Pour son anniversaire, Lola a invité deux amis. Elle regarde les six

NOM :
PRENOM :
DATE :
EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1
Compétence : Comprendre les informations explicites d’un texte
Composante : Prise d’informations dans un texte lu
Exercice n° : FRmiCE1 01informations (collectif)
Consigne : Lire le texte puis répondre aux questions posées par l’enseignant
Item 1
Pour son anniversaire, Lola a invité deux amis. Elle regarde
les six bougies de son gâteau.
1
9
1. ______________________________________
2. ______________________________________
3. ______________________________________
4. ______________________________________
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NOM :
PRENOM :
DATE :
EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1
Compétence : Avoir compris et retenu les correspondances régulières entre graphèmes et phonèmes
Composante : Ecriture sous dictée de mots réguliers
Exercice n° : FRmiCE1 02dictée (collectif)
Consigne : Ecrire les mots dictés par le maître
Item 2
1
1
9
0
2
3
4
5
6
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NOM :
PRENOM :
DATE :
EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1
Compétence : Identifier instantanément la plupart des mots courts et les mots longs les plus fréquents
Composante : Discrimination visuelle
Exercice n° : FRmiCE1 03lecture (collectif)
Consigne : Entourer le mot lu par l’enseignant
Item 3
chapeau
charmant
chalumeau
chameau
1
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0
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EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1
Compétence : Comprendre les informations explicites d’un texte
Composante : Correspondance entre texte et illustration.
Exercice n° : FRmiCE1 04texte et images (collectif)
Consigne : Entourer l’image qui correspond au texte
Item 4
1
9
0
Extrait du cahier 1
Dispositif
d’évaluation CE1
D.E.P.
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Compétence : Avoir compris les correspondances entre graphèmes et phonèmes
Composante : Discrimination
Exercice n° : FRmiCE1 05syllabes (collectif)
Consigne : Entourer le mot lu par l’enseignant
1
so
or
vor
sor
var
Item 5
1
2
vul
ri
vir
ril
vil
3
mani
nima
mina
muni
nami
4
frabo
borfa
farbo
fabro
arbof
5
ploua
aplou
poula
apolu
upola
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0
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EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1
Compétence : Comprendre les informations explicites d’un texte
Composante : Ordre des mots
Exercice n° : FRmiCE1 06ordre des mots (collectif)
Consigne : Entourer la phase dans laquelle les mots sont dans le bon ordre.
Le livre de Carole range le cartable.
1
Cartable range le livre de Carole.
Item 6
1
9
0
Carole range le livre dans le cartable.
La rivière coule dans le poisson.
2
Le poisson nage dans la rivière.
Le poisson coule dans la rivière.
Papa pose le plat sur la table.
3
Papa pose la table sur le plat.
Le plat pousse sur la table de papa.
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Compétence : Comprendre les informations explicites d’un texte
Composante : familles de mots
Exercice n° : FRmiCE1 07familles de mots (collectif)
Consigne : Barrer le mot intrus parmi des mots appartenant à une même famille
Item 7
1
saut
pinceau
sauter
2
roue
rouge
roulette
3
nuage
nageur
nuageux
4
bras
bracelet
bravo
5
grain
chagrin
graine
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1
9
0
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EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1
Compétence :
Copier sans erreur un texte en copiant mot par mot et en utilisant une écriture cursive et lisible
Composante : Copie à partir du tableau
Exercice n° : FRmiCE1 08copie (collectif)
Consigne : Copier la phrase écrite au tableau
Item 8
1
9
0
Item 9
1 9 0
Item 10
1 9 0
Item 11
1 9 0
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EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1
Compétence : Avoir compris et retenu les correspondances entre graphèmes et phonèmes
Composante : Identification des syllabes d’un mot
Exercice n° : FRmiCE1 09syllabes (collectif)
Consigne : Retrouver la position d’une syllabe donnée.
Item 12
1
lavabo
2
maladie
3
vendredi
4
canapé
5
robinet
1
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0
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EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1
Compétence : Comprendre les informations explicites d’un texte
Composante : Comprendre et exécuter une consigne écrite
Exercice n° : FRmiCE1 10consigne (collectif)
Consigne : Lire la consigne et effectuer la tâche demandée
Compte et écris le nombre de
balles.
Colorie en rouge le nez du clown.
Item 13
1
Dessine une tige pour terminer
la fleur.
Barre la souris.
Encadre le mot lapin
Ecris "CLAUDE" sous l'enfant qui lit.
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0
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EVALUATION INTERMEDIAIRE : Français – milieu de CE1
Compétence : Identifier instantanément la plupart des mots courts et les mots longs les plus fréquents
Composante :
Exercice n° : FRmiCE1 11lecture mots (individuel)
Consigne : Lire les mots à haute voix.
Item 14
no
car
tu
ra
fi
mé
cri
plu
tra
gro
bri
fra
Item 14
mes
sur
un
sous
avec
dans
ton
mais
pour
lui
très
leur
Item 15
orage
seize
rose
jour
vite
fort
tête
bois
seul
coin
quarante
orange
1
9
Item 15
1 9
Item 16
1 9
Item 16
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Compétence : Lire à haute voix un court passage en restituant correctement les accents de groupes et la
courbe mélodique.
Composante :
Exercice n° : FRmiCE1 12lecture oralisée (individuel)
Consigne : Lire le texte
Item 17
Au milieu de la nuit, Caroline est tombée du lit. Elle a
réveillé toute la maison. Elle a fait un cauchemar et elle
pleure.
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