Gestion et design de la mode
Transcription
Gestion et design de la mode
guide info-domaine MODE révisé : février 2013 DOMAINE DE LA MODE Informations sur le marché du travail Données et statistiques Possibilités d’emplois Réalisé par : Caroline Blanchette Conseillère en emploi Centre de gestion de carrière ESG UQAM École des sciences de la gestion, UQAM er 1 étage, local R-1885 315, rue Ste-Catherine Est Montréal (Québec) Téléphone : 514 987-0398 Télécopie : 514 987-6180 [email protected] www.cgc.esg.uqam.ca Révisé par : Stéphanie Trudeau Février 2013 Table des matières PRÉSENTATION DU GUIDE D’INFORMATION .............................................................................3 PROGRAMMES D’ÉTUDES DE L’ESG UQAM ..............................................................................4 1- PREMIER CYCLE ................................................................................................... 4 2- CYCLES SUPÉRIEURS .......................................................................................... 4 PROFIL GÉNÉRAL RECHERCHÉ PAR LES EMPLOYEURS .......................................................5 1- APTITUDES PROFESSIONNELLES ...................................................................... 5 2- QUALITÉS PERSONNELLES ................................................................................. 5 TRAVAILLER DANS LE DOMAINE ................................................................................................5 1- Les employeurs reliés à ce domaine seront principalement les............................ 5 2- PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES GÉNÉRALES ..................................... 6 4- EMPLOIS ÉTUDIANTS ........................................................................................... 8 5- EXEMPLES DE POSTES D’ENTRÉE ..................................................................... 8 Designer de mode .................................................................................................................................9 Acheteur, acheteuse des commerces de gros et de détail .....................................................................10 Gérant, gérante de commerce de détail .............................................................................................. 11 6- EXEMPLES AVEC QUELQUES ANNÉES D’EXPÉRIENCE AVEC OU SANS ÉTUDES SUPÉRIEURES ......................................................................................... 12 Coordonnateur, coordonnatrice de la production ...............................................................................12 Directeur, directrice de production industrielle ..................................................................................13 RESSOURCES UTILES .................................................................................................................14 EXEMPLES DE POSTES PUBLIÉS ..............................................................................................15 1- DESIGNER/STYLISTE .......................................................................................... 15 2- DEVELOPPEUR DE PRODUITS/ MODE .............................................................. 16 3- ACHETEUR/ACHETEUSE .................................................................................... 16 4- GERANT/GÉRANTE DE COMMERCE DE MODE ................................................ 16 ANNEXE A : FICHE CONCERNANT LES PRINCIPALES SOURCES D’INFORMATION SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL .................................................................................................................17 1- GOUVERNEMENT FÉDÉRAL .............................................................................. 17 Classification Nationale des Professions (CNP)..................................................................................17 Emploi-avenir Québec ......................................................................................................................... 17 2- GOUVERNEMENT PROVINCIAL ......................................................................... 18 Emploi-Québec ....................................................................................................................................18 3- REPÈRES ............................................................................................................. 18 ANNEXE B : LEXIQUE D’EMPLOI-QUÉBEC SUR LES PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES ..................................................................................................................20 ANNEXE C : NOTES DE FIN .........................................................................................................22 Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 2 PRÉSENTATION DU GUIDE D’INFORMATION Ce présent document a pour objectif de vous informer sur le marché du travail précisément pour le domaine de la mode. Il se veut un outil de référence vous fournissant entre autres des sources d’information quant aux programmes d’études de l’École des sciences de la gestion de l’UQAM (ESG UQAM), aux aptitudes professionnelles et compétences recherchées dans le domaine, aux multiples possibilités d’emplois qui y sont reliés, aux données et statistiques concernant les principaux groupes professionnels ainsi qu’aux ressources utiles. Enfin, dans l’optique de concrétiser le contenu présenté, vous trouverez quelques exemples de postes affichés dans ce domaine. Il est important de noter que le présent document se veut être une référence, mais ne représente pas la réalité exhaustive du marché du travail actuel. Afin de bien maîtriser les principales sources d’information de ce présent document, nous vous invitons à consulter les annexes A et B où vous trouverez un bref résumé vous expliquant chacune de ces références et vous indiquant la façon de procéder afin d’y avoir recours, en plus de vous fournir quelques définitions de termes utilisés. En annexe C, vous trouverez toutes les notes de fin, classées par page où elles sont citées. Une recherche d’emploi efficace demande une bonne connaissance de soi ainsi qu’une bonne préparation. Il devient ainsi plus facile d’établir un objectif professionnel réaliste et motivant qui vous permettra d’avoir un cheminement de carrière stimulant en vous donnant les outils nécessaires pour vos aspirations futures. Pour toute information, n’hésitez pas à communiquer avec nous, il nous fera plaisir de répondre à vos questions. Bonne lecture ! Caroline Blanchette Conseillère en emploi Centre de gestion de carrière ESG UQAM Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 3 PROGRAMMES D’ÉTUDES DE L’ESG UQAM 1- PREMIER CYCLE → Baccalauréat en gestion et design de la mode/Commercialisation de la mode (7581-75827583) http://www.programmes.uqam.ca/7581 2- CYCLES SUPÉRIEURS → MBA pour cadres en gestion de la mode http://www.programmes.uqam.ca/3265 Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 4 PROFIL GÉNÉRAL RECHERCHÉ PAR LES EMPLOYEURS 1- APTITUDES PROFESSIONNELLES1 → Communiquer avec les gens dans le but d’influencer et de convaincre; → Aimer accomplir des tâches de création artistique. → Aimer travailler physiquement ou manipuler des instruments. → Manipuler des objets ou des idées dans un but artistique ou dans la formulation ou l'utilisation de concepts. → Posséder une parfaite maîtrise du français et de l’anglais à l’oral et à l’écrit. 2- QUALITÉS PERSONNELLES2 Facilité à communiquer Capacité d'écoute Entregent, courtoisie, discrétion Leadership, persuasion, dynamisme Esprit d'équipe Sens de l'organisation et de l’observation 3 Rigueur Résistance au stress, etc. TRAVAILLER DANS LE DOMAINE Cette section présente dans un premier temps, les employeurs potentiels, les spécialisations reliées au domaine et les perspectives professionnelles générales. Ensuite, elle trace un portrait sommaire des possibilités de cheminement professionnel en fonction de l’expérience et de la formation. Suite à la partie portant sur les emplois étudiants, des exemples de postes s’insérant dans un cheminement professionnel sont présentés en fonction des groupes professionnels de la classification nationale des professions. Ainsi, pour chacun de ces groupes, vous aurez accès à une description des principales fonctions, à des exemples de postes et à quelques statistiques telles que le salaire, le taux de chômage et les perspectives professionnelles spécifiques. Ces exemples ne sont ni exhaustifs ni représentatifs de toutes les possibilités de cheminement de carrière. Certains candidats occuperont d’autres types de postes à différents moments. 1- Les employeurs reliés à ce domaine seront principalement les4 → Industrie de l'habillement → Magasins de chaussures → Magasins de lingerie et de maillots de bain, commerce de détail → Magasins de vêtements → Commerce du détail → Magasins de vêtements pour enfants → Magasins de vêtements pour femmes → Magasins de vêtements pour hommes → Magasins de vêtements unisexes → Grossiste Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 5 2- PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES GÉNÉRALES Les débouchés seront accessibles en premier lieu aux titulaires de diplômes universitaires et collégiaux qui mènent à cette spécialité (voir la section Formation). D'autres débouchés seront pourvus par des dessinateurs et designers de mode expérimentés qui sont assez nombreux en chômage. Une proportion importante des débouchés pourrait être pourvue par des immigrants qui satisfont aux exigences de la profession. En effet, la proportion d'immigrants dans cette profession était en 2006 près de deux fois plus élevée que dans l'ensemble des professions (21 % par rapport à 12 %). D'autres encore le seront par des autodidactes qui possèdent généralement de l'expérience dans d'autres professions de l'industrie de l'habillement, par exemple comme patronniers (voir cnp 5245), couturiers (voir cnp 7342), échantillonneurs et même parfois opérateurs de machines à coudre industrielle (voir cnp 9451). Contrairement à la plupart des autres professions et spécialités qu'on trouve dans l'industrie de l'habillement, cette spécialité attire beaucoup de candidats. Cette industrie se divise en effet en deux entités complémentaires fort différentes : la conception et la fabrication. S'il est clair que l'industrie de la fabrication industrielle souffre d'une image négative, on associe au contraire le dessin et le design de mode à un certain «glamour», à des activités créatives gratifiantes. Face à ce constat, il n'est pas étonnant de constater que la concurrence y est féroce. Pour un designer qui crée des produits originaux et qui fait la une des cahiers de mode, on retrouve un grand nombre de candidats à cette spécialité qui doivent se contenter d'exécuter des copies des vêtements à la mode dans les grandes capitales, de dessiner des vêtements conçus par des designers locaux ou étrangers ou même de se contenter d'occuper d'autres professions dans l'industrie en espérant accéder un jour aux emplois plus gratifiants et créateurs. Malgré l'attrait de cette profession et la glissade de l'emploi dans l'industrie du vêtement depuis 2001, la situation sur le marché du travail des titulaires du diplôme d'études collégiales (DEC) en design de mode est demeurée acceptable, selon les données de l'enquête Relance du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport. Par contre, si environ la moitié des emplois «en rapport à la formation» occupés par ces diplômés sont dans la présente profession, les autres sont surtout dans des postes de patronniers, vendeurs et tailleurs et couturiers. Finalement, notons que les diplômés qui accèdent directement à des postes de designers sont rares, puisque la majorité de ceux qui accèdent à cette spécialité se retrouvent dans des postes de dessinateurs de mode. Leur situation sur le marché du travail ne devrait guère s'améliorer au cours des prochaines années en raison des difficultés prévues dans l'industrie de la fabrication de vêtements. - Industries On dénombre proportionnellement beaucoup plus de dessinateurs et designers de mode dans les industries du vêtement pour femmes et pour enfants que dans celle du vêtement pour hommes. En effet, l'industrie du vêtement pour hommes comporte habituellement beaucoup moins de variétés et de styles, et se démarque par la production en grande série. Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 6 - Tendances L'évolution de l'emploi dans cette spécialité dépend surtout des tendances qui touchent l'industrie de la fabrication de vêtements et de l'importance accordée par les consommateurs à l'achat de produits distinctifs. Après avoir encaissé de lourdes pertes d'emplois lors de la récession du début des années 1990, l'industrie de la fabrication de vêtements a connu une période de croissance entre 1992 et 2000, une accalmie de 2000 à 2002, puis un fort déclin par la suite. De 1992 à 2002, cette industrie a pu surpasser ses pertes sur le marché local par une croissance effrénée de ses exportations. Leur valeur réelle (après inflation) était en effet cinq fois plus élevée en 2002 qu'en 1992 ! Mis à part la forte augmentation des exportations, la période de croissance observée de 1992 à 2002 se caractérise par l'abandon graduel aux pays à bas salaires de la confection de vêtements bas de gamme et par la concentration de l'industrie dans la production de vêtements de milieu et de haut de gamme. La stabilisation et le déclin plus récents (2002 à 2010) s'expliquent par la conjugaison de plusieurs facteurs : l'adhésion de la Chine à l'Organisation mondiale du commerce (OMC) à la fin de 2001; l'élimination par le Canada des tarifs et des contingents sur les importations de vêtements de 48 pays moins avancés (PMA) au début de 2003; le niveau élevé de la valeur du dollar canadien depuis 2003; la disparition graduelle, puis complète depuis janvier 2005, des contingents (quotas) à l'importation. L'ensemble de ces facteurs a eu un impact considérable sur cette industrie : en 2010, environ 62 % des importations provenaient de la Chine, alors que ce pays ne fournissait que 22 % de nos importations en 1992; entre 2002 et 2010, cette industrie a subi des pertes sous tous les plans, avec des baisses variant selon les sources de 55 % à 70 % du côté de l'emploi et de plus de 75 % du côté de la valeur réelle (après inflation) de ses livraisons et de ses exportations; Si les perspectives pour cette industrie ne sont guère plus reluisantes pour les premières années de notre période de prévision (2010-2014), l'emploi devrait cesser de diminuer par la suite. En effet, la grande majorité des entreprises vulnérables à la concurrence des pays à bas salaires ont déjà fermé leurs portes. Les autres entreprises, qui offrent des vêtements de plus haute gamme ou occupant des niches bien particulières, seront en mesure de conserver leur place sur le marché intérieur et aux États-Unis. En plus, les détaillants auront toujours besoin d'une base manufacturière au Québec pour permettre de les approvisionner rapidement pour remplacer leurs stocks vendus. Il est donc probable que la chute d'emplois à laquelle on assiste depuis 2002 prenne fin sous peu. C'est pourquoi on prévoit que l'emploi dans l'industrie de la fabrication de vêtements continuera à diminuer à court terme, mais demeurera assez stable par la suite. Ces perspectives continueront à nuire en premier lieu aux professions liées à la confection de vêtements. Elles toucheront beaucoup moins les activités de conception de vêtements Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 7 auxquelles les dessinateurs de mode et les designers sont associés. En effet, pour satisfaire aux exigences croissantes des consommateurs et faire face à la concurrence mondiale, les entreprises de mode doivent changer régulièrement le style des vêtements. Si elles n'hésitent pas à sous-traiter la confection dans les pays à bas salaires, elles préfèrent contrôler de près les activités de conception et continuer à les réaliser ici. En plus, l'aide gouvernementale appuie beaucoup plus les activités de design et de commercialisation que celles liées à la production. Les nouvelles technologies influencent la façon de travailler des dessinateurs et designers de mode. Il s'agit surtout de logiciels de conception et de fabrication assistées par ordinateur. Si ces outils ont peu d'impact sur l'évolution de l'emploi dans cette profession, ils entraînent un 5 rehaussement des compétences exigées par les employeurs. 4- EMPLOIS ÉTUDIANTS Dès le début de vos études, il est impératif de commencer à explorer les possibilités d’emplois dans le domaine de la mode. Le fait de suivre une formation tout en travaillant dans le milieu professionnel vous permet de mieux assimiler les apprentissages et de cibler davantage vos intérêts pour le futur. Vous pouvez donc dans un premier temps, cibler les organisations qui vous intéressent particulièrement et voir quelles sont les possibilités d’emplois reliées à la finance. Vos premières expériences de travail ne seront peut-être pas directement reliées au domaine, mais plus en lien avec le travail administratif général ou le service à la clientèle de première ligne. En étant directement impliqué dans le milieu, vous pouvez tout de même constater la réalité du marché du travail, connaître les produits spécifiques proposés par une industrie, vous faire connaître par des professionnels de votre domaine et éventuellement, saisir des opportunités d’emplois en lien avec vos aspirations. Nous vous encourageons donc, à vous diriger très tôt vers des emplois qui se rapprochent du domaine de la mode et diversifier ces expériences en occupant par exemple des emplois à temps partiel ou un stage d’emploi dans différents types d’organisations. Plus vous serez impliqué dans des milieux différents, plus il sera éventuellement facile pour vous de cibler vos intérêts et faire des choix adaptés quant au milieu dans lequel vous voulez évoluer. 5- EXEMPLES DE POSTES D’ENTRÉE Débuter sa carrière dans un domaine est bien souvent synonyme de plusieurs changements. Voici quelques points à retenir concernant le premier emploi : → Très souvent le premier emploi relié à son domaine d’études est temporaire (contrat, remplacement, etc.); Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 8 → Il ne sera probablement pas votre emploi «principal», vous risquez d’en occuper quelques-uns avant de le trouver; → Il n’est pas toujours directement relié à la formation, mais il offre des possibilités éventuelles d’occuper un poste plus spécifique au domaine; → Il vous permet d’explorer le milieu, de réaliser quels sont vos intérêts et vos forces, d’établir davantage quel type d’environnement de travail vous recherchez et de vous réajuster en fonction de ces éléments; → Les premiers emplois s’insèrent dans une phase exploratoire et vous permettent d’acquérir de l’expérience. Designer de mode 6 Fonctions principales: → Recherche des tendances, des styles, des matières et des tissus. → Dessine des modèles de vêtements sous la forme de croquis ou effectue un moulage sur mannequin. → Transpose son croquis en patron ou collabore avec le patroniste, selon son milieu de travail. → Note sur les patrons les points de repères et les indications relatives à la confection du vêtement. → Propose des catalogues de modèles accompagnés d'échantillons de tissus, des gammes de coloris et des annotations techniques. → Échantillonne les tissus et les couleurs avec lesquels seront réalisés les produits en tenant compte des tendances de la mode, de l'image de marque et des techniques de production. Produit un prototype de vêtement ou collabore avec le modéliste, selon son milieu de travail. → S'assure du respect du style tout au long du cycle de production en coordonnant la réalisation de la collection. → Participe à la présentation de la collection, généralement au printemps et à l'automne, et est éventuellement consulté par le service d'industrialisation du produit s'il travaille en entreprise. → Peut planifier ou superviser la mise en marché de ses collections lorsqu'il travaille à son compte. → Visite ou participe à des défilés, des salons, des expositions, etc. → Peut établir une estimation du coût des produits. Exemples de postes Créateur/Créatrice de textile Styliste Patroniste Revenu annuel moyen d’emploi : → Selon Repères (2011): Minimum moyen : 28 000 $ à 32 999$ Maximum moyen : 53 000 $ à 58 999 $ 7 Perspectives professionnelles (2012-2016) : Ensemble du Québec : Acceptables Montréal : Restreintes 8 Taux de chômage en 2011 : Modéré (estimé ≥5,7 % et <12,9) Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 9 Acheteur, acheteuse des commerces de gros et de détail9 10 Fonctions principales : → Examine les besoins de l'entreprise. → Étudie les analyses de marché, les revues pertinentes, les catalogues publicitaires, etc. → Visite les foires commerciales et/ou les fabricants. → Recherche de nouveaux produits pour améliorer le choix, la qualité et la diversité. → Planifie les achats de manière à permettre à l'entreprise d'atteindre ses objectifs de vente pour une période donnée. → Détermine la quantité et la sélection des marchandises à acheter. → Sélectionne les fournisseurs et les rencontre. → S'assure que les produits sélectionnés rencontrent les normes de qualité et de sécurité. → Négocie avec les fournisseurs les prix, les escomptes, les modalités de crédit et de livraison. → Achète des marchandises pour la revente. → Assure le suivi des commandes et veille au respect des délais de livraison. → Organise la distribution des marchandises aux différents points de vente. → Recueille les demandes ou les commentaires des clients. → Peut superviser d'autres acheteurs. Exemples de postes Acheteur/acheteuse adjointe Commis aux achats Agent/agente d’approvisionnement Superviseur/superviseure en commerce aux détails Revenu annuel moyen d’emploi : → Selon Repères : Acheteur/acheteuse des commerces de gros et de détail Minimum moyen : 28 000 $ à 32 999 $ Maximum moyen : 48 000 $ à 52 999 $ Perspectives professionnelles (2012-2016) Ensemble du Québec : Favorables Montréal : Favorables 12 11 (2011) : : 13 Taux de chômage en 2011 : Faible (estimé à ≤ 5,7 %) Particularité : La connaissance de l'anglais est fortement recommandée. Une expérience pertinente dans la vente au détail est un atout important. Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 10 Gérant, gérante de commerce de détail 14 Fonctions principales → → → → → → → → → → → → 15 : Détermine ou recommande les marchandises destinées à la vente. Met au point les méthodes de travail. Prépare le budget. Effectue les commandes de marchandises. Détermine les ressources humaines nécessaires et leurs fonctions. Embauche, forme, motive et évalue le personnel. Planifie et coordonne le travail du personnel pour assurer la bonne marche de l'entreprise. S'assure de la mise en valeur des produits et des services offerts. Veille au contrôle de l'inventaire et à la tenue des comptes et des livres. Assure le respect des règles relatives à l'hygiène et à la sécurité. Conçoit ou approuve les programmes de publicité.¸ Peut gérer sa propre entreprise. Exemples de postes Gérant, gérante de commerce de mode Propriétaire de commerce de détail Superviseur, superviseure en commerce de détail Revenu annuel moyen d’emploi : 16 → Selon Repères (2011) : Minimum moyen : 28 000 $ à 32 999 $ Maximum moyen : 53 000 $ à 58 999 $ Perspectives professionnelles (2012-2016) Ensemble du Québec : Favorables Montréal : Favorables 17 : 18 Taux de chômage en 2011 : Faible (estimé < 5,7 %) Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 11 6- EXEMPLES AVEC QUELQUES ANNÉES D’EXPÉRIENCE AVEC OU SANS ÉTUDES SUPÉRIEURES Coordonnateur, coordonnatrice de la production19 20 Fonctions principales : → Étudie le plan de production et les bons de travail et refait l'agencement des phases du travail de façon à éliminer la répétition des opérations. → Distribue les bons de travail aux divers ateliers pour faire connaître le nombre et le type d'articles à fabriquer et les délais de production. → Évalue la quantité et les caractéristiques des matériaux ainsi que la main-d'oeuvre nécessaire à la production. → Consulte les chefs de service pour s'informer de la progression du travail et des délais nécessaires à la production et à la livraison. → Rédige et met à jour des rapports sur l'avancement des travaux liés à la production. → Assure le lien et la transmission des données et des informations entre le service de production et les unités administratives. → Informe les chefs de service de tout changement de méthodes de travail recommandé par le service d'ingénierie. → Peut coordonner et surveiller les approvisionnements et l'utilisation des pièces et des matériaux pour en assurer la livraison et la disponibilité dans l'établissement, selon le calendrier prévu. → Peut veiller à l'application, au respect et à l'amélioration des règles de santé et sécurité au travail. Exemples de postes 21 Ingénieur industriel, ingénieure industrielle Contremaître, contremaîtresse à la production. Revenu annuel moyen d’emploi : → Selon Repères 2011 : Minimum moyen : 28 000 $ à 32 999 $ Maximum moyen : 43 000 $ à 47 999 $ Perspectives professionnelles (2012-2016): Acceptables 22 (Annexe B) 23 Taux de chômage en 2011 : Modéré (estimé < 5,7 %) 24 Particularités : Quelques années d'expérience dans le secteur d'activité constituent un atout pour obtenir un poste de coordination. Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 12 Directeur, directrice de production industrielle25 Fonctions principales 26 : → Évalue les besoins pour la fabrication en fonction de la capacité et du rendement de l'usine, de la main-d'oeuvre, du matériel et des moyens financiers disponibles. → Établit un programme de production à partir des données fournies par ses subordonnés, en faisant des évaluations de coût et de temps et en définissant les outillages et le matériel nécessaires. → Met en place un mode de fonctionnement efficace et veille à l'amélioration continue des méthodes de travail. → Planifie la gestion des stocks, l'inventaire du matériel, l'utilisation des équipements, l'aménagement de l'usine et de l'entrepôt, et les normes du contrôle de la qualité. → S'occupe des normes et procédés concernant l'entretien, la production, l'entreposage, la réception, l'expédition et l'approvisionnement. → Analyse les facteurs de rendement des équipements et de la main-d'oeuvre et résout les problèmes. → Formuler des recommandations au sujet du renouvellement du matériel. → Établit des échéanciers de production. → S'occupe du recrutement, de la formation, de la gestion du personnel, des négociations et de l'application de la convention collective. → Participe à la formulation des objectifs et des stratégies de l'entreprise. → Veille au respect des normes environnementales, ainsi que de celles reliées à la santé et la sécurité. Revenu annuel moyen d’emploi : 27 → Selon Repères (2011) : Minimum moyen : 48 000 $ à 52 999 $ Maximum moyen : 85 000 $ à 99 999 $ Perspectives professionnelles (2012-2016) Ensemble du Québec : Acceptables Montréal : Acceptables 28 : 29 Taux de chômage en 2011 : Faible (estimé < 5,7 %) Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 13 RESSOURCES UTILES Regroupements professionnels et formation professionnelle et continue Comité sectoriel du textile au Québec www.comitesectorieltextile.qc.ca Comité sectrorail canadien www.apff.org/francais/accueil.html Conseil des ressources humaines de l'industrie du vêtement (CRHIV) http://www.connexionvetement.ca Conseil québécois du commerce de détail (CQCD) http://www.cqcd.org Détail Québec (Comité sectoriel de main-d'oeuvre du commerce de détail) http://www.detailquebec.com Fédération du commerce Fondation de la mode à Montréal Offres d’emploi Conseil des ressources humaines de l’industrie du textile Commerce au détail Option-carrière /textile/habillement /mode Emploi Textile Style Jonction (offres d’emploi) Informations sur le domaine et outils Mode Montréal Ville de Montréal (Bureau de la Mode) http://www.fc.csn.qc.ca http://www.fondationdelamodedemont real.com http://www.thrc-crhit.org/ www.detail.ca www.option-carrieres.ca http://www.proforce.ca/emploi/fashion / http://www.stylejonction.ca/pages/trou vez_un_emploi http://www.mode-montreal.net/ http://ville.montreal.qc.ca/ Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 14 EXEMPLES DE POSTES PUBLIÉS Voici quelques exemples d’offres d’emploi ayant paru sur la banque d’emplois électronique institutionnelle. Vous êtes intéressé à savoir quelles sont les offres en cours? Rendez-vous sur la page d’accueil de notre site Internet dans la section de gauche et cliquez sur Consulter les offres. En fonction de vos besoins, vous n’avez qu’à sélectionner quelques critères préétablis et vous aurez accès aux offres reliées à votre domaine. Afin de demeurer informé quant aux possibilités d’emplois, visitez régulièrement notre site. À chaque jour, des employeurs y ajoutent des offres. www.cgc.esg.uqam.ca 1- DESIGNER/STYLISTE DESCRIPTION Visite les magasins, interprète et traduit la mode et les tendances en fonction de notre marché cible; Prépare tous les tableaux tendances avec les échantillons des voyages en Europe avant la révision de la ligne de produits et aide avec la présentation des thèmes pour l’équipe des achats; Participe dans le développement de produits / révision de la ligne de produit; Participe aux séances photos pour le commerce électronique et s’assure que les looks représentent la vision de l’équipe des achats. EXIGENCES, COMPETENCES RECHERCHEES Créativité démontrée et compétences artistiques Forte aptitudes organisationnelles, de planification et de communication Bilinguisme - écrit et verbal Connaissances d’Illustrator, Photoshop, Excel, MS Office Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 15 2- DEVELOPPEUR DE PRODUITS/ MODE DESCRIPTION Travailler en étroite collaboration avec les designers de produits afin de développer de nouvelles collections. Voyager pour rencontrer les fournisseurs internationaux et pour accroître ses connaissances des nouveaux designs, des nouvelles tendances. Créer et gérer des dossiers de fournisseurs. Communiquer quotidiennement avec les fournisseurs (suivi des approbations d’échantillon inclus).Classer et gérer tous les échantillons d’élaboration entrants et sortants (par fournisseur et par saison). EXIGENCES, COMPETENCES RECHERCHEES Diplôme d’études universitaires de préférence.1 à 2 années d’expérience dans l’industrie. Grande connaissance des tendances de la mode et capacité de les transposer visuellement. Capacité à respecter les délais pour plusieurs projets se déroulant simultanément. Capacité à travailler dans un environnement exigeant 3- ACHETEUR/ACHETEUSE DESCRIPTION Votre rôle principal est d’acheter les collections en tenant compte de l’essence de la marque et en chapeautant l’ensemble des intervenants du processus. Vous prenez en charge le développement de produit en collaboration avec nos équipes du design et planification. Vous êtes indéniablement l’architecte des collections et dans ce sens, vous avez un impact majeur sur le succès du secteur de détail de l’entreprise. EXIGENCES, COMPETENCES RECHERCHEES Diplôme collégiale ou universitaire en mode ou dans un secteur pertinent. Compétences en Développement de programmes privés - développement de produit (goût pour la section de vêtements). Habileté à marchandiser une collection .Excellentes connaissances des matières (tissus, garnitures et autres). Excellentes habiletés en gestion de projet (planification et organisation) 4- GERANT/GÉRANTE DE COMMERCE DE MODE DESCRIPTION Assurer une saine gestion du magasin incluant l’optimisation des activités du Tri (contrôle de la qualité, établissement des prix, étiquetage et mise en marché), la prise d’inventaire et les suivis administratifs (dépôts bancaires, gestion des caisses, horaires de travail, ouverture et fermeture du magasin, etc.); Superviser l’application de toutes les politiques et les procédures de l’organisation et voir au bon maintien des mesures et contrôles internes afin de sauvegarder les actifs de l’entreprise; Effectuer des suivis réguliers auprès du Directeur des Ventes et Opérations. Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 16 EXIGENCES, COMPETENCES RECHERCHEES Excellentes aptitudes pour la gestion de personnel; Veiller à ce que les normes en terme de service à la clientèle soit respectées; Exercer un leadership dynamique auprès des membres de l’équipe; Mettre les stratégies en oeuvre pour atteindre les objectifs de croissance des ventes; Gérer de la marchandise. ANNEXE A : FICHE CONCERNANT LES PRINCIPALES SOURCES D’INFORMATION SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL 1- GOUVERNEMENT FÉDÉRAL Classification Nationale des Professions (CNP) La Classification nationale des professions (CNP) est « la ressource autorisée d’information sur 30 les professions au Canada » . Ce site, de Ressources humaines et Développement des compétences Canada, présente plus de 500 groupes professionnels qui sont représentés par un code CNP. À l’intérieur de ce code CNP, on propose des exemples de professions apparentées ainsi qu’une description des principales fonctions qui y sont reliées et les conditions d’accès à ces postes. Ainsi, il s’agit d’un outil permettant d’avoir une vue d’ensemble quant aux débouchés relatifs à un genre de compétence. → Page d’accueil - Classification nationale des professions (CNP) Ressources humaines et Développement des compétences Canada http://www23.hrdc-drhc.gc.ca/2001/f/generic/welcome.shtml → Page de recherche http://www23.hrdc-drhc.gc.ca/2001/f/generic/nocsearch.asp → Tutoriel de formation Qu’est-ce que la CNP – Pour plus d’information http://www23.hrdc-drhc.gc.ca/2001/f/tutorial/contents.shtml Emploi-avenir Québec Emploi-Avenir Québec de Ressources humaines et Développement des compétences Canada est un site qui « vise à renseigner les personnes intéressées par l'évolution des professions au 31 Québec » . Pour chacun des groupes professionnels vous pouvez accéder, dans la rubrique Textes, à une courte description de la profession, à quelques exemples de titres professionnels se rattachant au même code CNP et aux perspectives d’emploi et tendances du marché. Dans la section Statistiques, on vous présente les principaux indicateurs de l’emploi sur une moyenne annuelle et les principales caractéristiques (répartition de l’emploi selon le sexe, les groupes Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 17 d’âge, les statuts d’emploi, les niveaux de scolarité, les régions administratives, données sur le revenu annuel d’emploi, le taux de travail, le pourcentage d’occupation de cette profession dans les différents secteurs d’activité, etc.). → Page d’accueil d’Emploi-Avenir Québec http://www150.hrdc-drhc.gc.ca/emploi-avenir/accueil.asp?LastPage=-7 → Guide d’utilisation - Emploi-Avenir Québec http://www150.hrdc-drhc.gc.ca/emploi-avenir/guide.asp 2- GOUVERNEMENT PROVINCIAL Emploi-Québec Le rôle clé d’Emploi-Québec consiste à agir « à la fois comme producteur, utilisateur et diffuseur 32 d'information nationale et régionale sur le marché du travail. » Le site Internet d’Emploi-Québec 33 se veut donc être un outil servant à mieux « comprendre la situation de l’emploi » . La section Information sur le marché du travail (IMT) permet d’obtenir des données sur les perspectives professionnelles pour les années à venir, les salaires et les statistiques reliés au groupe d’emploi ainsi que les postes affichés sur le site via Placement en ligne. Pour toutes ces informations, il est possible d’obtenir les données soit pour l’ensemble du Québec ou pour chacune des régions administratives de la province. Les différents postes sont regroupés sous les mêmes groupes professionnels que propose la Classification nationale des professions. → IMT en ligne http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg941_accueil_fran_01.asp → Page d’accueil d’Emploi-Québec www.emploiquebec.net 3- REPÈRES Repères est un « centre virtuel donnant accès à de l'information rigoureuse et pertinente en 34 matière de choix de carrière et d'insertion professionnelle. » Il s’adresse en autres aux étudiants désireux d’avoir des informations tant sur le monde scolaire que professionnel. Ainsi, pour chacune des professions vous avez accès à une description des tâches, aux conditions de travail, aux caractéristiques personnelles, etc. C’est un outil vous permettant d’être à l'affût des statistiques et tendances de l’emploi. Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 18 Vous pouvez avoir accès à ce logiciel, qui nécessite une licence à des fins d’utilisation, en vous rendant au laboratoire informatique des Services à la vie étudiante de l’UQAM, pavillon J.A.-DeSève au local DS-R503. → Accès au logiciel REPÈRES (DS-R503) http://www.sve.uqam.ca/laboratoire-informatique.html Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 19 ANNEXE B : LEXIQUE D’EMPLOI-QUÉBEC SUR LES PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES35 La tendance du marché du travail est calculée sur un horizon de cinq ans, pour une profession. Les perspectives professionnelles sont réalisées par Emploi-Québec, pour l’ensemble du Québec, pour chacune de ses régions économiques (régions de la Côte-Nord et du Nord-duQuébec regroupées), et pour la région métropolitaine de Montréal et la région métropolitaine de Québec, à l’aide de prévisions sur cinq ans de l’évolution de la demande de main-d’œuvre de la part des employeurs et de l’état de l’offre de main-d’œuvre. Les perspectives professionnelles peuvent être qualifiées selon six niveaux de diagnostics : PERSPECTIVES TRES FAVORABLES Considérant l’évolution de la demande de main-d’œuvre prévue et la situation par rapport au chômage en début de période, les perspectives d’intégration au marché du travail seront très bonnes. L’établissement de ce diagnostic ne doit pas être interprété comme une garantie d’emploi dans le groupe professionnel visé. PERSPECTIVES FAVORABLES Considérant l’évolution de la demande de main-d’œuvre prévue et la situation par rapport au chômage en début de période, les perspectives d’intégration au marché du travail seront bonnes. L’établissement de ce diagnostic ne doit pas être interprété comme une garantie d’emploi dans le groupe professionnel visé. PERSPECTIVES ACCEPTABLES Considérant l’évolution de la demande de main-d’œuvre prévue et la situation par rapport au chômage en début de période, les perspectives d’intégration au marché du travail seront satisfaisantes. Bien que les personnes inclues dans ces groupes professionnels feront face à une concurrence importante, elles pourront espérer obtenir un emploi en adoptant une stratégie de recherche d’emploi appropriée. PERSPECTIVES RESTREINTES Considérant l’évolution de la demande de main-d’œuvre prévue et la situation par rapport au chômage en début de période, les perspectives d’intégration au marché du travail seront limitées. Bien que des personnes incluses dans ces groupes professionnels feront face à une concurrence importante, elles pourront espérer obtenir un emploi en adoptant une stratégie de recherche d’emploi appropriée. PERSPECTIVES TRES RESTREINTES Considérant l’évolution de la demande de main-d’œuvre prévue et la situation par rapport au chômage en début de période, les perspectives d’intégration au marché du travail seront très limitées. Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 20 Pour certains groupes professionnels, aucun diagnostic de perspectives n’a été posé. Un nombre d’emplois peu important, un manque d’information de nature qualitative ou l’absence de marché du travail pour ces groupes professionnels expliquent que cette information est non publiée. Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 21 ANNEXE C : NOTES DE FIN Page 6 1 Repères www.reperes.qc.ca Repères www.reperes.qc.ca 3 Textes Emploi-Avenir Québec (Code CNP : 0122) http://www1.servicecanada.gc.ca/fra/qc/emploi_avenir/statistiques/0122.shtml (08/2010) 2 Page 7 4 MFA UQAM http://www.mfa.uqam.ca/Perspectives%20d%e2%80%99emploi/pId/380/default.aspx (08/2010) 5 Classification nationale des professions (Code CNP : 5243) http://www.servicecanada.gc.ca/fra/qc/emploi_avenir/statistiques/5243.shtml Page 9 6 Description complète dans Repères www.reperes.qc.ca (Code CNP-R : 5243-001) 7 Perspectives professionnelles Emploi-Québec http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_persprof_01.asp?lang=FRAN&Porte=1 &cregncmp1=QC&cregncmp2=QC&PT4=53&aprof=5243&cregn=QC&PT1=1&PT2=21&pro=5243&PT3=10 &type=02&motCNP=5243 (02/2013) 8 Sommaire Emploi-Québec http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_sommprofs_01.asp?lang=FRAN&Porte =1&cregncmp1=QC&cregncmp2=QC&PT4=53&aprof=5243&cregn=QC&PT1=2&PT2=21&pro=5243&PT3= 10&type=02&motCNP=5243 (02/2013) 20 Textes Emploi-Avenir Québec (Code CNP : 1232) http://www1.servicecanada.gc.ca/fra/qc/emploi_avenir/statistiques/1232.shtml (08/2010) Page 10 9 Description complète dans Repères www.reperes.qc.ca (Code CNP-R : 6233-001) 10 Description complète dans Repères www.reperes.qc.ca (Code CNP-R : 6233-001) 11 Salaire Acheteur, acheteuse des commerces de gros et de détail (Code CNP-R : 6233-001) www.reperes.qc.ca (05/2012) 12 Perspectives professionnelles Emploi-Québec http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_persprof_01.asp?lang=FRAN&Porte=1 &cregncmp1=QC&cregncmp2=QC&PT4=53&aprof=6233&cregn=QC&PT1=1&PT2=21&pro=6233&PT3=10 &type=02&motCNP=6233 (02/2013) 13 Sommaire Emploi-Québec http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_sommprofs_01.asp?lang=FRAN&Porte =1&cregncmp1=QC&cregncmp2=QC&PT4=53&aprof=6233&cregn=QC&PT1=2&PT2=21&pro=6233&PT3= 10&type=02&motCNP=6233 (02/2013) 14 Classification nationale des professions (Code CNP : 0621-001 ) http://www5.hrsdc.gc.ca/noc/Francais/CNP/2011/RechercheRapide.aspx?val65=0621 (05/2012) 15 Description complète dans Repères www.reperes.qc.ca (Code CNP-R : 0621-001) (05/2012) 16 Salaire –Gérant, gérante de commerce de détail (Code CNP-R : 0621-001) www.reperes.qc.ca (05/2012) 17 Perspectives professionnelles Emploi-Québec http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_persprof_01.asp?lang=FRAN&Porte=1 &cregncmp1=QC&cregncmp2=QC&PT4=53&aprof=0621&cregn=QC&PT1=1&PT2=21&pro=0621&PT3=10 &type=02&motCNP=0621(02/2013) Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 22 18 Sommaire Emploi-Québec http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_sommprofs_01.asp?lang=FRAN&Porte =1&cregncmp1=QC&cregncmp2=QC&PT4=53&aprof=0621&cregn=QC&PT1=2&PT2=21&pro=0621&PT3= 10&type=02&motCNP=0621 (02/2013) Page 13 19 Description complète dans Repères www.reperes.qc.ca (Code CNP-R : 1473-001) (05/2012) 20 Description complète dans Repères www.reperes.qc.ca (Code CNP-R : 1473-001) (05/2012) 21 Description complète dans Repères www.reperes.qc.ca (Code CNP-R : 0911-002) 22 Perspectives professionnelles Emploi-Québec http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_persprof_01.asp?lang=FRAN&Porte=1 &cregncmp1=QC&cregncmp2=QC&PT4=53&aprof=1473&cregn=QC&PT1=1&PT2=21&pro=1473&PT3=10 &type=02&motCNP=1473 (02/2013) 23 Sommaire Emploi-Québec http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_sommprofs_01.asp?lang=FRAN&Porte =1&cregncmp1=QC&cregncmp2=QC&PT4=53&aprof=1473&cregn=QC&PT1=2&PT2=21&pro=1473&PT3= 10&type=02&motCNP=1473 (02/2013) 24 Description complète dans Repères www.reperes.qc.ca (Code CNP-R : 1473-001) Page 15 25 Classification nationale des professions (Code CNP : 0911-002) Description complète dans Repères www.reperes.qc.ca (05/2012) 26 Classification nationale des professions (Code CNP : 0911-002) http://www5.hrsdc.gc.ca/noc/Francais/CNP/2011/RechercheRapide.aspx?val65=0911 (05/2012) 25 27 Salaire – Directeur, directrice de production industrielle (Code CNP-R : 0911-002) www.reperes.qc.ca (05/2012) 28 Perspectives professionnelles Emploi-Québec http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_persprof_01.asp?lang=FRAN&Porte=1 &cregncmp1=QC&cregncmp2=QC&PT4=53&aprof=0911&cregn=QC&PT1=1&PT2=21&pro=0911&PT3=10 &type=02&motCNP=0911(02/2013) 29 Sommaire Emploi-Québec http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_sommprofs_01.asp?lang=FRAN&Porte =1&cregncmp1=QC&cregncmp2=QC&PT4=53&aprof=0911&cregn=QC&PT1=2&PT2=21&pro=0911&PT3= 10&type=02&motCNP=0911(02/2013) Guide d’information - Mode (février 2013) Centre de gestion de carrière ESG UQAM | [email protected] | tél. : 514 987-0398 | www.cgc.esg.uqam.ca 23