Ecole Communautaire Entrepreneuriale Consciente

E cole Communautaire
Entrepreneuriale Consciente
Dans la revue Résonances du mois
d’avril 2014, un article titrait: «Ce
que le Québec pourrait apporter à
l’école valaisanne»… Coordinateur
de l’OIECEC-Suisse, j’ai apprécié les
propos d’Alexandre Buysse et vous
partage ce projet «québécois» qui
pourrait vous intéresser…
L’Organisation Internationale des
Ecoles Communautaires Entrepreneuriales Conscientes (OIECEC) est
un programme éducatif visant le développement d’établissements ayant
pour objectif de former les jeunes autrement et faire de l’école un lieu de
formation plus épanouissant.
s’est associé à la Commission Scolaire
Marguerite Bourgeoys de Montréal
(écoles publiques de plus de 50 000
élèves et 8000 enseignants) pour
créer une organisation internationale dont la mission est de communiquer, réseauter et proposer cette
approche aux pays concernés.
do s s i e r e n c i t a t i o n s
Par ici les sorties
«Les sorties, par la rupture qu’elles permettent,
bousculent les certitudes, créent un espace pour
le questionnement des élèves. Mais sortir, est-ce
aussi travailler, ou la sortie ne serait-elle que la
partie attractive du travail scolaire fait intra-muros?
La sortie n’est-elle qu’un moyen de relancer
la motivation?
Les sorties culturelles semblent indispensables: l’école
n’est-elle pas dans sa mission, lorsqu’elle guide tous
les élèves dans des lieux qu’ils pourront continuer à
fréquenter toute leur vie (théâtre, musée, etc.)? C’est
in situ que chacun peut s’approprier les pratiques
culturelles: apprendre à lire une œuvre d’art, accéder
à la compréhension des spectacles vivants.»
Michèle Amiel et Monique Ferrerons, «Hors les murs»,
Cahiers pédagogiques, janvier 2013
www.cahiers-pedagogiques.com/Hors-les-murs
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c.org
www.oiece
Rino Levesque de Montréal est le concepteur et auteur
de l’ECEC «L’Ecole Communautaire Entrepreneuriale
Consciente». Ce système-école se développe depuis
une vingtaine d’années au New-Brunswick et au Québec. Afin de diffuser ce concept à travers le monde, il
Le
H. Fournier
L’ECEC est une proposition qui
s’adresse à toutes les écoles du
canton, publiques et privées, du
primaire au secondaire II. Voici
quelques réflexions mettant en
perspective le lien entre l’Ecole et
l’Economie.
Comparaison Ecole – Entreprise
Dans les modèles d’organisations vers lesquels on
s’oriente, pour créer de la valeur ajoutée, il sera nécessaire que les salariés prennent des initiatives et contribuent à l’amélioration continue des processus de travail. En faisant confiance aux collaborateurs et en leur
proposant de participer à des activités de réflexion et
d'être initiateurs de projets, la motivation et la productivité tendent à s’améliorer. A l’école, ce n’est pas
très différent…
Dans les ECEC, les jeunes apprennent également à devenir des initiateurs, réalisateurs ou gestionnaires de
projets entrepreneuriaux conscients. Les activités de
réflexions, micro-entreprises pédagogiques sont en lien
avec les besoins de la communauté et liés au développement durable. C’est l’approche pédagogique en entrepreneuriat conscient, un des piliers de ce système en
phase avec l'Agenda 21 Valais, et plus particulièrement
l'engagement N° 16: «Former les jeunes au principe du
développement durable».
Management 3.0
Le management du changement implique nécessairement de revoir les structures hiérarchiques, en passant
du modèle «diriger, commander» au leadership collaboratif. Le fonctionnement en mode «silos» est encore
très répandu dans nos organisations et la transversalité pose souvent des problèmes relationnels. Remettre
Résonances - Mensuel de l’Ecole valaisanne - Juin 2014
l’humain au centre et lui permettre de se développer
est une priorité…
Nous retrouvons dans la plupart de nos écoles les mêmes
structures de fonctionnement en «silos» (classes) où la
transversalité n’est pas toujours vécue… La «Formation générale» dictée par le PER nécessite la mise en
œuvre d’activités de groupes, de projets transdisciplinaires. L’approche pédagogique et éducative en entrepreneuriat conscient de l’ECEC propose des activités de
réflexions, projets, micro-entreprises pédagogiques au
sein et à l’extérieur de l’école… Le Leadership collaboratif au sein des établissements scolaires est également
une des 21 composantes structurelles de l’ECEC.
Sens de la communauté…
Les difficultés rencontrées dans les entreprises sont souvent liées à des problèmes de relations humaines. Nos
écoles n’échappent pas à ce constat. Les relations entre
parents et enseignants sont parfois difficiles. Un article
de l’Hebdo de septembre 2013 titrait de manière provocante «Parents, le pire cauchemar des profs!». Comment
faire en sorte que la communication fonctionne mieux
entre l’école et son environnement social? La proposition d'une école communautaire va dans le sens d’une
synergie entre l’école et son environnement socio-économique. Créer une nouvelle alliance entre toute la
communauté éducative permet d’impliquer: parents,
enfants, jeunes, directions d’écoles, enseignants et également associations de parents, syndicats, politiques, etc.
La mission de l’OIECEC vise à co-créer avec le soutien de
l’ensemble des parties prenantes.
Développement ECEC en Valais
Nos écoles ne pourront intégrer ce modèle sans un appui
de l’ensemble de la population concernée. J’envisage
ainsi l’organisation d’un «Forum de l’éducation» afin
de réunir toutes les personnes volontaires souhaitant
partager leurs savoirs et expériences. Il est important
de faire un état des lieux de ce qui se fait déjà en Valais
pour mieux comprendre la plus-value que ce modèle
apporterait à nos écoles. Avis aux partenaires intéressés à co-organiser un tel Forum…
Espoir pour nos jeunes…
L’ECEC n’est pas uniquement un projet pour nos écoles,
il est également un espoir pour toute notre communauté valaisanne. Il s’agit de nos enfants, de l’avenir
de nos écoles, de l’avenir de toute la population de
notre canton qui se doit, plus que jamais, de s’unir autour de projets porteurs de sens. La communication au
public d’un tel projet est essentielle et ne pourrait se
faire sans l’appui des médias qui ont un rôle à jouer de
manière constructive et positive. Je remercie particulièrement la revue Résonances ainsi que tous les médias
qui nous soutiennent et permettent à cette idée d’être
connue en Valais.
La mission de l’OIECEC vise à co-créer
avec le soutien de l’ensemble
des parties prenantes.
Une motivation: l’avenir de notre canton…
Nous pouvons tous contribuer à faire progresser notre
canton, à la longueur de nos bras. Chacun a la possibilité de faire des propositions, de s’engager pour le bien
commun afin de permettre à des rêves un peu «fous» de
devenir une réalité. Je crois que nous avons en Valais de
nombreux atouts pour rayonner encore plus, au-delà de
nos frontières. Nous devons juste oser et avoir confiance
car… «Il n’est rien d’aussi puissant qu’une idée dont le
temps est venu» (Victor Hugo).
Informations sur le projet
Vous trouverez toutes les informations nécessaires sur
le blog OIECEC-Suisse www.oiececsuisse.blogspot.ch
ainsi que sur le site internet de l’OIECEC-International
www.oiecec.org. J’invite toute personne intéressée à
me contacter par courriel ou téléphone.
Osons le changement, osons innover et co-construire le
Valais du 21e siècle!
1er Congrès international en éducation
entrepreneuriale consciente
Résonances - Mensuel de l’Ecole valaisanne - Juin 2014
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Invité au 1er Congrès international en éducation entrepreneuriale consciente à Lévis/Québec du 23 au 25 avril
2014, j’ai découvert les projets des jeunes entrepreneurs
conscients et fait la connaissance de nombreux directeurs
d’écoles, pédagogues qui s’investissent afin de transformer nos écoles. L’OIECEC permettrait à notre canton de
disposer d’une visibilité internationale grâce à un réseau
d’écoles qui est une excellente vitrine. Exporter notre
savoir-faire prend tout son sens ici.
Hervé Fournier – Sion
[email protected]
Téléphone: 078 721 07 77
Coordinateur OIECEC-Suisse
Membre de l’Association
Valais-Wallis 21
Pour un Valais encore plus rayonnant,
par et pour les Valaisans
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