Présetnation de la classe relais de Créteil
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Présetnation de la classe relais de Créteil
MEMO 2013/2014 A. RABDEAU COORDINATION 01 43 39 30 42 - 06 17 08 51 72 [email protected] ENSEIGNEMENTS Mme ABOU SLEIMAN............................................Français / Histoire-Géographie M. BERCHEBRU..........................................................................................................E.P.S. Mme DUCAUD………………..……...………..….….Point écoute ESPACE DROIT FAMILLE Mme DIEZ......................................................................................................Atelier TICE M. HOCHLANDER........................................................ Formation PSC1 (secourisme) M. MAFAMANE.................................................................................Sciences Physiques M. MARINA................................................................Assistant d'éducation / E.P.S. M. RABDEAU..........................................................................Mathématiques / Anglais . Projet de formation / Arts Plastiques CLASSE RELAIS Sessions N° 1 : 07/10/2013 au 13/12/2013 N° 2 : 13/01/2014 au 28/03/2014 N° 3 : 28/04/2014 au 20/06/2014 Commissions- Collège A.Schweitzer 01/10/2013 à 9h00 08/01/2014 à 9h00 08/04/2014 à 14h00 LES MISSIONS DE LA CLASSE RELAIS Bus 117, 217, 281, 308, 393. Métro ligne 8 Le dispositif classe relais, est rattaché au Collège Albert Schweitzer. Il s’adresse aux élèves de 3ème et 4ème générale, en situation de marginalisation et en manque de repères scolaires et/ou sociaux. L’objectif pour ces élèves est la réinsertion dans un cursus de formation ou une voie pré-professionnelle. La classe relais accueille une douzaine d’élèves, pour une durée d’environ 8 semaines. Le taux d’encadrement est renforcé et permet un travail personnalisé et un suivi spécifique des élèves. OBJECTIFS ACCOMPAGNEMENT : OUTILS ET DEMARCHES La validation d’acquis : La remédiation pédagogique visant à consolider les connaissances des élèves autour du socle commun des connaissances et leur permettre de valider des compétences du Livret Personnel. Elle prend en compte les besoins particuliers des élèves, en lien avec le socle commun et le LPC. Il est essentiel de s’appuyer sur les réussites de l’élève et de le restaurer dans son image afin que la motivation et l’envie d’apprendre puissent être réinvesties dans le projet d’orientation. Le tutorat: Un professeur du collège d’origine rencontre l’élève une fois par semaine pour le soutenir dans sa progression en classe relais et l'aider à préparer son retour au collège. Ce lien essentiel prend appui sur une fiche de liaison pédagogique (la fiche-navette), synthèse hebdomadaire des progrès de l’élève ou des difficultés constatées. Elle est signée par les parents, les enseignants et le tuteur. Pour être efficace, le tutorat doit perdurer tout au long de l’année. Des réunions et des entretiens de mutualisation, de régulation ou de bilans sont prévues à différents moments de la session. Le projet d’orientation : Sa construction est un élément moteur pour la réinsertion des élèves. Un accompagnement est nécessaire pour les guider, leur redonner confiance et leur permettre de s’approprier leur projet personnel en prenant appui sur les CIO, LP, CFA, et ENTREPRISES… La mise en place de stages de découverte et d’observation peut permettre au jeune de progresser dans sa réflexion. Les actions pédagogiques : Elles sont structurées autour de projets pluridisciplinaires avec un fil conducteur : l’éducation à la citoyenneté. z z z z z z Charte de vie à dimension éducative et citoyenne Atelier théâtre Formation PSC1 (diplôme de secourisme) Pratiques sportives (Judo, Boxe…) Prévention des conduites à risques Ouverture culturelle et artistique Les réussites des élèves donnent lieu à : la délivrance d’attestations la validation de compétences du Livret Personnel l’édition d’un bulletin scolaire Il est important de dégager des priorités de travail pour chaque élève avant l’admission en classe relais et de valider les objectifs atteints en fin de session afin d’instaurer une dynamique positive dans le parcours personnel de l’élève. Le « portefeuilles de compétences » : Il rassemble les éléments mettant en valeur le passage de l’élève en classe relais, mais c’est aussi un outil qui vise à responsabiliser le jeune dans ses démarches d’orientation (élaboration d’un CV, d’une lettre de motivation, documents liés à l’orientation, recherches, découverte des métiers, attestations de réussites et de compétences, travaux probants, diplômes personnels…) Le point écoute et l’aide à la parentalité : Renouer le dialogue au sein de la famille et lui redonner confiance en l’institution scolaire est un élément primordial pour la réussite des élèves en classe relais. Nous bénéficierons ainsi de l’intervention d’une psychologue de l’Association ESPACE DROIT FAMILLE (entretiens et médiation auprès des élèves tous les mercredis et réunions parents). HORAIRES ET EMPLOI DU TEMPS Ouverture de la classe relais 8h45 Lundi – Mardi – Jeudi Début des cours 9h30 Fin des cours 15h30/16h00 Mercredi – Vendredi Début des cours 9h30 Fin des cours 12h30 Le service de demi-pension du Collège A. Schweitzer accueille les élèves tous les jours de la semaine (le vendredi sur demande des parents). Une convention avec les collèges d’origine est établie pour les élèves demi-pensionnaires. (Intervention éventuelle du Fonds Social Collégien pour les externes).