Entrer en 2nde Générale et Technologique au Lycée Blaise Pascal
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Entrer en 2nde Générale et Technologique au Lycée Blaise Pascal
Sciences et Laboratoire Santé et Social • Un dispositif qui offre à chacun une prise en charge et de l’aide personnalisées pour surmonter ses difficultés ou combler ses lacunes scolaires (la suppression des redoublements est un objectif clairement affiché dans le contrat d’objectifs du Lycée Biaise Pascal) appelé Dispositif de Réussite Scolaire au Lycée (DRSL) dans le cadre du réseau ECLAIR (Ecoles Collèges Lycées pour l’Ambition, l’Innovation et la Réussite) • L’ouverture internationale grâce à la maîtrise des langues vivantes (allemand, anglais, italien) et de dispositifs de type « section européenne » et/ou option Abiplus/Bacplus (qui est à l’enseignement technologique ce qu’est l’Abibac aux enseignements généraux) • Une pédagogie de projets interdisciplinaires en partenariat avec Sciences Po PARIS afin de mettre les enseignements en situation. • Un dispositif appelé « Passerelle », d’aide à la poursuite d’études en BTS des meilleurs élèves de baccalauréat professionnel. Biotechnologies • Une démarche de Lycée des Métiers. Depuis 2007 l’établissement est labellisé « Lycée des Métiers de Service à l’Entreprise » afin de permettre d’identifier ses compétences en matière de formations tertiaires, du CAP au BTS voire au-delà (licence professionnelle), à temps plein ou par alternance (le lycée est le siège d’un CFA). • Des parcours d’excellence grâce à des partenariats avec Sciences Po PARIS et ICN Business School (accès à Sciences Po, à des classes préparatoires aux grandes écoles de commerce) dans le cadre d’une convention, d’une cordée de la réussite ou de places labellisées « internat d’excellence » à l’internat du lycée. • En développant les initiatives lycéennes dans le cadre : - du Conseil de la Vie Lycéenne (CVL) chargé d’assurer la représentation des lycéens - de la Maison des Lycéens (MDL) chargée de l’organisation des activités périscolaires - du Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté (CESC) chargé de promouvoir les actions d’information sur la santé et la citoyenneté des lycéens. Pour en savoir plus, contactez nous : Rue Paul Ney - 57600 FORBACH Tel. : 03.87.29.31.50 - Fax : 03.87.29.31.60 Mail : [email protected] w w w. b p a s c a l - f o r b a c h . f r www.imprimerietechnoprint.fr - 60243 Un de ces enseignements est obligatoire SES (Sciences Economiques et Sociales) PFEG (Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion) Choix des enseignements d’exploration Seconde (Sciences et Technologies de Laboratoire Biotechnologies) STL (biotechnologies) ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social) (Economique et Social) ES STMG (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion) Première STL Biotechnologies ST2S ES Terminale STMG SPECIALITES : • Comptabilité et Finances des Entreprises • Communication et Gestion des Ressources humaines • Mercatique SPECIALITES : • Sciences Sociales et Politiques • Mathématiques (Economie Sociale et Familiale) ESF SP3S (Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social) (Management des Unités Commerciales) MUC CGO (Comptabilité et Gestion des Organisations) AGP (Assistant de Gestion PME-PMI) BTS Le parcours au lycée Blaise Pascal Entrer en 2nde Générale et Technologique au Lycée Blaise Pascal Un lycée qui bouge et qui est soucieux de la réussite de chacun en développant : w w w. b p a s c a l - f o r b a c h . f r Choisir un enseignement d’exploration en 2nde Le choix d’un enseignement d’exploration n’est pas déterminant sur le choix de la filière en classe de 1ère Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion (PFEG) Objectifs - acquérir des notions, un raisonnement et des méthodes qui vont aider l’élève à comprendre l’environnement économique et social ; - découvrir les acteurs économiques (ménages, entreprises et Etat) - l’analyse de leur comportement contribue à éclairer les enjeux économiques actuels : le rôle de l’Etat, la place de l’individu dans l’entreprise, le comportement du consommateur, le développement durable... Organisation Le programme s’articule autour de 3 thèmes : - Les acteurs de l’économie - Les décisions de l’entreprise - Les nouveaux enjeux économiques contemporains En classe Le professeur s’appuie sur l’environnement immédiat de l’élève et sur son vécu. - Travail individuel et travail de groupes - Recours aux outils informatiques - Recherche d’informations au CDI et sur Internet - Exposés - Visites d’entreprises Sciences Economiques et Sociales (SES) Objectifs Acquérir une culture économique et sociologique : - Pour tous les élèves quelle que soit leur orientation - Une culture qui participe à la formation du citoyen Une exploration des SES pour éclairer l’orientation de l’élève : - En Première et Terminale dans la série ES (Attention ce n’est pas une préorientation !) - Envisager une poursuite d’études Les qualités requises Curiosité, ouverture d’esprit, dynamisme et participation orale Poursuite d’études - Université : Economie et gestion ; Droit ; Sciences humaines ; Administration économique et sociale ;... - Les écoles spécialisées : Ecoles de commerce ; Ecoles paramédicales et sociales ; Ecoles de communication ;... - Les LUT : Techniques de commercialisation ; Gestion des entreprises et des administrations; Carrières juridiques;... - Les S.T.S : Commerce international ; Management des unités commerciales ; Economie sociale et familiale ; Comptabilité et gestion des organisations ;... Sciences et Laboratoire (SL) Santé et Social Objectifs Développer des aptitudes à analyser des situations complexes et susciter le goût de la recherche à travers une pratique soutenue de la démarche scientifique dans le cadre d’activités de laboratoire. Objectifs Découvrir les interrelations entre l’individu et la société, la santé, le bien-être social et l’environnement. Organisation II est dispensé en général avec des groupes réduits à raison de 1h30 par semaine. Trois thèmes sont choisis par le professeur ou par les élèves en accord avec celui-ci parmi sept thèmes proposés de façon à explorer des domaines variés (ex : les océans, le rayonnement solaire, les déchets domestiques et industriels, les communications, etc.). Il est cependant possible, pour des raisons locales (partenariats, spécificités de l’établissement,...), d’envisager de choisir un thème libre. En classe Les activités selon leur nature peuvent se réaliser par binômes ou par groupes de 3 élèves et se déroulent de la manière suivante : - Questionnements autour d’une problématique générale choisie par le professeur et les élèves. - Propositions d’activités expérimentales à partir du matériel disponible. - Elaboration de protocoles expérimentaux. - Mise en oeuvre et présentation des expériences après validation par le professeur. - Analyse des résultats et validation d’une solution. - Rencontres éventuelles avec des professionnels Biotechnologies Objectifs L’enseignement permet de découvrir des activités de métiers des domaines de la biotechnologie (santé, environnement, bio-industries et recherche en biologie). Il vise en particulier les métiers des laboratoires de biologie de ces différents secteurs. Organisation Les thèmes et exemples d’activités proposées au laboratoire en petits groupes : Les Bio-industries : industries agroalimentaires, pharmaceutiques, cosmétiques. - Comment fabriquer un yaourt ou du pain ? - Comment contrôler la qualité du produit fini ? - Comment la recherche permet-elle de concevoir et/ou d’améliorer les produits ? Contenu Au moins deux thèmes parmi les six thèmes dans les domaines de la santé et du social avec une approche sciences et techniques sanitaires et sociales et biologie physiopathologie humaines, (Action humanitaire, Vivre ensemble sur un territoire, Handicap au quotidien, Hôpital : Image et réalités, Les âges extrêmes de la vie, Accueil de la petite enfance). Activités Activités en groupes : L’exploitation d’articles scientifiques, de supports médiatiques, des observations microscopiques, des expérimentations en biologie, des rencontres avec des professionnels, des visites de structures, des conférences, la présentation des métiers et poursuites d’études. Avec des technologies de l’information et de la communication : logiciels, Internet et Intranet. Métiers Domaine social DE Domaine médical et paramédical Domaine technique DE ou DTS Imagerie Médicale BTS Economie Sociale Familiale Assistant de Service Social Radiologie Thérapeutique BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social Educateur de Jeunes Enfants DE ou DUT ou BTS Analyses de Biologie Médicale BTS Esthétique Cosmétique Educateur Spécialisé DUT ou BTS Diététique Conseiller en Economie Sociale et Familiale DE Infirmiers, Puériculture Masseur Kinésithérapeute, DUT Carrières Sociales Les filières en 1ère et Terminale ES : Economique et Sociale Le bac ES est un bac équilibré avec de l’économie, de l’histoire, de la géographie, des maths… Pour ceux qui s’intéressent aux questions d’actualité et aux problématiques économiques et sociales du monde contemporain. ST2S : Sciences et Technologies de la Santé et du Social Sciences et techniques sanitaires et sociales, biologie et physiopathologie, sciences physiques et chimiques, maths... le bac ST2S concerne tous ceux qui souhaitent évoluer dans les domaines du social et du paramédical. L’Environnement : Pollution, dépollution, amélioration de la production, contrôles de la qualité de l’eau, de l’air, du sol et des surfaces. - Qu’est-ce qu’un environnement propre ? - Comment caractériser la pollution d’un environnement ? STMG : Sciences et Technologies du Management et de la Gestion Ce bac s’adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l’analyse des décisions et l’impact des stratégies d’entreprise. La Santé : Diagnostic, traitement, prévention. - Pourquoi le médecin prescrit-il un examen de biologie médicale ? - Comment identifier un agent infectieux responsable d’une maladie ? - Comment la recherche médicale permet-elle de progresser dans le diagnostic et dans le traitement des maladies génétiques ? STL Biotechnologies : Sciences et Technologies de Laboratoire - Biotechnologies Le bac STL est tourné vers les activités de laboratoire à travers la découverte, l’étude et la manipulation des produits utilisés dans ce type de structure. Pour ceux qui ont un goût affirmé pour les manipulations en laboratoire et les matières scientifiques. Lycée des métiers de service à l’entreprise pour votre réussite www.bpascal-forbach.fr