III-a - CURSUS GUITARE CLASSIQUE

GUITARE CLASSIQUE
Objectifs généraux : voir page 4
LE PREMIER CYCLE
L'ensemble des acquis de ce premier cycle constitue une formation cohérente. Il peut être le premier stade
d'une formation plus longue ou être une fin en soi, le temps pour l'élève d'acquérir une expérience de
l'expression musicale qui peut être déterminante dans la construction de sa personnalité.
I - ACQUISITIONS SOUHAITEES
Prise de conscience du jeu polyphonique de la guitare par l'écoute et la pratique de textes à
plusieurs voix en tenant compte du respect de la tenue des notes
Respect des dynamiques
Compréhension et application de 2 modes d'attaque : buté et pincé
Jeu en alternant index, majeur et / ou annulaire
Jeu de 2 notes simultanées, par exemple : i, m et / ou m, a
Accords plaqués de 3 sons (p, i, m ; p, m, a ; i, m, a)
Accords plaqués de 4 sons (p, i, m, a)
Pratique de plusieurs formules d'arpèges à quatre doigts
Arrêt du son des cordes graves avec le pouce
Connaissance des notes du manche en première position au moins jusqu'au La de la 1ere corde,
5ème case. L'utilisation de la guitare en musique d'ensemble peut susciter une connaissance plus
étendue des notes vers l'aigu
Liés ascendants et descendants entre deux notes avec les doigtés les plus abordables. Cette
pratique peut induire à la réalisation des appoggiatures et mordants
1/2 Barré jusqu'à 3 cordes avec le 1er doigt
Harmoniques naturels
II - RECOMMANDATIONS DIVERSES
Utilisation du matériel adapté
Nécessité d'adapter la taille de la guitare (1/2, 3/4, 7/8 ou 4/4) et la hauteur de la chaise en
fonction de la morphologie de l'élève
Utilisation d'un pupitre, repose-pied, ventouse ou coussin
Accordeur (au gré du professeur)
Prise de conscience de la position du corps et de la tenue de l'instrument.
Sensibilisation à l'accord de l'instrument
Exécution de quelques morceaux par cœur
Déchiffrage
Déchiffrage avec aisance de textes d'une difficulté inférieure au niveau
Lecture monodique à vue pour la musique d'ensemble également d'une difficulté inférieure au
niveau
Pratique de la musique d'ensemble :
Participer à des ensembles, afin de développer sa propre écoute et l'écoute des autres
LE DEUXIEME CYCLE
Le deuxième cycle prolonge et approfondit les acquis du premier cycle en favorisant chez l'élève l'accès à
son autonomie musicale. L'élève doit ici envisager le travail technique sous toutes ses formes, en
particulier pour la vélocité. Certaines pratiques peuvent être en cours d'acquisition ; d'autres simplement
abordées pour le passage en troisième cycle.
I - ACQUISITIONS SOUHAITEES
L'élève doit pouvoir replacer, dans le contexte esthétique de l'époque, les auteurs et les œuvres
qu'il joue
Expliquer ses préférences musicales
Proposer l'étude d'œuvre de son choix
Respecter les indications de dynamique, de mouvement et de caractère
Sensibiliser aux notions de phrasé
Approfondissement de la technique d'arpèges
Accords arpégés
Accords de 4 sons en position large
Accords plaqués à 5 et 6 sons
Trémolo
Harmoniques artificiels
Rasgueado
Contrôle des résonances et respect des silences : savoir étouffer la vibration des cordes
Pizzicato
Connaître les notes sur l'étendue du manche
Gammes majeures et mineures sur deux ou trois octaves
Liés de trois et quatre sons ascendants et descendants
Barrés entiers
Ornements : appoggiatures, mordants, trilles
Mouvement en tierces parallèles
Toutes les formes de démanchés
Vibrato
Connaissance des accords majeurs, mineurs, de septième…
Scordatura : 3ème en Fa # et 6ème en Re
II - RECOMMANDATIONS DIVERSES
L'affinement de la perception auditive, de la qualité du son, taille des ongles
Tenue de l'instrument avec aisance et décontraction
Capacité à accorder son instrument
Autonomie dans le déchiffrage
Elaboration des doigtés
Evaluation des priorités dans le travail et utilisation des exercices appropriés
Planification et gestion du temps de travail dans chaque œuvre
Modes de jeux spécifiques aux musiques contemporaines
Jouer par cœur quelques morceaux
Déchiffrage
Déchiffrage des textes monodiques sur toute l'étendue du manche
Déchiffrage des textes à deux ou trois voix
Habitude du déchiffrage des pièces sans doigtés
Pratique de la musique d'ensemble
Jouer en groupe en ayant une bonne compréhension musicale
Capacité d'isoler et jouer une voix choisie dans un texte polyphonique
Participation aux répétitions d'un duo, trio ou quatuor sans l'assistance d'un professeur
LE TROISIEME CYCLE
Le troisième cycle prolonge et approfondit les acquis des cycles précédents, dans le but d'une pratique
autonome.
I - ACQUISITION SOUHAITEES
Avoir une connaissance des différentes notations musicales selon les époques (tablatures
anciennes et écritures contemporaines)
Etudier de manière approfondie les différents styles musicaux
Perfectionner la technique en vue d'améliorer la puissance et la qualité du son par les gestes
appropriés
Eviter les gestes parasites
Développer une méthode de travail personnelle
Aborder des œuvres de virtuosité nécessitant de l'endurance
Généraliser le recours au par cœur
II - RECOMMANDATIONS DIVERSES
Pratiquer la lecture à vue en démontrant une bonne compréhension du texte musical,
Se constituer un programme de récital,
Pratique de la musique d'ensemble : musique de chambre, concertos,…