Le texte intégral du spectacle

Club sketch - Spectacle Décembre 2006
CONDUCTEUR - REGIE
MERCI DE LE LAISSER A LA
REGIE
NEXT (Qui veut gagner …)
F- En janvier dernier, il a brillamment répondu à toutes les questions
sorties des esprits démoniaques de nos auteurs et a donc remporter
l'ultime récompense : un paquets de marshmallows (fabrication semiartisanale) à consommer de préférence avant le 21 décembre. On
l'applaudit bien fort !
Tout le monde le rejoint sur scène.
F - Voulez-vous dire quelques mots ?
Introduction
Impro selon la réponse
Salle allumée. Scène éteinte. PowerPoint lancé (slide noir).
NEXT
Début du spectacle. Remise des marshmallows à W.Uhring
NOIR
Florent (présentateur), Céline (messager), tout le monde.
Extinction définitive salle.
Journal Télévisé
LUX
NEXT (Générique "Vous regardez …") + MUSIQUE
NEXT (Titre + X bouge)
NEXT (Générique "Le journal / Fabrice H / Pierre C) + MUSIQUE
F - Bonsoir à tous et merci de votre présence. Avant de commencer, je
voudrais remercier les organisateurs du concert de Noël qui ont fini à
l'heure prévue ... enfin, avant noël c'est déjà pas mal ! Il est vrai que la
dernière fois, il y a eu un mois de retard donc ...
LUX
Le messager entre et dit quelques mots à l'oreille du présentateur, puis
part vers la régie.
Gaëtan (Heitz), Florent (Colin).
G - Bonsoir Pierre !
F - Bonsoir Fabrice !
G - Voici les titres de ce soir.
F - Ah ... on me signale qu'il y a un petit problème avec la sécurité ...
NEXT (Titres) + MUSIQUE
Le messager revient et donne un papier au présentateur.
NEXT (Dingo) x 4
F - Bon, ben ... Il y a une voiture qui gène l'accès aux pompiers. Est-ce que
le propriétaire du véhicule immatriculé ------- peut descendre me
rejoindre s'il vous plait ?
F - Tout d’abord, nous avons appris tout à l’heure par Fred Fabian la mort
de Dingo. Si l’on y réfléchit un instant, Dingo était depuis plusieurs
années le serveur de l’école. Le décès est survenu suite à une grave
maladie virale qui affectait depuis plusieurs mois déjà de nombreux
ordinateurs de l’école. Malgré les soins prodigués par le service info de
l’ENSPS, Dingo est parti sans souffrir. Malheureusement, le site web
de l’école est pour sa part toujours bien vivant. Il n’y a pas de justice ...
NEXT (Photo voiture plaque d'immatriculation)
F - Voici donc l'heureux gagnant de notre grand jeu Qui veut gagner des
marshmallows !
NEXT (Chiffre du jour) x 11 + MUSIQUE (Yoshi)
G - 10, c’est le chiffre du jour. Selon une récente étude menée par le club
sketch de l’ENSPS, au moins une dizaine d’enseignants et encadrants
actuellement en poste à l’école seraient passés par cette même école
durant leur formation. Les phénomène remonte aux années 70 avec
Francis George et Elisabeth Olory pour se poursuivre dans les années
80 : Pierre Pfeiffer en 1981, Patrice Twardowski en 1985, Marc
Torzinski en 1986, C - Labed en 1987, Yoshitate Takakura en 1989.
Cette dernière décennie, les statistiques restent orientées selon la même
tendance, avec l’arrivée de Yann Leroy en 1998, de Wilfried Uhring en
1999 ou encore de Fabien Faisan en 2002. Les candidatures sont bien
sûr dès à présent ouvertes aux promos 2007 à 2009...
NEXT (Superaphy) x 2
F - Un super héros a prit ses quartiers à l’ENSPS. Depuis un certain temps
déjà, plus d’ascenseurs en panne ni de cafetières débranchées ! Les
sièges qui grincent ont enfin trouvé leur sauveur, un mystérieux héros
faisant toujours preuve d’ingéniosité quand il s’agit de trouver la
solution à un problème est apparu à l’école sans même avoir fait
d’études d’ingénieur. Il se nomme Superaphy, et nous essaierons
bientôt d’en savoir un peu plus sur lui !
G- Seul un quart de la promo 2009 a reçu la plaquette avant d’arriver dans
l’école et les statisticiens prévoient prochainement que plus aucun élève
n’en recevra avant la saisie des vœux définitifs. Les autorités font la
sourde oreille à ses réclamations, et n’ont pas souhaité commenter cet
état de fait.
NEXT (Cravate)
F - Pour finir, nous évoquerons la sortie de Cravate Auchan et string de
cuir, avec le duo toujours très glamour, Eric Fogarassy et Jelila Labed,
qui fera une fois de plus mouche à l’écran pour le plus grand bonheur
de chacun.
NEXT (Météo)
G - Enfin, la météo. Des brouillards persistants sont à prévoir du côté de la
scolarité, avec des risques d’absence TOTALE de visibilité. Le temps
sur le bâtiment A sera particulièrement houleux, avec d’importantes
intempéries et même des risques de verglas au niveau de la salle poly.
Grand beau temps prévu sur le reste du pôle, notamment sur le Fouaille
et l’ESBS...
NEXT (Ecole de nuit)
F et G - Bonsoir à tous
NEXT (Plaquette)
NOIR
G - Un sujet grave, désormais. Le manque de plaquettes est un phénomène
de plus en plus préoccupant. Les stocks s’accumulent aujourd’hui sans
raison entre les amphis A301 et A302 et une large pénurie est à craindre
au niveau des classes préparatoires.
NEXT (Générique) + MUSIQUE
NEXT (Mire couleur)
TOUJOURS NOIR
Colin prend le téléphone et parle avec la régie
MONTER LE SON
F - Qu'est-ce que c'est que cette merde ? Vous êtes sous Windows ou quoi
?
NEXT (Vidéo)
NEXT (Plaquette)
Générique DVD
BAISSER LE SON
NEXT (Menu DVD) + MUSIQUE
F - Ah ben voila que ca marche maintenant. (Il raccroche)
Pub 9 télécom
Céline (Jelila), Simon (voix off) (Fogarassy)
Affichage de l'adresse du SCEI concours.
MONTER LE SON
C - Et on doit montrer un étudiant pour ça ?
NEXT (Vidéo)
S - Tu préfère un lapinou ? ou une cigogne ?
LUX
Le lapinou court devant le foyer.
Jelila sur scène avec un téléphone. Un élève court devant le foyer, une
fischer à la main . De jolies filles le regardent. Etudiant style vacances
(chemise, short, bob, tongs).
Cut sur le logo de l'école et les mention légales. ou défilement en bas de
l'écran.
C - Allo ? Eric ? Oui, j'ai lu ton projet pour la pub ENSPS.
S - Oui ?
C - C'est quoi cette histoire de filles devant le fouaille ?
S - Ben, le taupin il faut le faire rêver ! A boire, des jolies filles, ajoute un
gros logo ENSPS dans un coin et c'est gagné !
Affichage logo PS en haut à gauche
C - Oui, mais le sujet c'est les options de l'école et les débouchés dans les
fantastiques labos de PS !
S - Ben si c'est que ça, on lui colle un Cohen sous le bras !
Mentions légales :
Sous réserve d'acceptation des copies de concours par l'administration du
Groupe Commun Polytechnique reconnue par la commission des titres
d'ingénieurs. L'élève accepte de subir sans rien dire les outrages de
tous les professeurs. Passage aux années supérieures soumis à
conditions. Pour plus de renseignements, contacter l'administration de
l'ENSPS au 0 388……… du lundi au vendredi, de 8h30 à 12h, en
dehors des heures de pauses de 8h35 à 10h et de 10h05 à 11h59.
NOIR
Epctl au Club Astro
C - Ouais ...
NEXT (Titre)
S - Sinon, je te rajoute de l'humour. Les taupins aiment bien l'humour.
TOUJOURS NOIR
L'étudiant se mange un ballon dans la gueule.
NEXT (Son pluie) + MUSIQUE
Défilement des options par le bas : Mécanique Quantique, Physique
Statistique, Electronique, VHDL AMS, C, C++, Traitement du Signal,
C+++, Piponique, Automatique, Ca en fait des choses, hein !, Gestion
financière.
Céline, Florent
C - Attends Eric, cette pub doit dire qu'on peut tout faire à PS, plus un
avenir professionnel radieux dans la recherche, le tout pour moins de
trois ans de travail.
Coup de tonnerre
Affichage : trois ans d'études, stages compris (bof)
S - Ben c'est écrit, on dit même de s'inscrire au CCP !
Deux élèves sous un parapluie. Faible éclairage.
C - Elle est prévue pour quand l'amélioration ?
F - Fin juin.
Superaphy
LUX
Michael (élève), Céline (Jelila), Gaëtan (Zallat), Sylvain (Superaphy)
Un élève arrive tranquillement. S'arrête devant l'ascenseur. Appuie sur le
bouton. (petit DING à ajouter) et rentre dedans.
M - Bon, ben, faudrait peut-être que j'aille chercher le cours d'élec à la
scola, le partiel c'est demain quand même...
Les portes se ferment, et Jelila se faufile dedans au dernier moment.
C - Bonjour ! Comment ça va ce matin ? etc etc…
Voix stridente en diminuant, mais gestes plein d’énergie mal utilisée.
NEXT + MUSIQUE (apesanteur)
M (voix off) - Oh là là ! C'est pas vrai ! Elle ne va pas se taire à la fin ! Je
ne viens JAMAIS à l'école et le jour où je viens, il faut que je tombe
avec elle dans l'ascenseur !
Elle appuie sur le bouton. Bruit de standard occupé puis musique
d’ambiance. Annonce sur les horaires d’ouverture de la scola et heures
de la pause café (10h-12h) Puis décrochage de Superaphy.
NEXT (coupure son)
S - Superaphy. Secours, dépannage, sauvetage et maintenance en tout type.
A votre service, m'dame, qu'y a t-il ?
C - Je suis bloquée dans l'ascenseur. Venez m'aider !
S - Vous êtes seule ?
C - Ouais, enfin… (regard méprisant) Presque... C’est tout comme quoi…
(à l'élève : ) C'est quoi votre nom ?
M - machage de chewing-gum inaudible
C - Comment ?
Les deux s’observent, gros silence gêné…
M - Roh, elle me lourde…
C - Vous êtes en première année, c'est ça ?
C - Comment ?
M - Euh... oui. Regarde ailleurs
M - machage de chewing-gum inaudible
C - C'est bizarre, votre visage ne me revient pas. Vous deviez être absent
le jour où j'ai fait l'appel, vous... Regard sadique.
C - Je suis bloquée dans l'ascenseur avec… Oui ? enfin, je suis bloquée,
quoi, c’est bon ! Venez vite, Superaphy ! (implore) En plus, cet élève,
c'est un délinquant ! On a parlé de lui à la scola, il vient même pas en
TD ! Au secouuuurs !
NEXT + MUSIQUE (casse)
L'ascenseur monte. Soudain, gros bruit. Jelila et l'élève se tombent dessus
[jusqu'à quel point ?] La lumière s'éteint. Une petite veilleuse s'allume
au-dessus. (lampe torche tenue par un fil) Jelila regarde autour d'elle.
Court instant de silence, faisant monter la tension dramatique
absolument palpable...
C - AAAAaaaah ! (l'élève se bouche les oreilles) Qu'est-ce qui se passe ?
On est au deuxième là ? Au secours ! Je suis bloquée, venez m’aider !
M - Appuyez sur le bouton de secours, qu'on viennent nous aider, c'est
tout.
C - Ah, bah voilà ! Y'a toujours une solution, tu vois ?
NEXT + MUSIQUE (standard)
S - J'arrive !
Arrivée de superaphy sur scène.
NEXT + MUSIQUE (Superman)
S - Bonjour tout le monde ! Je suis Superaphy, héros de l'ENSPS. J'ai déjà
réglé aujourd'hui une coupure d'eau froide sur le bâtiment E, géré une
coupure d'électricité sur les salles informatiques fermées du bâtiment A,
j'ai réparé le portail du parking, et j'ai débugué le portable sous
Windows de Colin et comme tous les jours, j’ai débloqué la machine à
café de la scola. Foi de Superaphy, je sauverai les occupants de
l'ascenseur ! Encore une mission pour Superaphy !
Sort des outils et inspecte la porte de l'ascenseur. Jelila tambourine
derrière.
L'élève en profite pour disparaître discrètement. Jelila le repère, et alors,
que SR attendait le tendre baiser...
C - Superaphy, dépêchez-vous ! Je dois aller faire l'appel en A207 avec les
2A !
C - Oh ! Le 1A qui sèche les cours, il s'est enfui. Faut que j'y aille. Et
après, je m'occupe de l'amphi A207 !
L'élève sort son portable et compose un numéro et murmure...
Elle lui court après avec un lasso et sortent hors champ. SR triture les
cables.
M - Eh ! Les gars, lâchez le billard, Jelila va faire l'appel en amphi avec
les 2A ! Oui.... dès que Superaphy nous a sorti de l'ascenseur... Oui !
On est bloqué ! De quoi ? Mais non, je n'ai rien fait. De quoi tout seul
avec elle dans l'ascenseur ? ... Ah, nan mais attention, hein ! L'autre
jour, la fille, dans l'ascenseur, elle me plaisait !
NOIR
MONTER LE SON
NEXT (Vidéo Benny Hill)
Regard assassin de Jelila. Dehors, Zallat arrive et accoste SR.
LUX
G - Euh, dites, y'a ma pipe qu'est tombée dans l'imprimante, vous pouvez
venir me la retirer ? J'aimerai la finir avant d'aller en cours... Sinon je
vais être en retard.
Retour dans amphi par porte du haut, poursuite.
S - Oui, oui, c'est ça. Plus tard, plus tard... (lui fit signe de dégager) Ne
vous en faites pas, madame, je vais vous sortir de là. J'ai déjà réussi à
faire tenir tout le pôle API sans eau ni électricité pendant 3 jours et avec
douze pigeons dans le bureau d’Olory, avec ça ! Ce n'est pas un
ascenseur qui pourra m'arrêter. J'y suis presque !
S - Et bim ! Ca, c’est fait. Reste plus qu’à refiler sa pipe à l’autre étourdi.
S’il se met à confondre l’imprimante et l’ascenseur, ça peut expliquer
pourquoi il ne trouve jamais les salles de cours.
NOIR
Epctl au Club Robot
NEXT + MUSIQUE (bricolage)
NEXT (titre)
SR sort le marteau, et des clés de mécanicien. Il farfouille des composants.
Et sifflote. Retire une poignée de fils électriques et en ressort une pipe...
La pipe de Zallat.
NEXT (slide vide)
S - Ca y est, j'ai trouvé ! Je rebranche ces fils et c'est bon.
NEXT + MUSIQUE (ouverture porte)
C - Merci, Superaphy, vous êtes le meilleur !
Arc électrique et ouverture des portes. SR arbore un large sourire
satisfait. Jelila sort, les bras au ciel. Elle le regarde, fascinée.
C - Superaphy, que ferions nous sans vous ? Vous m'avez sauvé ! vous
êtes le meilleur ! Quel héros vous êtes !
LUX
Julien, Florent
Un groupe de personnes autour d'une table. Des legos sur la table
(chateau-fort …). Quelqu'un dors sur la table. Deux autres sont debout.
Un avec un rouleau de sopalin à la place de la main.
J - Vas-y refais le, c'est génial !
F - Tzuit tzuit (bruits de robot, mouvements saccadés).
NOIR
Nespresso
C - Non, non, de George !
Sy - Mais euh… de Francis Georges ?
LUX
Céline (Fille 1), Simon (Fille 2), Sylvain (Torz), Julien (Jalabert)
Deux filles en blouse, devant une table de TP de physique. Elles discutent
entre elles. Torz arrive derrière, et enfile sa blouse verte et surprend
leur conversation. S’apprête à crier, mais écoute finalement..
C - Dark
Si - Very Intense
C- Balanced
Si - Unique
Afficher photo de Francis George pour les NainsA qui ne le connaissent
pas
Si - Ah ben non, quand même. De George Clooney, bien sûr !
Sy - Ah… (se vexe) Ouais bon…
NEXT (What else)
Sy (voix off) - ET CE TP, IL AVANCE, BORDEL ?...
NOIR
Epctl au CRL (TOEIC 1)
C- Mysterious
Si - An intense body
Torz s’auto-admire
C - Delicate and smooth
Pas de danse
Si - Strong caractere
C - Right ! (pouffe de rire)
Si - Rich, very rich !
Torz sort son porte-monnaie…
C - He could be south-American
Rodolpho entre et demande à Torz
TOUJOURS NOIR
NEXT (Toeic)
Florent (voix off)
F (voix off) - Picture 1. Look at the picture 1 in your test book.
NEXT (Photo)
F - A - They are having a meeting. B - The sky is cloudy. C - They are
wattering plants. D - On friday.
NEXT (Pic 2)
F - Picture 2. Look at the picture 2 in your test book.
NEXT (photo)
J - Fous parlez dé moi ?
F - A - The glass is empty. B - I should forget Windows. C - The books are
on the table. D - Yes of course !
Torz le fout dehors.
NEXT (Go on)
Si - Deep and sensual.
F - Go on to the next page.
Fausse fleur dans la bouche. Torz s’avance.
NEXT (Pic 3)
Sy - Vous parlez… de moi ?
F - Picture 3. Look at the picture 3 in your test book.
NEXT (Photo)
F - A - The plane is late. B - We are at the airport. C - It's my rabbit. D The towers are missing.
Nan, c’est comme ça qu’on dit ? Mais ça, c'est très simple hein. Bon,
chi vous regardez la strouctoure de la maille, elle peut bouger comme
cha ou comme cha …
NEXT + MUSIQUE (Ketchup)
PS Attitude 2 - Dalibor
NEXT (titre)
NEXT (slide vide)
LUX
Florent (Dalibor)
F - Vous avez une poupille de conjoucation. Allonz-y donc voir un peu
qu'est ce qui se passe si on modifie le diaphragme. Vous outilissez les
relations de Descartes-Snellius et vous verrez le résultat qui concerne le
floux. Ce sera sur le poly que vous aurez d'ici trois semaines... J’ai fait
une version en croate. Pour ce qui est des relations de la photométrie,
moi, je ne les connais pas, j'utilise la littérature. On est en retard mais ce
n'est pas très grave... Si vous avez besoin des relations, vous avez
Feynman, c'est tout.
Entrée de Magali, Dalibor la suit.
NOIR
PS Attitude 2 - Jalabert
NEXT (titre)
NEXT (slide vide)
LUX
Julien (Jalabert)
J - Ché.... Ché vé vou parlé dé c'est-c'qu'é-nous avons fait la dernière fois.
Si vous prénez un lé sicilium... la distance entre les ssatomes c'est un
Armstrong. On a vu que la maille élémentaire, elle a ouné strouctoure
de Brillouin en sexagone. Ca influe sur la température de fondrement.
Repère deux élèves qui s'en foutent
J - Eh, oh ! Là-bas, ché ne ssuis pas là pour chanter pour vous !...Bon, d'un
autré côté, fou avez lé carbone. Il a ploussieurs strouctoures, le carbone.
Le graphite, et lé diamant. Soupermane, il prend lé graphite, il le sert
dans sa main, et il fait dou diamant... De quoi ? Vous n'avez jamais lu
Souperman ?
NOIR
PS Attitude 2 - Haacke
NEXT (titre)
NEXT (transparent)
LUX
Sylvain (Haacke), Michael (élève 1), Céline (Elève 2)
Sy - Donc euh… on voit ici heu… le lien avec les grandeurs
thermodynamiques dans la distribution grand canonique… Ah ben cette
équation je la comprend pas très bien …et heu… Y’a-t-il des questions
ou vous êtes déjà tous largués ? (silence) Des questions ? (silence)
Non ? (silence) Ah ça n’est pas normal. Vous devez au moins relire
votre cours une demi heure et si vous le relisez vous devriez me poser
des questions . (Il regarde son ordi cherche dessus on ne sait quoi et
relève la tete de facon prolongée de temps en temps pour voir s’il y a
une question dans l’assemblée. Personne ne lève la main), Des
questions ? Bon ben poursuivons.
NEXT (transparent)
S - Je vois qu’il y a beaucoup d’agitation dans l’assemblée. Y’a-t-il
quelque chose de pas clair ? Des questions ? (un élève lève la main)
M - C’est quoi le sens thermodynamique de mu dans la probabilité
d’occupation ?
Haacke ouvre la bouche et laisse son geste en suspend. Plus aucune
réaction. Un élève courageux s’approche de lui, le pique avec mille
précautions du bout du doigt (on sait jamais, ça peut exploser un truc
comme ça…) pas de réaction, pique un peu plus fort, tjs rien. Soupir de
l’élève
C - Pfff… vous faites chier avec vos questions à la con… vous l’avez
encore fait buguer, c’est malin ! Vous savez bien qu’il est fragile, à
force on va le casser ! Va encore falloir qu’on l’emmène chez
Poinsignon... Allez, viens par là, toi…
NEXT (titre)
TOUJOURS NOIR
NEXT (Pic 1425)
Florent (voix off)
F (voix off) - Picture 1425. Look at the picture 1425 in your test book.
NEXT (Photo)
F - A - The street is not large enough. B - The tram is late. C - Welcome to
Strasbourg. D - I am your father.
NEXT (slide vide)
Il sort en poussant le prof devant lui.
NOIR
PS Attitude 2 - Heinrich
PS Attitude 2 - Hervé
NEXT (titre) + MUSIQUE
LUX
NEXT (titre)
NEXT (slide vide)
NEXT (slide vide)
Florent (Hervé), Sylvain (Superaphy)
LUX
F - Putain mais c'est quoi cette merde, pourquoi ca marche pas ?
Gaëtan (Heinrich)
NEXT + MUSIQUE
G- Bon, alors si vous voulez, vous avez un peigne de Dirac et un signal.
Donc, le truc, c'est que... Nan, en fait, pour être clair, il faudrait dire
que.... Tenez, voilà : il y a un signal qui vérifie Shanon, et.... Non-nonnon, en fait, on va présenter les choses autrement sinon je vais vous
embrouiller, car c'est pas évident. Voilà... Il suffit de réaliser la
convolution... Ah oui, il faut bien préciser que le signal est conservé,
hein, car sinon, ça ne vérifie plus la BIBO stabilité. Enfin donc, en
fait.... voilà, vous allez.... euh, nan ! Si vous regardez bien.... en fait, on
observe.... Mince, on parlait de quoi déjà ???
Arrivé de Superaphy
NOIR
Epctl au CRL (TOEIC 2)
S - Eh, Yannick, t’as pensé à tourner la clé du rétro ?
NEXT (lexus)
F - Alors écoutez-moi, bande de branleurs. C’est la Lexus RX400h qui est
équipée des meilleures performances du marché.
NEXT (lexus 2)
F - C’est avec des outils de haute performance, tels que VHDL AMS, que
l’on peut avoir aujourd’hui de tels bijoux d’électronique. Bien sûr c’est
un peu cher, mais c’est de bonne qualité. Vous pouvez voir ici une
petite compilation sous VHDL du modèle haut de gamme qui est très
cher de la RX400h que j’ai garé devant l’école et dont toutes les options
sont dans le cours non imprimé par la scola.
PS Attitude 2 - Heisser
NEXT (vhdl)
NEXT (titre)
F - Voilà, je lance la compil… (la compilation plante. Ecran bleu – Fatal
error !)
NEXT (slide vide)
NEXT (écran bleu)
Céline (Heiser), Michael (Elève)
F - BORDEL ! Administration de merde, on n’est même pas capable
d’avoir du matériel qui marche …
C - Donc aujourd’hui, on continue sur les transistors à effet de champ…
NOIR
LUX
M - Mais m’sieur, c’est cours de capteurs qu’on doit avoir !
LUX
C - Vraiment ? ah zut je n’ai pas donné les derniers poly à la scolarité…
bon eh bien tant pis, vous allez suivre au tableau, hein ! donc les
capteurs… où en étions-nous… on avait commencé la jonction PN ?
(réponse négative) ah, c’est fâcheux…, il va falloir que je demande à la
scol de vous mettre un cours supplémentaire…ms on a fait le cours sur les
SC hors équilibre quand même ? Non plus ? bon en fait je demanderai 2
cours supplémentaires tant que j’y suis… (protestations) oh allez soyez
gentils !, c’est la première fois que je fais ce cours, hein…Bon donc les SC
hors équilibre…
Gaëtan (Zallat)
NEXT (transparent)
G - Bah, où est-ce qu'ils sont ? (regarde sa montre). Tain, j’avais qu’un
quart d’heure de retard... ou pt'être un peu plus.
C - d’après la première loi de fick ici… ah d’ailleurs il y a une faute, il
manque un moins là … donc cette loi de fick elle nous conduit à notre
courant de diffusion… donc à l’équilibre, on a ça… tiens il manque
quelque chose là…
NEXT (slide vide)
PS Attitude 2 - Zallat
NEXT (titre)
NEXT (slide vide)
NOIR
PS Attitude 2 - Sylvain Leclerc
NEXT (titre)
NEXT (slide vide)
LUX
Simon (Leclerc)
S - blablabla … je vais vous raconter mon parcours.
NOIR
NEXT (fée)
C - faudra rajouter la formule du coefficient de diffusion sur votre poly,
ms vous vous en souviendrez hein, je vous fais confiance…
NEXT (transparent)
C - pis après pour le taux de variation de n et p, on a ça, et… attendez…
heu je crois qu’il y a une erreur…ici c’est dn et pas dp… à moins que… ah
si… en fait c’est bon ! par contre c’est là qu’il y a une erreur ! oui, bon
excusez-moi, mais c’est la première fois que je fais ce cours, c’est pas
facile vous savez… ça faut le multiplier par n mu n et ça par p mu p… heu
non, attendez… pfff (regarde sa montre) bon allez, il ne reste même pas 5
min, on va arrêter là, je demanderai un cours de plus à la scol…
ce cours… (huée des élèves) ah oui c’est vrai ça marche que pour les
capteurs ça…
NEXT (slide vide)
NEXT (slide vide)
NOIR
NOIR
NEXT (titre)
NEXT (transparent)
PS Attitude 2 - Halley
LUX
NEXT (titre)
C - Bon je ne me trompe pas, c’est bien électronique analogique cette foisci… ah, tant mieux ! donc les FET… on va calculer le courant Id en
régime saturé, donc on a la formule ici… ms attention, faut pas utiliser
celle là, ça c’est pour le régime linéaire… et puis pour les calculs, pareil…
quand on les commence mal, c’est comme dans une forêt, on se perd…
NEXT (heure)
NEXT + MUSIQUE
8H31 : fermeture de la porte
On entend des petits cuicuis d’oiseau, bruits de jungle, les lumières
baissent… et puis son fichu portable sonne, tout se brise.
S- Bon qui va aller corriger la question de cours ? Heu ! Bonjour d’abord.
C - Ah zut… excusez-moi hein… je peux répondre ? merci… allô ? oui
chérie, ms je peux pas te parler là je suis en cours… oui, oui, c’est ça…
oui à ce soir, oui je rentre manger… et heu, attends, tu prépares quoi…
aaah… (sourire béat, mais là l’ordi se met à bipper)
NEXT + MUSIQUE
C - heu là faut que je te laisse ma batterie va me lâcher ! (il court dans tous
les sens pour trouver le chargeur, le branche avec peine tellement il est
nerveux) ouf, c’était moins une, hein ! hum, ça a une drôle d’odeur ce truc,
un peu inquiétante quand même… Bon bah laissons, et revenons à nos
transistors…
NEXT (transparent)
C - ah vous ferez attention y’a une faute là, sur le gain de l’amplificateur
drain commun… c’était pour voir si vous suiviez naturellement ! ah et pis
sur la page suivante faut corriger aussi pour le mos à enrichissement…
(grognements des élèves). Oui bon désolé, c’est la première fois que je fais
NEXT (slide vide)
LUX
Sylvain (Halley), Michael (Elève 1)
Un élève rentre en retard, tente de s’asseoir mais Halley l’interpelle
S - Il est 8H30 passé. J’ai dit que je n’accepte plus personne en retard. Au
revoir. (L’élève ressort). Bon pour la question de cours ? (Silence) Alors
voyons voir. Tiens le groupe A ça fait longtemps qu’il n’est pas passé.
Alors qui pour le groupe A ? (Silence) Bon toi là-bas vas-y.
M - Bien je ne sais pas le faire car on a pas encore vu le cours.
S - Ah ben tiens comme par hasard. Chaque semaine c’est la même chose !
NOIR
NEXT (heure)
LUX
NEXT (tableau)
S - Bon ben il est l’heure. On aurait pu aller plus loin et expliquer le
phénomène. Bon ben c’est dommage. Au revoir.
NEXT (slide vide)
NOIR
Epctl au CRL (allemand)
TOUJOURS NOIR (total)
Michael (voix off 1), Céline (voix off 2)
M - Bon, alors là on va la mettre dans le bain révélateur.
NEXT (titre)
Cri de femme très aigu.
NEXT (slide vide)
C - Et mais qu'est-ce que vous faites ? Lachez-moi ! Ah, c'est froid ce truc
!
LUX
Céline (Elève 1), Michael (Elève 2), Julien (Elève 3)
Passage 3A
M - Ben… qu'est-ce tu fais ?
C - Je lis Titeuf, ça se voit pas ?
NEXT (transparent)
M - T’es pas sensé avoir allemand ?
LUX
C - Bah je suis en allemand là, sinon Titeuf il dirait pas …!
Florent (Micheline)
M - Et t’as pas des cours ?
F - Bienvenue à la réunion d'information sur les conditions de passage en
troisième année. Bon, alors vous allez voir, c'est très simple. En fait, il
y a plusieurs cas de figure qui dépendent principalement de votre
moyenne mais pas seulement, c'est ça qui est rigolo. Alors, entre 20 et
12 de moyenne entre les deux premières années "école", vous pouvez
passer en troisième année directement sauf si vous avez eu au moins
une note inférieure à la moitié de votre moyenne de première année, et
ce, au cours des deux ans. Si c'est votre cas, il faut valider la session
d'examen qui vous manque en faisant un stage d'une durée inférieure ou
égale à celle de seconde année. Un rapport d'une dizaine de page servira
à revalider ce semestre sauf s'il s'agit des semestres 2 ou 4, c'est-à-dire
en fin d'année école. Il va sans dire que les sessions de rattrapage qui
étaient en septembre mais que l'on a déplacé en juin (pour vous
simplifier la vie) compte dans le trimestre 3 et donc ne sont pas prise en
compte pour ce calcul. Donc, là, c'est dans le cas où tout ce passe bien.
Si maintenant, votre moyenne de l'une des deux années est comprise
entre 10 et 12 mais que la moyenne de 2 semestres consécutifs (hors
période de stage) est supérieure à 12, vous avez la possibilité de
rattraper les semestres concernées à la fin de votre troisième année.
Cependant, si vous avez effectué cette année à l'étranger, il vous faut
prendre en compte la moyenne dans l'autre école qui remplace le
J - Ewa, faire cours, la bonne blague !!
(Regard noir de l’élève 1)
C - Et toi, t’as qui en allemand, hein ???
J - Ulf… (rabaissé plus bas que terre…)
C - Qu'est-ce t'es venu faire au CRL au fait ? Tu fais de l’espagnol
d’habitude, non ?
M - Je cherche Marianne, je suis jamais venu en anglais, alors elle m’a
envoyé un e-mail parce qu'elle a besoin de me mettre une note…
J - Boh… cherche où t’entends le test de TOEIC, elle doit sûrement y
être…
NOIR
Epctl au Club Photo
NEXT (titre)
NEXT (slide vide)
semestre qu'il vous manque. Autre possibilité, vous n'avez validé que 3
semestres sur 4. Là, il faut repasser le semestre en début de troisième
année en parallèle des cours habituels. Ensuite, si votre moyenne des
deux ans est inférieure à 10 mais que l'une des deux années et quand
même validée, vous devez faire un stage de deux mois en fin de
troisième année pour valider la session de rattrapage que vous ferrez
pendant votre stage de troisième année en juin. Dans tous les autres cas,
a priori, vous allez devoir nous quitter … sauf si vous avez un semestre
dont la moyenne est supérieure à 14 et qui n'est pas le premier semestre
de la seconde année …
NEXT (30 minutes)
10 minutes plus tard …
F - Et si c'est toujours par clair, on peut vous donner un petit truc qu'on a
préparé. On lance la compilation …
NEXT (C++)
NOIR
NEXT (slide vide)
Passage 3A stochastique
NOIR
Voix-off : Théorisons la passage en 3A, et pour cela, faisons appel à une
spécialiste, j'ai nommé MJ
LUX
LUX
30 minutes plus tard …
Céline (Carvalho)
F - … et là, si votre note de la troisième épreuve de la seconde session
d'examen du premier semestre de la deuxième année est comprise entre
votre moyenne des deux ans et 10.5, vous avez la possibilité de repasser
le semestre le plus faible de la seconde année sauf s'il y a un écart
supérieur à 2 points entre les moyennes des deux années …
C - blablabla … merci
NEXT (20 minutes)
TOUJOURS NOIR
NOIR
NEXT (bingo)
LUX
NEXT (bingo)
20 minutes plus tard …
NEXT (bingo)
F - … et finalement vous pouvez passer en troisième année quasi
directement. Bon, alors ça, c'est si vous ne faites pas de Master. Dans le
cas contraire, vous verrez sur place avec les responsables parce que du
coté de l'université il y a plein de cas différents et j'y comprends rien.
Alors voila un petit schéma pour résumer.
NEXT (slide vide)
NEXT (10 minutes)
NEXT (slide vide)
NOIR
LUX
LUX
NOIR
BingOption
Epctl au Club Echecs 1
NEXT (titre)
Michael (Joueur 1), Sylvain (Joueur 2)
NEXT (slide vide)
Une table, un jeu en cours de partie, deux joueurs. Décors minimaliste.
Rien pendant 30 secondes.
LUX
NOIR
Une table, une personne qui attend, soupir. Quelqu'un d'autre au loin :
FogaBayrou
Florent (Francine), (Voix off)
(voix off) - Francine ? Tu as changé l'emploi du temps ?
- Non pas encore. Retour en position d'attente, soupir.
Simon (Fogarassy), Julien (Voix off), Florent (Hervé)
NOIR
NEXT (titre) + MUSIQUE
TOUJOURS NOIR
J - aujourd'hui … Découvrons le ensemble.
Le Graebling
TOUJOURS NOIR
NEXT (slide vide)
NEXT (titre) + MUSIQUE
NEXT (CV 1)
NEXT (texte) + MUSIQUE
J - … qu'il s'appelle effectivement ainsi.
NEXT (CV 2)
Epctl au service info
Entrée de Fogarassy
NEXT (titre)
LUX
NEXT (slide vide)
S - … C'est Petit bonhomme en mousse
LUX
NEXT + MUSIQUE
NEXT + MUSIQUE
Entrée de Hervé
Julien (Fred)
NEXT (slide vide)
F - … ou je remet dans le coffre de la Lexus.
Un PC + un joystick. Fred (ou Michelle) s'excite sur le joystick. Bruit de
jeu. Bruit de la sonnette : rangement du joystick sous la table.
NOIR
- Oui, une minute !
NEXT + MUSIQUE
NOIR
Epctl à la scola
NEXT (titre)
Mistral gagnant
LUX
Simon (guitare), Céline (voix)
A m'asseoir en amphi, 5 minutes avec toi.
Chanson…
Les polys de la scola remplaceront tout ce blabla et te mèneront en 3A,
c'est ça la vie d'un Psien.
NOIR
Le RU
NEXT (titre)
LUX
Julien (Cordan)
Suite à de nombreuses années de galère, forcé de manger au RU d’Illkirch,
j’ai voulu modéliser son fonctionnement. Après plusieurs essais
infructueux, j’ai conclu que la description la plus adaptée à ce problème
était : la mécanique quantique. Je vais donc vous exposer le fruit de
mon travail, et ainsi je l’espère, vous apporter quelques éléments de
réponse quant au fonctionnement de votre RU. Regardons un peu
l’ensemble du RU. On peut le décomposer en deux parties. La première
représente les cuisines et la seconde la salle à manger. Je vous propose
de traiter ces deux parties de manière séparée afin de faciliter l’analyse.
Tout d’abord les cuisines. L’état de plus basse énergie correspond à 11h
du matin, lorsque le RU n’est pas encore ouvert. A ce moment-là, on
peut décrire les cuisines par un Hamiltonien H0 qui s’écrit de la
manière suivante (formule) Où l’on définit l’énergie cinétique des
cuisines et le potentiel culinaire. Pour le cas précis du RU d’Illkirch, on
considérera les approximations suivantes L’énergie cinétique des
cuisines (formule) est proche de 0. Le potentiel de créativité culinaire
V(r) tend vers – l’infini. Maintenant que l’Hamiltionien est défini,
appliquons l’équation de Schrödinger au système. Etant donné
l’agitation qui règne au RU vers 11h, on considérera qu’il est
conservatif. Donc la fonction d’onde ne dépend pas du temps.
(formule). Remarquez que si on calcule la densité de probabilité
associée à la fonction d’onde on trouve 0. Eh oui, il ne se passe rien en
cuisine la proba de trouver quelque chose de bon à manger vers 12h est
proche de 0. Je pense que votre expérience confirme bien les résultats
de notre analyse ! Si on regarde bien le système, on s’aperçoit que sa
fonction d’onde se rapproche de celle d’un oscillateur harmonique. En
effet, si on observe de plus près la cuisine, on constate une oscillation
entre l’état « frites » et l’état « courgettes au cumin ». On peut donc
décomposer la fonction d’onde en une partie radiale et une partie
harmonique sphérique. La partie radiale décrivant le service qui suit
linéairement le schéma suivant : « bonjour, un peu de sauce ? bon
appétit ». (formule) Du côté de la salle à manger, rien à signaler, de
toute façon à cette heure-là. Puisque le système est bien défini, passons
à l’étudiant. Ce sera notre observable pour l’étude du RU, on la note A.
Considérons d’abord le cas simple d’un seul étudiant. Si on applique
l’observable à la fonction d’onde du RU définie précédemment, on
obtient le résultat suivant (formule). Où an est la valeur propre associée.
On remarque dans ce cas la présence d’un puit de potentiel au niveau
des caisses. La valeur est de -2,75€. Au niveau de la salle à manger,
rien de particulier, de toute façon, ce cas n’arrive jamais ! Bien,
généralisons à N étudiants. On considère que le RU accueille environ
1000 étudiants par midi. Vous comprenez bien que ce cas n’est pas
gérable analytiquement. Nous utiliserons donc la méthode des
perturbations. On introduit pour cela un second terme dans
l’Hamiltonien. (formule) Avec (formule) où V(t) est le potentiel de
Murphy. On peut assimiler la population des étudiants dans le RU à un
gaz d’électrons. On utilisera donc la statistique de Fermi-Dirac.
(formule) Cependant, par expérience, on sait que la population oscille
avec le temps. Si on trace le diagramme énergétique au sein de la salle à
manger, on a (schéma). Le niveau de plus haute énergie n’a encore
jamais été observé, mais la théorie le prédisant, j’ai été obligé de
l’inclure, par honnêteté scientifique. On peut ici aussi introduire un
oscillateur harmonique caractérisant la population dans la salle à
manger. Le valeur extrémales sont E0 et E3. On constate souvent une
résonance de l’état E3. Cette résonance est connue sous le nom de « Loi
de Murphy », du nom de Edward A. Murphy Jr. Qui l’édicta en 1949 de
la manière suivante. S'il y a plusieurs façons de faire quelque chose, et
que l'une d'elles peut aboutir à une catastrophe, alors quelqu'un la
choisira. Elle s’illustre ici par une accumulation de charge au niveau du
tapis roulant dès lors qu’une charge s’y dirige. Au final, lorsque l’on
introduit l’Hamiltonien total dans l’équation de Schrödinger, on
s’aperçoit que le système diverge abominablement, avec une surdensité
au niveau du tapis roulant vers 13h environ. A ce moment, le système
devient instable et aucune prévision n’est possible en-deçà d’une erreur
de 25%. Tous les modèles que nous avons pu essayer jusqu’à présent
ont présenté la même divergence. Nous en sommes arrivé à la
conclusion que les conditions initiales du système étaient fausses. La
conclusion de cet exposé est que le RU d’Illkirch est intrinsèquement
instable et que l’accumulation au niveau du tapis roulant est inévitable.
Cependant il est possible de traverser cette barrière de potentiel par
effet tunnel lorsqu’un chariot à plateaux est présent en bout du tapis et
que sa densité de remplissage est inférieure au maximum.
NOIR
NEXT (slide vide)
Epctl au Club Echecs 2
Michael (élève), Céline (Marianne), Gaëtan (Taka), Sylvain (Haacke),
Florent (Hervé), Julien (voix off)
C - Well, tell us about your stage
J (voix off) - et non, training periode, Marianne ne parle pas anglais.
C- Did you speak English?
M - Oh non, surtout pas, sinon, on passe pour un américain, et la
probabilité de l’autocorrélation intercorrélée à l’espérance de vie
s’annule Donc mon stage a porté sur l’élaboration d’un gilet
autodestructeur, à annulation de champs électromagnétique par
supraconductivité enfin, plus communément appelé ‘gilet kamikaze’.
J’ai commencé par une simulation VHDL AMS.
F - bah encore heureux, duglan !
M - Mais avec les moyens disponibles sur place, nous avions des
problèmes de réseau informatique, Dingo.u-strasbg.af ( af pour
Afghanistan), nous n’avons pas pu le simuler, donc nous avons
demandé à quelques volontaires… Heureusement, il y a beaucoup de
main-d’oeuvre sur place.
F - t’as pas fait de VHDL ? Ok je me casse ! (et il s’en va)
NEXT (titre)
J (Voix off) - c’est vrai, la machine à café est plus intéressante !
NEXT (slide vide)
L’étudiant fait defiler les transparents
LUX
S - Vous pouvez revenir à votre formule sur le blocage des ondes
électromagnétiques ? Oui, voilà, celle-là. Et avec les mains, ça donne
quoi ?
Michael (Joueur 1), Sylvain (Joueur 2)
Même situation. Rien pendant 5 secondes. Un joueur bouge la bras pour
prendre une pièce. Il se ravise.
NOIR
Stage à l'étranger
NEXT (titre)
LUX
C - qui a choisi la couleur du gilet ?
S - avec les mains, ça donne quoi ?
C - qui est le créateur ?
M - d’autres questions ?
G - la question que je me pose est la suivante : En supposant que vous
ayez effectué ce stage dans les conditions que vous avez décrites et qui
remplit les conditions du chat de Shannon :
C - chat ??? on joue à chat ? tiens c’est toi le chat Stéphane !
Haacke se lève et la course, ils s’en vont en courant
G (imperturbable) - où est votre feuille d’évaluation ?
linge et truc en vrac un peu partout. Bordel façon chambre d’étudiant
type. Elève 1, assis au bureau, tourne d’un air négligent les pages du
classeur en commentant.
LUX
M - Bon, alors… Ca, ça va… Ca, je le sais, c’est facile… Ca, de toute
façon, j’dormais quand le prof en a parlé… Pis d’toute façon, c’était un
vendredi en fin d’aprèm’, ça veut dire que c’est pas à savoir…Ca… Ah
oui, ça ! Bof, le prof a dit qu’on le verrait soit disant en TD… Ca veut dire
que ça compte pas !... Bon, voyons ça (lit sur le classeur d’un air perplexe
en bloquant sur les syllabes et les mots) : "Le four à micron onde excite le
continuum rotationnel à basse fréquence"… Qu’est ce que j’en sais, moi,
j’ai qu’un grille pain d’toute façon chez moi… Pour ce que ça excite en
plus… Moi, ‘y va m’en falloir un peu plus que ça… Enfin, si lui ça lui
suffit… (petit silence) Bon, de toute façon, c’est pas dur l’électromag’: ‘y
suffit de revoir le cours de prépa. Et ça alors : " Radio Pékin émet notre
musique favorite (chinoise traditionnelle) sur les ondes courtes à 20 MHz.
Le signal peut-il se propager jusqu’en Europe par réflexion sur
l’ionosphère ? " Mais c’est pu possible, là ! Va sérieusement falloir songer
à arrêter de fumer les craies de l’amphi, là, pépère !... Pis qu’est ce qu’on
en a à secouer de radio Pékin ? J’parie qu’ils écoutent même pas Lorrie,
eux, alors… (commence à se dandiner comme un kéké) La positive
attitude ! C’est la PS attitude ! La positive attitude ! La pos…
Michael (Joueur 1), Sylvain (Joueur 2)
NEXT (Lorie) + MUSIQUE
Même situation. Rien pendant 5 secondes.
Un autre élève tape à la porte imaginaire de l’appart, ce qui provoque la
réaction affolée de l’élève 1 qui range tout le linge à la va vite en
maugréant et en le balançant dans un coin, puis va ouvrir la porte
virtuelle en poussant du pied un reste de linge qui trainait encore.
M - oui, c’est une bonne question. Il se trouve que la loi de Murphy a
encore été vérifiée, beaucoup de volontaires ont testé le gilet. Il n’a
jamais marché aux moments opportuns. Par contre mon maître de stage
a voulu vérifier mes compétences, et je crois qu’il n’est pas déçu ! Le
gilet a enfin marché, avec lui. Donc pour la feuille d’évaluation, il a
fallu que je m’adresse à son supérieur hiérarchique. Dès qu’il rentre de
mission, il vous la transmet. En attendant, il vous passe le bonjour.
NOIR
NEXT (slide vide)
Epctl au Club Echecs 3
NEXT (titre)
NEXT (slide vide)
M - C'est pas à toi de jouer ?
NOIR
Jour du partiel dernier
LUX
NEXT (slide vide)
Michael (Elève 1), Simon (Elève 2)
Un élève, seul, assis devant une table, devant un classeur ouvert, un réveil
et vieux grille pain sur la table, le tout sur des feuilles en vrac, plein de
S - Salut. Euh… J’te dérange, là ?!... Tu révisais pour le partiel
d’électromag’ de demain matin, je suppose ?
M - Bof, vite fait… (d’un air prétentieux et pédant) D’toute façon,
l’électromag’ n’a plus de secret pour moi !
S - Ah ben ça tombe bien, ça alors ! Parce qu’en fait, j’passais parce que
j’ai une ou deux petites questions à te poser alors. Alors voilà : (élève 1
devient de plus en plus blême et perd de son assurance, élève 2 annonce
très vite texte en accentuant les mots) Sachant qu’un dipole de Hertz de
longueur d est situé à une distance L de 2 réflecteurs entre 2 miroirs
orienté selon ux+uy et qu’on a un dipole d’images, est ce que tu sais, pour
l’émission résultante, quelle est la différence entre un diagramme ?
NEXT (titre)
NEXT (slide vide)
LUX
M - Argh !... Euh… (troublé et flippé) Il a dit qu’on verra ça en TD ! (Fait
mine de claquer la porte au nez de élève 2 qui hausse les épaules et s’en
va) J’sais rien !!!!! J’suis nul, j’vais m’planter !!!!!... Bon, OK, OK, pas de
panique, PAS DE PANIQUE !... (reviens au bureau et s’effondre sur la
chaise et se plonge d’un air paniqué sur le classeur, en feuilletant en
tremblant) Bon, bon… Si y’a un truc que j’sais pas, j’irai aux chiottes…
D’toute façon, j’ai la fiche de mon parrain (sort la fiche gigantesque écrite
tout minuscule de sous le bordel du bureau…). J’espère qu’y a tout, au
moins, dessus !... Je la lirai demain avant d’aller au partiel !... Facile, ça,
j’le sais (en lisant) "La différence entre glace et eau est due à l’absence de
polarisabilité rotationnelle dans la glace : les molécules sont figées" OK,
c’est bon ! Euh (en faisant mine de réciter et en hésitant) "La différence
entre flasque et gros est due aux carence de mobilité ponctuelle dans le
flasque : les follicules sont mités."… Ouais bof… Oh putain, j’sais rien !...
Bon, no panique : j’ai qu’à l’écrire sur le bras, vu qu’y a plus de place sur
la fiche ! (commence à écrire et s’endort au fur et à mesure qu’il écrit sur
le bras)
F - Ah bah ça, c’est encore l’administration, hein. Ils ont retouché les notes
pour le plaisir. Mais faut pas s’en faire, hein, y’aura aussi des virés, à la
fin. Mais c’est pas vous, c’est l’ordi qui doit le dire… Je vous laisse
travailler…
NOIR
NOIR
MONTER LE SON
NEXT (titre)
LUX
NEXT (slide vide)
Le lendemain, réveille sonne, lumières se rallument, élève 1 part par une
des porte de l’amphi en 4ème vitesse par la fausse porte en fermant
précipitamment avec une fause clef. Puis revient dans l’amphi, choppe
la fiche oubliée et ressort en se cassant la figure.
LUX
NOIR
NEXT (vidéo)
NEXT (vidéo 2)
TP Info
BAISSER LE SON
Michael (Elève 1), Céline (Elève 2), Florent (Colin), (Graebling), Sylvain
(Brucher)
M - Bon, alors c’est quoi que cet exo ? (lit) Réalisez un programme qui
doit pouvoir lire les moyennes de 25 élèves dans un fichier annexe, les
classer par ordre croissant et attribuez en fonction des moyennes le
passage ou non en seconde année.
C - (ouvre le fichier) Eh, c’est bizarre leur fichier… (lève le doigt) Dites,
m’sieur, m’sieur, y’a sûrement une erreur… Y’a la moitié des élèves
qui doivent faire les rattrapages !
2 heures plus tard, les 2 élèves rentrent dans la salle avec un café
M - Ben tu vois : en TP d'info, même si tu fais 2 heures de pause, tu
reviens toujours avant les profs.
Ils vont à leur place. Colin et Graebling rentrent aussi (avec un café)
Graebling - … et là, il fallait partir à la chasse au petit par que Magali
n'avait plus d'atout.
Colin et Graebling parlent ensemble. L’élève 1 lève le doigt.
Graebling - Pierre, dit un chiffre entre un et deux.
F - Un.
Brucher lisant son livre.
Graebling - Perdu, c’est toi qui y vas.
M - S’il vous plait, j’ai un problème avec mon programme
Colin se penche par-dessus l’épaule des deux élèves.
Sy (énervé qu’on l’appelle) - Oui, bah c’est normal (air de dire t’es un
gros con) passe en pointeur ! (Brucher se casse et lit a nouveau son
livre).
F - Qu’est-ce qui s’passe ? Ah… L’ordi répond plus… Bah oui, la boucle
for, elle s’arrête jamais si vous faites ça… C’est de la meeeeerde cette
bécane. Sous Linux ça marche mieux…
C - Qu’est-ce qui raconte ?
Greabling Oh ben non ! C’est juste ces gamins, ils ne savent pas
programmer. Il suffit de venir en cours hein, je l’ai dit, qu’il faut faire
attention avec les for. Evidemment, quand y’a des amphis à moitié
vides, y’a des questions. Et puis après, vous ne venez pas en TD non
plus et du coup, il n’y a pas de photo sur le trombi. Ce n’est pas futé.
M - Il faut passer en pointeur.
F - Eh ben ce n’est pas moi qui m’en plaindrai. Quand y’a personne, on
peut faire le cours au tableau. Et de toute façon, les questions, c’est très
bien.
NOIR
Greabling - Oh ta gueule !
NOIR
C - Ben pourquoi ?
M - Qu’est-ce que j’en sais ? Vu comment il m’a parlé (accent racaille)
sur ma vie je lui pose plus de questions.
NEXT (titre)
NEXT (slide vide)
LUX
NEXT (slide vide)
F - A ben tien c’est bizarre la façon dont tu traites le problème. Tu
compliques tout et ce n’est pas clair. Bon là il manque une banane
fermante mais … Oh pourquoi tu t’emmerdes avec des pointeurs ?
LUX
M - C’est Brucher qui m’a dit de faire ça.
30 minutes plus tard, un élève lève le doigt. Graebling y va. Zieute la seule
fille du groupe avec insistance
F - Ah merde ! (Bruit qu’il fait pour faire signe qu’il rembobine). Ah, j’ai
rien dit on est d’accord. J’aurais plutôt envisagé la façon fainéant car
c’est tellement mieux !
NEXT (titre)
M - On a un souci, y’a trente-quatre erreurs alors qu’on n’a que cinq lignes
de code.
Greabling - Bah oui, vous n’avez pas mis les headers. Combien de fois on
l’répète !
NOIR
Epctl au Club sketch
Il donne une tape derrière la tête de l’élève. Graebling revient vers Colin,
lui désigne le binôme fautif en lui murmurant à l’oreille avec un regard
sadique et moqueur. Les deux éclatent de rire sans retenue
NEXT (titre)
F - Bon ben on va y aller nous. Si vous avez des problèmes, demandez à
Matthieu Brucher.
LUX
NEXT (slide vide)
Plusieurs personnes autours d'une table. Silence.
- Alors on fait quoi sur Olory ?
Tout le monde regarde vers le public avec un sourire machiavélique.
Silence.
NOIR
- Ou pas !
LUX
NOIR
Une personne lit une feuille et une autre regarde par-dessus son épaule.
LUX
- Eh non ! On lui tape pas dessus ! Moi je fais option physique. C'est lui
qui me note ! (Au public) Vous passez une bonne soirée Monsieur
Leroy ? Sinon qu'est-ce qu'on a d'autre ?
Idem mais un debout assez excité.
- Et à ce moment là, il se mange la porte de l'ascenseur !!!
Grand moment de solitude. Silence.
Prend une autre feuille
- Ou pas !
- Oui mais ça on la fais l'année dernière. Et ça c'était dans le spectacle de
2003. Et puis ça, ils en ont parlé il y a deux ans.
- Je préférais celui sur Olory !
- Faut qu'il renouvelle ses blagues Pépé Colin !
- Oui mais … tu sais ce qu'on dit sur les ambulances.
NOIR
NOIR
LUX
LUX
- Et si on racontais comment on écrit les sketchs ? Une sorte de making-of
!
Idem, debout et SUR-excité.
- Ouais et là, on court et la caméra fais un travelling, gros plan sur le
visage et on voit que Dark Vador, c'est Fogarrassy ! Et à ce moment là,
il sort son sabre, il fait wonnn wommm et il tranche la bras de l'élève.
Alors t'as le faucon Millénium qui arrive avec Super Raphi qui vole à
ses cotés …
Silence.
- Mais on va faire comment pour le bras qui tombe ?
Deux personnes grattent à toute vitesse.
- Ouais, c'est vrai, il faut de la technique … mais on peut le faire !!
- T'as finis toi ?
- Ou pas.
- Non il me manque la chute. Je trouve rien de rigolo. Quelqu'un peut
descendre pour savoir où ils en sont au concert de Noël ?
NOIR
LUX
- On pourrais faire un sketch sur un élève ! Par exemple (censure)
- Ou pas !
NOIR
LUX
NOIR
Making of : Commentaires du Réalisateur
- J'sais pas. Tu crois qu'il va venir.
- Ben quand il vient, il est en retard.
NEXT (titre) + MUSIQUE
LUX
NOIR
Florent (Voix off A), Michael (Voix off B), Sylvain (Voix off C), Acteurs
scène
NEXT (générique) + MUSIQUE
Mêmes scènes que précédemment mais sans bruit.
A- Bonjour et bienvenue à tous : je suis le réalisateur du spectacle du club
sketch.
B- Pour ma part j'étais en charge des bruitages et de la postsynchronisation. (cri de Chewbacca)
C- Et moi j'ai supervisé les effets spéciaux.
A- Il faut savoir que quand on a écrit les textes, on pensait en faire un seul
spectacle de 32 heures. Mais on a préféré se focaliser sur l'histoire en
elle-même et on l'a découpé en plusieurs morceaux. Peut-être qu'on les
joueras plus tard.
B- Son de Yoda
C- Alors si vous regardez bien la scène suivante, vous verrez que les gars
des effets spéciaux ont ajouté un petit personnage qui va passer de la
gauche vers la droite. Attention … c'est maintenant.
Quelqu'un passe au ralenti avec un air cruche.
C- Pas facile à voir quand on est absorbé par le scénario mais il est là.
A- Il faut savoir que cette scène a été tournée sur fond bleu et qu'on a
ajouté les décors de l'amphi bien après. C'est assez pratique quand on
veut tourner dans des lieux historiques ou fragiles. Comme ça on peut
faire à peu près ce qu'on veut sans risquer de détruire l'écosystème de
PS. Alors, ici on parle de Yann Leroy. Il était prévu qu'il joue son
propre rôle mais quand on l'a contacté, il a demander un salaire
exorbitant et une loge avec sauna donc on a préféré le faire doubler. En
voyant le résultat, on se dit que les gens de l'équipe maquillage ont fait
du sacré bon boulot.
C- De toute façon c'était ça ou une marionnette.
B- That's the muppet show !
FIN DU GENERIQUE
ALLUMAGE SCENE
REMERCIEMENTS
ALLUMAGE SALLE