renforcer OHVSDUWHQDULDWVSRXUPLHX[LQWpJUHUO¶pOqYHGDQVVRQHQYLURQQHPHQWSURFKH Favoriser les projets transversaux liés au Développement Durable (D.D.) avec tous les personnels de O¶pWDEOLVVHPHQW 6¶DSSX\HUVXUOHVDQFUDJHVGLVFLSOLQDLUHVHWODGpPDUFKHpFR-­reVSRQVDEOHGHO¶pWDEOLVVHPHQWSRXUpGXTXHUDX
D.D. 0HWWUHHQ°XYUHVXUWRXVOHVQLYHDX[GHVDFWLRQVGHVHQVLELOLVDWLRQHWG¶LQIRUPDWLRQjODVDQWpHWjODFLWR\HQQHWp
YLDOH&RPLWpG¶(GXFDWLRQjOD Santé et à la Citoyenneté (C.E.S.C.). Inciter les élèves à adopter un comportement citoyen et solidaire (club Picassolidarité). Apprendre à porter secours à autrui (Prévention du Secours Civique niveau 1 -­ PSC1). Encourager et valoriser la réussite des élèves. (Remise des diplômes) 9328568,95(/¶,1129$7,213('$*2*,48('$16/(67(&+12/2*,(6'(/¶,1)250$7,21(7
DE LA COMMUNICATION (T.I.C). )DFLOLWHUO¶DFFqVjO¶LQIRUPDWLRQGHODYLHGHO¶pOqYHDXFROOqJHORJLFLHOGHJHVWLRQHQOLJQH 'pYHORSSHUODFRPPXQLFDWLRQYLDOHVLWHGHO¶pWDEOLVVHPHQW *pQpUDOLVHUO¶XVDJHde systèmes collectifs de projection (vidéoprojecteurs, tableaux interactifs, tablettes tactiles).