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Compte-rendu de l’éEchange Transports : Les deux trajets (aller et retour) se sont déroulés dans de bonnes conditions et dans une ambiance agréable. Les horaires ont pu être respectés. Programme : Les activités organisées étaient diverses et variées. Activités culturelles : Nous avons visité la maison de Goethe à Francfort, le château de Erbach, le musée des instruments de musique anciens à Rüdesheim, une exposition sur « l’Allemagne pour les débutants » à Wiesbaden, le musée Gutenberg (musée de l’imprimerie) à Mayence et nous avons été officiellement reçus à la mairie de Wiesbaden. Visites de villes : Outre la visite de Wiesbaden (ses lieux pittoresques, ses monuments, sa vieille ville, etc…), nous avons également fait celle de Francfort, plus grande métropole économique d’Allemagne (vieille ville, cathédrale, quartier des banques, gratte-ciel, etc…). Nous avons également visité Mayence (vieille ville et cathédrale) ainsi que Erbach, Michelstadt et Rüdesheim, petites et moyennes villes d’Allemagne. L’organisation des visites était variée : certaines étaient faites par un guide, parfois en Français, parfois en Allemand, d’autres étaient faites sous forme de rallye ou de questionnaire. Activités scolaires : Les élèves ont participé à une journée de cours à la Dilthey-Schule, lors de laquelle ils ont suivi (toujours en petits groupes) des cours de différentes matières et des cours de « Tandem » (travail spécifique en binôme avec les correspondants). Ils ont ainsi pu se familiariser avec le système scolaire allemand. Activités ludiques et sportives : afin de faire plus ample connaissance avec leurs correspondants, les élèves ont joué le jeudi de notre arrivée au bowling. Nous avons visité le stade de football de l’équipe « Mainz 05 » (8ème au classement de la 1ère ligue d’Allemagne). Nous avons assisté, un soir à l’école, à un spectacle de chants organisé par des élèves de la Dilthey-Schule, « Abi on stage ». Nous avons visité l’usine Koziol (production d’objets utilitaires et de décoration en plastique) et avons participé à un atelier créatif au sein de l’usine, lors duquel les élèves ont fabriqué leur propre boule à neige qu’ils ont pu rapporter en France. Enfin le lundi nous avons passé 2 heures avec les correspondants dans un centre sportif, où les élèves, répartis en 2 groupes, ont pu pratiquer l’escalade et faire des jeux de groupes, permettant de mettre en avant non pas des performances physiques mais plutôt des capacités de cohésion et d’organisation. Hébergement dans les familles : Dans l’ensemble, l’intégration dans les familles a été réussie, le temps d’adaptation variant d’un élève à l’autre. Attitude des élèves : D’un point de vue général, le groupe a eu une bonne attitude tant lors des excursions que dans les familles. Bilan : Après un séjour riche en activités de toutes sortes et de ce fait relativement fatigant, nous sommes tous rentrés contents. L’échange n’est cependant pas terminé et nous nous réjouissons de recevoir les correspondants le 19 février prochain. Les élèves doivent également se prendre en charge quant à la réalisation du travail demandé par les professeurs : Le dossier est à rendre à Mme Anglaret vendredi 10 janvier au plus tard (tout dossier rendu au-delà de cette date sera pénalisé). Les élèves ayant participé au jeu des défis sont priés d’envoyer leur photo à Mme Anglaret ( [email protected]) ou de l’apporter sur clé USB avant vendredi 10 janvier pour la mise en forme du panneau. Les professeurs : Mme Anglaret Mme Plaud M. Vessella