Sports nautiques, sécurité et environnement
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Sports nautiques, sécurité et environnement
Séminaire « Coopération Leader » des 6 et 7 juillet 2010 - Préparation de l’atelier C « Mise en réseau et transfert de compétences » Préparation du séminaire « Coopération Leader » des 6 et 7 juillet 2010 Atelier C « Mise en réseau et transfert de compétences » Fiche de renseignement pour la présentation d’une action de coopération Titre de la présentation : sports nautiques, sécurité et environnement Responsable de l’atelier : Pierre POUSSARD Coordonnées :GIP ADECIA – 01 49 55 81 79 – [email protected] 1. Intervenants Nom du (des) GAL(s) présentant l’action: GAL OUEST CORNOUAILLE Région : BRETAGNE Contact(s) : Valérie Le Vezo, tel 02 98 82 30 30 – [email protected] Personnes présentes lors de l’atelier 1 pour présenter l’action : Prénom Valérie Nom LE VEZO Pays / région France / Bretagne Structure GAL Fonction Coordinatrice Leader 2. Éventuellement : description des territoires ayant participé à l’action Nom des GAL (ou des territoires organisés) + pays et région GAL Northern Devon - UK GAL Donegal - Irlande Priorité ciblée 2007-2013 Principaux axes de développement 2007-2013 3. Descriptif de l’action présentée Coopération transnationale L’exemple est de LEADER+ Quelle a été l’action de coopération mise en place ? Un projet avec le GAL du Nord Devon, qui s’est décliné en 3 actions : l’une sur le thème du surf avec des échanges de jeunes ; une autre sur le thème du sauvetage et la sécurité des plages, avec la technique du surf-life-saving ; la troisième sur l’environnement, des réflexions communes sur des sites naturels avec les mêmes problématiques - 1/2 - Séminaire « Coopération Leader » des 6 et 7 juillet 2010 - Préparation de l’atelier C « Mise en réseau et transfert de compétences » Quel est l’historique de la mise en place de cette action ? En 2005, j’ai répondu à une annonce reçue par email, envoyée par le GAL du Nord Devon ; nous avons pris contact et des rencontres ont eu lieu à la suite : en Bretagne et en Angleterre. Notre déplacement a pu se faire grâce à la bourse de l’idée au projet (3000 €) Quelles en ont été les retombées pour les territoires ayant coopéré / les acteurs locaux ? L’apprentissage de nouvelles méthodes de travail, nouvelles techniques et activités… L’action de coopération a-t-elle fait l’objet d’une articulation avec un programme Inter-reg ? Pas directement pendant le déroulement de l’action, mais inter-reg était l’une des perspectives pour la suite des relations (projet Nautisme en Atlantique) 4. Financement de l’action Quels ont été les cofinancements nationaux mobilisés en contrepartie des crédits européens ? 30% de la part du Conseil Régional de Bretagne, sur l’enveloppe Leader+ très difficile à faire passer au conseil général du Finistère L’action de coopération a-t-elle fait l’objet d’une articulation avec un dispositif de coopération décentralisée du Conseil régional ? Non 5. Enseignements méthodologiques 1. Comment le projet a-t-il émergé ? Ce qui a facilité : la compréhension des langues anglais/français entre les différents acteurs ; le coordinateur anglais, très investi et qui parlait français. Ce qui a freiné : les emplois du temps des uns et des autres ; la sous-estimation du temps à consacrer au projet par nos écoles de surf. 2. Comment les acteurs se sont-ils mobilisés ? Ce qui a facilité : des gens ouverts, habitués à voyager, avec la même passion pour la mer, l’environnement ; et le travail de mobilisation du coordinateur anglais. Ce qui a freiné : les différences de statuts des partenaires dans les 2 pays ; les responsabilités différentes des élus locaux de part et d’autre ; les problèmes divers des uns et des autres ! 3. Un transfert de compétences / retour d’expérience a-t-il été réalisé ? Quelles en ont été les conséquences ? l’introduction d’une nouvelle activité dans l’ouest Cornouaille : création d’un club de sauvetage. Un soutien du CEDRE sur l’étude sur les macro-déchets = une reconnaissance nationale pour l’expérience menée en baie d’Audierne ; Structuration des écoles de surf anglaises à l’exemple du réseau « écoles de surf de Bretagne » - 2/2 -