lecture - Phonemus

Prénom :
Évaluation de lecture et
d'écriture
du troisième trimestre
A : Acquis
ECA : En cours d’acquisition
NA : Non acquis
NE : Non évalué
D2 – Connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans
les graphies simples et complexes : A ECA NA NE
a - ï - l - ou - o - eau - ù - r - é - m - è - er - b - dd - eu - ch - n
- t - p - f - s - c - v - j - oî - on - q - g – gn - in - an - z - ill - oin
- ien - ai - un - i - ll - y - où - au - u - à - rr - eau - es - mm e(ss) - œu - ê - d - sh - nn - ë - tt - pp - ff - dd - th - ph - ss w - oi - om - ç - qu - gu - im - k - en - ain - am - ail - ein - eil em - yen - ay - ïen - ez
D3 – Lire aisément les mots étudiés et les mots fréquemment
rencontrés : A ECA NA NE
pour – parce que – moment – un livre – dans – quand – bien
rouge – très – il mange – l’école – les tomates – courir – alors
D4 – Déchiffrer des mots inconnus : A ECA NA NE
l’obéissance – un phacochère – contagieux – la méchanceté
un explorateur – un crayon – un tuyau – la prétention – la guerre
D5 – Lire à haute voix un texte court en articulant correctement et en
respectant les groupes de souffle : A ECA NA NE
Au troisième trimestre, nous préparons le concert de la chorale. Il aura lieu
le jour de la kermesse de l’école. Nos parents viendront nous voir.
Dans la chorale, il y a quatre classes : deux classes de CP et deux classes
de CE1. Parfois on ne chante pas la même chose en CP et en CE1.
Il y a même des enfants qui chantent tout seul au micro.
A la kermesse, il y aura des jeux et des activités organisées par les parents
de l’école.
D7 – Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne : A ECA NA NE
D10 – Lire et comprendre un texte adapté à son âge : A ECA NA NE
Lis ce texte silencieusement :
PLEURER
Je viens de faire une bonne découverte à propos de mon frère Victor.
Je vais vous expliquer.
Chaque fois que je pleure, Victor m’appelle le bébé.
Il m’appelle comme ça depuis que je suis petit.
Parce que quand j’étais petit, je pleurais souvent.
C’était normal. J’avais peur de tout : des camions, des avions, des
araignées, des bruits de la nuit.
Chaque fois, Victor me disait :
« Tiens ! le bébé pleure encore ! »
Victor, lui, c’était un dur. Il ne pleurait jamais.
Tout à l’heure, quand j’ai ouvert la porte de sa chambre, il pleurait. Et
fort en plus.
J’ai dit comme ça : « Tiens, le bébé pleure… »
Il a foncé sur moi. J’ai fermé la porte juste à temps !
Eh oui ! Mon grand frère pleure !
Ça me fait drôle de savoir qu’il pleure aussi…
Colorie le titre en rose.
Combien de parties y a-t-il dans le texte ? : _________
Colorie en jaune quand un personnage parle.
Combien de fois y a-t-il le mot « Victor » ? : _________
Entoure au crayon de papier le mot « bébé ».
Dessine Victor qui pleure sur son lit.
Réponds aux questions en faisant une croix :
Quand Victor appelle-t-il son frère « le bébé » ?
□ quand il ne veut pas manger
□ quand il pleure
□ quand il fait des bêtises
Qu’est-ce qui fait peur au petit garçon ?
□ les lions, les chiens, les motos
□ les camions, les avions, les araignées
□ les bruits de la maison, l’orage, les trains
Que faisait Victor quand son petit frère a ouvert la porte de sa chambre ?
□ il pleurait
□ il lisait
□ il jouait
Qu’a fait le petit garçon à la fin de l’histoire ?
□ il a consolé son grand frère
□ il joué avec son grand frère
□ il s’est moqué de son grand frère
E1 – Copier un texte court sans erreur dans une écriture lisible, sur
des lignes : A ECA NA NE
E2 - Produire un travail soigné : A ECA NA NE
H3 – Recopier sans erreur un texte court. A ECA NA NE
E3 - Ecrire sans erreur, sous la dictée, des syllabes et des mots : A ECA NA NE
H2 – Ecrire sans erreur, de manière autonome des mots simples : A ECA NA NE
H5 – Respecter les correspondances entre lettres et sons : A ECA NA NE
E4 – Concevoir et écrire seul une phrase simple cohérente :
A ECA NA NE
Le loup est caché derrière un arbre. Il regarde la petite fille qui se promène.
Que va-t-il se passer ?
Quel est ton sport préféré ? Pourquoi ?
Ecris la devinette du mot « voiture ».
Que dit le policier quand il arrête une voiture ?
H1 - Ecrire sans erreur des mots appris : A ECA NA NE
H6 – Orthographier sans erreur les mots invariables les plus
fréquemment rencontrés ainsi que les mots-outils : A ECA NA NE