Année scolaire : 2012-2013 CONSEIL D`ECOLE ORDRE DU JOUR

Année scolaire : 2012-2013
CONSEIL D'ECOLE
ORDRE DU JOUR
CONSEIL DU 29 MARS
NOM
Directeur de l'école – Président
Valérie HUGOO
Maîtres de l'école
Sébastien VERLYNDE
Cécile VANCALSTER
Caroline COUSIN
Cécile PROUVEUR
Brigitte VANDAMME
Ophélie SAELENS
Nadège BOCQUET
Aude VAN DAMME
Camille GASPARD
Florence DUBOIS
Bastien AMIRI
Céline PAWLAK
Représentants du RASED
M LEPILLIET et M MACQUART
Représentants des parents d'élèves titulaires
Mme DRODE
Mme ALLARD
Melle RAGUENET
PRESENT
EXCUSE
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Suppléants assurant un
remplacement
X
X
X
Inspectrice de l'Education nationale
Mme Dominique GRASSET-LAVOISY
X
Maire de la commune ou son représentant
M Joël PIERRACHE
X
Conseillère municipale
Mme DEVAUX
X
Conseiller municipal
M Gérard AUNAY
X
Délégué départemental de l'Education nationale
Mme Paulette AUNAY
X
Coordonateur REP
Christine MALBRANQUE
Représentant du Conseil Municipal d’Enfants
M Jean Marie LASSON
X
X
Procès-verbal établi le 29 mars 2013
Le président, directeur de l'école,
Le secrétaire de séance,
Nom : Valérie HUGOO
Nom :Céline PAWLAK
1
- heure de début de séance : 17 H
- heure de fin de séance : 19 H 15
1 Organisation générale de l’école
1.1 Projet école : axes privilégiés cette année
1.1.1 améliorer la compréhension par la lecture et la production d’écrits
CE1 : MACLE / recueil de textes narratifs / expo de textes docu
CE2 : MACLE
Les MACLE sont des dispositifs massés sur 3 semaines pendant lesquelles la classe travaille en petits groupes
sur des compétences précises et ciblées en compréhension de lecture et en production écrite. Grâce à la
présence et à l’implication de maîtres supplémentaires (Mme Miens, M Macquart et M Lasson), les groupes
sont plus petits et le travail est plus efficace. Un bilan très positif tant pour les maîtres que pour les élèves qui
ont progressé à leur rythme dans chaque groupe et comblé des lacunes ou avancé davantage.
CP : projet d’écriture d’un conte
Mme Miens et Mme Hugoo écrivent un conte avec les élèves de CP. Le travail commence par l’étude de
contes pour en dégager la structure puis on passera à l’écriture proprement dite par étapes. Le résultat sera lu
aux CE1.
CM : je lis, je comprends
Travail sur la compréhension de textes : les connecteurs de phrases et les marques du genre et du nombre.
Les progrès se voient dans tous les domaines de la lecture : énoncé de problèmes, textes documentaires en
histoire, géographie ou sciences.
Liaison MS/ CM2 : lecture de contes et construction de Kamishibaï
Mmes Prouveur et Pawlak travaillent ensemble pour une lecture aux petits par les CM. Le support est un petit
théâtre ne comportant que des illustrations et le texte est lu par un élève. Le castelet sera fabriqué par les
élèves et servira de support au langage oral en CM pour l’intonation, la diction et aux maternelles pour le
vocabulaire et l’expression.
1.1.3 Améliorer le respect d’autrui et l’estime de soi au sein de l’école et du quartier
- implication des enfants dans la gestion de la coopérative (petits pains…)
Nous ferons appel aux CM2 pour tenir des stands lors de la kermesse de fin d’année.
- chaque classe sera responsable de « carrés » de jardinage dans le jardin pédagogique et y sèmera, plantera
ou cultivera ce qu’elle souhaite. participation aux écoles fleuries.
Mise en place dès fin de période 4 (début avril)
- réalisation d’une fresque sur le mur d’enceinte de l’école en lien avec un projet du CME.
Le projet ne pourra voir le jour cette année mais est reporté à l’année prochaine avec une réunion
préparatoire en juin 2013.
- journée des familles : nous proposerons aux parents qui le souhaitent de venir faire des activités avec leurs
enfants (chants, saynètes en anglais, jeux de société, ateliers cuisine…)
Semaine du 13 au 17 mai (dates à préciser pour chaque classe).
- exposition de fin d’année des travaux d’arts visuels : 13 et 14 juin soir. Nous proposerons aux élèves de
Malraux Pasteur de venir visiter notre exposition. Cette exposition sera vivante car des élèves expliqueront les
œuvres et réciterons des textes en lien avec celles-ci.
- site internet où sont visibles les réalisations des enfants et des photos de leurs sorties ou spectacles.
1.2 Actions pédagogiques entreprises pour réaliser les objectifs nationaux du service public d’enseignement
1.2.1 Objectifs nationaux :
1.2.1.1 Principes directeurs :
2
1.2.1.1.1 Mieux accompagner les élèves en situation de handicap
A l’heure actuelle, seulement 2 ASEH sont dans notre établissement.
Mme MENNI Rachida à ½ temps pour 2 élèves.
Melle CANLERS Amandine à temps complet pour 3 enfants.
1 enfant notifié est en attente d’une AVS.
Ces enfants sont pris en charge comme nous le pouvons en utilisant les moyens à notre disposition :
ATSEM, stagiaires, ASEH en place.
1.2.1.1.2 Encourager la scolarisation des moins de 3 ans
Depuis longtemps, nous accueillons les 2 ans révolus à la rentrée de septembre seulement le matin.
Une classe passerelle, organisée en juin, permet aux enfants de se familiariser avec l’école, la
maîtresse ainsi que les autres enfants. Ce dispositif a porté ces fruits l’an passé et sera reconduit cette
année. Début juin dans les 2 classes une réunion d’information aura lieu fin mai, des courriers seront
envoyés aux parents concernés.
1.2.1.2 Les priorités à l’école primaire
La continuité GS/CP
Echange de service anglais / écoute musicale
Projet de conte musical anglais « Jack et le haricot magique »
Mmes Saelens, Vandamme et Hugoo travaillent sur l réalisation d’un livre sonore en anglais avec les élèves de
GS et de CP.
La continuité CM2 / 6ème
début juin : séances de sport avec une classe de 6ème en juin.
La personnalisation des aides et l’accompagnement de tous les élèves
Nous regrettons que les enfants désignés pour l’AP et dont les parents ont donné leur accord ne soient
pas présents régulièrement. L’AP est une chance donnée aux enfants de combler de petites ou moyennes
difficultés au sein d’un petit groupe. De plus, le nombre d’enfants pris en charge, étant limité, l’absent
« prend » la place d’un autre.
1.2.2 rythmes scolaires
Intervention de Mme l’inspectrice de l’Education Nationale, Mme Grasset-Lavoisy
Depuis 2008, un débat est instauré su les rythmes scolaires car la journée d’école des petits Français est l’une
des plus longues.
Pour un meilleur rythme biologique de l’enfant, levers à heures régulières, allègement de la journée d’école
(apprentissages)
Rappel des grands principes :
- semaine de 4 jours et ½
- journée maximum 5 h 30 et ½ journée maximum 3 h 30
- le nombre d’heures d’enseignement ne change pas, il est réparti pour permettre d’alléger la journée des
enfants.
Mise en place du mercredi matin : qu’envisage la municipalité ? Septembre 2014
Des réunions d’information et de concertation avec la municipalité seront organisées durant l’année scolaire
prochaine.
Une enquête d’opinion sur les horaires et l’organisation de la semaine sera mené dès la rentrée 2013.
2 vie de l’école
2.1 activités scolaires dans l’école
2.1.1 l'utilisation des moyens alloués à l'école
2.1.1.1 Crédits ville 2013
Actions liées au projet d’école : 890 € dont 198 € utilisés pour des manuels
3
Actions culturelles : 623 € dont 244 € LOLLI (sortie cirque) et 289 € mallette histoire des arts
Actions scientifiques : 534 € dont 259.2 € mallette sciences C2
Actions santé et citoyenneté : 302.6 € dont 172.9 € matériel de sport maternelle
2.1.1.2 coopérative : 1533 €
Abonnement école des loisirs et sciences et vie junior : 226 €
Cirque éducatif : 399.5 €
Appareil photo : 85.3 €
Manuels scolaires et livres: 189 €
Spectacle Mariska : 300 €
Adhésion OCCE : 275, 5 €
Fournitures exposés élèves : 296.2 €
Voyage à Lille des C3 : 327.4 €
2098.9 €
La coopérative ne couvre même pas les dépenses jusqu’en mars. Il faut encore prévoir les sorties des CP et CE1.
Heureusement la reconduction de la vente des petits pains ainsi que les photos permettent un petit supplément de
trésorerie. La coopérative est en perte de vitesse chaque année. Il ne sera plus possible d’organiser des sorties pour les
élèves si cela continue ainsi.
2.1.1.3 budget mairie : 5490 €
Cela couvre les achats de fournitures scolaires, manuels de classe, livres de lecture et papier photocopie.
2.1.3 Projets de classe
2.1.3.1 participation des CE1 à un projet sur l’eau avec l’association Aventure Nature.
Après avoir étudié le cycle de l’eau, les CE1 ont pu réaliser une maquette symbolisant ce cycle et rendre plus
concret les apprentissages. Une visite dans une station d’épuration clôturera l’expérience.
2.1.3.2 olympiades des maternelles (mardi fin mai)
Les élèves de maternelle participeront à de petites épreuves sportives dans l’enceinte de l’école.
2.2 Activités scolaires hors de l’école
2.2.1 sorties et séjours scolaires
 visite d’une station d’épuration
 CP : cité nature à Arras
 Cycle 3 : séjour Grangettes au printemps pour la classe de Mme Pawlak.
2.2.2 participation aux manifestations de la commune
Nous envisageons de faire participer tous les cycle 3 pour le défilé du 8 mai.
2.3 Activités périscolaires
4
Conseil municipal des enfants
Intervention de M Lasson
C’est normalement la fin du mandat des élèves élus mais une reconduction pour quelques mois sera faite afin de
terminer les projets en cours.
Projet fresque reporté à l’année prochaine
Journée des métiers le 2 avril reporté au 11 juin
Permis cycliste et piéton reporté à la fin du 1er trimestre de l’année scolaire 2013-2014 et effectué à l’école pendant le
temps de classe. Les élémentaires passeront un permis cycliste et les maternelles un permis piéton.
Proposition d’une loi permettant de faire voter seul un non-voyant.
Installation de distributeurs de sachets à déjections canines : ils seront bientôt installés dans chaque quartier.
Organisation d’un tournoi de pétanque pour non-voyants.
L’école remercie les élus de C.M.E qui, dès qu’ils interviennent auprès de la municipalité, obtiennent gain de cause pour
améliorer le quotidien des élèves (eau chaude au lavabo de la cantine, tapis de sortie cour maternelle, bancs et jeux
dans les cours…)
C.L.A.S.
Organisé dans l’école 2 fois par semaine, le C.L.A.S. a pour but d’aider les familles qui ne disposent des moyens
matériels et des disponibilités pour aider leurs enfants dans les devoirs. Une sortie au salon du livre a eu lieu avec les
enfants participant au C.L.A.S. un mercredi après-midi. Ce projet est financé par la C.A.F. un changement d’animateur se
fera à la rentrée des vacances de printemps.
Manifestations
26 mars : carnaval des maternelles : bonne participation des parents accompagnateurs. Nous remercions la mairie pour
le prêt du véhicule sonorisé.
Semaine du 13 au 17 mai : journée des familles
Fin mai : olympiades
29 juin : kermesse et fête de fin d'année
2.4 prévision d’effectif
Un point sur l’avancement des travaux de construction de la nouvelle résidence (à la place de l’ancienne école JoliotCurie) nous permettrait d’anticiper les changements d’effectifs pour les rentrées prochaines. M le maire nous indique
que les constructions seront effectives dans 2 ans. Ceci nous permet d’augurer qu’il n’y aura pas de fermeture de classe
d’ici là. Cet afflux de population va entraîner d’autres questions comme la taille de la cantine scolaire qui est déjà à un
taux de remplissage important.
3. Moyens
3.1 Locaux
La porte d’entrée reste un problème. Fermeture et ouverture « compliquée » pour les parents ou
intervenants extérieurs qui ne referment pas toujours correctement ou qui forcent pour ouvrir. Monsieur le
maire va faire intervenir une équipe technique pour résoudre le problème. Nous demandons toutefois aux
parents de faire attention à celle-ci en l’ouvrant ou en la fermant.
Le robinet d’eau chaude des toilettes maternelle est très facilement accessible aux enfants. Jusqu’à présent,
aucun n’y avait touché mais depuis peu quelques petits ont essayé. L’eau devient brûlante au bout de 10
secondes. Le danger a été noté dans le registre hygiène et sécurité et une copie est faite aux services
techniques.
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3.2 hygiène scolaire
L’approvisionnement en fournitures d’hygiène subit régulièrement des retards. Nous nous retrouvons souvent
sans papier essuie-mains, papier toilette ou sac poubelle. Il n’y a pas de gaspillage de la part des enfants
puisque, côté maternelle, c’est sous le contrôle des ATSEM que le lavage des mains s’effectue. La municipalité
propose une meilleure communication entre M Salvatti et les dames de service afin que les livraisons se
fassent correctement.
3.3 travaux effectués
Les suspentes pour vélo sont en place, nous remercions la municipalité pour cette installation
3.4 travaux à effectuer
Des fuites importantes dans la toiture endommagent le plafond de plusieurs salles de l’école.
Le chauffe-eau du couloir des CM est plein de tartre et coule en permanence. Il n’y a pas de fuite mais
une consommation excessive d’eau.
Système de cordes suspendues pour faire sécher les travaux d’arts visuels en maternelle.
Porte-savon rouillé en maternelle et en CE1.
1 ou 2 crochets dans le local derrière la salle de motricité pour y suspendre les cerceaux.
6. Intervention de M le maire
Le city stade, qui se construit à côté de l’école, est un projet de 300 000 €. Il contiendra des surfaces multisport ainsi que des jeux pour les petits. Nous espérons que chacun en prendra soin et s’en sentira responsable
afin que les enfants du quartier puissent en profiter le plus longtemps possible.
7. questions des parents
7.1 la restauration scolaire
Suite à de nombreuses remarques des parents d’élèves, les représentants ont tenu à interpeller M le maire
sur les portions proposées aux enfants. Elles semblent parfois trop petites et les enfants ne peuvent pas
toujours se resservir.
M le maire nous indique que le système des tickets pose des problèmes de commande de repas car les
parents ne respectent pas toujours le jour inscrit au dos du ticket ce qui déséquilibre le nombre de repas.
Les parents élus font également remarqué que les dames de cantine reprennent ce qui n’a pas été mangé. M
le maire indique que c’est autorisé à condition bien sûr que les enfants aient été pleinement satisfaits avant.
7.2 sorties scolaires
Les parents souhaitent savoir si une sortie au Musée Matisse est prévue cette année. Mmes Bocquet et Van
Damme nous précisent qu’elles ont choisi un autre lieu car les réservations étaient déjà complètes.
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