Cocorico - l`école des max

2 à 4 ans - Titoumax
Cocorico !
Audrey Poussier
1. Interpréter le bruit des animaux
Bien écouter
Lors d'une nouvelle lecture, les enfants seront particulièrement attentifs aux onomatopées qui sont utilisées pour transcrire les cris
d'animaux.
Est-ce que ces onomatopées se ressemblent ? À les bien écouter (et
peut-être à les voir imprimées), sont-elles toujours parfaitement
identiques à elles-mêmes, d’un imitateur à l’autre ? Est-ce que l'on ne
perçoit pas certaines variantes ou nuances ?
Par exemple, pour les poules, on entend des « côt côt côt codette »,
mais aussi des « pôt pôt pôôôôt pôdettes »… Les loups font
« houuuuuu » ou « haouuuuuuu »… Quelle est la bonne imitation ?
Quel imitateur a raison ?
! L i e n s e t annotations
http://lesmax.fr/yVqIAh
http://lesmax.fr/x8t2SM
http://lesmax.fr/AmVpBm
http://lesmax.fr/ypLsV4
http://lesmax.fr/y7daXf
http://lesmax.fr/y2qb6x
http://lesmax.fr/x1PI4Y?
http://lesmax.fr/AanIyJ
http://lesmax.fr/AfyD9u
http://lesmax.fr/ypLsV4
Comparer
Grâce à la banque de données d'universal-soundbank (une mine
dont il faut précieusement garder l'adresse), les enfants pourront
écouter des enregistrements – de qualité professionnelle – de vraies
poules, d’un âne, d’une dizaine de chats, de quantité de singes
et, bien sûr, d’un coq. Ils compareront avec les cris du livre.
Différencier
Très vite, les enfants vont s’apercevoir qu’il existe des différences
dans les façons qu’ont les animaux de s’exprimer.
Vous pouvez aiguiller l’interprétation.
Par exemple, entre ces deux chimpanzés, lequel paraît plutôt
content, et lequel semble nettement moins exubérant, presque
triste ?
Et ce singe très bruyant, qu'exprime-t-il, à leur avis ?
Sur le même principe, vous pourrez concocter un panel de bruits de
chien qui permettra d’apprécier la diversité des aboiements selon la
taille et la race de l’animal. Vous pourrez également faire entendre
toute la gamme des bruits de chat : le chat en colère, celui qui a
faim, celui qui crache, qui s'énerve, qui ronronne, qui lape…
Conclusion
Comme les humains avec leur langage articulé, les animaux disposent de toute une série de cris pour exprimer leurs besoins et leurs
dispositions. À nous de les comprendre.
Cocorico !, d’Audrey Poussier
© www.ecoledesmax.com D.R.
http://lesmax.fr/zTUrIx
http://lesmax.fr/yrIiwe
Prolongements
Les enfants demanderont sans doute à entendre le vrai cri du lapin
qui est assez impressionnant. Demandez-leur la signification de ce
cri. Est-ce celui d’un animal content, heureux ? Qu'exprime-t-il, à leur
avis ?
Sur ce site, vous trouverez une fiche très complète sur le comportement du lapin et sa façon de crier.
2. Cocorico ou kikeriki ?
http://lesmax.fr/z3jG29
http://lesmax.fr/z2SpgZ
En français, le cri du coq se traduit par l'onomatopée cocorico, mais
hors de France, le coq semble parler d’autres langues ! Il fait kikeriki
en allemand, chicchirichi en italien ou encore cock-a-doodle-do en
anglais. Si l'on en croit ce site, il y a autant de cocoricos qu'il y a de
langues différentes. Et il en est de même pour l'aboiement du chien,
le miaulement du chat ou le hennissement du cheval…
Les enfants seront curieux d'apprendre qu'un aboiement français est
traduit au Japon ou en Syrie par un son (et donc par un mot) totalement différent.
Pour les en convaincre – et les étonner – vous pourrez leur faire découvrir ce site qui s'est amusé à rassembler plusieurs locuteurs
natifs de différents pays, et à enregistrer leurs versions respectives
des cris et bruits d'animaux.
Ils apprendront qu'en espagnol, un oiseau fait « pío pío » tandis
qu’en Corée, on l’entend faire « jek jek » et en France « pit pit ».
Certains animaux émettent, il est vrai, des sonorités plus consensuelles : tout le monde semble percevoir à peu près de la même manière
le « meuh » ou le « mouh » de la vache…
http://lesmax.fr/wC77Cl
http://lesmax.fr/zF5t5i
Vous pouvez clore l'activité par un petit jeu de devinettes sonores,
avec les extraits mp3 mis à disposition sur le site.
Un autre album de l'école des loisirs traite lui aussi de la diversité
des cris d'animaux selon les pays : Le magasin de mon père, de
Satomi Ichikawa. Ce livre s'adresse en principe aux enfants de plus
de cinq ans, mais ce jeu fera le bonheur des plus jeunes.
Cocorico !, d’Audrey Poussier
© www.ecoledesmax.com D.R.
3. Jouer à cocorico
/
Maintenant que les enfants se sont familiarisés avec les différents cris
du coq, du singe, du chat, etc., ils n'attendent plus qu'une chose :
s'exercer ensemble !
1/ Jeu des devinettes sonores : Un enfant imite un animal et les autres devinent lequel. L'enfant peut, s'il le désire, “jouer” son
personnage, y mettre du sentiment : un singe triste, un âne fringant,
un chat énervé…
2/ Les enfants imitent en chœur les animaux que vous désignez tour
à tour (une photo, un dessin conviennent très bien). L'excitation allant grandissant, il faudra finir par des animaux réputés discrets : la
souris, le serpent, ou par une séquence mimée.
Dans tous les cas, les enfants pourront joindre le geste à la parole, et
mimer la démarche, le maintien et le comportement de leur animal :
bref, le “faire”.
3/ Pour les plus grands, voici un jeu d’équipe.
Chaque enfant se voit remettre une carte montrant un animal ; il la
cache aussitôt. Au signal, tous se mettent à évoluer dans la salle en
imitant le cri de leur animal. Ils s'écoutent les uns les autres afin de
se reconnaître entre eux pour se regrouper le plus vite possible par
espèce : l’équipe des chevaux, celle des ânes, des chiens, des poules,
etc… On vérifie les cartes à la fin.
4. Tout en nuances
http://lesmax.fr/xvscZx
1/ Les onomatopées
Cocorico !, avec ses onomatopées qui s'étalent sur ses doubles pages
dans des formats variés, vous permettra de sensibiliser les enfants
aux nuances sonores.
On peut commencer par regarder ensemble le titre sur la couverture.
Pourquoi les lettres y ont-elles des tailles différentes ? Pourquoi la
souris pousse-t-elle son cri d’abord doucement, puis de plus en fort ?
Comment faut-il le pousser, ce cocorico ? C'est le moment de réécouter un vrai coq et de se demander si lui aussi amplifie
progressivement son cri.
Ensuite, on relira l'album et on s'interrogera. Qui crie fort ? (double
page du loup). Qui crie moins fort ? (double page du singe.) Qui crie
le plus fort de tous ? (dernière page avec le grwaou ! du lapin).
Comment peut-on deviner que les animaux crient plus ou moins fort ?
Cocorico !, d’Audrey Poussier
© www.ecoledesmax.com D.R.
2/ L'activité peut se prolonger par un travail sur la nuance vocale,
en atelier “chorale”. Choisissez une petite phrase que les enfants vont
répéter sur tous les tons. Ex. : « Bonjour les enfants ! » Version
d’abord chuchotée, puis de plus en plus fort, puis qui va en s'éteignant. À prolonger, au fil des mois, quand les enfants auront plus
d'expérience, par une version triste, une version gaie, énervée, etc.
Ces exercices peuvent faire partie de l'échauffement vocal indispensable avant la séance de chant choral.
3/ Ressources
http://lesmax.fr/yI42D3
http://lesmax.fr/xw83JE
Un document pédagogique sur La chorale à l'école édité par
l'Inspection académique du Val-de-Marne, qui conseille, pendant
l'échauffement, de pousser des cris d'animaux !
Un dossier très complet du CDDP du Haut-Rhin, intitulé Chanter à
l'école maternelle, pourquoi ? Comment ?
5. Pour aller plus loin…
… et retrouver la petite bande d'Audrey Poussier, voici d'autres livres
et, à l'occasion, d'autres pistes pédagogiques.
http://lesmax.fr/AA3iUM
http://lesmax.fr/zl4FDK
http://lesmax.fr/nH5mGw
http://lesmax.fr/zVqdTt
http://lesmax.fr/AtiN7X
http://lesmax.fr/zO3e3R
http://lesmax.fr/zuUHJx
Mon Pull - Que faire de ce pull ? Il est trop petit, trop moche et, en
plus, il gratte. Une robe pour la souris ? Un chapeau pour le cheval ?
Un short pour le loup ? Un masque pour l'éléphant ? Hé ! Arrêtez !
C'est mon pull !
La piscine - Le petit lapin aimerait bien plonger dans la piscine, mais
il a du mal à se décider. Alors tous les animaux lui montrent l'exemple. Le problème, c'est que plus il y a de monde dans cette piscine,
moins il y a d'eau ! Cet album fait l'objet de pistes pédagogiques
Une farce - Que se passe-t-il quand la souris se cache sous les draps
et que, petit à petit, tous ses amis la rejoignent ? Ce n'est plus une
farce ? Peut-être que si... Vous pouvez aussi consulter des pistes
pédagogiques
Le rendez-vous - Quand on a un invité de marque, on soigne les
préparatifs pour le recevoir. Tout est enfin prêt mais, soudain, beaucoup de monde arrive à l’improviste…
Le chagrin - Il pleure, il pleure, il pleure… La souris, le mouton, puis
la poule, les chats, les loups, ainsi que l’ours, puis l’âne, personne
n’arrive à le consoler. Heureusement, la petite souris a une idée.
Cocorico !, d’Audrey Poussier
© www.ecoledesmax.com D.R.
http://lesmax.fr/xQDDSN
http://lesmax.fr/yHdc6C
http://lesmax.fr/xNffgt
http://lesmax.fr/wqS4zG
http://lesmax.fr/wwBw0i
Guili Guili - Quand ses amis lisent, le lapin s’ennuie. Il chatouille
la souris, tout le monde s’y met, c’est la pagaille et ça finit par des
pleurs. Heureusement, après les larmes, on se réconcilie et on se
calme  ! Avec, à la clef, des pistes pédagogiques.
Le plus beau - On a tous quelque chose de plus que l’autre, soit
on est plus grand, soit on a de plus grandes oreilles, ou alors on
est le plus méchant… Mais, au fait, qui est le plus beau ? Tout le
monde se dispute pour le savoir…
Au lit tout le monde ! - Dormir avec son doudou, sa bouillotte,
son traversin, ça arrive à tout le monde. Mais dormir avec sa boîte
à outils, c’est un peu… bizarre. Pourtant, ça peut être utile !  
J'ai pas dit partez ! - Courir avec ses amis ça arrive à tout le
monde. Mais faut-il gagner à tout prix ?
Cocorico !, d’Audrey Poussier
© www.ecoledesmax.com D.R.