- Club EEA

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TELEXA
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TELEXA
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N° 185 du 15 février 2001
AU SOMMAIRE
Compte-rendu des travaux de la 63ème section du CNU
Qualifications « professeurs »
Qualifications « maîtres de conférences »
2
3
Qualifications « professeurs »
Qualifications « maîtres de conférences »
6
10
Compte-rendu de la réunion du 19 octobre 2000
15
Projet e-EEA
17
Compte-rendu de la réunion du 7 décembre 2000
Compte-rendu de la réunion du 18 janvier 2001
20
21
Compte-rendu de la réunion du 18 janvier 2001
22
Compte-rendu des travaux de la 61ème section du CNU
Conseil d’Administration
Commission Enseignement
Commission Recherche
Commission Relations Internationales
Journées « Automatique »
CETSIS 2001
Congrès…Conférences…Colloques…
Directeur de la publication : Claude PELLET
Secrétariat-coordination : Maria-Cruz FARBOS
Correspondance : Club EEA - CRED IUT Bordeaux 1
domaine universitaire - 33405-TALENCE- Cedex
Téléphone : 05 56 84 58 81 Télécopie : 05 56 84 58 09
Mél : [email protected]
serveur : http://www.clubeea.org
25
29
30
Compte-rendu des travaux de la 63ème section du CNU
Qualifications Professeur – session 2001
Nom
Prénom
ALLARD
ANIEL-BUCHHEIT
BARELAUD
BELLET
BENBOUZID
BOUCHER
BOUDART
BOUGDIRA
BOUROUINA
BREMOND
CAMART
CAMPS
CELERIER
CHERIFI
CHEVALIER
COUVE
DEGUIN
DOLABDJIAN
FOUCARAN
GALDIN
GERBAUD
GHEERAERT
GOUPIL
HAFDALLAH
HAPPY
HELIER
HOFFMANN
JACQUET
KHENCHAF
KOSSIAVAS
KOUMETZ
LE HUEROU
LI
LI
MAHDJOUBI
MARECHAL
MENDES
MOUNAIX
OSSART
OUSLIMANI
PALADIAN
REMAKI
RIGNEAULT
SCHANEN
Bruno
Frédéric
Bruno
Michèle
Mohamed El Hachemi
Yann
Bertrand
Jamal
Tarik
Georges
Jean Christophe
Thierry
Alain
Abderrezzak
Catherine
Simone
Thérèse
Christophe
Alain Francis
Sylvie
Laurent
Etienne
Christophe
Habiba
Henri Germain
Marc
Alain
Gérard
Ali
Georges
Serge
Jean Yves
Hong Wu
Jean Michel
Kouroch
Yves
Eduardo
Patrick
Florence
Achour
Françoise
Boudjemaa
Hervé
Jean Luc
-2-
Epouse
PEROTIN
DUCHEMIN
LEBLOIS
RETAILLEAU
OUSLIMANI
SEGUIN
SHARAIHA
SOUIFI
STARAJ
VARANI
ZAIM
Jean-Luc
Ammar
Abdelkader
Robert
Luca
Mohammed El Hadi
Qualifications Maître de Conférence – session 2001
Nom
ACHANI
AKA
ALLIES
ANGHEL
AUGE
AUMAILLE
AZZOUZ
BARBIN
BAUZAC
BAYARD
BELLEVILLE
BENEDIC
BENFEDDA
BENTIVEGNA
BERNARD
BERROUCHE
BERTHIAU
BLEY
BLIEK
BLONDEL
BONGRAND
BOURDEL
BOURGUIBA
BOZZO
BRAULT
BRIAND
BRILLAT
BRISSET
BUSSIERE
CALLEGARI
CAVASSILAS
CEZAC
CHARBONNIERAS
CHATEAUX
CHEVALIER
CHOLLET
CHOUSSEAUD
CHRIFI ALAOUI
COLOMBEL
COMBASTEL
COMBETTE
COMTE
Prénom
MOHAMED
N'GNUI THOMAS
LAURENT
LORENA
JEAN-LOUIS
KARINE
FOUAD
YVES
STEPHANE
BERNARD
GUILLAUME
FABIEN
MOHAMED
FLORIAN
YVES
KHOUMISSA
GERARD
VINCENT
ARIANE
WALTER
ISABELLE
SYLVAIN
RIAD
STEPHANIE
JULIEN
RENAUD
THIERRY
STEPHANE
WILLIAM
THIERRY
NICOLAS
NATHALIE
ANTONY
JEAN FRANCOIS
STEPHANE
FRANCK
ANNE
LARBI
FRANCK
CHRISTOPHE
PHILIPPE JACQUES
JEAN-CHRISTOPHE
-3-
Epouse
LAROUCI
CONSTANTIN
CORBRION
CORTON
DA CUNHA
DALLIER
D'ATTANASIO
DE BERNARDINIS
DE POUCQUES
DEJEAN
DELAVEAUD
DELPHA
DESBARBIEUX
DIOP
DIOU
DOULE
DRAGOMIRESCU
DRUON
DU MOUZA
DUFFOUR
DUPONT
DUSSART
DUSSOPT
DUTEN
ELIES
EMZIVAT
FERRANDIS
FERRO-FAMIL
FONTAINE
FOULQUIERE
FROEHLY
GABET
GATTO
GAY
GAY
GILLOT
GLACE
GOEURY
GRISERI
GRONDEL
GUILLAUD
GUILLET
GUILLET
GUIRAUD
GUSTIN
HAMEAU
HELEN
HERMIER
JARRAY
JEGO
JOURLIN
KHOUAS
KIELECK
LABAT
FLORIN LUCIAN
CELINE
RODOLPHE
JOAO PAULO
RICHARD
SIMONA
ALEXANDRE
LUDOVIC
OLIVIER
CHRISTOPHE
CLAUDE
JEAN-LOU
AMADOU DOUDOU
CAMILLE
CLAUDE
DANIELA MIHAELA
FREDERIC
LAURENT
EMMANUEL
SAMUEL
REMI
LAURENT
XAVIER
PHILIPPE
DELPHINE
JEAN-YVES
LAURENT
VIRGINIE
KARINE
LUC
LAURENT, RENAUD (USUEL)
ALEXANDRE
MICHEL
NATHALIE
CHARLOTTE
CHRISTIAN
CHRISTOPHE
VIRGINIE
SEBASTIEN
ANNE
DENIS
MICHEL
DAVID
FREDERIC
SOPHIE
YOURI
JEAN-PIERRE
KAMEL
CHRISTOPHE
YVES
ABDELHAKIM
CHRISTELLE
VALERIE
-4-
HONIGER
DU MOUZA
DELAVEAUD
HENQUINET
LABBE
LAFOND
LANFRANCHI
LAUTRU
LE BIHAN
LETHUILLIER
LEVEQUE
LISSILLOUR
LOSTANLEN
LOUIS
LUGARA
MANGENEY
MARMOUGET
MARQUES
MARTINIE
MARTINOD
MATHIEU
MERCHA
MESSIN
MILITARU
MORVAN
MOUSSEIGNE
MUGNIER
NACIRI
NARBEY
NERIN
NICU
NOTINGHER
ORSAL
PAILHAREY
PALAIS
PALUN
PASQUIER
PETITCLAIR
PETITQUEUX
PIC
PICARD
PLOUHINEC
POKROVSKIY
POMMIER
RAIMBAULT
RAISON
RAMUZ
RAVEL
REBOUL
RESTOIN
RHAYEM
RIVOIRE
ROELENS
ROSSIGNOL
ROUVE
SALAME
SALVI
CHRISTOPHE
OLIVIER
VINCENT
DAVID
YANN
SEBASTIEN
SANDRINE
FRANCOISE
YVES
STEPHANE
DELPHINE
JULIETTE
MARC
GEORGES
OLIVIER
EDSON
JEROME
ABDELKARIM
GAETAN
LIVIU-LAURENTIU
BRUNO
MICHEL
YANNICK
YOUSSEF
MARIE-FRANCE
PHILIPPE
LIVIU
PETRU
GAELLE
ERIC
OLIVIER
LIONEL
CHRISTOPHE
PATRICE
AURELIA
NICOLAS
CYRILLE
ERIC
SERGIY
VALERIE
SEBASTIEN
BERTRAND
DENIS
OLIVIER
JEAN-MICHEL
CHRISTINE
JOSEPH
ALAIN
YANNICK
CLEMENT
LAURE
CHAFIC-THOMAS
JEROME
-5-
FORT
DE COLLE
SASSIER
SAUVEY
SCHAEFFER
SEMAIL
SERIO
SLEIMAN
SORIANO
TALAZAC
TALEB
TERRIEN
THOBEL
TIERCELIN
TOSO
TROMSON
VALADE
VALET
VANDER MEULEN
VANOVERSCHELDE
VILDEUIL
VINOT
VOYANT
VUONG
WINTREBERT
YABRE
ZEBOUCHI
ZEIN
ZERROUKI
ERIC
CHRISTOPHE
EMMANUEL
ERIC
BRUNO
AMMAR
GABRIEL
LAURENT
NASREDDINE
FRANCK
JEAN-LUC
NICOLAS
GIOVANNI
DOMINIQUE
PASCAL
OLIVIER
FRANCOIS
CARINE
JEAN CHARLES
EMMANUEL
JEAN-YVES
TAN PHU
MARIE
GNITABOURE
NABILA
ISMAIL
AMAL
FOUQUET
ZOUDJI
Compte-rendu des travaux de la 61ème section du CNU
Qualifications Professeur – session 2001
Compte Rendu
Dominique MEIZEL
Cette année, nous avons examiné les dossiers de qualifications à la fonction de Maîtres de
Conférences avant ceux de qualification à la fonction de professeur. Lors de cette session, 72
dossiers furent examinés. 3 ont été jugés non-recevables par défaut de pièce obligatoire ou nonrespect de date limite, 35 ont été classés favorables et 34 ont été jugés défavorables. Age
moyen des non qualifiés : 39,7, âge moyen des qualifiés : 39,9.
Pour chacun des dossiers classés négativement, un commentaire éclaire les raisons de ce choix et
lorsque c'est possible, préconise les changements qui feront évoluer le dossier en vue de sa
qualification en 61ème section.
Ces chiffres globaux font la moyenne de dossiers très divers.
Pour information, la base juridique de la qualification comme professeur est contenue dans le JO
n°211 du 12 septembre 2000 consultable sur http://www.journal-officiel.gouv.fr/. Par rapport à
-6-
ce cadre juridique, le CNU s'efforce de définir des critères de recevabilité des candidatures qui
soient significatifs des conditions d'exercice du métier de professeur d'Université dans notre
section. Ces critères sont pour la plupart de bon sens et font l'objet d'un consensus. Les
membres de la section rappellent que le CNU n'est pas une chambre d'enregistrement : le CNU a
pour rôle d'instruire sur le contenu scientifique du dossier. Le CNU examine attentivement les
rapports de présoutenance et le contenu scientifique des articles et des HDR jointes aux
dossiers. Le directeur d’HDR et les rapporteurs sont les garants du niveau scientifique et ont une
grande responsabilité en autorisant la soutenance.
Les activités d'enseignement et de recherche peuvent avoir été interrompues pour des raisons
professionnelles (activités industrielles par exemple) ou personnelles (maladies ou grossesse). Il
est recommandé de préciser les causes de cette interruption, et surtout d'avoir repris une
activité dans les deux volets d'enseignement et de recherche (publications récentes).
Critères relatifs à l'enseignement
Cela va sans dire et encore mieux en le disant : l'enseignement est l'une des missions d'un
professeur d'Université, et pas la moindre ! En conséquence, le dossier de qualification aux
fonctions de professeur n’est pas le mémoire d’habilitation à diriger les recherches même s’il en
reprend de larges parts.
Dans le cas des candidats au titre d'une activité professionnelle de plus de 5 ans ou dans celui
des candidats chercheurs, un dossier qui ne fait mention d'aucune activité d'enseignement
supérieur dans les 5 dernières années amène une suspicion quant à la réelle vocation du postulant.
Il faut que cette activité se soit effectuée en face d'étudiants "normaux". La participation
uniquement à un séminaire d'école d'été ou de formation professionnelle, à des conférences ou
des enseignements de troisième cycle dans le domaine direct de recherche du candidat ne peut
pas être le seul élément du dossier pédagogique. Cette participation sera très appréciée si elle
s'ajoute à une activité plus standard et si elle s’accompagne d’un travail significatif de
préparation pédagogique que le candidat doit expliciter. Les établissements d'enseignement
supérieur recherchent des chercheurs et des professionnels de haut niveau pour qu'ils
transmettent leurs connaissances. Si vous voulez devenir professeur, contactez les et
expérimentez l'enseignement supérieur !
Dans le cas le plus courant ou l'activité principale du postulant est l'enseignement supérieur, le
nombre d'heures effectuées devant les étudiants ne pose en général aucun problème mais le
dossier pédagogique ne doit pas se réduire à une liste des enseignements réalisés en complément
d'un dossier recherche aussi impressionnant soit-il ! Le rapporteur du dossier devra trouver non
seulement le nombre d'étudiants et les volumes horaires que le postulant a effectués mais aussi
des éléments qui manifestent une réflexion pédagogique qui s'est développée au cours de la
carrière de l'intéressé. Ces éléments peuvent être des ouvrages pédagogiques (papier, matériels
ou logiciels), des commentaires d'expériences que le candidat juge intéressants et au-delà de
toute normalisation, tout élément montrant une réflexion pédagogique personnelle.
Critères relatifs à la recherche
D'un point de vue global, il est demandé à un professeur d'Université de savoir développer des
perspectives de recherche à moyen et long terme en étant capable de préciser l'originalité de
son approche, ce qui implique de bien connaître l’activité et l’évolution mondiale de sa discipline et
de s’y positionner.
Rapports d’habilitation :
Les rapports de présoutenance sont un élément important du dossier et leur absence apporte une
ombre de suspicion sur le travail présenté dans le mémoire d’habilitation. La composition du jury
-7-
doit être incontestable vis à vis de l’activité du candidat et ne pas pouvoir être qualifiée de
«locale ». Les rapports de présoutenance des rapporteurs ainsi choisis ne doivent pas montrer
trop de réticences ni de désaccord de fond. A cet effet, il faut recommander aux postulants à la
qualification aux fonctions de professeur de ne pas confondre vitesse et précipitation lorsqu’ils
soutiennent leur habilitation à diriger les recherches car ils ne pourront changer par la suite ni
leur jury, ni leurs rapports.
Publications :
L’activité de recherche doit être attestée par des publications régulières au cours des cinq
dernières années dans des revues de bon niveau, d’audience internationale relevant des champs
thématiques de la section. Des publications dans des revues nationales relevant des champs
thématiques de la section sont appréciées mais elles ne sont pas suffisantes en l’absence de
publication d’audience internationale. Le rang dans la liste d’auteurs est important : il doit
montrer que le postulant est l’auteur principal de la publication ; on s’attend donc à ce que le
postulant soit premier auteur soit deuxième auteur derrière son doctorant. La production
d'articles et de conférences n'est pas jugée en terme quantitatif mais essentiellement sur sa
qualité, la publication d’un livre ou un brevet exploité peut compenser une faiblesse relative en
publication. Il est important que les candidats joignent à leur dossier les tirés à part de leurs
publications majeures. Les communications à paraître doivent être attestées par une copie de la
lettre d'acceptation. Les publications dites " soumises " ne sont évidemment pas prises en
compte.
Encadrement doctoral :
Il faut au moins une thèse soutenue avec un taux d’encadrement attesté supérieur ou égal à 50%
et une thèse en cours pour justifier d’une activité soutenue. Cette activité doit être attestée,
soit par le directeur de l'école doctorale, soit par l'autre co-encadrant, et dans tous les cas, par
des publications dans des revues ou congrès internationaux correspondant aux travaux de la
thèse encadrée ; il est usuel que le nom du jeune chercheur soit en première position et le nom
de l'encadrant en deuxième position. L’avenir des docteurs encadrés fait partie du dossier
d’encadrement doctoral.
Activités contractuelles
La section prend en compte ce type d’activité à condition qu’elles soient explicitées (nom de
l'entreprise, durée du contrat, montant du contrat, nature de l’activité, résultats attendus et
obtenus, rédaction de rapports, personnels impliqués, …) et qu’elles relèvent de la recherche et
non pas de l’ingénierie.
Appartenance à la section
Pour être qualifié en 61ème section, il est nécessaire que le candidat fasse preuve de son
attachement à cette section en ayant fait valider ses travaux par des membres reconnus de
cette communauté, notamment par la composition des jurys de thèse et de HDR. En particulier si
l'activité de recherche est commune à deux communautés, il est recommandé que les travaux
soient validés dans ces deux communautés. On peut donner l'exemple du traitement du signal
pour applications biomédicales où il est naturel de publier dans des revues médicales, mais pour
lesquelles il faut aussi publier dans des revues concernant le traitement du signal.
Candidats en provenance de l'industrie
Ces dossiers ont été traités avec des critères différents de ceux utilisés pour des enseignants
chercheurs ; nous avons généralement cherché des "équivalents" industriels, mais
malheureusement, en général, ces dossiers sont souvent très légers et il faut conseiller à ces
-8-
candidats de se rapprocher de structures d'enseignement et de recherche reconnues dans la
section pour obtenir une aide dans la préparation du dossier de demande de qualification. La
participation à des activités universitaires, notamment comme enseignants "associés" est une
bonne formule. Enfin le candidat doit détailler la part de son activité qui relève de projets à
caractère innovant voisins d’une activité de recherche (nature des projets, rôle dans le projet,
durée, résultats attendus et obtenus, rédaction de rapports et/ou de publications, …).
Représentation d’une candidature
Quand on représente un dossier après avoir eu un avis défavorable, il faut savoir que le CNU aura
souvenir de ce résultat, du motif de la décision et des conseils donnés pour améliorer le dossier.
Le CNU considérera en priorité les éléments nouveaux du dossier pour vérifier qu’ils satisfont
aux recommandations qui avaient été données. En général, le CNU s’assure ensuite que le dossier
satisfait aux critères généraux de recevabilité. En conséquence, il est préférable de bien
préparer sa candidature pour qu’elle passe du premier coup plutôt que de déposer de façon
accélérée un dossier sujet à discussions.
Liste des qualifiés
Nom
BARILLOT
BENOIS
BESTAOUI
BISGAMBIGLIA
BRIE
CHAPUIS
CHARARA
CHEZALVIEL
CHONAVEL
COLLET
DAOUDI
DUFAUT
EL BAGDOURI
EL KAMEL
FARZA
GENESTE
IDIER
JACQUET
JAULIN
KALITINE
KAMEL
LE BOUQUIN
LEFEBVRE
LHOSTE
MARANZANA
MARS
MARTINEZ
OGIER
PAQUET
POMORSKI
RUAN
STEYER
TRASSOUDAINE
Prénom
CHRISTIAN
JENNY
YASMINA
PAUL
DAVID
ROLAND
ALI
BRIGITTE
THIERRY
CHRISTOPHE
MOHAMED
MICHEL
MOHAMMED
ABDELKADER
MONDHER
LAURENT
JEROME
GERARD
LUC
BORIS
ABDELKADER
REGINE
DIMITRI
PASCAL
ROLAND
JEROME
MICHEL
JEAN-MARC
THIERRY
DENIS
SU
JEAN-PHILIPPE
LAURENT
-9-
Epouse
BENOIS-PINEAU
PRADIN
JEANNES
GUO
YIM
ZENG
ZENG
PASCAL
FANYOU
XIANYI
Qualifications Maître de Conférence – session 2001
Compte Rendu
Olivier ADAM
Bilan
Nombre de candidats inscrits : 378
Nombre de dossiers non-reçus : 99 (56 non parvenus, 29 renoncements, 14 thèses non
soutenues)
Nombres de dossiers non recevables (hors délai) : 36
Nombre de candidats qualifiés : 143 (104 hommes, 39 femmes)
Nombre de candidats non-qualifiés : 100 dont
Hors section : 35
Activité de recherche non attestée par publication de bon niveau relevant de la section : 8.
Recherche faible ou insuffisante : 24
Enseignement insuffisant : 6
Pas d'évolution significative du dossier en recherche depuis la dernière candidature : 7
Pas d'évolution significative du dossier en pédagogie depuis la dernière candidature : 3
Dossier insuffisamment détaillé : 17
La liste des qualifiés a été acceptée par un vote : 33 Pour ; 1 Contre ; 1 Blanc.
Statistiques
Nombre de dossiers traités par rapport aux nombres d'inscription : 64 %
Nombre de qualifiés par rapport aux dossiers traités : 59 % (homme : 43% / femme : 16 %)
Nombre de dossiers hors section par rapport aux dossiers traités : 14 %
Nombre de dossiers de niveau recherche/enseignement faible par rapport aux dossiers traités :
20 %
Nombre de dossiers insuffisamment détaillés par rapport aux dossiers traités : 7 %
Remarques
Nombre de dossiers traités
Le nombre de dossiers non-reçus ou irrecevables par rapport au nombre d'inscriptions est
significatif. Ceci est peut-être dû à l’utilisation de l’application Antares qui facilite l'inscription
immédiate des candidats alors que leur dossier n'est pas réalisé voire incomplet. On peut noter
qu'un candidat a réussi à s'inscrire 2 fois en 61ème section par cette procédure.
De plus, la section a respecté la date limite d'envoi des dossiers de candidature fixée par le
ministère (6 janvier ) : tous les dossiers envoyés après cette date ont été systématiquement
rejetés pour motif de non-recevabilité.
Contrôle du contenu scientifique
Au cours de cette session, une erreur scientifique grave a été constatée dans un dossier relevant
du travail de thèse du candidat. Les membres de la section rappellent que le CNU n'est pas une
chambre d'enregistrement : le CNU a pour rôle d'instruire sur le contenu scientifique du dossier.
Si ce contenu n'est pas de qualité satisfaisante, les membres du CNU renvoient les directeurs,
- 10 -
les encadrants et les rapporteurs de thèse à leur responsabilité et on peut regretter quelques
pré-rapports de soutenance « de complaisance ». Un candidat soulevant ce genre de problème ne
peut être qualifié en 61e section.
Activité de recherche et d'enseignement
Les activités de recherche et d'enseignement sont les critères prépondérants de la section CNU
61e. L'ajout d'informations annexes permet d'étoffer le dossier de candidature à condition que
celles-ci soient correctement présentées et largement étayées.
Avant la réalisation du dossier de candidature à la qualification aux fonctions de maître de
conférences, les membres de la section 61 recommandent à tous les candidats de lire
attentivement les conseils et comptes rendus diffusés par la section. Alors que ce document est
disponible dans les laboratoires de recherche affiliés aux thématiques de la section, on peut
regretter de continuer à avoir à traiter des dossiers, certes en quantité faible, particulièrement
mal construits provenant de candidats qui n'ont sans doute pas eu accès à ces recommandations.
Enfin, les membres de la section indiquent que chaque candidat doit prendre le temps de bien
structurer l'ensemble des informations et de recueillir les attestations indispensables à
l’évaluation de l’ensemble des activités.
Activité de recherche
Le candidat doit présenter son projet de recherche en suivant une cohérence qu'il mettra en
évidence et illustrera par ses publications. Celles-ci pourront être placées en annexe dans leur
version publiée, afin de permettre aux rapporteurs d'évaluer, dans des conditions satisfaisantes,
le niveau scientifique des publications. (la position du candidat dans la liste ordonnée des auteurs
des publications est importante et si elle ne reflète pas l’importance de la contribution,
notamment si l’ordre alphabétique ou si le nom du directeur de recherche en première
position…est imposé par le laboratoire un courrier explicatif devra être joint ).
L'évaluation du travail de recherche en thèse se fait également à l'aide des pré-rapports
préalables à la soutenance de thèse, de l’origine disciplinaire des membres du jury de thèse et du
rapport de thèse. La transmission de ces pièces est un atout important pour le candidat.
Pour les travaux de recherche post-doc, il est souhaitable que le candidat joigne une lettre de
recommandation du directeur du laboratoire auquel il est rattaché ou d'un chercheur avec lequel
il travaille.
Au moment du dépôt de candidature, le candidat doit avoir une activité de recherche en cours
attestée par des publications récentes dans des congrès et des revues de diffusion
internationale et relevant des champs thématiques de la section. Dans le cas où le dossier de
candidature présente une particularité, le candidat devrait la faire apparaître de façon claire en
explicitant le motif justificatif. Un dossier est considéré comme atypique si un des critères
retenus pour la qualification n'est pas vérifié :
- durée de thèse supérieure à 4 ans (pour cause de maladie, rupture de contrat avec un
partenaire industriel…),
- pas de publications dans les 3 dernières années (secret professionnel, …),
- aucun enseignant-chercheur de la 61e section parmi les membres du jury de soutenance de
thèse ou membre d'un organisme de recherche de type CNRS, INSERM, CEA, … ou d'un milieu
professionnel dont les thèmes de recherche sont ceux de la section,
- aucune activité pédagogique
Si le candidat justifie la particularité de son activité de recherche par une activité
professionnelle, il doit joindre un descriptif détaillé de cette activité. En tout état de cause, seul
un excellent dossier recherche pourra amoindrir la marginalité du dossier, par exemple, une
activité de recherche à la limite des thématiques de la section doit être attestée par un nombre
- 11 -
de publications significatif dans des supports de diffusion reconnus par la section (revues,
congrès, GDR…). Les membres de la section recommandent aux candidats de rédiger le
paragraphe de leur notice consacré à la recherche en faisant référence aux mots-clés de la
section.
Activité enseignement
Les membres de la section 61 insistent sur le fait qu'une simple énumération chronologique des
enseignements ne suffit pas. Le candidat doit présenter son projet pédagogique et son
investissement dans les différents enseignements effectués sur une ou plusieurs années
auxquels il a été associé : volume horaire (un minimum de 100 heures dans l'enseignement
supérieur), les encadrements de projets ou de stages, le nombre d'étudiants ou de groupes, de
formation initiale, de formation continue ou de formation par apprentissage, … Le candidat peut
détailler le contenu de ses enseignements et joindre ses TD, TP ou le polycopié de cours qu'il a
rédigé personnellement. Enfin et ceci est particulièrement important, tous les enseignements
doivent être attestés par les responsables d'enseignement, de filière ou directeur de
composante.
Conclusion
Pour conclure, la section recommande vivement aux candidats de soigner la mise en forme et le
contenu de leur dossier pour rendre lisible leurs activités et faire apparaître leur compétence
scientifique, la qualité de leur production et leur intérêt et expériences pédagogiques dans
l’enseignement supérieur.
Par ailleurs, la section recommande vivement aux équipes d’encadrement des doctorants de les
préparer au passage de la qualification en 61ième section, c’est aussi de leur responsabilité. En
effet, trop de dossiers ne témoignent pas d’une réelle volonté d’appartenance à la communauté
61ème : jurys de thèse sans rapporteur de la section (ou assimilable (CNRS…)), diffusion dans des
congrès ou des revues ne relevant pas des thématiques de la section, …
La section rappelle qu’elle effectue un travail d’évaluation sur dossier uniquement, et cela a 2
conséquences :
un dossier mal constitué est forcément préjudiciable au candidat qui le soumet,
Les éléments non attestés devraient être considérés comme nuls.
Il est important de joindre les tirés à part de ses meilleures publications, et un exemplaire de
son mémoire de doctorat
Il est important de joindre les rapports préalables à la soutenance.
Liste des qualifiés
Nom
ALLAIN
ALLAM
ANGHEL
ARAB
BARBIN
BARRA
BAS
BELMEHDI
BENAZZA
BENYOUCEF
BERCHET
BEREZIAT
BESNARD
Prénom
LAURENT
SEBASTIEN
LORENA
IKBAL
YVES
VINCENT
PATRICK
ALI
AMEL
LYES
CLAIRE
DOMINIQUE
SEBASTIEN
Epouse
MANSOUR
BEN YAHIA
- 12 -
BEURIER
BLONDEL
BON
BONNIN
BOUCHER
BOUILLAUT
BOUKERROUI
BOUKEZZOULA
BOULINGUEZ
BOUTAT
BOUVET
CAILLAU
CAMART
CARDELLI
CAVORY
CEBRON
CHAFIK
CHAOUI
CHETOUANI
CHOUKAIR
CIBLAT
CIUCIU
CLAVIER
COMBASTEL
COMPANY
COUDERT
COULON
COVES
D'ATTANASIO
DAACHI
DAMAND
DANGOUMAU
DAVY
DEDOU
DELACOURT
DELCROIX
DESBARBIEUX
DIAZ SALAS
DIOU
DJEBBARI
DORNIER
DUFOUR
DUMONTIER
DUPUIS
EL GHANAMI
EMZIVAT
FANTONI
FESSANT
FLOQUET
FOULQUIERE
FRECHE
FURON
GABER
GEORGES
WALTER
PHILIPPE
BEATRICE
CHRISTOPHE
LAURENT
DJAMAL
REDA
DAVID
DRISS
DENIS
JEAN-BAPTISTE
JEAN-FRANCOIS
Michel
GUILLAUME
BENOIT
SAMIR
FATIMA-ZAHRA
YAHYA
CHRIS
PHILIPPE
PHILIPPE
ERIC
CHRISTOPHE
OLIVIER
THIERRY
OLIVIER
CHRISTINE
SIMONA
BOUBAKER
DAVID
NATHALIE
MANUEL
JOSEPH OKITO
PERRINE
GAETAN
JEAN-LOU
GLADYS LISSETE
CAMILLE
ALI
CHRISTOPHE
PASCAL
CHRISTOPHE
OLIVIER
DRISS
DELPHINE
ISABELLE
FRANCOISE
THIERRY
KARINE
THIERRY
STEPHANIE
KHALID
- 13 -
LAROCHE
HONIGER
DELACOURT-THELY
PHILIPPE
DELSAUT
GAUTIER
GILSON
GODIN
GRADIT
GRANDPIERRE
GRANJON
GROSPEAUD
GUEGNARD
GUILLAUD
GUILLER
GUIRAUD
GZARA
HAAR
HACHEM
HACID
HARZALLAH
HENNEQUIN
HERNANDEZ
HOSSEINI
IVANESCU
JACQUET
JEANNEAU
JEGO
JURACKOVA
KHATAB
KLEINHANS
LACASSAGNE
LAHAYE
LE GUEN
LELEVE
LEMAIRE
LIEVIN
LOUPIAS
MAHDI
MALLET
MANCINI
MANSOUR
MARANZANA
MELLET
MEZGHANI
MINGHELLI
MOGA
MORERE
MUSSE
NADRI
NDIAYE
NICOLIER
NIVET
PARIS
PEAUCELLE
PETITQUEUX
POTHIN
RAISON
ROLAND
MARION
CHRISTELLE
PIERRE
THIERRY
PIERRE
OLIVIER
FREDERIC
ANNE
LOIS
DAVID
LILIA
STEFAN
WALID
SALIHA
MOUNIRA
SOPHIE
ALFREDO
SHAHRAM
DAN-MARIAN
FREDERIQUE
MATTHIEU
CHRISTOPHE
LUBICA
ABDELHAKIM
STEPHANE
LIONEL
SEBASTIEN
DELPHINE
ARNAUD
DIDIER
MARC
ETIENNE
ABDEL HALIM
FREDERIC
STEPHANE
ALI
ROLAND
CYRIL
MOUHIBA
AUDREY
DANIEL SORIN
YANN
OLIVIER
MADIHA
DJIBRIL
FREDERIC
MARIE-LAURE
SEBASTIEN
DMITRY
AURELIA
RICHARD
BERTRAND
- 14 -
BOUYEKHF
ROMAN
DE COLLE
RAMDANI
RAMIREZ TORRES
ROBERT
ROSSATO
ROUABHI
ROUMY
ROUSSEAU
SCHUPP
SELOUANI
SMITH
SOUSSEN
STASSE
STOLZ
TALEB
TARGUI
TEULIERE
TOSCANO
TOUZE
VANDENBROUCKE
VERGEZ
VIENNE
VROMAN
YALAOUI
ZERROUKI
SOFIANE
JOSE GABRIEL
BRUNO
SOLANGE
SAMIR
ALINE
HELENE
SOPHIE
SID-AHMED
NATALIE
CHARLES
OLIVIER
CHRISTOPHE
NASREDDINE
BOUBEKEUR
VINCENT
ROSARIO
CYRIL
NICOLAS
CHRISTOPHE
FABRICE
PHILIPPE
FAROUK
AMAL
MARIAN
GUERIN
Conseil d’Administration
Compte-rendu du Conseil d’Administration du 19 octobre 2000
Présents : Olivier Bonnaud, Geneviève Bosvieux, Yves Danto, Bernard de Fornel, Gilles Despaux,
Jean Louis Ferrier, Pascal Fouillat, Jean Paul Germain, Christian Glaize, Nadine Guillemot, Jean
Luc Jeanneau, Jean Jacques Lesage, Abdellatif Miraoui, Bernard Multon, Alain Oustaloup, Claude
Pellet, Monique Polit, Joseph Pribetich, Michel ROBERT, Frédéric Rotella, James Roudet, André
Touboul, Guy Vernet, Jana Zaytoon, Georges Zissis
Ordre du jour :
- point sur le projet e-EEA Campus Numérique
- les nouveaux chantiers des commissions ( recherche : dpt STIC, enseignement :
CETSIS, licence prof...., relations internationales : fiche de synthèse,...)
1 - Projet e-EEA
Olivier Bonnaud ouvre la séance en revenant sur le Projet e-EEA. Il rappelle les grandes lignes,
refait l’historique et déplore qu’il n’ait pas été retenu par le Ministère. A ce jour aucune
information ne lui est parvenue quant aux motifs de ce refus et engage le Club à ne pas renoncer.
Yves Danto fait le point sur les discussions qui ont eu lieu en Commission Enseignement sur ce
point. Il annonce qu’un Groupe de Travail a été mis en place avec un double objectif :
Faire le point sur l’existant, en partant des propositions des membres du club
Proposer un premier découpage en modules avec définition de leur contenu
- 15 -
Il précise aussi que des contacts seront pris avec le CNED pour étudier un partenariat car il
semblerait que l’implication du CNE dans certains projets a été déterminant pour plusieurs
dossiers.
Un débat s’instaure.
Jean-Luc Jeanneau, s’étonne de ne pas avoir reçu le dossier final du projet. Il conteste la
composition du Comité Scientifique du projet qui n’a pas été soumise à l’approbation du CA.
Olivier Bonnaud et Michel Robert expliquent qu’étant donné le calendrier imposé par l’appel
d’offre et l’urgence il n’était pas possible de re-convoquer un CA extraordinaire après celui du 14
septembre. Olivier Bonnaud précise que la rédaction du dossier s’est terminée à 21h00 le jeudi
27 septembre à Toulouse. Etaient présents ce soir là, Olivier Bonnaud, Jean François Sautereau,
Pierre Dubouix, et Claude Pellet (Plus Michel Robert par téléphone). Le dossier a été déposé le
29 septembre.
Un vote est demandé pour approbation du texte final par le CA. Il est approuvé par 24 voix + 2
blancs sur 26 votants.
Le dossier final sera envoyé à tous les membres du CA.
2 – Commission recherche
André Touboul présente les travaux de la commission recherche :
Ecoles Doctorales : étude d’un module de formation transverse au niveau national
Site web : Affichage des offres de thèse et des financements
HDR : mission de réflexion pour l’harmonisation de la forme et du contenu attendu des
mémoires d’HDR.
CNRS : création du département STIC.
Concernant ce dernier point, il a été décidé que le Club EEA devait se positionner par rapport à la
création de ce nouveau département. Un document à l’intention de Geneviève Berger doit être
rédigé sur la base du texte écrit par la 61ème, en rajoutant un texte pour la 63ème, un en-tête et
une conclusion.
Une discussion s’engage.
Bernard Multon demande ce qu’il doit advenir du département SPI.
Alain Oustaloup indique que l’idéal serait de rester dans le SPI tout en relevant du département
STIC. Mais ce n’est pas ce scénario qui semble se dessiner. Il met en garde les collègues à ne pas
lâcher trop vite le SPI.
Dominique Barba demande que l’on fasse attention à ne pas scinder l’EEA au risque d’être absorbé
par les informaticiens.
3 – Site web
Michel Robert présente le site web aux membres du CA, Claude Pellet rappelle la procédure de
connexion à l’intranet.
4 – Commission relations internationales
Michel Robert, indique que le congrès 2001 qui aura lieu à Nancy du 16 au 18 mai, se déroulera à
cheval avec le congrès de l’EAEEIE. La journée du 16 mai sera donc commune au deux congrès et
sera consacrée aux relations internationales. La matinée du 17 sera, elle aussi, consacrée aux
relations internationales et à leur gestion par les collègues.
Bertrand de Fornel précise ensuite les chantiers en cours de la commission :
Double diplôme
ECTS
Cursus des différents pays de l’Union Européenne
- 16 -
5 – CETSIS 2001
Le Colloque sur l’Enseignement des Technologies et des Sciences de l’Information et des
Systèmes 2001, se déroulera à Clermont-Ferrand les 29 et 30 octobre. Les communications
présentées seront publiées dans la Revue Pédagogique en cours de définition en partenariat avec
les Editions de Physique.
6 – Questions diverses
Il est rappelé que les Journées « Electroniques » et « Electrotechniques » auront lieu à Toulouse
les 15 et 16 mars 2001.
Les Journées « Signal et Images » se dérouleront le 11 janvier.
La date des Journées « Automatique » n’est pas fixée mais le thème en sera : Automatique et
Télécommunications.
Fait, à Bordeaux, le 15 novembre 2000.
Claude Pellet
Commission Enseignement
Projet e-EEA
Lors de sa réunion du 18 janvier dernier, la Commission Enseignement du Club EEA a continué à
travailler sur le projet campus numérique. Elle maintient les deux directions de travail
(chantiers) proposées à la réunion du 7 décembre 2000.
La première consiste à faire le point sur toutes les productions actuelles qui pourraient être
mises en commun au niveau du Club.
La seconde consiste à définir les objectifs que nous nous assignons pour remettre (en juin 2001)
un nouveau projet de campus numérique au Ministère.
Chantier 1 : Mise en commun des ressources
J'ai reçu un certain nombre de réponses au mail de décembre demandant des renseignements sur
les productions des collègues. Le fichier attaché Excel contenant ces réponses (fichier
reponses.xls) est disponible sur le serveur du Club. Je demande à ceux qui m'ont répondu de
vérifier que j'ai bien retranscris leurs propos et, éventuellement, de compléter leurs fiches
puisque d'autres lignes ont été introduites. C'est aussi un moyen de vérifier que j'ai bien reçu
vos envois. Dans le fichier attaché, vous trouverez les contributions et commentaires de: Andreu
Danielle, Olivier Bonnaud, Chappe Daniel, Gérard Couturier, Glaize, Didier Geoffroy, Grellet,
Clerc, Gaude, Venet, Raulet, Michel Hubin, Lasne Luc de la part d'Yves Danto, Joël Liénard, Yves
Moreau, Bernard Multon.
Cette première série de réponses m'a permis d'affiner la fiche-questionnaire (fichier
téléchargeable depuis le site du club : Fiche.rtf).
Pour la suite, la Commission Enseignement désire continuer le recensement en cours et décide de
l'étendre aux documents que vous connaissez (et, éventuellement, utilisez) et que vous avez
trouvé sur le Net. Merci donc de m'envoyer les fiches complétées aussi bien sur vos productions
- 17 -
que sur d'autres. Puisque l'on dépasse le cadre de productions propres (et par conséquent
françaises), il serait intéressant d'indiquer le degré de culture française de la ressource
considérée (je rappelle que, dans le cadre des financements des Campus Numériques, le
Ministère semble attacher une certaine importance au maintien de la culture française). Aussi aije fait apparaître une nouvelle ligne: Culture Française. Merci de répondre oui, si le document est
plutôt dans l'esprit de la culture française en matière d'EEA. Vous pouvez aussi indiquer "culture
américaine,…" ou encore "sans objet" si tous les pays du monde traitent ce point d'une manière
quasi identique.
L'étape suivante sera la diffusion de toutes ces informations, chaque enseignant ou équipe
pédagogique pouvant alors puiser dans cette base de données et l'utiliser en fonction des
critères de propriété énoncés. La Commission Enseignement rappelle que l'objectif du Club est
de favoriser la diffusion de l'information (et non pas de se l'approprier).
Je vous rappelle qu'avant de mettre à la disposition de tous un quelconque document, il est
nécessaire de savoir s'il vous appartient. Vous trouverez une excellente étude à ce sujet sur le
site http://www.educnet.education.fr/juri/info.htm créé par notre Ministère. Dans notre société
de plus en plus procédurière (à l'image des américains?), il faut savoir où on met les pieds. Je
vous propose donc de lire ce texte en détail. J'y relève quelques points qui me semblent
importants:
Le droit d'auteur s'applique à toutes les "œuvres de l'esprit" quel qu'en soient le genre, la forme
d'expression, le mérite ou la destination. Il s'applique aux œuvres susceptibles d'être utilisées
sur un site Web et s'impose pleinement aux utilisateurs même en cas d'exploitation à des fins
pédagogiques.
Pour pouvoir intégrer dans un site Web des œuvres numériques, de quelque nature qu'elles soient
(photo, tableau, texte, etc.), les utilisateurs doivent impérativement obtenir une autorisation
écrite des titulaires de droits sur cette œuvre, mentionnant expressément les utilisations
autorisées, tant dans leurs étendues, leurs destinations, leurs localisations et leurs durées.
Pour être valides, les autorisations à demander doivent être écrites, précises quant à leur objet
et, par principe, acquises moyennant une rémunération proportionnelle. Elles ne peuvent être de
durée illimitée.
La mention de chaque droit cédé doit être expresse. L'acte de cession doit faire état des
"modes d'exploitation" envisagés.
Pour être valide la contrepartie financière de la cession de droits d'auteur doit être, en principe,
une rémunération proportionnelle aux résultats d'exploitation de l'œuvre. Il existe cependant
des dérogations qui trouvent souvent à s'appliquer en matière de multimédia.
Mais toutes les "œuvres" ne sont pas, en réalité, des œuvres et les utilisateurs doivent toujours
s'interroger sur la nécessité ou non de demander des autorisations aux auteurs.
Une œuvre est une forme d'expression originale. Ce ne sont pas les informations communiquées
qui sont protégées mais leur écriture, leur présentation, leur réalisation.
L'utilisateur doit tout de même faire attention car :
-la distinction entre la forme et les idées n'est pas facile à mettre en œuvre.
-la mise en forme d'une information brute peut donner naissance à une propriété
intellectuelle.
- 18 -
Chantier 2 : Préparation d'un nouveau projet de campus numérique
Après les premiers résultats de l'enquête du chantier1, les objectifs de notre demande de
financement au Ministère dans le cadre des projets de campus numérique évoluent:
-On privilégiera l'homogénéisation de modules existants et l'intégration de techniques
multimédias, d'animations,… à la création de nombreux modules nouveaux.
-On favorisera les échanges inter-universités par exemple par échange de modules disponibles.
-On ciblera d'abord un ou deux diplômes plutôt que d'essayer de couvrir l'ensemble des
formations du bac+1 à l'École Doctorale (voir § suivant). On en profitera pour y affecter les
ECTS ad-hoc.
Choix des diplômes (ce qui suit est la position de la Commission Enseignement à l'issue de la
réunion du 18 janvier mais cette position n'est pas immuable).
DUT : on n'y touche pas puisque IUTen ligne s'en charge.
DEUG (en particulier la 2ème année STPI) : cible intéressante car comportant un très grand
nombre d'étudiants (notre travail serait bien "rentabilisé"). Un produit très multimédia
attirerait des étudiants dans nos filières. L'option STPI n'existant pas dans toutes les
universités, elles pourraient alors les proposer. Il y a aussi des étudiants travailleurs, des
étudiants isolés,… qui pourraient ainsi être touchés. Enfin, ce serait une vitrine EEA pour les
lycéens.
Licence EEA
Licence Ingénierie Électrique : il existe une Licence Ingénierie Électrique par correspondance
(créée à l’instigation du Club EEA) en liaison avec le CNED. Voir si le groupement des universités
qui ont en charge ce diplôme désire la faire évoluer vers le multimédia
Maîtrise EEA : dans les petites universités, une seule option existe. Les étudiants qui préfèrent
suivre une autre option ont tendance à s'inscrire dans une autre université (et souvent dès la
licence). Permettre à des étudiants de suivre une option dans le cadre d'un campus numérique
permettrait le renforcement local (ou tout a moins la non-désertification) des petites
universités.
IUP
Écoles d'Ingénieurs, DESS, DEA, Écoles Doctorales : remplacement d'un conférencier en chair
et en os (parfois difficile à déplacer) par des moyens multimédia
DRT : 300h d'enseignements à la carte en fonction du projet. Globalement peu d'étudiants sur la
France. Une partie des enseignements pourrait utiliser des modules multimédias
À ce jour, ce sont la Licence Ingénierie Électrique et la Maîtrise EEA qui semblent être la
priorité. On peut aussi noter que ces deux diplômes forment un cursus complet au niveau 2ème
cycle des universités.
Quand on se sera "fait la main", il sera intéressant de passer au DEUG STPI qui sera plus délicat
à mettre en œuvre.
Rappel : dans tous les cas, les étudiants sont inscrits dans une université traditionnelle (même
s’ils ne sont pas présents même s'ils sont inscrits au CNED).
Divers : en vrac, quelques points discutés et à discuter
-Il reste aussi à travailler sur la mise en place de la relation enseignant-enseigné dans le cadre
de l'enseignement non-présentiel. À ce propos, vous savez tous que les
- 19 -
192h équivalent TD de notre service sont comptés en présence d'étudiants. Que va-t-il se passer
avec des enseignements non-présentiels ? Affaire à suivre. Un groupe de travail planche sur ce
sujet.
-Comment résoudre le problème des TPs en enseignement non-présentiel? Journées de
regroupements, TPs virtuels? Dans ce dernier cas, ce serait peut-être le plus qui intéresserait
les pays francophones (et autres) qui ne disposent pas d'un grand parc de matériel de mesure.
-La dimension internationale semble indispensable alors quid de la (des) langue(s) choisie(s)?
-Il faudrait définir et classer les objectifs afin que les premiers puissent rapidement être
atteints.
-Comment organiser nos enseignements pour qu'un étudiant présent suive un module multimédia ?
-Des sites privés se développent et donnent des royalties aux auteurs.
Merci d'y réfléchir avant la prochaine réunion (le 8 mars).
Note : vous pouvez aussi relire le texte préparatoire à la réunion du 18 janvier dernier. Vous
l'avez reçu en décembre 2000. Il est aussi édité dans le dernier Telexa.
A bientôt
Christian GLAIZE
Commission Recherche
Compte Rendu de la Réunion du 7 décembre 2000
Membres présents : Rombaut Michèle, Mouaddib El Mustapha, Pellet Claude, Pruski Amain,
Meinertzhagen Anne, Vernet Guy, Chavant Florent, Bonnaud Olivier, Moliton Jean Pierre, Miraoui
Abdellatif.
Compte tenu des présents seulement deux des points mis à l'ordre du jour ont pu être abordés
1- Le nouveau département STIC
Olivier Bonnaud a fait un rappel des différentes actions engagées. Le club a pris position vis à vis
de G. Berger dans un courrier en date du 30 octobre 2000.
Le STIC est basé sur les sections 07 et 08 du comité national. Le rattachement des laboratoires
relevant de ces sections est automatique. Les sections 09 et 10 restent dans le SPI.
Le département STIC sera dirigé par F. Jutant. Deux directeurs adjoints devraient être nommés
prochainement. Sont pressentis J. Citerne (section 08) et ? Toulouse (section 09). Il devrait
également y avoir une dizaine de chargés de mission.
Le 18 décembre prochain, la présentation du département STIC au CNRS devrait clarifier
l'équipe dirigeante de ce nouveau département.
Missions du club :
- réfléchir sur le problème de rattachement des laboratoires vis à vis des STIC en particulier
pour le génie électrique.
- militer le plus possible afin que les frontières soient les plus basses possibles
- La réorganisation du CNRS aura-t-elle une répercussion vis à vis du ministère (DS1 & 2) ? Avec
quelle cohérence ? Comment la transversalité sera-t-elle mise en valeur ?
- 20 -
- Faire des propositions pour le CA du 18/01/2001 de façon à en discuter dans un entretien avec
F. Jutant
2- Chantiers : HDR
Etablissement d'un questionnaire de façon à connaître les pratiques de chaque université. Une
large discussion a eu lieu sur le contenu de ce questionnaire. Une version avant diffusion sera
examinée lors de la prochaine réunion.
Marcel Gindre
Compte Rendu de la Commission du 18 janvier 2001
Présents : Olivier BONNAUD, Gérard GIMENEZ, Marcel GINDRE, Pascal LORENZ,
Martine LUMBRERAS, Abdellatif MIRAOUI, Bernard MULTON, Alain PRUSKY, Abderrrezak
REZZOUG, André TOUBOUL
Excusés : Anne-Marie
Guy VERNET
JOLLY-DESODT, Jean-Louis FERRIER, Anne MEINERTZHAGEN,
a- Chantier HDR (Marcel GINDRE)
Discussion sur le questionnaire préparé par M. GINDRE.
Proposition de modifications.
Marcel GINDRE prépare un projet de lettre d’accompagnement et finalise le questionnaire.
Gérard GIMENEZ fournira le fichier des directeurs d’écoles doctorales. La cible de cette
enquête :
directeurs d’écoles doctorales,
directeurs de labos (utiliser le WEB du club),
les membres des conseils des Ecoles Doctorales
les membres des départements d’études doctorales,
les membres du CNU,
les correspondants locaux en relais pour rediriger les questionnaires.
Il est suggéré que lors du congrès du Club la présentation des travaux du CNU dégage des
informations sur :
l’âge moyen de passage MCF/Prof,
le contenu d’un dossier scientifique typique (publications)
le temps moyen entre la soutenance de la HDR et le passage Prof.
b- Conseil des Ecoles Doctorales (Jean-Louis FERRIER)
La réflexion en cours concerne la composition des conseils, leur rôle, leurs modes de
fonctionnement ainsi que l’implication de représentants extérieurs soit industriels soit de la
communauté académique (et éventuellement responsables d’autres écoles doctorales).
c- Enseignements transversaux des Ecoles Doctorales (Gérard GIMENEZ)
La discussion a porté sur la constitution d’un catalogue de cours transversaux et la
diffusion sur le WEB du club.
Gérard GIMENEZ réunira les informations concernant la liste des enseignements
transversaux organisés dans le cadre des écoles doctorales avec qui la commission est en
contact
L’organisation de séminaires a été envisagée.
- 21 -
d- Affichage des allocations de recherche sur le site WEB du Club
Une contrainte à considérer : ne pas refaire ce que fait l’Association Bernard Grégory.
Démarche à initier de façon expérimentale.
Un intérêt très fort pour la diffusion des bourse CIFRE.
Sur cette opération quelle est la valeur ajoutée pour le Club ?
e- Informations sur le Département STIC
Gérard GIMENEZ lance la discussion sur les 7 groupes de travail proposés par le Conseil
de Département. Quatre sont interdisciplinaires et trois autres plus proches des disciplines
traditionnelles du département.
La nomination des DSA et des Chargés de Missions est évoquée. Pour le Génie Electrique
ainsi que les Micro et Nanotechnologies des discussions sont en cours.
Il apparaît que le rôle du Club pourrait être de faire remonter des informations par le
canal des groupes de travail cités plus haut.
Deux réunions sont évoquées :
celle des Directeurs de Laboratoires de Microélectronique à l’initiative de
Augustin MARTINEZ (LAAS Toulouse)
une autre sur le Génie Electrique suscitée par Yvon CHEROND (Toulouse).
f- La Commission propose d’inviter Alain BRUN pour évoquer avec lui suite à son courrier de
début décembre la place de l’optique/optoélectronique dans l’EEA.
TALENCE, le 16 février 2001
André Touboul
Commission Relations Internationales
Compte Rendu de la Réunion du 18 janvier2001
Présents : Danielle ANDREU (ENSEEIHT Toulouse), Hamed YAHOUI (Lyon), Christian BERGERVACHON (Lyon), Joseph PRIBETICH (Lille 1), Daniel PASQUET (ENSEA), Georges ZISSIS
(Toulouse III), Majdi KHOUDEIR (Poitiers), André LEFORT (UBP – Clermont Ferrand), Philippe
HOPPENOT (Evry), Michel ROBERT (UHP-Nancy), Houcine CHAFOUK (ESIGELEC-Rouen),
Geneviève BOSVIEUX (Université d’Artois-Béthune), Bernard de FORNEL (ENSEEIHT Toulouse)
Excusés : Ali CHARARA, Abdelaziz BENSRHAIR, Jean Le BIHAN.
Organisation du congrès du Club EEA à Nancy "Relations internationales et EEA" +
Conférence de l'EAEEIE
L'organisation de l'édition 2001 du congrès du Club EEA (des informations sont désormais
disponibles à http://www.clubeea.org/manifestations/) à Nancy dont le thème principal est "les
relations internationales" est le plus important travail de la commission pour cette année
universitaire.
Rappel : Le congrès du Club se déroulera juste après la conférence internationale annuelle de
l'EAEEIE (European Association for Education in Electrical and Information Engineering
- 22 -
http://www.eaeeie.org)
qui
se
déroulera
(http://www.eaeeie.org/eaeeie2001nancy.html).
du
14
au
16
mai
Voici une proposition pour le mercredi 16 mai après midi (14h30 à 18h30):
14h30 – 15h Présentation des cursus européens (20’ dont 15 de présentation et 5 de questions)
par THIRRIET et ZISSIS
15h – 15h30 Ludovic PROTIN : Présentation de l’AUF – Expérience en Afrique – ouverture en
EEA enseignement et recherche
15h30 – 16h Maria Esmeralda ALMEIDA TEXEIRA de la CE « Projets de l’Europe sur la
formation tout au long de la vie »
16h – 16h30 Pause
16h30 – 17h Patrick FRANJOU de la Conférence des Présidents d’Université
sur La
convergence des systèmes d'enseignement supérieur européen, un atout pour les universités
françaises à l 'époque de la mondialisation
17h – 17h30 Anne Marie REVCO de la Direction de la Technologie (MRT) sur La recherche
coopérative au niveau international – EEA et pluridisciplinarité.
17h30 – 18h30 Table ronde animée par Michel ROBERT
Chaque participant disposera de 25’ de présentation et de 5’ de questions. Les interventions
seront soit en anglais, soit en français, en demandant un résumé en anglais. Tous les intervenants
de cette demi-journée ont donné leur accord.
Le jeudi matin 17 mai (8h30 à 10h30) seront présentées des expériences de coopération
internationale.
Monsieur BENNANI de Rabat sur la coopération avec le Maghreb
Une personne qui nous parlerait de la mobilité
Le responsable RI de l’Université Paul Sabatier contacté pour présenter le service RI d’une
Université s’est excusé depuis notre réunion , mais il sera en mission. Il faut voir si on recherche
l’équivalent dans une autre université.
Une proposition de contacter la SFERE (M. PIERRON, Madame MANETA…)
Autres possibilités : voir les collègues susceptibles de nous présenter leur expérience de
coopération (Madame PISSALOUX de Rouen serait candidate pour l’Australie)
Pour la conférence EAEEIE, des papiers seront proposés :
par la Commission RI sur son fonctionnement, ses objectifs… (résumé par Jean Marc)
par G. BOISVIEUX, à partir de celui fait au Congrès à Istanbul.
Commission Mixte – « Mobilité étudiante »
H. YAHOUI rappelle les trois chantiers :
double diplôme
cursus européens
ECTS (contact avec le groupe de la commission enseignement animé par CAPOLINO)
Fiche de synthèse sur les programmes de coopération internationale
G. Bosvieux a préparé une fiche de synthèse sur les programmes de coopération internationale à
faire remplir par tous les laboratoires de recherche travaillant dans le domaine de l’EEA. Cette
fiche de synthèse est accessible à l'adresse : http://www.clubeea.org/tmp/synthese.html
Et il est naturellement demandé aux collègues, responsables de laboratoires travaillant en
EEA,de bien vouloir se connecter à cette adresse afin de la remplir, avant le 15 mars.
Formulaire des formations
H. Frémont, pour la commission enseignement, a préparé une fiche de synthèse sur les
formations multi-diplômantes à l'adresse suivante : http://www.clubeea.org/tmp/formation.html
- 23 -
Et il est naturellement demandé aux collègues, en charge de telles formations, de bien vouloir se
connecter à cette adresse afin de la remplir, avant le 15 mars.
Mise à jour du site WEB
1. Mise à jour de la composition de la Commission, revoir les objectifs, les chantiers…
2. Actions transversales :
• mobilité internationale (Joseph PRIBETICH et Hamed YAOUI),
• programmes ECTS (Hamed YAHOUI),
• Accueil étudiants étrangers ( Philippe HOPPENOT),
• Enquête EEA (laisser celle de 99 tant que la nouvelle n’est pas affichée)
3. Organismes de soutien
• Commission européenne (Bernard de FORNEL)
• MEN, MRT et DRIC (Majdi KHOUDEIR, Daniel PASQUET)
• CNRS (Ali CHARARA)
• AUF (Majdi KHOUDEIR, Abdelaziz BENSRHAIR, Ludovic PROTIN)
• MAE (Hamed YAOUI, Daniel PASQUET)
• Régions (Correspondants régionaux)
4. Réseaux
• Géographiques : Maghreb (Abdelaziz BENSRHAIR)
• D’experts (à voir ?)
5. Autres liens
• OTAN, EGIDE, EAEEIE… Anciens documents
Que mettre en INTRANET ? Il faudra s’aligner sur la politique du Club
Vade-mecum
La commission des relations internationales travaillera lors de la prochaine réunion prévue le 8
mars sur le contenu de sa partie dans le vade-mecum de 2001.
Informations diverses : réseau thématique THEIERE
La première réunion du réseau thématique THEIERE (Thematic Harmonisation in Electrical and
Information EngineeRing in Europe http://www.eaeeie.org/theiere) a lieu à Rennes le samedi 10
février où nous sommes reçus par notre collègue Olivier BONNAUD, que nous remercions.
Rappel : Le réseau thématique THEIERE regroupe 80 universités européennes sur les thèmes des
nouvelles technologies pour l'enseignement dans un cadre européen, des cursus multinationaux, et
tout ce qui touche l'international en enseignement en "Electrical and Information Engineering".
Ce réseau thématique doit durer de 2000 à 2003, et succède au réseau thématique INEIT
MUCON (Innovation for Education in Information Technology through Multimedia and
Communication Networks http://www.eaeeie.org/ineit-mucon) qui a duré de 1996 à 2000.
Prochaines réunions de la Commission RI :
Jeudi 8 Mars et Jeudi 29 mars de 9h30 à 13h au CNAM
- 24 -
Journées Automatiques
Automatique et Télécommunications
13 et 14 mars 2001
ENSEIRB
1 Avenue du Docteur Albert Schweitzer
Campus Universitaire Bordeaux I
BP 99 - 33402 Talence Cedex
Tél. 05 56 84 66 07 - Fax 05 56 84 66 44
http://www.enseirb.fr/
Objectifs
Dans le cadre de l'action "Automatique et Applications" lancée en 1994 sous l'égide du Club EEA
et des GDR Automatique et TdSI du CNRS avec le parrainage du Ministère de la Recherche,
plusieurs manifestations organisées dans différentes villes universitaires ont permis de
rassembler une grande partie de la communauté autour de secteurs applicatifs dans lesquels nous
nous sommes attachés à montrer l'apport de l'automatique avancée. Les transferts
technologiques les plus réussis ont étayé ces manifestations et ont fait le plus souvent l'objet de
présentations conjointes entre académiques et acteurs du secteur socio-économique, les uns pour
définir la problématique et les autres pour y répondre à travers des solutions relevant de la
recherche amont.
Notre intention est de profiter d'un tel cadre pour organiser, dans le cadre de la Section
Automatique du Club EEA, une manifestation "Automatique et Télécommunications" visant à
mesurer l'impact de l'automatique dans le domaine des STIC à travers le secteur des
Télécommunications.
Dans ce contexte, l'objectif est d'identifier au mieux, par laboratoire d'automatique, tout ce qui
se développe en faveur des Télécommunications, tant au niveau de développements effectifs que
de développements prospectifs ayant néanmoins fait l'objet d'études préalables de faisabilité.
La présentation de tels développements ne peut que favoriser l'ouverture de notre communauté
et, à un degré plus élevé, susciter de réelles motivations chez les jeunes chercheurs.
Compte tenu de la forte volonté politique des tutelles locales d'aider au développement des
Télécommunications, comme en témoigne la toute récente création de la filière
Télécommunications à l'ENSEIRB, Bordeaux accueillera cette manifestation.
Nous pensons que ces journées devraient permettre de renforcer le rapprochement IndustrieUniversité et de préciser les axes de recherche qu'il conviendrait de développer dans le cadre
d'une problématique industrielle relevant de l'automatique.
Programme prévisionnel
établi à partir des réponses des Directeurs de laboratoire d'Automatique au courrier du
07/11/00 qui leur a été adressé par Alain OUSTALOUP. Si une personne juge que ses travaux
rentrent dans le cadre de ces journées, nous contacter, sachant que l'objectif de celles-ci est de
recenser les travaux effectués ou en cours dans le domaine.
Présentation de la politique de recherche des STIC (Mardi 13 mars matin)
Francis JUTAND (Directeur du Département "STIC" du CNRS)
- 25 -
Contrôle d'admission dans des systèmes de télécommunications quand les fonctions de coût sont
multimodulaires
Eitan ALTMAN, Bruno GAUJAL et Arie HORDIJK (LORIA)
Quelques problématiques de l'Automatique dans les Télécommunications
Jean-Pierre THOMESSE (LORIA)
Définition et modélisation des fonctions
communicants par réseaux multiplexés
Jean-Pierre ELLOY (IRCCyN)
embarquées
dans
les
véhicules
automobiles
Algorithmes de routage adaptatif pour réseaux téléphoniques de grande dimension
Jean-Marie GARCIA, F. LE GALL et Jacques BERNUSSOU (LAAS)
Réseaux de communications et applications en contrôle-commande
Guy JUANOLE (LAAS)
Supervision du réseau téléphonique : diagnostic et actions de gestion du trafic
Louise TRAVE-MASSUYES (LAAS)
Commande par modèle interne et linéarisation
hyperfréquences
C. DUVANAUD et Jean-Claude TRIGEASSOU (LAII)
des
amplificateurs
de
puissance
en
Synchronisation du chaos et transmissions numériques
Gilles MILLERIOUX (CRAN)
Organisation des groupes de communications par la théorie des graphes
Eric RONDEAU, Francis LEPAGE et Thierry BIVOUX (CRAN)
Application des techniques d'automatique continu au contrôle des réseaux de communication
Didier GEORGES (LAG)
Réseaux de communications et Télécoms : dimensionnement et commande
Stéphane MOCANU (LAG)
Modèles hybrides stochastiques pour l'évaluation des performances et synthèse de la commande
des systèmes de communications
Stéphane MOCANU (LAG)
Applications de la dynamique chaotique à l'étude de deux systèmes de transmission : le codeur
MICDIF (modulation par impulsions et codage différentiel et la modulation sigma-delta
Danièle FOURNIER-PRUNARET (SYD-LESIA)
Etude de boucles à verrouillage de phase
Pasco ACCO (SYD-LESIA)
Applications de la dynamique chaotique à la cryptographie
Véronique GUGLIELMI (SYD-LESIA)
- 26 -
Systèmes dynamiques (max,+) pour la modélisation et la synthèse de trafic à longue dépendance
statistique
François CHAPEAU-BLONDEAU et Abdelilah MONIR (LISA)
Intérêt d'un ordre fractionnaire en Télécommunications : un exemple d'application à la boucle à
verrouillage de phase
Alain OUSTALOUP et Pierre MELCHIOR (LAP)
Effet du retard : analyse et applications potentielles en Télécommunications
Silviu-Iulian NICULESCU (HEUDIASYC)
Propositions d'exposés
Article (format revue IEEE ; un modèle est fourni aux auteurs) :
Droits d'inscription (avant le 26 Février 2001)
Industriels
Académiques, membres du Club EEA
Etudiants
avant le 26 février 2001
1500 FF
900 FF
700 FF
Ces droits couvrent les actes des journées, les pauses, les repas de midi, les transports en
bus ainsi qu'un dîner Mardi soir.
Le paiement peut être effectué par chèque à l'ordre de : Monsieur l’agent comptable de
l’ENSEIRB ou par bon de Commande, à joindre obligatoirement à la fiche d’inscription à adresser
au plus tard le 26 Février 2001 à :
Annie ARTAL
LAP - EP CNRS 2026
Université Bordeaux I - ENSEIRB
351 cours de la Libération
33405 Talence Cedex
Tél. 05 56 84 24 00 - Fax 05 56 84 66 44
E-mail : [email protected]
Organisation
Ces journées d'étude sont co-organisées par :
- le Club EEA (http://www.clubeea.org)
- le Laboratoire d'Automatique et de Productique (LAP) de Bordeaux (http://www.lap.ubordeaux.fr)
- l'Ecole Nationale Supérieure d'Electronique, Informatique et Radiocommunications de
Bordeaux (ENSEIRB)
(http://www.enseirb.fr)
Coordonnateurs
Alain OUSTALOUP et Pierre MELCHIOR
LAP - EP CNRS 2026
Université Bordeaux I - ENSEIRB
351 cours de la Libération
33405 Talence Cedex
Tél. 05 56 84 66 07 - Fax 05 56 84 66 44
E-mail : [email protected]
- 27 -
Formulaire d’inscription
Formulaire d’inscription
à renvoyer par courrier avant le 26 Février 2001
à
Annie ARTAL
LAP - EP 2026 CNRS
Université Bordeaux I - ENSEIRB
351, cours de la Libération - 33405 Talence Cedex
Tél. 05 56 84 24 00 - Fax 05 56 84 66 44
E-mail : [email protected]
(1 formulaire par personne)
Nom
Prénom
Organisme ou société
Adresse
Fax
Téléphone
E-mail
Moyen de transport utilisé pour votre venue à Bordeaux
avion
Heure d'arrivée :
Heure de départ :
train
voiture
Hôtel
Adresse de l’hôtel où vous avez fait votre réservation (voir liste proposée) :
nuit du 13/03 au soir
nuit du 14/03 au soir
Frais d'inscription
- Industriels ………………………………………
- Académiques, membres du Club EEA …………
- Etudiants…………………………………………
1500 FF
900 FF
700 FF
Mode de paiement (à joindre obligatoirement à la fiche d’inscription)
Un chèque à l'ordre de : Monsieur l’agent comptable de l’ENSEIRB
Un bon de commande de l'organisme payeur
Formulaire d'inscription à renvoyer dans tous les cas avant le 26 Février 2001.
À _________________ , le ________________2001
Signature :
- 28 -
CETSIS 2001
Edition Clermontoise du CETSIS-EEA
Adresse : CETSIS Université Blaise Pascal Département de Physique 63177
Aubière
Site Web : http://cetsis.univ-bpclermont.fr/
Mél : [email protected]
La troisième édition du Colloque CETSIS sur l’Enseignement des Technologies et des Sciences de
l’Information et des Systèmes (CETSIS) aura lieu les 29 et 30 octobre 2001 à CLERMONTFERRAND dans les locaux du pôle commun CUST-ISIMA et de l’IFMA du Campus Universitaire
des CEZEAUX. Les deux précédentes éditions de cette manifestation, à ORSAY en 1997 et à
MONTPELLIER en 1999, ont réuni plus de 300 participants.
L’organisation de ce congrès est initiée par des institutions de formation en partenariat avec
des industriels ayant une implantation locale majeure.
L’objectif de ce colloque est de rassembler autour des domaines de l’EEA (Electronique,
Electrotechnique et Automatique) l’ensemble des acteurs de la transmission, de l’utilisation et
de l’évolution du savoir, du savoir-faire et du savoir-être. Ces journées, motivées par la
nécessaire anticipation de la formation aux évolutions du monde de l’entreprise, des technologies
et des sciences, sont un lieu de valorisation, de diffusion, d’échange d’expériences et de
compétences. Elles s’adressent donc à tous les industriels et enseignants, désireux de
contribuer à l’évolution des formations autour des disciplines de l’EEA, de l’informatique
industrielle, de l’informatique, de la physique et de la mécanique.
Pour répondre à ces différents objectifs, des tables rondes, conférences seront organisées pour
mettre en place des débats entre les différents participants autour de ces thèmes. Une
attention toute particulière est donnée aux propositions de communications montrant sur table
des expériences pédagogiques et des démonstrations innovantes (technologie de l’information
et de la communication, travaux pratiques, télé-enseignement …).
Thèmes abordés durant le colloque :
Démonstrations innovantes dans le domaine de l’EEA, Les attentes des industriels de nos
formations, Campus numérique, Démarche Qualité dans l’enseignement, Nanotechnologie et
biotechnologie, Energie du futur, défection des études scientifiques, cursus européen en EEA,
ouverture d’esprit (Art et sciences, Philosophie, Histoire, Vie en Entreprise …).
Vous pouvez soumettre des articles et/ou vous inscrire sur le site web (http://cetsis.univbpclermont.fr) ou encore nous écrire pour avoir des bulletins de soumission (date limite 16 mars
2001) ou d’inscription.
Organisateurs locaux :
Université Blaise Pascal, Centre Universitaire des Sciences et Techniques (CUST), Institut
Supérieur d’Informatique de Modélisation et de leurs applications (ISIMA), UFR Sciences
- 29 -
Exactes et Naturelles, Département de Physique, IUT de l’Université d’Auvergne, Institut
Français de Mécanique Avancée (IFMA), Rectorat, IUFM, CSEE transports, EDF, Luminox,
Michelin, Peintamelec et Schneider Electric.
Organisateurs nationaux :
Club EEA, CIES, IEEE.
Secrétariat : Eliane de Dea
Comité d’organisation
Présidente : Edith COUÉ
Tél : 04.73.40.50.22
Fax : 04.73.40.50.01
Mél : [email protected]
tel :04.73.40.72.61 fax : 04 73 40 72 62
Comité de programme
Président : Pierre BONTON
Tél : 04 73 40 72 43
Fax : 04 73 40 72 62
Mél : [email protected]
Congrès… Conférences… Colloques…
ETFA’2001 : 8ème IEEE International Conference on
“Emerging Technologies and Factory Automation”
15 – 18 octobre 2001
Antibes - Juan les Pins
Organisation : IEEE Industrial Electronics Society et Ecole Supérieure d’Ingénieurs de Nice
Sophia Antipolis (ESINSA)
Objectifs : La conférence a pour but de faire se rencontrer des chercheurs et des utilisateurs
autour des Technologies émergentes et de leurs applications pour l’automatisation des usines.
Thèmes :
Factory Communications
Automated Manufacturing Systems
Automated Manufacturing Systems Development Methodology
Virtual Manufacturing Environment
Discret-Event / Hybrid Systems and Control
Micromachines
Intelligent Robots and Systems
Manufacturing Information Systems
Java Technology in Industrial Automation
Real-time and Embedded Technology
Enterprise Integration
Renseignement et inscriptions :
- 30 -
Dr Eric Dekneuvel, ESINSA, 1645 route des lucioles, Parc Sophia Antipolis, 06410, BIOT,
France.
Tel: +33 (0) 492 388 500, Fax: +33 (0) 492 388 501
[email protected]
http://www.esinsa.unice.fr/etfa2001
TAISA’2001 : 2ème colloque sur le
« Traitement Analogique de l’Information du Signal et ses Applications »
27-28 septembre 2001
Bordeaux
Organisation : Ecole Nationale Supérieure d’Electronique, Informatique et Radiocommunication
de Bordeaux (ENSEIRB), Université Bordeaux 1.
Objectifs : La conférence a pour but de rassembler un grand nombre de spécialistes et
d’utilisateurs du traitement analogique afin de favoriser un brassage d’idées, d’échanger des
compétences et d’explorer les différents domaines d’application.
Thèmes :
Télécommunications :
(Amplificateurs, Filtres, Oscillateurs, Emetteurs Récepteurs de ligne, Interfaces,.....)
Radiofréquences et Microondes :
(Amplificateurs, Filtres, Oscillateurs, Mélangeurs, Modulateurs, Démodulateurs,.....)
Commande des systèmes :
(Estimateurs, Commandes Robustes, commandes Neuro-floues,.....)
Microsystèmes, Capteurs et Traitements Analogiques associés:
(Conditionneurs, Filtres, Capteurs Intelligents,.......)
Réseaux de Neurones et Vision Artificielle :
(Neurones Formels, Compression du signal, Classifieurs, Neurones Biologiquement Réalistes,
Rétines artificielles, Cochlées Artificielles......)
Méthodes mathématiques et outils de Simulation:
(Circuits linéaires et non linéaires, Modélisation des composants et des fonctions, Simulateurs
analogiques,.....)
L’Analogique au sens large :
(Calculateurs Optiques, Filtres à ondes de Surface, Méthodes rhéographiques,..)
Cette liste n’est pas exhaustive, toute contribution autour du thème central « Traitement
analogique ....» sera considérée et pourra être intégrée au programme final.
Une priorité sera donnée aux études ayant abouti à une réalisation.
Renseignement et inscriptions :
- 31 -
Prof. A. Fabre, Laboratoire IXL, CNRS UMR 5818, ENSEIRB - Université Bordeaux I, 351, Cours
de la libération, 33405 Talence.
Tél : 05 56 84 65 40, Fax: 05 56 37 15 45
[email protected]
http://www.ixl.u-bordeaux.fr/taisa2001/index.htm
Ecole Thématique
« Techniques et Procédés Avancés de la Microtechnologie pour les
Microsystèmes »
24 – 29 juin 2001
Saint Pierre d’Oléron
Organisation : CNRS délégation régionale Midi Pyrénées
Objectifs : L'objectif général de l'Ecole thématique est de répondre au besoin d'une formation
avancée en microtechnologie.
Plus précisément, les objectifs principaux qui sont visés sont :
enseigner les nouvelles techniques et procédés technologiques utilisés pour la fabrication
de microsystèmes électromécaniques (MEMS), de microsystèmes optoélectromécaniques
(MOEMS) ou de composants optiques et optoélectroniques intégrés, favoriser l'échange des
connaissances et renforcer les liens entre chercheurs, ingénieurs, techniciens et étudiants de la
communauté des microtechnologies-microsystèmes
sensibiliser les acteurs de la recherche et développement d'autres disciplines aux
possibilités offertes par ces avancées technologiques et leur apporter les connaissances
nécessaires pour qu'ils puissent les intégrer dans leurs travaux.
Thèmes :
La gravure ionique réactive profonde ( Norbert Fabre, LAAS Toulouse)
La technologie des films minces piezoélectriques (Alain Bosseboeuf, IEF Orsay)
Les technologies III-V pour les microsystèmes (Jean Louis Leclercq, LEOM Lyon)
Le micromoulage UV et la technologie LIGA (Stéphane Megtert, LURE Orsay)
L'assemblage de substrats et la prise de contacts (Laure Sevely, ESIEE Marne La Vallée)
Organisation :
Marie Thérèse Ippolito, (LAAS-CNRS Toulouse)
Tel :05 61 33 62 74 , Fax : 05 61 55 35 77
e-mail : [email protected]
Renseignement et inscriptions :
Elodie Girard, (Formation Permanente délégation régionale CNRS Midi Pyrénées)
Tel : 05 61 33 60 10, Fax : 05 61 33 60 50
e-mail : [email protected]
http://www.laas.fr/INTERLAB/EcoleThematique.html
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