Compréhension orale

Kategória 2C – Krajské kolo Olympiády vo francúzskom jazyku 2008/2009
Olympiade régionale : 2C (francophones et lycées bilingues)
I/ Compréhension orale
Feuille du professeur
A la saison des fruits, une petite fille, brune de peau, avec des cheveux noirs
embroussaillés, se présentait chaque mois chez un avoué d´Aix, M. Rostand, tenant une
énorme corbeille d´abricots ou de pêches, qu´elle avait peine à porter. Elle restait dans le large
vestibule, et toute la famille, prévenue, descendait.
« Ah ! c´est toi, Nathalie, disait l´avoué. Tu nous apportes la récolte. Allons, tu es une
brave fille. Et le père, comment va-t-il ? »
Alors, Mme Rostand la faisait entrer à la cuisine, où elle la questionnait sur les oliviers, les
amandiers, les vignes. La grande affaire était de savoir s´il avait plu à l´Estaque, le coin du
littoral où les Rostand possédaient leur propriété. Il n´y avait là que quelques douzaines
d´amandiers et d´oliviers, mais la question de la pluie n´en restait pas moins capitale, dans ce
pays qui meurt de sécheresse.
« Il a tombé des gouttes, disait Nathalie. Le raisin aurait besoin d´eau. »
Puis, lorsqu´elle avait donné les nouvelles, elle mangeait un morceau de pain avec un reste
de viande, et elle repartait pour l´Estaque dans la carriole d´un boucher, qui venait à Aix tous
les quinze jours. Souvent, elle apportait des coquillages, une langouste, un beau poisson.
Quand elle arrivait pendant les vacances, Frédéric, le fils de l´avoué, descendait d´un bond
dans la cuisine, pour lui annoncer que la famille allait bientôt s´installer à la Blancarde, en lui
recommandant de tenir prêts ses filets et ses lignes. Il la tutoyait, car il avait joué avec elle
tout petit. Depuis l´âge de deux ans seulement, elle l´appelait « Monsieur Frédéric », par
respect.
M. Rostand était fort riche. Il avait racheté à vil prix un hôtel superbe, rue du Collège.
L´hôtel, construit dans les dernières années du XVIIe siècle, développait une façade de douze
fenêtres et contenait assez de pièces pour loger une communauté. Au milieu de ces
appartements immenses, la famille composée de cinq personnes, en comptant les deux vieilles
domestiques, semblait perdue.
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I/ Compréhension orale
Répondez en choisissant la réponse correcte :
1 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 10 points
1. Nathalie se présentait chez M.Rostand
en hiver
au printemps
en automne
2. M.Rostand travaillait
dans la justice
dans le commerce
dans la politique
3. Mme Rostand posait à Nathalie les questions
sur les oliviers, les amandiers, les pêches
sur les oliviers, les amandiers , les vignes
sur les oliviers, les abricots et les vignes
4. Les Rostand possédaient une propriété
dans une région du Nord de la France
dans les montagnes
à la mer
5. La propriété se trouve dans un endroit
pluvieux
sec
relativement humide
6. Nathalie mangeait
après avoir donné les nouvelles
avant d´avoir donné les nouvelles
en donnant les nouvelles
7. Elle repartait pour l´Estaque
à vélo
en petite charrette
en car
8. Elle apportait d´Aix
des fruits de mer
des légumes
des fruits
9. Le boucher venait à Aix
une fois par mois
deux fois par mois
chaque deuxième mois
10. L´hôtel de M. Rostand fut construit
au milieu du XVIIe siècle
au début du XVIIe siècle
à la fin du XVIIe siècle
Feuille du professeur
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II/ Compréhension écrite
Feuille du professeur
Maximum 10 points
1 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 10 points
Des gestes qui sauvent la Terre.
Prendra-t-on enfin les écologistes au sérieux ? « Le Jour de la Terre » répond aux divers S.O.S
même s´il est déjà bien tard.
Il est vrai qu´à deux pas d´un nouveau millénaire les vieilles peurs ancestrales refont
surface. Le Moyen Age craignait l´Apocalypse de l´An 1000. Mais maintenant celle-ci n´est
qu´une petite frayeur ridicule par rapport à la menace plus insidieuse et plus perverse qui
ronge notre planète et conduit malignement les humains vers des affres encore plus
épouvantables.
Voici un des symptômes : une espèce qui disparaît, c´est un déséquilibre de plus. Dans
l´univers marin déjà menacé par de multiples pollutions, les baleines jouent un rôle essentiel.
La nourriture des baleines ? Le krill : une multitude de petits crustacés se nourrissant de
plancton végétal, source vitale de l´oxygène pour la Terre. La fin des baleines, c´est la
prolifération du krill, la raréfaction du plancton, donc de l´oxygène. Les technocrates de la
mer comptent exploiter le krill, mais dans l´environnement naturel tout est lié. Les baleines
ont besoin du krill comme le krill a besoin des baleines. Sauvez les baleines pour sauver la
Terre.
Notre bonne vieille Terre, nous l´avons blessée, meurtrie, elle étouffe. Si nous ne réagissons
pas, nous subirons à notre tour, nous et nos enfants, ses meurtrissures, ses blessures, sa
vengeance.
Sauvez les baleines pour sauver la Terre. Chacun de nous, petit grain de sable dans l´univers,
se sent parfois bien impuissant à changer la face du monde. Si nous ne pouvons pas arrêter ces
fléaux, nous pouvons individuellement faire des efforts pour changer nos habitudes et
apprendre au quotidien les gestes qui sauvent la Terre.
Il ne faut plus vivre en consommation bête selon la formule désormais débilitante « Utilisez et
jetez » Une morale, une réflexion, une attitude écologique face à la vie, c´est aujourd´hui un
acte de civilité.
En vous aidant du contexte, trouvez les définitions des expressions employées :
A
refaire surface
a
crainte passagère
B
apprendre au quotidien
b
supporter une punition
C
subir la vengeance
c
qui tend un piège
D
les fléaux
d
multiplication excessive
E
les affres
e
se manifester à nouveau
F
la prolifération
f
grandes calamités
G
la frayeur
g
qui affaiblit
H
débilitante
h
découvrir régulièrement
I
insidieuse
i
angoisses
J
exploiter
j
tirer parti
Corrigés:
A
e
B
h
C
b
D
f
E
i
F
d
G
a
H
g
I
c
J
j
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III/ Exercices de grammaire
Feuille du professeur
Maximum 10 points
1. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient
0,5 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 5 points
Si Marie avait fermé sa fenêtre cinq minutes plus tôt, le cours de sa vie aurait changé
(changer). Elle aurait vu (voir) le cambrioleur qui rôdait (rôder) en bas de chez elle. Elle
aurait appelé (appeler) la police ou elle aurait hurlé (hurler). Les gens seraient intervenus
(intervenir), auraient fait (faire) quelque chose. En tout cas, elle ne se serait pas faite (ne pas
se faire) voler sa voiture. Elle serait arrivée (arriver) à l´heure à la gare le lendemain matin et
Maxime n´aurait pas eu à attendre (ne pas avoir à attendre).
2. Rayez ce qui ne convient pas
0,5 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 5 points
Quelques conseils (pour de/pour que) (1), mesdames, vous gardiez une allure jeune.
De manière (que/à) (2) conserver un teint clair, évitez de fumer et ayez une alimentation
équilibrée. (En vue de/de sorte que) (3) votre peau reste plus jeune, faites-vous des masques à
base de produits naturels.
Dormez suffisamment (afin de/ pour que) (4) vos traits ne soient pas tirés. Faites de
l´exercice chaque semaine quelques heures (en vue de/pour que) (5) vos muscles ne se
détendent pas. (De sorte que/Dans le but de) (6) ce ne soit pas trop contraignant, entraînezvous avec une personne que vous aimez bien.
Evitez de boire de l´alcool de crainte (à/que) (7) votre organisme ne soit empoisonné. De
façon (à/que) (8) conserver votre bonne mine, allez régulièrement à la campagne.
Ne portez pas de vêtements trop stricts (pour /afin que) (9) ne pas vous vieillir. Et surtout,
(de manière que/de sorte à) (10) votre visage fasse oublier votre âge, garder le sourire.
Corrigés :
Conviennent 1. pour que 2. à 3. de sorte que 4. pour que 5. pour que
6. de sorte que 7. que 8. à 9. pour 10. de manière que
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IV/ Vocabulaire
Feuille du professeur
Maximum 10 points
1. Appariez les mots de la première colonne avec un de la deuxième
0,5 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 5 points
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
Un coup de sang
Un coup de soleil
Un coup d´essai
Un coup de maître
Un coup de tête
Un coup de theâtre
Un coup de chapeau
Un coup de grâce
Un coup d´Etat
Un coup du ciel
Corrigés:
A
b
B
c
C
j
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
D
e
qui achève, donne la mort
épanchement subit au cerveau
insolation
événement heureux, extraordinaire
action habilement concentrée et exécutée
action inspirée par un caprice, le dépit
changement imprévu dans une situation
salut donnée en passant
abus d´autorité, révolte, révolution
événement heureux, extraordinaire
E
f
F
g
G
h
H
a
I
i
2. Remplacez le verbe „faire“ par un verbe précis :
0,5 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 5 points
commettre, construire, instituer, composer, rédiger, causer, confectionner, former,
obtenir, exécuter
1. faire une maison
2. faire des bénéfices
3. faire une lettre
4. faire un travail
5. faire des adultes
6. faire une erreur
7. faire un bouquet
8. faire un vêtement
9. faire du mal
10. faire une loi
construire
obtenir
rédiger
exécuter
former
commettre
composer
confectionner
causer
instituer
J
d
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V/ Production écrite
Feuille du professeur
Maximum 20 points
Donnez la réponse à la lettre suivante.
J´ai perdu ma meilleure amie et je suis inconsolable. Avant on se disait tout et maintenant on
ne se parle plus. C´est en rentrant des dernières vacances d´été que je me suis fâchée avec elle.
Pendant mon absence elle était sortie avec un garçon. J´avais l´impression de ne plus compter
pour elle et j´ai fait la fête. Depuis je n´ai pas d´autres amies. Je suis persuadée qu´en ce
moment je lui manque car son petit copain l´a plaquée, elle pleure tout le temps. J´aimerais
tant la consoler. Mais comment faire pour lui parler ?
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VI/ Production orale
Maximum 40 points
1. J´en ai assez de parler d´environnement. C´est au gouvernement d´agir, pas à nous !
Qu´est-ce que nous pouvons faire en tant qu´individus ?
2. Qu´est-ce que l´éducation pour vous ?
3. Qu´est-ce que vous faites avec votre argent ? Qu´est-ce que vous achetez en général, où
quand ? Parlez de la dernière fois que vous êtes allé faire des courses, avec qui, ce que
vous avez acheté et pourquoi vous l´avez acheté.
4. Que pensez-vous de votre avenir professionnel ?
5. Il ne faut pas juger sur les apparences. Vous êtes d´accord ?
6. Faites le portrait d´un prof idéal.
7. Faites l´analyse de votre caractère.
Epreuves de la catégorie 2C élaborées par : Mária Marcelliová