PAF second degré 2016 -2017

Transcription

²
ACADÉMIE MARTINIQUE
PLAN ACADEMIQUE DE
FORMATION
POUR LES PERSONNELS D’ENSEIGNEMENT,
D’EDUCATION ET D’ORIENTATION
DU SECOND DEGRÉ
2016 - 2017
SOMMAIRE
Démarche d’inscription
p3
Fiche inscription prépa. Concours internes à envoyer à la p 4
DIFOR
ACTIONS A PUBLIC VOLONTAIRE
P 6 à 55
Inter degré
p 6–7
Interdisciplinaire
p 8–9
Inter catégoriel
p 10 – 11
Arts, culture et patrimoine
p 12 – 13
Education physique et sportive
p 14 – 17
Enseignement professionnel
p 18 – 20
Langues vivantes – Relations Internationales et Coopération
p 21 – 23
Lettres
p 24 – 27
Préparation concours internes
p 28 – 35
Sciences et technologie
p 36 – 44
Sciences humaines
p 45
Actions transversales
p 46 – 49
Vie scolaire, documentation et citoyenneté
p 50 – 53
Numérique
p 54 – 56
1
ACTIONS A PUBLIC DESIGNE
Inter degré
P 57 à 127
p 58 – 60
Interdisciplinaire
p 61
Inter catégoriel
p 62 – 63
Arts, culture et patrimoine
p 64 – 67
Education physique et sportive
p 68 – 70
Enseignement professionnel
p 71 – 85
Langues vivantes – Relations Internationales et Coopération
p 86 – 93
Lettres
p 94 – 98
Sciences et technologie
p 99 – 110
Sciences humaines
p 111 – 115
Actions transversales
p 116 – 117
Information et Orientation
P 118
Vie scolaire
P 119
Numérique
p 120 – 127
NB : VOUS NE POUVEZ PAS VOUS
INSCRIRE AUX ACTIONS A PUBLIC
DESIGNE
NB : LES ENSEIGNANTS INTERESSES PAR LES
DISPOSITIFS PSC1 SONT PRIES DE
CONSULTER LE PAF ATSS
2
PAF second degré 2016 -2017
Consulter le plan académique de formation
Vous pouvez consulter le PAF second degré sur
Internet à l’adresse suivante :
http://www.ac-martinique.fr/paf
Inscriptions individuelles
Du 11 juillet 2016 au 26 septembre 2016
Du 11 juillet 2016 au 12 septembre 2016 pour les Préparations aux Concours
sur Internet à l’adresse suivante :
https://extranet.ac-martinique.fr/arena
Munissez-vous de votre NUMEN ou de vos Identifiants et Mot de passe de votre Messagerie Académique
Relevez au préalable les codes d’inscription (16A0310xxx) des
formations choisies.
Renseignez les écrans et validez. Les dispositifs et les
modules apparaissent : les modules obligatoires sont déjà
cochés ; attention, les modules facultatifs sont à cocher selon
votre choix.
Très important : conservez la clé GAIA (numéro) qui s’affiche
au moment de la validation. Elle vous permet de consulter à
tout moment vos choix, de les modifier et de procéder, s’il y a
lieu, à de nouvelles inscriptions.
Ne pas tenir compte des clés GAIA des années
précédentes.
La validation des inscriptions est faite a posteriori par le chef
d’établissement ou le directeur de CIO.
Public désigné
L’offre académique comporte des actions qui ne sont pas
ouvertes aux candidatures individuelles.
Il s’agit, pour une grande part, d’actions montées à l’initiative
des corps d’inspection et portant sur l’accompagnement des
réformes et la rénovation des programmes et/ou des diplômes.
Si vous êtes concerné, vous serez informé en temps utile.
Ne pas s’inscrire aux actions pour Public Désigné
Pour tout renseignement concernant le PAF second degré
adressez un mail à l’adresse suivante :
[email protected]
[email protected]
Rectorat de la Martinique
Les Hauts de Terreville
97279 Schœlcher cedex
3
FICHE À UTILISER EXCLUSIVEMENT ET OBLIGATOIREMENT
POUR L’INSCRIPTION À LA PRÉPARATION
À UN CONCOURS INTERNE
(Stage de longue durée sur temps libre)
A IMPRIMER POUR COMPLETER ET TRANSMETTRE A :
DIFOR
Rectorat Terreville
A partir du 11 juillet 2016 et jusqu’au 12 septembre 2016
TRÈS IMPORTANT
N’oubliez pas de
régulariser obligatoirement
votre inscription sur le site web de l’Académie
Un certain nombre de préparations aux concours peuvent débuter dès le mois de septembre 2016.
NOM : ................................................................... Nom de jeune fille :......................................................….
Prénom : ............................................................. ........................................................................................…..
Grade : ................................................................. ........................................................................................….
Etablissement : ................................................... Numéro de l’établissement :.......................................……..
Adresse personnelle : ....................................... ........................................................................................…....
Téléphone personnel : ...................................... Téléphone portable : ....................................................……..
Mèl Académique: ..................................................................... ........................................................................
Je souhaite m’inscrire à la préparation du concours suivant :
.. Agrégation 
.. CAPES

.. CAPELP 
.. CAPET

Discipline : ....................................................................................................................................................
Date : .................................................................
Signature de l’intéressé(e) :
Académie de la Martinique / Plan académique de formation des personnels du 2nd degré 2016 - 2017
4
ACTIONS A PUBLIC
VOLONTAIRE
5
INTERDEGRE
DISPOSITIF
16A0310121
INTERDEGRE - ESPAGNOL
HABILITATION DE CORRECTEURS – EXAMINATEURS DELF
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
Internet : Paf second degré sur le site académique : http://www.ac-martinique.fr
HABILITATION DELF ( DIPLOME D'ETUDES EN LANGUE FRANÇAISE) - 19030
Facultatif
Préparer les enseignants concernés à l'habilitation en tant que correcteurs examinateurs DELF.
Contribuer à la réussite des élèves allophones
Connaissance des épreuves du DELF scolaire; connaissance des niveaux du CECRL. Mise en
situation. Etude de cas et évaluation.
Enseignants du 1er et du 2nd degré désirant devenir examinateur / correcteur au DELF
20 h
1
18
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
16A0310220
INTERDEGRE – CARDIE (CELLULE ACADEMIQUE RECHERCHE, DEVELOPPEMENT,
INNOVATION, EXPERIMENTATION)
FORMATION A L'INNOVATION
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
FORMATION DES PERSONNELS D'ENCADREMENT - 19261
Facultatif
Former à repérer et diffuser des projets innovants.
Apports théoriques et méthodologiques.
Accompagnateurs CARDIE
3h
1
20
DEVELOPPER ET AMELIORER UN PROJET INNOVANT - 19262
Facultatif
Former et faire se rencontrer les porteurs de projets labellisés.
Porteurs de projets labellisés
3h
1
30
DISPOSITIF
6
DISPOSITIF
16A0310269
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
FORMATION DES ACCOMPAGNATEURS
Volontaire
FORMATION DES ACCOMPAGNATEURS CARDIE - 19358
Facultatif
Former à accompagner des projets innovants
Formation des accompagnateurs CARDIE à l'accompagnement, au déploiement et à la diffusion
des projets innovants.
6h
1
13
16A0310270
JOURNÉES ACADÉMIQUES DE L'INNOVATION
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
JOURNEES ACADEMIQUES DE L'INNOVATION - 19359
Facultatif
Journées académiques de l'innovation
Journées académiques de l'innovation
5 h/gp
3
120
DISPOSITIF
16A0310095
INTERDEGRE – HISTOIRE-GEOGRAPHIE
LIAISON ÉCOLE/COLLÈGE: LE CYCLE 3
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
AMELIORER LA CONTINUITE PEDAGOGIQUE ECOLE/COLLEGE - 18988
Facultatif
Mettre en évidence et favoriser la continuité de l'enseignement.
Apports de réponses didactiques pour l'enseignement de l'Histoire-Géographie.
Enseignants de sixième et de CM2
6h
1
25
DISPOSITIF
7
INTERDISCIPLINAIRE
DISPOSITIF
16A0310114
INTERDISCIPLINAIRE - ESPAGNOL
ACCUEIL DES ÉLÈVES ALLOPHONES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
MISE A NIVEAU EN FRANÇAIS DES ELEVES ALLOPHONES - 19026
Facultatif
Apporter une aide didactique et pédagogique aux enseignants concernés par l'accompagnement
des EANA (élèves allophones nouvellement arrivés)
Connaissance du public des élèves allophones. Réflexion sur les modalités d'accueil de ces
élèves et stratégies à mettre en place pour leur intégration dans les classes. Mise en commun
d’expériences.
Professeurs possédant un diplôme de FLE ou en contact dans leur établissement avec des élèves
non francophones
12 h
1
14
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310071
INTERDISCIPLINAIRE - ANGLAIS
LA DNL (DISCIPLINE NON LINGUISTIQUE) EN ANGLAIS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
PREPARATION A LA CERTIFICATION COMPLEMENTAIRE EN DNL - 18949
Facultatif
Aider les enseignants à appréhender les textes officiels pour les aider comprendre les enjeux de
la DNL, construire de nouvelles compétences professionnelles et répondre aux exigences de
l’examen de certification.
Échanges autour des finalités et objectifs de l’enseignement d’une discipline non linguistique en
langue étrangère. Familiarisation avec les critères des examens. Croisement des notions du
programme de la discipline non linguistique et des programmes de langues vivantes.
Professeurs de toutes les disciplines non linguistiques désireux d'enseigner en section
européenne.
3h
1
24
DNL ET ACTIVITES LINGUISTIQUES - 18951
Facultatif
Aider les enseignants à mettre en œuvre des démarches de type communicatif et actionnel,
adossées à leur discipline (constitution d'une banque d'activités et de tâches)
Atelier de construction de séquences à partir d'objets d'études.
européenne.
9h
1
24
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
8
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
PREPARATION LINGUISTIQUE A L'ORAL - 18953
Facultatif
Permettre aux enseignants de renforcer leurs compétences linguistiques.
Pratique orale (conversations…) pour les enseignants autour de thèmes variés. Rappel de points
linguistiques incontournables.
européenne.
12 h
1
20
DISPOSITIF
16A0310105
INTERDISCIPLINAIRE - EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
EPS ET INTERDISCIPLINARITÉ
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Volontaire
L'ELEVE "DYS" (DYSPRAXIE, DYSLEXIE, DYSCALCULIE...) AU SEIN DU GROUPE CLASSE - 19006
Facultatif
S'adapter et apporter des solutions pour les élèves en situation de handicap.
Les causes des troubles DYS, les manifestations des troubles. Comment mettre en place des
routines assurant une relation de confiance? Comment peut-on adapter sa pédagogie dans son
cours pour ces DYS? Comment peut-on procéder aux évaluations avec ces DYS?
Enseignants volontaires de toutes les disciplines
6h
1
15
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310322
INTERDISCIPLINAIRE - TOUTES DISCIPLINES
FORMATION DE FORMATEURS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Volontaire
FORMATION DE FORMATEURS - 19483
Facultatif
Accompagner les formateurs souhaitant valider le CAFFA.
Méthodes, techniques et outils pour préparer ses interventions, animer ses séquences et évaluer
les apprentissages.
Formateurs désirant valider le CAFFA (Certificat d’aptitude aux fonctions de formateur
académique)
18 h/gp
12
180
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
9
INTERCATEGORIEL
DISPOSITIF
16A0310039
INTERCATEGORIEL ORIENTATION ET INSERTION
INTERCATEGORIEL : FORMATION DES EQUIPES EDUCATIVES DES COLLEGES ET
LYCEES A L’UTILISATION DE FOLIOS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
FORMER LES EQUIPES EDUCATIVES A L'UTILISATION DE FOLIOS - 18874
Facultatif
Former les équipes éducatives à l'utilisation de Folios et leur permettre de l’utiliser avec leurs
élèves.
Connaître les fonctionnalités de Folios.
Enseignants des collèges, LGT, LPO et LP, CPE Prof documentaliste, COP, AED-TICE.
12 h
1
20
AUTO FORMATION FOLIOS - 18880
Facultatif
Auto-formation ou complément de formation Folios.
Approfondir les fonctionnalités de Folios.
Enseignants des collèges, LGT, LPO et LP, CPE Prof documentaliste, COP, AED-TICE
3h
1
10
FORMATION DES REFERENTS FOLIOS - 18885
Facultatif
Administration de Folios.
Présentation des fonctionnalités de l’interface référent dans Folios.
Référents Folios, Assistants TICE, référents numériques des collèges, lycées et LP.
3h
1
20
INTEGRATION DE FOLIOS DANS LE PROJET D'ETABLISSEMENT - 18889
Facultatif
Administration de Folios et articulation avec le projet de l'établissement.
Administration de Folios. Accompagnement de l'équipe éducative.
Référents Folios, Assistants TICE, référents numériques des collèges, lycées et LP.
2h
1
15
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
10
DISPOSITIF
16A0310170
INTERCATEGORIEL
FORMATION DES RÉFÉRENTS "RELATION ECOLE-FAMILLE " DES EPLE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
Inscription par le responsable pédagogique
FORMATION DES REFERENTS "RELATION ECOLE - FAMILLE" DES EPLE - 19162
Obligatoire
Former les référents parents d'élèves des EPLE, les outiller pour qu'ils forment et accompagnent
les personnels dans le but de développer les projets au sein de leur établissement.
Histoire de la relation Ecole-Famille et cadre actuel : maîtrise des textes de référence. Les
conditions de mise en œuvre de la circulaire du 15 octobre 2013 relative à la relation école-famille :
actions, outils et mise en place des espaces parents, dans une logique de co-construction et de coanimation. Connaissance et mobilisation des partenaires, des cofinancements. Démarche de
projets.
Personnels identifiés par les EPLE comme Référents parents d'élèves et coordonnateurs par
bassin.
12 h/gp
2
50
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
11
ARTS, CULTURE ET PATRIMOINE
DISPOSITIF
16A0310277
ART CULTURE ET PATRIMOINE
OCCUPER L'ESPACE LIBRE DE LA CLASSE POUR MONTER UN ATELIER
THÉÂTRE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
L’ESPACE THEATRAL - 19384
Facultatif
Développer la pratique de l'art théâtral en milieu scolaire.
Réfléchir à la pratique théâtrale dans des espaces contraints (salle de classe, salle de sport, etc,).
Professeurs d'éducation artistique et d'arts appliqués
18 h
1
20
DISPOSITIF
16A0310139
ARTS PLASTIQUES
DE LA DIDACTIQUE AUX PRATIQUES PLASTIQUES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
TRANSPOSITION DIDACTIQUE - 19165
Facultatif
Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique. Savoir concevoir, mettre en œuvre et
évaluer son enseignement (connaissances, méthodologie, stratégies).
Mise à niveau d'un champ référentiel en constante évolution. Didactique, pédagogie et pratiques
artistiques: analyse et approfondissement des savoirs et des savoir faire.
Professeurs d'arts plastiques
18 h
1
15
DES PRATIQUES AUX COMPETENCES - 19168
Facultatif
Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique. Savoir concevoir, mettre en œuvre et évaluer
son enseignement (connaissances, méthodologie, stratégies).
Approche analytique des pratiques: repérage des savoirs et des compétences pour faire émerger
le sens de la matérialité.
6h
1
15
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
12
DISPOSITIF
16A0310119
HISTOIRE DES ARTS
HISTOIRE DES ARTS (HDA) ET INTERDISCIPLINARITÉ
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
PATRIMOINE (HDA) - 19032
Facultatif
Aider à la mise en œuvre d’un enseignement transdisciplinaire autour de la question du patrimoine
et HDA.
Visites des lieux d’arts (expositions….) autour du patrimoine de la Martinique, enrichir les différents
parcours de l'élève (PEAC (parcours d'éducation artistique et culturelle).....)
Professeurs d'éducation musicale au collège et lycée
9h
1
60
HDA NOUVEAUX PROGRAMMES - 19034
Facultatif
Accompagner la mise en œuvre des programmes d’enseignement de l'histoire des arts au collège.
Accompagner les 8 questions au programme en HDA; mise en œuvre de l'EPI (Enseignements
Pratiques Interdisciplinaires) arts cultures créations.
Professeurs d'éducation musicale au collège et lycée
9h
1
60
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
13
EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
DISPOSITIF
16A0310030
LES PRIORITES NATIONALES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
18
Volontaire
MIEUX VIVRE SON METIER DE PROFESSEUR D' EPS (YOGA, SOPHROLOGIE) - 18842
Facultatif
Gérer les situations difficiles dans le milieu professionnel.
Mieux gérer son stress et optimiser son capital santé.
Tous les enseignants d'EPS volontaires
12 h
1
25
DANSE TRADITIONNELLE/ « DAMNYE » : EGALITE DES CHANCES FILLES/GARÇONS - 18844
Facultatif
Acquérir et développer les connaissances didactiques et pédagogiques du patrimoine.
Compétences et contenus en danse traditionnelle/ "danmyé", liaison collège -lycée.
12 h
1
18
DEVELOPPEMENT DES USAGES DU NUMERIQUE – NIVEAUX 1 ET 2 - 18846
Facultatif
Utiliser et exploiter l'outil numérique en EPS.
Développer des acquisitions nouvelles dans le domaine informatique en rapport avec l'EPS.
Les enseignants d'EPS en difficulté avec la gestion numérique administrative
6h
1
18
PREVENTION DE LA VIOLENCE : LA LUTTE - 18852
Facultatif
Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur mise en œuvre dans l'APS lutte
Mise en œuvre théorique et pratique dans l'activité Lutte
12 h
1
18
14
DISPOSITIF
16A0310042
EPS ET HANDICAP
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Volontaire
HANDICAP MOTEUR ET SENSORI MOTEUR - 18871
Facultatif
Sensibiliser et diffuser des méthodes pour faciliter l'inclusion des élèves en situation de handicap.
Caractéristiques des déficiences motrices. Comment l'enseignant d'EPS peut-il s'inscrire dans le
projet d'inclusion? Comment adapter et différencier les contenus en EPS? Comment évaluer aux
examens?
Enseignants d'EPS volontaires
6h
1
12
EPS ET OBESITE, ASTHME, SYNDROME ROTULIEN - 18876
Facultatif
Sensibiliser et diffuser des méthodes d'inclusion pour prendre en charge les élèves en situation de
handicap.
Quelles recommandations en fonction du handicap? Comment l'enseignant d'EPS peut-il s'inscrire
dans le projet d'inclusion? Comment adapter les contenus et les évaluations?
6h
1
12
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310046
ORIENTATIONS ACADEMIQUE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Volontaire
ELABORER UN PROJET ACROBATIQUE EN GYMNASTIQUE - 18884
Facultatif
Appréhender et maîtriser les contenus pour une pédagogie spécifique et transversale des APSA.
Mise en place de situations pédagogiques favorisant les apprentissages spécifiques à la
gymnastique artistique.
Les enseignants d'EPS volontaires
12 h
1
25
DEMI-FOND: DETERMINER LA VMA (VITESSE MAXIMALE AEROBIE) ET CONSTRUIRE LES PERSPECTIVES DE
CYCLE - 18888
Facultatif
Appréhender et maîtriser les contenus pour une pédagogie spécifique.
Mise en place de situations d'apprentissage favorisant les apprentissages spécifiques en demifond.
Tous les professeurs d'EPS
6h
1
25
LES REGLES D'ARBITRAGE EN SPORTS COLLECTIFS COMME VARIABLE DIDACTIQUE - 18908
Facultatif
Appréhender et maîtriser les contenus pour une pédagogie spécifique et transversale des APSA.
Mise en œuvre théorique et pratique à travers plusieurs sports-collectifs.
6h
1
20
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
15
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
COURSE D'ORIENTATION : CYCLE 3 - 6EME - 18909
DISPOSITIF
16A0310101
ORIENTATIONS DE BASSIN
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Volontaire
BASSIN NORD ATLANTIQUE : LIAISON COLLEGE - LYCEE - 18998
Facultatif
Répondre aux besoins en formation spécifiques à un secteur
Contenus et évaluation au collège et au lycée dans une APSA (activités physiques, sportives et
artistiques) déterminée selon les besoins du bassin.
Enseignants d'EPS volontaires du bassin concerné
6 h/gp
2
30
BASSIN NORD CARAÏBES : LIAISON COLLEGE - LYCEE 1 - 18999
Facultatif
Répondre aux besoins en formation spécifiques à un secteur.
Contenus et évaluation au collège et au lycée dans une APSA déterminée selon les besoins du
bassin.
Enseignants d'EPS volontaires du bassin
6h
1
15
BASSIN NORD CARAÏBES : LIAISON COLLEGE - LYCEE 2 - 19000
Facultatif
Répondre aux besoins en formation spécifique à un secteur.
bassin.
6h
1
15
BASSIN CENTRE SUD : LIAISON COLLEGE - LYCEE 1 - 19001
Facultatif
bassin.
6h
1
15
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Facultatif
Appréhender et maîtriser les contenus pour une pédagogie curriculaire des APSA.
Mise en œuvre théorique et pratique à travers la course d'orientation.
12 h
1
25
16
MODULE 5
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
BASSIN CENTRE SUD : LIAISON COLLEGE - LYCEE 2
- 19002
Facultatif
bassin.
6h
1
15
17
ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
DISPOSITIF
16A0310248
SCIENCES BIOLOGIQUES ET SCIENCES SOCIALES APPLIQUEES
L'ENSEIGNEMENT ET L’ÉVALUATION DANS LE SECTEUR SANITAIRE ET SOCIAL
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Volontaire
ENSEIGNER ET EVALUER EN BAC PRO ASSP (ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE) 19309
Facultatif
Développer le numérique au sein des enseignements Sanitaires et sociales. Du référentiel aux
outils d'apprentissage et d'évaluation.
Accompagner les enseignants dans la mise de leur enseignement en BAC PRO ASSP.
Lecture et exploitation du référentiel, les savoirs associés, PFMP, évaluations, certifications.
PLP SBSSA
12 h
1
20
ACCOMPAGNEMENT DES ENSEIGNANTS DES FILIERES SBSSA - 19311
Facultatif
Optimiser les pratiques pédagogiques des enseignants des filières sanitaires et sociales.
Mise en place de l'enseignement par compétences et contextualité : du référentiel à l'évaluation.
PLP SBSSA
12 h
1
20
ENSEIGNER LES TECHNIQUES PROFESSIONNELS ET LES SCIENCES APPLIQUEES EN STMS - 19312
Facultatif
Accompagner les enseignants dans la mise en œuvre de l'enseignement professionnel et appliqué
en STMS. Enseigner les techniques professionnelles (Techniques culinaires et techniques de
maintenance et hygiène des locaux) en CAP et en BAC PRO.
Concevoir des apprentissages transdisciplinaires, Identification des compétences, des savoirs
associés et des savoirs transversaux, décloisonnement des apprentissages, Mise à plat des
référentiels, organisation des TP tournants, organisation des CCF, les différents types d'évaluation.
PLP SBSSA
12 h
1
20
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
18
DISPOSITIF
16A0310174
BIOCHIMIE GÉNIE BIOLOGIQUE
LA CULTURE CELLULAIRE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
LA CULTURE CELLULAIRE - 19172
Facultatif
Développer et actualiser les connaissances théoriques et pratiques des enseignants de
biotechnologies sur la culture cellulaire. Réinvestir ces connaissances dans les enseignements de
la discipline.
Présentation des aspects théoriques et techniques des cultures cellulaires ainsi que leurs intérêts
en Biotechnologies. Manipulations en lien avec les activités technologiques réalisées en BTS.
Enseignants de biotechnologies biochimie-génie biologique
9h
1
12
DISPOSITIF
16A0310228
STI LYCEE PROFESSIONNEL
LE PROTOCOLE BIM
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
LE PROTOCOLE BIM ( BUILDING INFORMATION MODELING) - 19278
Facultatif
Maitriser un bouquet de logiciels du bâtiment afin de mettre en œuvre le protocole BIM dans la
formation des élèves de la filière génie civil.
Maitriser les logiciels de conception en génie civil afin de mettre en œuvre le travail collaboratif.
PLP Génie civil
28 h/gp
2
24
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310230
INSTALLATION, UTILISATION ET MISE EN SERVICE D’UN DISPOSITIF DOMOTIQUE
MY HOME
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
DOMOTIQUE MY HOME - 19280
Facultatif
Choisissez et installez les produits de pilotage en local ou à distance d'une installation My Home.
Paramétrez les applications My Home pour smart phone, tablette.
Connaissance des différents matériels; les différentes solutions; étude de cas ; conception d'un
projet ; réalisation ; démonstration.
PLP Génie électrique
20 h/gp
2
48
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
19
DISPOSITIF
16A0310231
CREATION ET GESTION D’UNE MINI ENTREPRISE EPA
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
MINI ENTREPRISE EPA (ENTREPRENDRE POUR APPRENDRE) - 19281
Facultatif
Sensibiliser les professeurs à la démarche de projet et à l'esprit d'entreprendre, à travers la Mini
Entreprise EPA.
Historique ; Mission de EPA; La méthode pédagogique; les programme EPA ; Atelier sur la
démarche de projet ; Atelier sur la Mini Entreprise comme outil pour développer les compétences
des élèves; Partage des expériences avec des enseignants investis dans EPA.
Professeurs de collège et de lycée
14 h
1
30
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
20
LANGUES VIVANTES ET RELATIONS
INTERNATIONALES ET COOPERATION
DISPOSITIF
16A0310081
ANGLAIS LP
NUMERIQUE ET ANGLAIS EN LP
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
BYOD (BRING YOUR OWN DEVICE) POUR APPRENDRE LES LANGUES EN LP - 18963
Facultatif
Choisir et maîtriser l'utilisation des outils numériques à des fins pédagogiques.
Réflexion et ressources pédagogiques sur l’utilisation du smartphone des élèves et des étudiants
en classe. Écoute, compréhension, expression orale et écrite
Professeurs d'anglais en LP
12 h
1
15
DISPOSITIF
16A0310010
ANGLAIS
L'ANGLAIS AU COLLÈGE CYCLES 3 ET 4
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
ENSEIGNEMENT PAR COMPETENCES ET EVALUATION DES COMPETENCES - 18786
Facultatif
Analyser et concevoir des activités d'apprentissages et des situations d'évaluation dans le cadre
des nouveaux programmes et des domaines du socle. Prendre en compte les enjeux et les
caractéristiques des différents types d'évaluations. Traiter l'erreur en situation d'apprentissage
(métacognition). Traiter l'évaluation comme levier d'apprentissage.
Exploiter les ressources pédagogiques et les outils numériques pour enseigner, accompagner,
évaluer.
Articuler connaissances linguistiques et culture. Noter et évaluer. Articuler apprentissages et
évaluations (quand, pourquoi, quoi évaluer). L'évaluation comme levier d'apprentissage.
Professeurs d'anglais du collège
9h
1
20
L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE EN ANGLAIS - 18851
Facultatif
Maîtriser les enjeux, les objectifs et les caractéristiques de la démarche de projet.
Concevoir une séquence didactique d’anglais au sein de l'AP. Établir et maintenir des liens entre le
tronc commun et les AP.
Les formes d’accompagnement vers l’autonomie langagières en classe (gestes pédagogiques,
organisation de l’espace, activités, outils numériques). L’articulation tronc commun/AP.
Le suivi des élèves (outils, démarches). La collaboration transversale.
Professeurs d'anglais en collège
9h
1
20
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
21
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18853
Facultatif
Aider les professeurs intervenant dans les classes hétérogènes et dans les dispositifs d'éducation
prioritaire à s'approprier un dispositif spécifique de différentiation pédagogique.
Ateliers de travail centrés sur la mise en place, le fonctionnement et l'évaluation du dispositif.
Professeurs d'anglais en collège
9h
1
15
DISPOSITIF
16A0310034
ANGLAIS
CONSTRUIRE DES COMPETENCES LANGAGIERES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
AIDE A LA COMPREHENSION ET A LA PRODUCTION ORALE - 18855
Facultatif
Acquérir des outils pour l’autonomie en compréhension orale et écrite : construire du sens selon la
nature et les spécificités du document. Acquérir des outils pour l’autonomie en expression orale.
Optimisation des groupes à effectifs réduits pour l’accompagnement personnalisé en CE et EO
Élaboration de stratégies, concevoir des activités différenciées de type actionnel.
Professeurs d'anglais en LPO et Collège
12 h
1
20
AIDE A LA COMPREHENSION ET A LA PRODUCTION ECRITE - 18857
Facultatif
Elaborer des stratégies et des activités de type actionnel pour apprendre à écrire en classe
hétérogène.
Réflexions collaboratives. Travaux pratiques. Exploitation de ressources et approches théoriques.
Professeurs d'anglais en LGT et Collège
12 h
1
20
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
ILOTS PEDAGOGIQUES ET DIVERSIFICATION
22
DISPOSITIF
16A0310302
RELATIONS INTERNATIONALES
SÉMINAIRES FORMATION INGENIERIE DE PROJET
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
MONTER ET PLANIFIER UN PROJET - 19430
Facultatif
Former les formateurs à l’ingénierie de projets (montage, suivi, dissémination, mutualisation, etc.)
Transférer des connaissances opérationnelles aux porteurs de projet en matière de management
de projet, d’élaboration d’indicateurs SMART, d’outils numériques pour le suivi et la diffusion du
projet, programme Erasmus+.
Développer l’ingénierie de projets (montage et suivi de projets, spécificités en fonction des
programmes, etc.), gestion opérationnelle des projets, indicateurs SMART, outils numériques pour
la communication et la formation à distance.
Porteurs de projet, chefs d’établissement, gestionnaires, agents comptables, chefs des travaux,
CPE, enseignants, documentalistes
18 h
1
60
ATELIER MONTAGE / ECRITURE PROJETS ERASMUS+ ET AUTRES - 19431
Facultatif
Former les formateurs à l’ingénierie de projets (montage, suivi, dissémination, mutualisation, etc.)
Accompagnement dans la compréhension des critères d'évaluation, montage et gestion du projet opérationnelle et pédagogique, etc
Accompagnement dans le montage des projets, l'écriture des dossiers, la conception des retro
plannings, diagramme Gantt.
Porteurs de projet
12 h
1
25
DISPOSITIF
16A0310303
OUVERTURE INTERNATIONALE DES EPLE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
OUVERTURE INTERNATIONALE DES EPLE - 19433
Obligatoire
Informer/former aux programmes FSE et FEDER pour une meilleure mobilisation des fonds
structurels. Former les formateurs à l’ingénierie de projets (montage, suivi, dissémination,
mutualisation, etc.)
Présenter les programmes européens. Développer des partenariats éducatifs dans la Caraïbe.
Présenter les dispositifs gérés par la DAREIC : sections eurocaribéennes, stages de langue,
Programme Jules Verne, outils innovants pour l’apprentissage des langues (Emilangues,
Primlangues, E-twinning etc…). Assister techniquement les établissements dans le dépôt des
dossiers dans le cadre des dispositifs gérés par la DAREIC. Accompagner les établissements dans
la mise en place d’une politique d’ouverture à l’international à inscrire dans le projet
d’établissement.
Chef d’établissements, gestionnaires, agents comptables, chefs des travaux, CPE, enseignants,
documentalistes
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
12 h
1
50
23
LETTRES
DISPOSITIF
16A0310014
LETTRES
LA LIAISON ÉCOLE-COLLÈGE (LE CYCLE 3 AU COLLEGE)
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
LE CYCLE 3 AU COLLEGE - 18798
Facultatif
ème
Accueillir les élèves de 6
dans l'esprit du nouveau cycle 3.
ème
Réfléchir aux moyens d'adaptation envisageables pour les nouveaux élèves de 6 .
Enseignants de lettres de Collège
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310019
LETTRES
FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE - 18807
Facultatif
Accueillir les élèves allophones dans une démarche d'inclusion.
Echanger sur les pratiques et les ressources.
Enseignants de lettres concernés
3h
1
20
DISPOSITIF
16A0310021
LETTRES
LANGUE ET CULTURE DE L'ANTIQUITÉ
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
LANGUE ET CULTURE DE L'ANTIQUITE - 18810
Facultatif
Concevoir et mettre en œuvre des EPI en langue et culture de l'antiquité.
Echanger et mutualiser les ressources et pratiques.
Enseignants intervenant en lettres classiques
6h
1
20
24
DISPOSITIF
16A0310023
LETTRES
ÉTUDE DE LA LANGUE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
ETUDE DE LA LANGUE - 18813
Facultatif
Concevoir et mettre en œuvre une progression grammaticale.
Echanger et mutualiser les ressources et les pratiques.
Enseignants de lettres
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310024
LETTRES
FORMATION À L'IMAGE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
L'ANALYSE FILMIQUE - 18818
Facultatif
Maîtriser les notions liées à l'analyse filmique.
Analyser une séquence de film, maîtriser le vocabulaire et les techniques de l'analyse filmique.
6h
1
20
L'IMAGE FIXE - 18819
Facultatif
Se familiariser avec l'analyse de tableaux de maîtres.
Analyse de tableaux : techniques et notions.
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310069
LETTRES
LA PRATIQUE THÉÂTRALE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
LA PRATIQUE THEATRALE - 18947
Facultatif
S'approprier les différentes techniques d'expression dramatique.
Savoir utiliser les techniques dramatiques pour enseigner l'objet d'étude théâtre.
9h
1
20
25
DISPOSITIF
16A0310070
LETTRES
LA LITTÉRATURE ANTILLAISE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
LA LITTERATURE ANTILLAISE - 18948
Facultatif
Elaborer une séquence à partir de l'œuvre d'un auteur antillais.
Echanger et mutualiser les ressources sur l'œuvre d'un auteur antillais afin d'élaborer une
séquence.
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310072
LETTRES
ENRICHIR SA PRATIQUE AVEC LES TICES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
ENRICHIR SA PRATIQUE AVEC LES TICES - 18950
Facultatif
Se familiariser aux usages du numérique en classe de français.
Se familiariser aux usages du numérique.
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310007
LETTRES EN LYCEE PROFESSIONNEL
ACCOMPAGNEMENT DES NOUVEAUX PROFESSEURS (CONTRACTUELS ET NEO
TITULAIRES)
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Volontaire
ENTREE DANS LE METIER - 18787
Facultatif
Accompagner au mieux les nouveaux professeurs (pédagogie, gestion de classe,...)
Aide à l'entrée dans le métier, pédagogie, mise en œuvre des savoirs disciplinaires, pédagogie de
projet...
Enseignants en LP, Contractuels, Néo Titulaires
12 h
1
15
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
26
DISPOSITIF
16A0310090
LETTRES – HISTOIRE EN LYCEE PROFESSIONNEL
THÈMES D'ACTUALITÉS EN HG EMC (Enseignement Moral et Civique)
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
THEMES D'ACTUALITES : FAIRE LE POINT SUR LES NOUVEAUX FLUX MIGRATOIRES - 18975
Facultatif
Apprendre à l'élève à se documenter à vérifier ses sources, à acquérir un esprit critique sur
l'actualité.
Se documenter, développer l'esprit critique des élèves.
PLP LHG volontaires
6h
1
20
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
27
PREPARATION CONCOURS INTERNES
DISPOSITIF
16A0310328
TOUTES DISCIPLINES
MÉTHODOLOGIE DU DOSSIER RAEP
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
METHODOLOGIE DU DOSSIER RAEP - 19501
Facultatif
Préparer les candidats aux différents concours d'acquérir des méthodes pour la constitution du
dossier RAEP.
Apports théoriques et pratiques
Candidats aux différents concours
6h
1
40
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310108
EDUCATION MUSICALE
PREPARATION AUX CONCOURS CAPES ET AGREGATION
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
TECHNIQUES D'ECRITURE ET FORMATION DE L' OREILLE - 19011
Facultatif
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Préparer techniquement à l’épreuve d’écriture pour une formation donnée : quatuor à cordes,
quatuor vocal ou autres.
Acquisition et perfectionnement d’outils et de techniques d’écriture pour des formations
instrumentales et ou vocales données.
Professeurs d'éducation musicale et chant choral
9h
1
15
TECHNIQUE DU COMMENTAIRE D’ECOUTE
- 19014
Facultatif
Renforcer la professionnalisation des professeurs d’éducation musicale au commentaire
d’écoute.
Préparation technique au commentaire d’écoute puis à l’oral.
Professeurs d'éducation musicale et chant choral
9h
1
15
28
DISPOSITIF
16A0310074
ANGLAIS
PREPARATION AUX CONCOURS NATIONAUX
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
CAPES INTERNE : PREPARATION AU DOSSIER RAEP - 18956
Facultatif
Sélectionner les éléments de son parcours professionnel. Définir une réalisation pédagogique
significative. Organiser la rédaction du rapport.
Présentation de la RAEP (textes officiels et attentes du jury). La notion d’acquis de l’expérience
professionnelle (connaissances, capacités et attitudes). Réfléchir aux compétences acquises à
partir du référentiel des 10 compétences professionnelles.
Candidats au Capes interne d'anglais
6h
1
15
PREPARATION AGREGATION INTERNE - 18957
Facultatif
Aider les candidats à organiser et planifier leur préparation aux épreuves orales du concours.
Préparation aux épreuves de didactique.
Professeurs d'anglais candidats à l'agrégation interne
12 h
1
12
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310087
ESPAGNOL
PREPARATION AUX CONCOURS INTERNES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
PREPARATION AU CAPES INTERNE - 18970
Facultatif
Permettre aux candidats préparant les divers concours de construire leur dossier RAEP et d'en
analyser les contenus dans l'optique de l'épreuve orale.
Aide à l'élaboration du dossier de RAEP. Entrainement à la prise de parole et simulation d'oraux.
Candidats au CAPES / CAPLP interne d'espagnol
18 h
1
20
PREPARATION AGREGATION INTERNE - 18971
Facultatif
Préparer les candidats aux épreuves orales du concours.
Connaissance des programmes et du déroulement des oraux. Entraînement à l'oral de l'agrégation
interne.
Candidats admissibles à l'agrégation interne
18 h
1
12
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
29
DISPOSITIF
16A0310096
HISTOIRE & GEOGRAPHIE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
PREPARATION AU CAPES INTERNE D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE - 18989
Facultatif
Permettre aux candidats de préparer leur dossier RAEP.
Mise au point sur le dossier de RAEP, sur les problématiques des questions au programme,
accompagnement méthodologique, exercices d’entraînement aux épreuves écrites et orales.
Enseignants non titulaire
45 h
1
15
PREPARATION A L’AGREGATION INTERNE - 18990
Facultatif
Permettre aux collègues titulaires de se former et d'accéder à une promotion de corps.
Mises au point sur les problématiques des questions au programme, accompagnement
méthodologique, exercices d’entraînement aux épreuves écrites et orales.
Enseignants titulaires
6h
1
10
DISPOSITIF
16A0310006
LETTRES
AIDE À LA PRÉPARATION AUX CONCOURS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
AIDE A LA PREPARATION ORALE DE L'AGREGATION - 18789
Facultatif
Optimiser les chances de réussite au concours.
Préparer les candidats à l'oral du concours avec les œuvres au programme.
Tous les professeurs de lettres souhaitant passer le concours
24 h
1
8
AIDE A LA PREPARATION AU CAPES DE LETTRES - 18791
Facultatif
Optimiser les chances de réussite au concours.
Préparation aux épreuves du concours.
Professeurs contractuels en lettres.
60 h
1
20
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
30
DISPOSITIF
16A0310056
SCIENCES PHYSIQUES
PREPARATION A L’AGREGATION INTERNE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
PREPARATION A L’AGREGATION INTERNE - 18904
Facultatif
Entrainement avec sujets type permettant d'acquérir les connaissances fondamentales et appliquées
dans les domaines de la physique et de la chimie, au programme du concours de l’agrégation interne
de Sciences-Physiques.).
Préparation et entrainement aux épreuves orales et expérimentales (savoir, savoir-faire et savoirêtre).
Professeurs de lycée et de collège volontaires
42 h
1
15
PREPARATION DES SALLES DE TRAVAUX PRATIQUES - 18905
Facultatif
Vérifier et installer le matériel des salles spécialisées.
Mise en place et vérification du matériel par les techniciens de laboratoire.
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Techniciens de Laboratoire
20 h
1
15
DISPOSITIF
16A0310206
ECONOMIE – GESTION LYCEE
PRÉPARATION AU CAPET INTERNE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
ACCOMPAGNEMENT DOSSIER RAEP - 19235
Facultatif
Se préparer aux épreuves du concours.
Lecture dossiers RAEP et commentaires.
Professeurs contractuels et vacataires
10 h
1
10
PREPARATION AUX EPREUVES D’ADMISSION - 19237
Facultatif
Se préparer aux épreuves du concours.
Apports théoriques et méthodologiques
Candidats admissibles
10 h
1
8
31
DISPOSITIF
16A0310243
ECONOMIE – GESTION LP
AIDE A LA PREPARATION AUX CAPLP
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
AIDE A LA PREPARATION AU CAPLP PATISSIER - 19300
Facultatif
Préparer les candidats aux épreuves d'admissibilité et d'admission des concours internes et réservés.
Acquisition de méthodes pour les épreuves écrites et orales. Préparation du dossier RAEP.
Préparation des épreuves écrites et orales.
Contractuels et vacataires de la spécialité
70 h
1
10
AIDE A LA PREPARATION AU CAPLP SERVICES ET CUISINE - 19302
Facultatif
70 h
1
15
AIDE A LA PREPARATION AU CAPLP ECONOMIE GESTION - 19304
Facultatif
70 h
1
15
DISPOSITIF
16A0310005
MATHEMATIQUES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Volontaire
PREPARATION AU CAPES INTERNE ET RESERVE DE MATHS - 18790
Facultatif
Préparation aux épreuves orales et aide à la constitution du dossier raep.
Accompagner les enseignants non titulaires de mathématiques et du premier degré afin de leur
permettre de présenter le concours interne ou réservé du capes de Mathématiques.
Enseignants non titulaires, enseignants du premier degré, PLP
150 h
1
30
PREPARATION AU CONCOURS INTERNE DE L'AGREGATION - 18799
Facultatif
Préparation aux épreuves écrites et orales.
Mettre à niveau les enseignants de Mathématiques pour leur permettre de présenter le concours
interne de l'agrégation de Mathématiques.
Enseignants de maths de collège et de lycée
40 h
1
15
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenus
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
32
DISPOSITIF
16A0310319
DOCUMENTATION
PREPARATION CAPES INTERNE DE DOCUMENTATION
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
PREPARATION AUX EPREUVES ECRITES - 19477
Facultatif
Contribuer à la maîtrise de tous les aspects des épreuves écrites
Apports théoriques et conseils méthodologiques
Titulaires ou non titulaires souhaitant exercer en responsabilité dans un CDI
45 h
1
15
DISPOSITIF
16A0310152
PHILOSOPHIE
PREPARATION AU CONCOURS INTERNE - RAEP
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
PREPARATION DES DOSSIERS RAEP - 19096
Facultatif
Consolider le niveau de maîtrise des savoirs disciplinaires et pédagogiques.
Accompagnement dans l'élaboration des dossiers RAEP
Professeurs de philosophie non titulaires
6h
1
10
DISPOSITIF
16A0310268
VIE SCOLAIRE
PREPARATION CONCOURS CPE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
ACCOMPAGNEMENT RAEP ET PREPARATION AUX EPREUVES - 19356
Facultatif
Préparer les personnels non titulaires aux différentes épreuves écrites et orales du concours de CPE.
Apports théoriques et conseils méthodologiques.
Personnels inscrits aux concours de CPE
40 h
1
30
PREPARATION / SIMULATION DES EPREUVES ORALES D'ADMISSION - 19357
Facultatif
Contribuer à la maîtrise de tous les aspects des épreuves orales.
Apports théoriques, conseils méthodologiques et séances d'entrainement.
Candidats admissibles aux épreuves orales du concours.
20 h
1
15
33
DISPOSITIF
16A0310297
VIE SCOLAIRE
PREPARATION CONCOURS PERSONNEL DE DIRECTION
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
PREPARATION AUX EPREUVES ECRITES - 19423
Facultatif
Préparer les candidats aux épreuves écrites du concours.
Personnels remplissant les conditions d'inscription du concours.
170 h
1
80
PREPARATION AUX EPREUVES ORALES D’ADMISSION - 19424
Facultatif
Contribuer à la maîtrise de tous les aspects des épreuves orales
Simulation des épreuves d'admission, jeux de rôles.
Candidats admissibles aux épreuves orales du concours.
30 h
1
20
DISPOSITIF
16A0310129
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
AIDE A LA PREPARATION A L’AGREGATION INTERNE D’EPS - 19057
Facultatif
Apporter et acquérir des outils méthodologiques et des connaissances.
Apporter des méthodes pour les épreuves écrites et orales du concours.
Enseignants possédant les pré-requis pour s'inscrire au concours de l'Agrégation Interne.
40 h
1
12
PREPARATION CAPEPS INTERNE - 19058
Facultatif
Donner des apports méthodologiques et du contenu pour l'obtention du concours.
Apporter des méthodes pour les épreuves écrites et orales.
Enseignants possédant les pré-requis pour s'inscrire au concours du CAPEPS
50 h
1
15
34
DISPOSITIF
16A0310113
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
AIDE A LA PREPARATION AUX CONCOURS INTERNES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
PREPARATION AUX CONCOURS INTERNES - 19024
Facultatif
Mise à niveau scientifique et pédagogique sur les contenus des programmes des épreuves écrites
et orales du capes et de l'agrégation internes des SVT.
Préparer aux épreuves du Capes interne et de l'agrégation interne de SVT.
Enseignants de SVT
18 h
1
20
DISPOSITIF
16A0310294
INFORMATION ET ORIENTATION
PREPARATION CONCOURS DE COP
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
ECONOMIE ET STATISTIQUES - 19420
Facultatif
Proposer des exercices de réflexion aux futurs candidats en prenant pour référence le programme
du concours.
Apports théoriques, exercices pratiques.
Conseillers d’orientation psychologues contractuels
48 h
1
15
DISPOSITIF
16A0310332
ARTS APPLIQUES
PREPARATION AUX CONCOURS PLP
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
AIDE A LA PREPARATION AUX CONCOURS PLP ET ACCOMPAGNEMENT A L'ENTREE DANS LE METIER - 19641
Facultatif
Aider les enseignants non-titulaires à s'approprier les contenus des programmes et en faciliter la
mise en œuvre.
Connaissance des Programmes, Organisation des séquences, Pédagogie et Didactique de la
discipline, Evaluation pour les différents niveaux
Non-titulaires enseignant les Arts Appliqués
18 h
1
10
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
35
SCIENCES ET TECHNOLOGIE
DISPOSITIF
16A0310111
FORMATION DE FORMATEURS - ACCOMPAGNEMENT AU CERTIFICAT
D'APTITUDE AUX FONCTIONS DE FORMATEUR ACADEMIQUE (CAFFA)
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
AIDE A L’EPREUVE D’ADMISSIBILITE DU CAFFA - 19019
Facultatif
Préparer les candidats au CAFFA à l'épreuve d'admissibilité (entrainement à l'entretien,
préparation du dossier).
Apports méthodologiques
Enseignants de SVT
3h
1
10
AIDE A L’EPREUVE D’ADMISSION DU CAFFA - 19020
Facultatif
Préparer les candidats au CAFFA aux épreuves d'admission (épreuve de pratique professionnelle
et soutenance de mémoire)
Apports méthodologiques et pratiques
Enseignants de SVT
3h
1
10
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310135
MATHEMATIQUES
APPRENDRE A APPRENDRE AVEC LES CARTES MENTALES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
APPRENDRE A APPRENDRE AVEC LES CARTES MENTALES - 19073
Facultatif
Etre capable d'utiliser la carte mentale afin de clarifier et organiser ses idées autrement et améliorer
l'efficacité dans les apprentissages.
Connaître les règles de la carte mentale, analyses et échanges.
Enseignants de mathématiques de collège
3h
1
40
DISPOSITIF
16A0310138
MATHEMATIQUES
ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES AVEC LE NUMERIQUE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
ENSEIGNER ET EVALUER LES MATHEMATIQUES AVEC LE NUMERIQUE - 19077
Facultatif
Concevoir des activités utilisant le numérique dans son cours de mathématiques.
Activités utilisant le numérique.
Enseignants de mathématiques de collège et de lycée
6 h/gp
2
30
36
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19078
Facultatif
Concevoir des séquences d'enseignement sur le champ algorithmique et programmation: projet,
activité, évaluation. Utiliser le logiciel scratch.
Séquences d'enseignement sur le champ algorithmique et programmation.
6 h/gp
3
150
DISPOSITIF
16A0310142
MATHEMATIQUES
LYCEE : NOUVEAU PROGRAMME DE COLLEGE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
LYCEE : NOUVEAU PROGRAMME DE COLLEGE - 19081
Facultatif
Permettre une meilleure fluidité dans le parcours de formation du collège au lycée par une
bonne connaissance du nouveau programme du collège.
Approche du nouveau programme de maths et adaptation prévisible.
Enseignants de mathématiques de Lycée
3 h/gp
2
40
DISPOSITIF
16A0310145
MATHEMATIQUES
FORMATION DES TUTEURS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
FORMATION DES TUTEURS - 19084
Facultatif
Principes pédagogiques et didactique du tutorat. Articulation avec les tuteurs et formateurs de
l’ESPE. Définir des stratégies communes, des productions communes.
Echanges et analyse de pratiques ; approfondissements pédagogiques et didactiques.
Tuteurs de Professeurs stagiaires
12 h
1
20
DISPOSITIF
16A0310044
SCIENCES PHYSIQUES
USAGES DU NUMERIQUE EN SCIENCES PHYSIQUES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
CREATION DE JEUX AVEC FLASH - 18881
Facultatif
Créer des animations permettant aux élèves d'acquérir des connaissances nouvelles de façon ludique
et de s'auto évaluer.
Apprentissage des bases du logiciel flash macromédia de Adobe afin de créer un jeu QCM .
Professeur de Sciences-Physiques
6h
1
30
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION CYCLE 4
37
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
LE LOGICIEL STELLARIUM POUR LA MECANIQUE AU LYCEE - 18882
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Facultatif
Utilisation d'un logiciel de mécanique céleste pour niveau lycée.
Utiliser le logiciel Stellarium pour illustrer de façon concrète la notion de référentiels en 2nde et
appliquer les lois de Kepler en Terminale.
Professeurs de physique chimie
6h
1
30
LES TICE POUR UNE PEDAGOGIE INVERSEE/DIFFERENCIEE - 18886
Facultatif
Proposer une méthode d'apprentissage différenciée permettant de prendre en compte le rythme et le
niveau de chaque élève.
Utilisation de programmes permettant la création de séances interactives de cours et d'exercices.
Professeurs de physique-chimie
6h
1
30
DISPOSITIF
16A0310050
SCIENCES PHYSIQUES
L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES PHYSIQUES AU LYCÉE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
LES ONDES AU COLLEGE - 18890
Facultatif
Approfondir les connaissances sur les ondes et découvrir des applications innovantes dans ce
domaine.
Etude du son, de la lumière et des ondes radio avec applications pour l'enseignement de la physique
au collège.
Professeurs de physique chimie de Collège
6h
1
30
LA NOUVELLE MECANIQUE AU COLLEGE - 18891
Facultatif
Actualiser l'apprentissage de la mécanique au collège à partir d'un logiciel de traitement d'images.
Compléments sur les notions de mécanique au collège dans le cadre du nouveau programme.
6h
1
30
LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE AU COLLEGE EN SPC - 18892
Facultatif
Proposer une méthode d'apprentissage différenciée permettant de prendre en compte le rythme et le
niveau de chaque collégien.
Création de séances interactives de cours et d'exercices tenant compte du niveau de chaque élève.
6h
1
30
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
38
DISPOSITIF
16A0310002
S2I SSI STI2D LGT TECHNOLOGIE EN COLLEGE
MAITRISE DES NOUVELLES DEMARCHES PEDAGOGIQUES : CO-ENSEIGNEMENT,
MUTUALISATION, CERCLES DE REFLEXION
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Volontaire
CREF S –SI MUTUALISATION VEILLE TECHNOLOGIQUE - 18770
Facultatif
Être capable de produire et mutualiser des ressources pédagogiques en SSI.
Création et mutualisation de ressources pédagogiques en SSI, en Inter Établissements.
Enseignants de SSI
24 h
1
18
CREF STI2D - 18783
Facultatif
Être capable de produire et mutualiser des ressources pédagogiques en STI2D.
Création et mutualisation de ressources pédagogiques en STI2D, en Inter Établissement..
Enseignants de STI 2 D
24 h
1
18
ANGLAIS CO-ENSEIGNEMENT LV ET STI EN STI2D - 18792
Facultatif
Être capable de comprendre, d’intervenir dans l’autre discipline Co enseignée et mutualiser des
ressources pédagogiques.
Démarches collaboratives et complémentaires entre les deux disciplines ainsi que des modalités
pédagogiques variées. Comprendre et intervenir dans la langue vivante enseignée : acquisition ou
renforcement des compétences linguistiques initiales.
Enseignants de STI2D
12 h/gp
2
24
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
39
DISPOSITIF
16A0310003
TECHNOLOGIE COLLEGE
TECHNOLOGIE COLLÈGE : NOUVEAUX PROGRAMMES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Volontaire
INFORMATIQUE ET PROGRAMMATION - 18771
Facultatif
Être capable de mettre en œuvre des projets en classe de troisième.
Comprendre le fonctionnement d'un réseau informatique. Écrire, mettre au point, exécuter un
programme.
Professeur de collège et lycée
9h
1
12
ROBOTIQUE - 18826
Facultatif
Maitriser le microcontrôleur ARDUINO. S'initier au langage de programmation le langage associé.
Présentation de la méthode d’organisation du concours, choix du robot, suivie des équipes
jusqu’au concours.
Enseignants en collège
18 h/gp
2
24
PROTOTYPAGE IMPRIMANTE 3 D - 18827
Facultatif
Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique.
Présentation, prise en main et utilisation d’une machine à commande numérique. Imprimante 3D.
Professeurs de STI et de Technologie Collège
6h
1
12
CREF MUTUALISATION VEILLE TECHNOLOGIQUE - 18841
Facultatif
Être capable de comprendre, d’intervenir dans l’autre discipline Co enseignée et mutualiser des
ressources pédagogiques.
Méthodologie de construction de séquence, création et mutualisation de ressources pédagogiques
en technologie.
Professeurs de technologie collège
16 h
1
18
UTILISATION DE TABLETTES - 18843
Facultatif
Etre capable de développer l’usage des tablettes dans l’environnement de l’élève en technologie.
Mise en œuvre et usage des tablettes dans les apprentissages de technologie.
6h
1
12
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 5
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
40
MODULE 6
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 7
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 8
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 9
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 10
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
SEMINAIRE ACADEMIQUE JUIN 2017 - 18848
Facultatif
Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique.
Présentation et confrontation des expériences vécues en technologie collège.
3 h/gp
3
90
ARCHITECTURE SWEETHOME 3 D CONCOURS 2017 - 18854
Facultatif
Etre capable de développer l’usage du logiciel sweethome 3d dans l’environnement de l’élève en
technologie, participer au concours 2017.
Préparer la participation au concours Documents, Maquettes, prise de parole.
9h
1
12
BATISSIEL CONCOURS 2017 - 18856
Facultatif
Maîtriser de la mise en place d’un projet à la présentation.
Préparer la participation au concours Documents, Maquettes, prise de parole.
9h
1
12
CONTENUS ET SERVICES NUMERIQUES INNOVANTS - 19027
Facultatif
Être capable de mettre en œuvre des cours avec le numérique.
Mettre en œuvre des contenus et des services numériques innovants et utiles pour les
apprentissages.
Professeurs de STI2D et de technologie collège
9h
1
12
ACQUERIR ET EVALUER AVEC LE NUMERIQUE - 19031
Facultatif
Etre capable de mettre en œuvre des évaluations avec le numérique..
Mettre en œuvre des contenus et des services numériques innovants et utiles pour les
apprentissages.
Professeurs de STI2D et de technologie collège
4h
1
12
41
DISPOSITIF
16A0310043
S2I SSI STI2D LGT
EVOLUTION DES ENSEIGNEMENTS TECHNOLOGIQUES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
DOMOTIQUE - 18927
Facultatif
Être capable d’utiliser et de mettre en œuvre dans une séquence pédagogique les performances
liées à la domotique.
Approcher l'amélioration des performances de la construction dans les aspects domotique et
informationnel.
Enseignants en lycée
8h
1
12
GENIE CIVIL FONDAMENTAUX - 18929
Facultatif
Être capable de comprendre, d’utiliser les fondamentaux du génie civil.
Étude des notions de base du Génie civil qui influent sur la conception d’un ouvrage.
6h
1
12
TOPOGRAPHIE - 18930
Facultatif
Être capable de comprendre, d’expliquer les notions et les outils de base de la topographie.
Étude des notions fondamentales de la topographie nécessaires à la conception d’un ouvrage.
6h
1
12
ENERGETIQUE DANS LE BATIMENT - 18931
Facultatif
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 5
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Être capable de comprendre, d’expliquer, de calculer les énergies consommées par un bâtiment .
Utilisation d’un logiciel de gestion de l'énergie dans le bâtiment.
9h
1
12
MAQUETTAGE NUMERIQUE REPRESENTATION DU REEL - 18933
Facultatif
Être capable de prendre en main, d’utiliser et de mettre en œuvre dans une séquence
pédagogique les logiciels ARCHICAD, AUTOCAD, SKETCHUP, SOLIDWORKS.
Utilisation du logiciel ARCHICAD ARCHITECTURE. Utilisation du logiciel AUTOCAD. Utilisation du
logiciel SKETCHUP. Utilisation du logiciel SOLIDWORKS.
9h
1
12
42
MODULE 6
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 7
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 8
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 9
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODELISATION DE SYSTEMES
: SYSML - 18937
Facultatif
Être capable d’enseigner l’analyse fonctionnelle en STI2D, avec la modélisation SYSML.
Mise en œuvre de la modélisation SYSML sur les systèmes présents en laboratoire STI2D.
12 h/gp
1
18
SCILAB - 18941
Facultatif
Être capable de prendre en main, d’utiliser et de mettre en œuvre dans une séquence
pédagogique le logiciel de simulation SCILAB.
Principes généraux d'utilisation de SCILAB, paramétrage associé au logiciel de simulation.
8h
1
12
ECO-CONCEPTION - 18943
Facultatif
Être capable d'identifier les éléments principaux d'une démarche de conception, pour tous types
de systèmes, qui tienne compte des contraintes environnementales, du confort et du respect des
sites.
Étude des notions de base de l’éco conception.
6h
1
12
RASPBERRY PI PRESENTATION ET EXEMPLES - 18945
Facultatif
Etre capable de programmer et d’ utiliser.
Présentation et utilisation du nano ordinateur RASBERRY.
9h
1
12
43
DISPOSITIF
16A0310331
SCIENCES ET TECHNIQUES MEDICO-SOCIALES
ENSEIGNER LES ST2S ET PREPARER LES ELEVES A L’ENSEIGNEMENT
SUPERIEUR
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
ENSEIGNER LES ST2S - 19628
Facultatif
Poser le lien entre le programme de STSS et la préparation des élèves à l'enseignement supérieur.
Le programme de STSS : concepts, logique.
Enseignants de STMS intervenant en ST2S
6h
1
20
METTRE EN ŒUVRE L'ENSEIGNEMENT DE ST2S - 19629
Facultatif
Construire des activités dirigées, activités technologiques, mutualiser le questionnement.
Construction d'activités pédagogiques.
Enseignants de STMS intervenant en ST2S
6h
1
20
44
SCIENCES HUMAINES
DISPOSITIF
16A0310028
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE (EMC) AU COLLÈGE ET AU LYCÉE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
EMC AU COLLEGE - 18831
Facultatif
Accompagner les élèves dans leur parcours de citoyenneté.
Mise en œuvre des programmes: progressions, programmations et mise en activité des élèves.
Enseignants de Collège
6h
1
25
EMC AU LYCEE - 18832
Facultatif
Accompagner les élèves dans leur parcours de citoyenneté.
Mise en œuvre des programmes: progressions, programmations et mise en activité des élèves.
Enseignants de Lycée
6h
1
25
DISPOSITIF
16A0310041
LES ÉLÈVES "DYS" – DIVERSIFICATION ET DIFFERNCIATION
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
LES ELEVES "DYS" – AU COLLEGE - 18872
Facultatif
Mise en place de méthodes et de démarches adaptées aux élèves « dys » .
Élaboration de méthodes et de démarches adaptées aux élèves « dys ».
Enseignants de collège
6h
1
25
LES ELEVES "DYS" AU LYCEE - 18879
Facultatif
Mise en place de méthodes, de démarches et d'activités adaptées aux élèves "dys".
Élaboration de méthodes et de démarches adaptées aux élèves « dys ».
Enseignants de lycée
6h
1
25
45
ACTIONS TRANSVERSALES
DISPOSITIF
16A0310298
ADOLESCENCE ET SCOLARITE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
PSYCHOSOCIOLOGIE DE L'ADOLESCENT - 19425
Facultatif
Mieux comprendre les problématiques de l'adolescence afin de mieux communiquer avec les
élèves.
Apports théoriques sur la psychosociologie des adolescents. Contexte social et culturel actuel.
Étude de Cas.
Enseignant du 2nd degré exerçant de préférence en Collège, CPE
8h
1
24
L’ADOLESCENT ET LE PROJET - 19426
Facultatif
Informer les enseignants sur les différents choix possibles en matière d'insertion ou de projet de
l'élève.
Le Parcours Avenir dans le cadre de la Réforme des Collèges. Apports théoriques. Connaissance
des différents dispositifs d'insertion
Enseignant du 2nd degré exerçant de préférence en Collège, CPE
6h
1
24
DISPOSITIF
16A0310052
HYGIENE & SECURITE
LES RISQUES MAJEURS
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Volontaire
LES RISQUES MAJEURS - ACCUEIL DES NOUVEAUX - 18897
Facultatif
Faire face aux risques majeurs encourus en Martinique.
Quels sont les Risques Majeurs en Martinique ? - Qu'est-ce qu'un PPMS ? - La cellule de crise et
les missions de chacun - Les exercices de simulation séisme, tsunami, mise à l'abri... La semaine
Replik et Caribe Wave.
Personnels exerçant dans le 2nd degré
4 h/gp
2
60
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
46
DISPOSITIF
16A0310055
HYGIENE & SECURITE
FORMATION DES CORRESPONDANTS RISQUES MAJEURS (CORIM)
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
FORMATION DES CORIM - 18903
Facultatif
Formation des Corim sur les nouveaux textes (B0n°44 - 26 nov.2015) et la mise en place
d'exercices de simulation
Quels sont les Risques Majeurs en Martinique ? - Qu'est-ce qu'un PPMS ? - La cellule de crise et
les missions de chacun - Les exercices de simulation séisme, tsunami, mise à l'abri... La semaine
Replik et Caribe Wave.
CORIM dans le 2nd degré
6 h/gp
3
72
DISPOSITIF
16A0310057
HYGIENE & SECURITE
LES RISQUES CHIMIQUES
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
LES RISQUES CHIMIQUES - 18906
Facultatif
L'enseignement de la Physique chimie expose le personnel au risque chimique, la formation
présente les risques de : la commande des produits à leur élimination.
La formation présente les risques chimiques de : la commande des produits à leur élimination en
passant par le stockage et la manipulation (les principes de prévention)
Personnels exerçant dans le 2nd degré
4 h/gp
2
70
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310308
HYGIENE & SECURITE
PREVENTION DES RISQUES LIES A L’ACTIVITE PHYSIQUE (INDUSTRIE
COMMERCE, BTP, ET ACTIVITES DE BUREAU)
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
PREVENTION DES RISQUES LIES A L’ACTIVITE PHYSIQUE IBC - 19441
Facultatif
Mettre en œuvre une démarche de repérage de situations dangereuses pour développer la
prévention.
Apprendre les gestes liés au PRAP.
Tout enseignant des ateliers de travaux pratiques (enseignants des ateliers bois, métallier, finition,
gros œuvre en priorité).
14 h/gp
2
24
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
47
DISPOSITIF
16A0310309
HYGIENE & SECURITE
MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPÉTENCES DU MONITEUR EN
PREVENTION DES RISQUES LIES A L’ACTIVITE PHYSIQUE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
MAC MONITEUR PRAP IBC OU 2 S - 19442
Facultatif
Maintenir et mettre à niveau les connaissances en PRAP nécessaires pour former des élèves au
PRAP. Intégrer les objectifs dans la formation professionnelle.
Apprendre les gestes liés au PRAP. Séquences pédagogiques de l’enseignement PRAP.
Enseignants des ateliers moniteur PRAP
21 h/gp
3
36
DISPOSITIF
16A0310311
HYGIENE & SECURITE
PRÉVENTION DES RISQUES ÉLECTRIQUES
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
HABILITATION ELECTRIQUE - 19444
Facultatif
Connaissance du risque électrique. Intervenir en toute sécurité sur un système électrique. Capacité
à l'habilitation électrique. Former des élèves à l’habilitation électrique.
Accéder sans surveillance aux locaux réservés aux électriciens. Exécuter des travaux d'ordre
électrique. Procéder à des consignations. Effectuer des essais, mesures ou vérification. Assurer la
fonction de surveillant de sécurité.
Enseignant en lycée professionnel
18 h/gp
3
36
DISPOSITIF
16A0310299
MIEUX COMMUNIQUER DANS SON METIER – NIVEAU 1
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
MIEUX COMMUNIQUER DANS SON METIER NIVEAU 1 - 19427
Facultatif
Savoir gérer les situations professionnelles complexes, de mieux gérer les risques psychosociaux.
Développer des stratégies positives et apprivoiser ses émotions. Apprendre à piloter la pression et
gagner en performance. Employer les techniques de communication appropriées pour gérer les
situations stressantes.
Que sont les risques psychosociaux ? Les effets sur les individus. Gestion des émotions; identifier
ses valeurs professionnelles; être acteur de son bien être au travail; la communication efficace; les
outils anti stress.
Enseignants du 2nd degré et CPE
18 h
1
15
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
48
DISPOSITIF
16A0310300
MIEUX COMMUNIQUER DANS SON METIER – NIVEAU 2
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
MIEUX COMMUNIQUER DANS SON METIER NIVEAU 2 - 19428
Facultatif
Approfondir les connaissances et la pratique des techniques de P.N.L. Développer son autonomie
en gestion des émotions et techniques de communication. Instaurer une communication réelle.
Renforcer ses compétences, développer son efficacité.
Renforcement des acquis de Niveaux 1. Mise en pratique (expérimentation des protocoles de
P.N.L. (3 positions perceptuelles, stratégies ...). Apports de ressources (respiration, relaxation,
ancrage ...).
Enseignants du 2nd degré et CPE ayant suivi la formation niveau 1
18 h/ gp
2
30
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
49
VIE SCOLAIRE, DOCUMENTATION
DISPOSITIF
16A0310317
DOCUMENTATION
RENFORCER ET AMELIORER LES USAGES PROFESSIONNELS
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Volontaire
ROLE DU PROFESSEUR DOCUMENTALISTE DANS L’ORIENTATION DE L’ELEVE - 19471
Facultatif
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Professeurs Documentalistes, responsables de CDI
6h
1
20
ATELIERS D’ECRITURE EN CO-ANIMATION LETTRES ET DOCUMENTATION - 19472
Facultatif
Améliorer l'expression écrite et savoir trier et restituer l'information.
Mettre en place des ateliers d'écriture co-animés par le professeur de lettres modernes et le
professeur-documentaliste.
Professeurs de Lettres et Professeurs Documentalistes
18 h
1
20
REGARD CRITIQUE SUR LES MEDIAS - 19473
Facultatif
Appréhender de manière efficace le monde des médias.
Mettre en place des séquences pédagogiques destinées à développer l'esprit critique des élèves
face aux différents médias.
Professeurs Documentalistes, responsables de CDI
18 h
1
20
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Aider l'élève au CDI dans son parcours d'orientation
Définir la place du professeur-documentaliste dans la construction du projet d'orientation de
l'élève, en collaboration avec le conseiller d'orientation-psychologue et le professeur principal.
50
DISPOSITIF
16A0310318
DOCUMENTATION
TICE AU CDI
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Volontaire
MONTER DES SUPPORTS DE COMMUNICATION - 19474
Facultatif
Maîtriser et assurer le suivi de différents supports de communication au sein d'un EPLE.
Être capable de créer, mettre à jour et d’assurer l’encadrement pédagogique de supports de
communication (blogs, sites, réseaux sociaux et listes de diffusion).
Professeurs documentalistes, personnels de CDI
12 h
1
20
UTILISATION DU TBI EN DOCUMENTATION - 19475
Facultatif
Maîtriser l'usage du TBI dans le cadre de sa fonction de documentaliste.
Atelier de travaux pratiques.
18 h
1
20
UTILISER AVEC EFFICACITE E-SIDOC - 19476
Facultatif
Utiliser avec efficacité les fonctionnalités du portail documentaire de son établissement.
Travaux pratiques à partir de situations concrètes autour du portail E-sidoc (recherche,
communication et animation).
6h
1
20
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
51
DISPOSITIF
16A0310263
VIE SCOLAIRE
ANALYSE DE LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
ANALYSE DE LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE - 19349
Facultatif
Amener les stagiaires au carrefour de valeurs, de savoirs, de savoir-faire, de savoir-être, pour agir
sur le savoir-devenir à partir de, grâce à une construction de sens, de savoirs collectifs par la
réflexivité et la recherche d'intelligibilité. Favoriser la construction de savoirs, de savoirs de la
pratique, de savoirs professionnels et professionnalisant.
Les différents types d'analyse de pratiques / la photo-formation / les jeux de rôle / les entretiens
d'explicitation / Maitriser la qualité d'écoute nécessaire, développer le "savoir analyser", acquérir les
grilles de lecture, pour identifier les facteurs interagissant dans l'APP.
Conseiller Principal d'Education Titulaire
12 h
1
8
DISPOSITIF
16A0310265
VIE SCOLAIRE
LE PILOTAGE DE LA VIE SCOLAIRE PAR LE NUMERIQUE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Volontaire
LE PILOTAGE DE LA VIE SCOLAIRE PAR LE NUMERIQUE - 19353
Facultatif
Permettre la maitrise d'outils numériques en faveur d'une optimisation de la gestion des opérations
de vie scolaire.
Maitrise de SIECLE (base élèves, absences,…) Présentation des logiciels les plus utilisés (Pronote,
Molière, ….) Mise en situation des participants dans des contextes d'étude de cas concrets. Simuler
des situations précises.
CPE Titulaires et Stagiaires
12 h
1
20
DISPOSITIF
16A0310266
VIE SCOLAIRE
LES VALEURS RÉPUBLICAINES À L'ÉCOLE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
LES VALEURS REPUBLICAINES A L'ECOLE - 19354
Facultatif
Permettre aux participants d'acquérir les éléments fondamentaux pour faire partager aux élèves
l'ensemble des valeurs républicaines à travers la vie scolaire et les actions éducatives qu'elle porte.
Valeurs républicaines, enseignements, vie scolaire et actions éducatives. Comment transmettre ces
valeurs : liberté, égalité, fraternité ; laïcité ; refus de toutes les discriminations, lutte contre le
harcèlement.
CPE et AED
6 h/gp
2
20
Contenu
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
52
DISPOSITIF
16A0310267
VIE SCOLAIRE
EDUQUER AUX USAGES RESPONSABLES DES RESEAUX SOCIAUX
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
EDUQUER AUX USAGES RESPONSABLES DES RESEAUX SOCIAUX - 19355
Facultatif
Identifier les risques juridiques liés à l'usage des réseaux sociaux. Renforcer la capacité de
développer une culture d’établissement centrée sur la confiance et un bon climat scolaire.
L’identité numérique sur les réseaux sociaux : production, maîtrise et valorisation de ses traces
Les aspects juridiques et éthiques des échanges et du partage sur les réseaux sociaux
Le décryptage des mécanismes de propagande, de « complotisme », de harcèlement et de violence
numériques : quelques dispositifs pour y faire face, l’importance de l’éducation aux médias et à
l’information. Protection des données, protection des mineurs, droit d'auteur, droit à l'image.
CPE et AED
12 h
1
20
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
53
NUMERIQUE
DISPOSITIF
16A0310063
NUMERIQUE
SE FORMER A LA BUREAUTIQUE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
LES OUTILS WORD 2010 - 2013 (INTERMEDIAIRE) - 18926
Facultatif
Former les personnels qui le désirent à l'utilisation des principales fonctionnalités du logiciel Word
dans ses versions 2010 - 2013.
Formation hybride sur les versions 2010 et 2013 du logiciel Word. Maîtriser la mise en forme du
texte et des paragraphes. Utiliser les tabulations et les tableaux. Correction de texte, utiliser les
modèles.
Enseignants du 2nd degré
6h
1
20
LES OUTILS EXCEL 2010 - 2013 (INTERMEDIAIRE) - 18944
Facultatif
Former les personnels qui le désirent à l'utilisation des principales fonctionnalités du logiciel Excel
Formation hybride sur les versions 2010 et 2013 du logiciel Excel. La mise en forme d’un classeur.
9h
1
20
LES OUTILS POWERPOINT 2010 - 2013 (INTERMEDIAIRE) - 18952
Facultatif
Former les personnels qui le désirent à l'utilisation des principales fonctionnalités du
logiciel
Powerpoint (version 2010 - 2013).
Formation hybride sur les versions 2010 et 2013 du logiciel Powerpoint. Les notions de base de
Powerpoint. La mise en forme d’une présentation. Améliorer une présentation.
6h
1
20
LES OUTILS WORD 2010 - 2013 (AVANCE) - 19350
Facultatif
Former les personnels qui le désirent à l'utilisation des principales fonctionnalités du logiciel Word
Formation hybride sur les versions 2010 et 2013 du logiciel Word. Utiliser les tabulations et les
tableaux. Utiliser les options de publipostage et créer un document web…
6h
1
20
LES OUTILS EXCEL 2010 - 2013 (IAVANCE) - 19351
Facultatif
Former les personnels qui le désirent à l'utilisation des principales fonctionnalités du logiciel Excel
Formation hybride sur les versions 2010 et 2013 du logiciel Excel. Travailler avec plusieurs feuilles
et plusieurs classeurs, partager un classeur entre plusieurs utilisateurs... Créer, modifier et
personnaliser les éléments graphiques, créer un tableau croisé dynamique.
9h
1
20
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 5
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
54
MODULE 6
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
2010 - 2013 (AVANCE) - 19352
Facultatif
Former les personnels qui le désirent à l'utilisation des principales fonctionnalités du
logiciel
Powerpoint dans ses versions 2010 - 2013.
Formation hybride sur les versions 2010 et 2013 du logiciel Powerpoint. Insérer des éléments
graphiques. Animer une présentation. L’insertion de commentaires, la mise en forme, le travail en
groupe et la diffusion.
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310058
NUMERIQUE
NUMERIQUE ET USAGES PEDAGOGIQUES
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Volontaire
CREER DES PARCOURS ADAPTES AUX ELEVES - 18910
Facultatif
Faciliter un apprentissage individualisé, au rythme de chacun en créant des parcours adaptés,
notamment pour répondre aux situations particulières, comme le handicap.
Faciliter un apprentissage individualisé, au rythme de chacun en créant des parcours adaptés,
notamment pour répondre aux situations particulières, comme le handicap.
3 h/gp
2
30
IDENTIFIER, SELECTIONNER ET CREER DES RESSOURCES PEDAGOGIQUES - 18922
Facultatif
Permettre un discernement plus important en matière de choix des ressources en tenant compte de
la législation.
Acquisition de ressources et veille numérique. Le parcours M@gistère sur le module 2 du C2I2E
Ressources et veille numérique professionnelles pourra être utilisé.
6 h/gp
2
30
EVALUER ET SUIVRE LES ACQUIS DES ELEVES AVEC LE NUMERIQUE - 19225
Facultatif
Présentation de quelques outils numériques permettant l'évaluation orale et écrite des élèves.
Présentation de quelques outils numériques permettant l'évaluation orale et écrite des élèves.
Enseignants de l'établissement
3 h/gp
4
80
LA CLASSE INVERSEE - 19229
Facultatif
Qu’est-ce que la classe inversée et quelle est son utilité ? Comment mettre en place une classe
inversée et comment l’intégrer dans une ou plusieurs séances de son enseignement ?
Place et articulation des temps et des espaces dédiés « au savoir » et « au faire » dans la classe
inversée.
3 h/gp
2
30
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
LES OUTILS POWERPOINT
55
MODULE 5
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
CREER UN BLOG ET / OU UN SITE INTERNET - 19246
Facultatif
Savoir préparer et organiser les contenus d'un site.Comprendre comment élaborer la navigation
entre les pages du site Web. Être capable d'enrichir le contenu d’un site. (vidéos, liens dynamiques).
Création de blog ou de site à l'aide du système de gestion de contenu WordPress (CMS).
4 h/gp
2
30
56
ACTIONS A
PUBLIC DESIGNE
57
INTERDEGRE
DISPOSITIF
16A0310120
INTERDEGRE - SVT
E3D / ECOLE - COLLÈGE - LYCÉE
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MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
Désigné
EDD (EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE) ET PROGRAMMES SCOLAIRES - 19033
Obligatoire
Permettre aux enseignants de mettre en place les savoirs et les savoirs faire correspondant aux
contenus classiques de la discipline et dans le même temps construire des connaissances et des
méthodes contribuant à l'EDD.
Mettre en place les savoirs et les savoirs faire correspondant aux contenus de la discipline et dans
le même temps construire des connaissances et des méthodes contribuant à l'EDD.
Enseignants du premier et du second degré
3h
1
30
EDD – TRAVAIL SUR LE TERRAIN ET ANCRAGE DANS LES PROGRAMMES - 19035
Obligatoire
Amener les enseignants à intégrer dans leurs pratiques pédagogiques des exemples locaux.
Effectuer des visites sur le terrain et montrer que le développement durable est une problématique
prise en compte dans notre pays. Utiliser des exemples locaux dans les progressions
pédagogiques.
6h
1
60
EDD – LABELLISATION E3D - 19037
Obligatoire
Aider les référents EDD à accompagner les équipes éducatives de leur établissement dans
l'obtention de la labellisation E3D.
Mettre en valeur les projets EDD déjà existant en les appuyant sur une vraie politique
d'établissement, développer les partenariats, notamment avec les acteurs territoriaux.
3h
1
30
DISPOSITIF
16A0310098
INTERDEGRE - MATHEMATIQUE
LES NOMBRES DÉCIMAUX
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
LES NOMBRES DECIMAUX - 18992
Obligatoire
Permettre une meilleure fluidité dans le parcours de formation de l’école primaire au collège par
une bonne connaissance ,une harmonisation de la notion :les nombres décimaux, une meilleure
fluidité dans le parcours de formation de l’école primaire au collège par une bonne connaissance,
une harmonisation, une évolution des pratiques pédagogiques.
De la fraction aux décimaux.
Animateurs maths,maîtres supplémentaires et professeurs de collège.
3 h/gp
2
120
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
58
DISPOSITIF
16A0310107
INTERDEGRE - EPS
FAVORISER LES PASSERELLES INTER-DEGRE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
FAVORISER LE SAVOIR NAGER - 19009
Obligatoire
Engager un processus d'échanges et de construction d'outils académiques.
Bilan des pratiques, échanges et construction pédagogique et didactique.
Enseignants volontaires d'EPS et primaire
12 h
1
20
FAVORISER LE SAVOIR COURIR - 19013
Obligatoire
Bilan des pratiques, échanges et construction pédagogique et didactique.
6h
1
20
LE FOOTBALL AU CYCLE 3 - 19915
Obligatoire
Comment construire une séquence d'enseignement en football au primaire.
6h
1
15
DISPOSITIF
16A0310137
INTERDEGRE - LVR
NOU LA !
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
ANIMATION PEDAGOGIQUE EN CREOLE - 19074
Obligatoire
Harmoniser les pratiques disciplinaires grâce à la création de supports et à partir de la réflexion
autour de la thématique.
Analyse et construction de supports. Collecte de ressources à la médiathèque de Canopé.
Enseignants de la LVR créole en 1er et 2nd degré
24 h
1
25
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
59
DISPOSITIF
16A0310323
INTERDEGRE
FORMATION DES REP +
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
FORMATION DES REP+ - 19484
Obligatoire
Pratiques d'enseignement avec visée de formation ou d'accompagnement - Démarches et
organisations pédagogiques.
Problématisation des situations professionnelles en les confrontant à des références théoriques. La
gestion de l'hétérogénéité dans les classes.
Les enseignants et les personnels des collèges établis en REP+
28 h
1
35
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
60
INTERDISCIPLINAIRE
DISPOSITIF
16A0310118
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
INTERDISCIPLINAIRE - SVT
UTILISATION DES STATIONS SISMOS
Désigné
UTILISATION DES STATIONS SISMOS - 19028
Obligatoire
Faire découvrir aux enseignants, l'utilisation de capteurs sismiques présents dans les stations
SISMO afin de pouvoir les intégrer dans leurs activités pédagogiques.
Former les enseignants de toutes disciplines à la sismologie.
Enseignants du second degré
6h
1
30
DISPOSITIF
16A0310320
INTERDISCIPLINAIRE
FORMATION 2 CA-SH OPTION D
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
FORMATION 2 CA-SH OPTION D - 19481
Obligatoire
Préparer le 2 ca-sh option D. Préparer la prise en charge d'élèves présentant des troubles des
fonctions cognitives et mentales [dont troubles envahissants du développement (TED) et troubles
spécifiques du langage et de la parole (TSL/parole)
Pratiques pédagogiques différenciées et adaptées aux besoins particuliers des élèves (UF1);
pratiques professionnelles au sein d'une équipe pluri catégorielle (UF2); pratiques
professionnelles
prenant en compte les données de l'environnement familial, scolaire et social (UF3).
Enseignants du second degré pouvant être remplacés
150 h
1
10
DISPOSITIF
16A0310321
INTERDISCIPLINAIRE
FORMATION 2 CA-SH OPTION F
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
FORMATION 2 CA-SH OPTION F - 19482
Obligatoire
Préparer le 2 ca-sh option F. Préparer la prise en charge d'élèves présentant de graves difficultés
scolaires et des troubles d'apprentissages (PAP).
Pratiques pédagogiques différenciées et adaptées aux besoins particuliers des élèves (UF1);
pratiques professionnelles au sein d'une équipe pluri catégorielle (UF2); pratiques
professionnelles
prenant en compte les données de l'environnement familial, scolaire et social (UF3).
Enseignants du second degré pouvant être remplacés
150 h
1
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
61
Nb de places
10
INTERCATEGORIEL
DISPOSITIF
16A0310171
INTERCATEGORIEL
FORMATIONS SUR SITE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES PSYCHOSOCIALES / SENSIBILISATION
- 19163
Obligatoire
Améliorer le climat scolaire et renforcer la dynamique de projet au sein des équipes en EPLE. Faire
évoluer les pratiques des personnels en inter-catégoriel pour améliorer le bien être à l'école et
développer les compétences psychosociales des jeunes, facteur de réussite scolaire et éducative.
Regards croisés et échanges de pratiques en inter-catégoriel. Bases communes en terme de
Savoirs, savoir-faire et savoir-être pour améliorer le bien être à l'école et la réussite des jeunes.
Démarche de projet sur le champ du développement des compétences psychosociales, notamment
dans le cadre des CESC.
Personnels enseignant, vie scolaire, administratif et agents d'un même EPLE
24 h/gp
4
400
DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES PSYCHOSOCIALES CIBLEES PAR L’EPLE - 19164
Obligatoire
Favoriser la réussite scolaire et éducative des jeunes. Maîtriser les compétences de communication
efficace, de gestion des émotions et des conflits pour mieux les accompagner. Agir sur la qualité de
la relation, la dynamique de groupe et la démarche de projet, au sein de la communauté éducative.
Mise en évidence et analyse des facteurs favorisant l'amélioration du climat scolaire. Développement
des compétences psychosociales ciblées par les personnels de direction (communication efficace,
gestion des conflits…) en fonction des problématiques majeures de l'EPLE. Démarche de projet.
Enseignants, personnels de vie scolaire, administratif et agents
24 h/gp
4
400
PREVENIR LES TROUBLES DE LA VOIX - 19265
Obligatoire
Sensibiliser les enseignants, les chefs d’Établissements aux différents troubles de la voix. Comment
les prévenir ?
Physiologie du larynx, Les troubles vocaux, facteurs favorisants, prévention. Exercices pratiques.
Chefs d’établissements, Enseignants, Inspecteurs de l’éducation nationale
6 h/gp
30
450
LES ELEVES A BESOIN EDUCATIFS PARTICULIERS (TROUBLES "DYS") - 19269
Obligatoire
Répondre aux demandes des EPLE en termes de formations
Les contenus seront retenus par chaque EPLE lors de la mise en place de leurs sessions de
formation.
Enseignants et autres personnels des EPLE
6 h/gp
62
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 5
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 6
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
30
450
- 19379
Obligatoire
Savoir gérer les situations professionnelles complexes, de mieux gérer les risques psychosociaux.
Développer des stratégies positives et apprivoiser ses émotions. Apprendre à piloter la pression et
gagner en performance. Employer les techniques de communication appropriées pour gérer les
situations stressantes.
Que sont les risques psychosociaux ? Les effets sur les individus. Gestion des émotions; identifier
ses valeurs professionnelles; être acteur de son bien être au travail; la communication efficace; les
outils anti stress.
Enseignants
18 h/gp
3
60
FORMATIONS SUR SITE (A DEFINIR) - 19468
Obligatoire
Répondre aux demandes des EPLE en termes de formations.
Les contenus seront retenus par chaque EPLE lors de la mise en place de leurs sessions de
formation.
Enseignants et autres Personnels des EPLE
114 h
1
80
MIEUX COMMUNIQUER DANS SON METIER
63
ARTS, CULTURE ET PATRIMOINE
DISPOSITIF
16A0310026
ARTS PLASTIQUES
EVOLUTION DES PROGRAMMES AU LYCEE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
EVOLUTION DES PROGRAMMES AU LYCEE - 18822
Obligatoire
Faciliter l’actualisation des compétences dans les domaines de connaissances artistiques reliées
aux enjeux des questions limitatives et à l’analyse des dossiers de l’épreuve du bac. Concevoir
l'approche des métiers des arts visuels dans le cadre de parcours artistiques.
Mise en résonance des questions des programmes limitatifs avec un contexte de références
artistiques élargi. Enseignement d’exploration arts visuels. Modalités d’évaluation. Préparation des
jury aux épreuves orales du Bac.
Professeurs d’Arts Plastiques
12 h
1
20
NOUVELLES QUESTIONS LIMITATIVES - 19635
Obligatoire
Faciliter l’actualisation des compétences dans les domaines de connaissances artistiques reliées
aux enjeux des questions limitatives et à l’analyse des dossiers de l’épreuve du bac.
Questions limitatives. Rodin, Bill Viola, le monde est leur l'atelier. Mise en résonance des
questions des programmes limitatifs avec un contexte de références artistiques élargi.
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310027
ARTS PLASTIQUES
GRF ET FORMATION DE FORMATEURS
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
GRF - 18823
Obligatoire
Elaborer des stratégies pédagogiques efficaces fondées sur l’analyse des pratiques. Concevoir
des dispositifs d’enseignement favorisant le parti pris artistique. Elaborer des outils d’évaluation.
Repérer les besoins en formation et en prévoir la mise en œuvre.
Analyse des compétences requises et acquises par la création artistique. Réflexion sur les enjeux
de la discipline: les attitudes, capacités et connaissances quelle induit, exige et développe.
Inscription dans le socle commun et le parcours artistique et culturel. Proposition de projets
académiques. Production de documents pédagogiques.
Membres du GRF
6h
1
15
FORMATION DE FORMATEURS - 18825
Obligatoire
Repérer les besoins en formation à partir de l’analyse des pratiques disciplinaires. Concevoir et
expérimenter un parcours magistère propre aux arts plastiques.
Les arts plastiques fédérateurs d’un parcours de formation artistique et culturelle. Les enjeux de la
pratique au sein de la discipline. Le parcours artistique et culturel de l'élève.
6h
1
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
64
Nb de places
15
DISPOSITIF
16A0310067
ARTS PLASTIQUES
REFORME DES COLLEGES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
ARTS PLASTIQUES AU CYCLE 3 - 18946
Obligatoire
Savoir mettre en œuvre les nouveaux programmes dans le cadre de la réforme, en lien avec le
Parcours Education Artistique et Culturel.
Appropriation des programmes. Méthodologie du projet. Expérimentation de dispositifs,
diversification et différenciation des pratiques.
6h
1
55
ARTS PLASTIQUES DES EPI INNOVANTS - 18954
Obligatoire
Les enjeux des EPI : Identité disciplinaire et construction commune. Sortir des stéréotypes: initier
et accueillir une proposition d'EPI.
6h
1
55
ARTS PLASTIQUES AU CYCLE 4 - 18958
Obligatoire
Appropriation des programmes, Méthodologie du projet, Expérimentation de dispositifs,
diversification et différenciation des pratiques.
6h
1
55
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
65
DISPOSITIF
16A0310018
EDUCATION MUSICALE
ACCOMPAGNER LA RÉFORME
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Désigné
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Obligatoire
Mettre en place des démarches didactiques en accord avec le nouveau socle commun. Aider les
équipes dans la mise en œuvre de leurs démarches pédagogiques. Réfléchir sur les pratiques, et
l'évaluation.
Accompagner les équipes dans la mise en œuvre du nouveau collège. Réfléchir sur les évolutions
des pratiques de classe et d'évaluation.
Professeurs d'éducation musicale en collège et lycée
6h
1
60
PRENDRE EN CHARGE TOUS NOS ELEVES - 18824
Obligatoire
Mettre en œuvre les projets personnalisés : évaluer des besoins particuliers; réfléchir au processus
d'évaluation.
Approfondissement des connaissances relatives aux différents types de handicaps Repérage des
besoins particuliers, évaluation des compétences.
Professeurs d'éducation musicale et chant choral en collège et lycée
6h
1
60
DISPOSITIF
16A0310038
EDUCATION MUSICALE ET HISTOIRE DES ARTS
GRF REFORME INTERDISCIPLINARITÉ
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
EPI ET EDUCATION MUSICALE - 18865
Obligatoire
Contribuer de façon concrète à la mise en œuvre au collège des 3 parcours éducatifs: parcours
citoyens, PEAC, parcours avenir; penser l'évaluation.
Elaboration d'EPI, concevoir et matérialiser la réflexion impliquant l'interdisciplinarité.
Membres du GRF
12 h
1
15
GRF HDA - 18867
Obligatoire
Aider la mise en œuvre de cet enseignement pluridisciplinaire et transversale; articuler des
objectifs communs, des contenus et des références; articuler l'évaluation.
Accompagner la mise en œuvre des programmes d'enseignement de l'HDA au collège.
Membres du GRF
6h
1
15
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
PRODUCTION ET MISE EN ŒUVRE DES DOCUMENTS D'ACCOMPAGNEMENT AUX APPRENTISSAGES CYCLES 3
ET 4 - 18815
66
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18869
Obligatoire
Mettre en œuvre l'évaluation au sein du cours d'éducation musicale; cibler des compétences
indispensables à acquérir sur les cycles 3 et 4.
Réfléchir et mettre en œuvre les pratiques d'évaluation pour l'éducation musicale.
GRF MUSIQUE EVALUATION
Membres du GRF
12 h
1
15
DISPOSITIF
16A0310048
EDUCATION MUSICALE
MUSIQUE ET TICE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
TICE ET NOUVEAUX PROGRAMMES - 18923
Obligatoire
Mise en œuvre des ressources numériques facilement exploitables; accompagner la généralisation
de l'utilisation de l'outil numérique dans les cycles 3 et 4.
Travail pratique sur les compétences attendues dans les cycles 3 et 4; création et appropriation
d'espaces collaboratifs (classe inversée, ENT…)
15 h
1
30
DISPOSITIF
16A0310122
EDUCATION MUSICALE
PREPARATION DES ŒUVRES AU BAC DE MUSIQUE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
BAC MUSIQUE - 19039
Obligatoire
Préparer les futurs membres du jury du baccalauréat, option musique, notamment les professeurs
n’ayant pas de cours en lycée, afin d'évaluer les bacheliers. Élaboration de sujets.
Conférence et échanges sur les œuvres au BAC; ressources documentaires; œuvres
comparatives.
6h
1
25
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
67
DISPOSITIF
16A0310036
FORMATION DES CADRES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
FORMATION DE FORMATEURS – PARCOURS HYBRIDES - 18858
Obligatoire
Élaborer des ressources en formation pour la discipline.
Formation des enseignants aux parcours hybrides.
Enseignants d'EPS ayant le profil requis par l'IPR EPS.
6h
1
25
FORMATION DES COORDONNATEURS EN EPS - 18862
Obligatoire
Travailler en équipe, concevoir un projet, remplir les missions liées à la fonction.
Gestion et animation d'une équipe pédagogique. Développement de compétences professionnelles
d'encadrement et administratives.
Les enseignants d'EPS coordonnateurs
6h
1
25
FORMATION DE FORMATEURS CO-OBSERVATION, CO-FORMATION - 18864
Obligatoire
S'approprier et diffuser les nouveaux programmes.
Gestion et animation d'une formation.
Enseignants formateurs
3h
1
25
AIDE A L'ECRITURE D'UN RAPPORT D'ACTIVITES ET D'UN MEMOIRE - 18866
Obligatoire
Elaborer un dossier CAFFA.
Écriture et mise en forme d'un mémoire professionnel.
Enseignants d'EPS
3h
1
12
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
68
DISPOSITIF
16A0310059
JOURNÉES PROGRAMMES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
JOURNEE NORD ATLANTIQUE - 18911
Obligatoire
Diffusion et appropriation des nouveaux programmes.
Les programmes scolaires et leur mise en œuvre.
Enseignants EPS de collège, de lycée et de LP du bassin géographique Nord Atlantique
6h
1
50
JOURNEE CENTRE SUD - 18912
Obligatoire
Enseignants EPS de collège, de lycée et de LP du bassin centre sud
6h
1
50
JOURNEE NORD CARAÏBES ET FORT DE FRANCE - 18913
Obligatoire
Enseignants EPS de collège, de lycée et de LP des bassins nord caraïbe et Fort de France
6h
1
100
JOURNEE LYCEE - 18916
Obligatoire
Enseignants EPS de lycée et de LP de l’Académie
6h
1
50
69
DISPOSITIF
16A0310061
GROUPES RESSOURCES EPS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Désigné
GROUPE RESSOURCE EN FORMATION - 18917
Obligatoire
Concevoir à partir des besoins et des orientations la formation.
Réflexion sur la formation et élaboration du plan de formation.
Enseignants volontaires ayant le profil requis et validés par l’IPR
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
9h
1
10
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18919
Obligatoire
Créer des outils et des ressources utilisables par la profession pour faciliter l'inclusion.
Recherche de ressources pédagogiques et didactiques en direction du public des élèves
handicapés.
Enseignants volontaires ayant le profil requis e validés par l’IPR
9h
1
15
GROUPE ACADEMIQUE DE REFLEXION ET D’INNOVATION PEDAGOGIQUE (GARIP) - 18920
Obligatoire
Travail de recherche, de réflexion pour alimenter une dynamique académique.
Formation des enseignants et mise en œuvre.
Enseignants volontaires ayant le profil requis et validés par l'IPR.
9h
1
12
GROUPE OBSERVATOIRE DES PRATIQUES - 18921
Obligatoire
Créer une dynamique académique en rapport avec les relevés du terrain.
Recueil de données et conceptualisation.
Enseignants volontaires ayant le profil requis et validés par l'IPR.
6h
1
8
GROUPE HANDICAP
70
ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
DISPOSITIF
16A0310001
INTERDEGRE - MATHS - SCIENCES
LIAISON COLLÈGE - LP - BTS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
LIAISON COLLEGE - LYCEE PROFESSIONNEL EN MATHEMATIQUES - 18769
Obligatoire
Échanges entre les participants en vue d'une meilleure prise en compte de la formation entre la
3ème et le lycée professionnel.
Assurer la progressivité des apprentissages entre collège et LP.
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nbe de gpe
Nb de places
Enseignants en collège et en LP
12 h
1
24
LIAISON COLLEGE - LYCEE PROFESSIONNEL EN SCIENCES PHYSIQUES
- 19036
Obligatoire
Assurer la progressivité des apprentissages.
Échanges entre les participants en vue d'une meilleure prise en compte de la formation entre la
3ème et le lycée professionnel.
Enseignants en collège et en LP
12 h
1
24
LIAISON BAC PRO / BTS EN MATHS - 19038
Obligatoire
Assurer la progressivité des apprentissages.
Échanges entre les participants en vue d'une meilleure prise en compte de la formation entre le
bac professionnel et le BTS.
Enseignants PLP (maths sciences) et enseignants en BTS (maths sciences).
12 h
1
24
71
DISPOSITIF
16A0310035
MATHEMATIQUES – SCIENCES PHYSIQUES
NUMERIQUE ET EVALUATION EN BAC PRO
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
NUMERIQUE ET EVALUATION EN BAC PRO - 18868
Obligatoire
Conceptions d’activités liées aux compétences numériques. Activités à partir des situations favorables
au numérique.
Analyse de situations. Conception d'activités et d'évaluations liées aux développements des quatre
compétences liées au numérique.
Enseignants titulaires ou non de lycée professionnel désirant s'approfondir aux activités liées aux
compétences numériques.
12 h
1
24
NUMERIQUE EN SCIENCES PHYSIQUES NIVEAU EXPERT - 18875
Obligatoire
Découvrir et optimiser l’utilisation des fonctionnalités de logiciels (Tableur, logiciels de géométrie
dynamique).
Analyse de situations. Conception d’activités liées au développement des quatre compétences TIC en
Bac Pro.
Enseignants en maths sciences titulaires ou non
12 h
1
24
NUMERIQUE EN MATHS NIVEAU EXPERT - 18878
Obligatoire
Découvrir et optimiser l’utilisation des fonctionnalités de logiciels (Tableur, logiciels de géométrie
dynamique).
Analyse de situations. Conception d’activités liées au développement des quatre compétences TIC en
Bac Pro.
12 h
1
24
EXAO EN SCIENCES PHYSIQUES - 18887
Obligatoire
Maitriser les fonctions élémentaires des différents logiciels EXAO ainsi que la calculatrice NSpire.
Maîtriser les fonctions élémentaires des différents logiciels d’EXAO.
12 h
1
24
NUMERIQUE MACRO EXCEL ET WORD - 18894
Obligatoire
Maitriser les fonctions élémentaires des macros sur VISUAL BASIC.
Maitriser les fonctions élémentaires des macros sur Visual Basic.
12 h
1
24
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 5
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
72
DISPOSITIF
16A0310123
PRATIQUES PÉDAGOGIQUES EN MATHS - SCIENCES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
FORMER ET EVALUER PAR COMPETENCES EN MATH – SCIENCES
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19041
Obligatoire
Répondre aux besoins après l’exploitation des résultats de l’évaluation par compétences.
Mutualisation de productions.
Analyse des différentes compétences évaluées en mathématiques et en sciences physiques en BAC
PRO et en CAP. Échanges et harmonisation des pratiques. Conception et analyse de situations de
formation permettant de développer une ou plusieurs compétences ciblées.
12 h
1
24
DEMARCHE D’INVESTIGATION EN MATH – SCIENCES - 19043
Obligatoire
Aider les enseignants à choisir des situation-problèmes motivantes et à mettre en œuvre la méthode
d'investigation pour une classe active plus motivée et autonome. Mutualisation des productions.
Analyse d'une situation proposée et échanges de pratiques. Recherche de situation-problèmes
exploitables en maths-sciences, pouvant motiver nos élèves. Élaboration de séquences d'activités
pour la classe.
12 h
1
24
DISPOSITIF
16A0310125
GRF ET FORMATION DE FORMATEURS
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
GRF EN MATHS-SCIENCES - 19046
Obligatoire
Réflexion sur l’enseignement des maths sciences en LP et définition du plan de formation continue.
Analyser les pratiques du terrain et élaborer la formation continue des enseignants.
Enseignants en maths sciences
36 h
1
24
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
73
DISPOSITIF
16A0310012
ARTS APPLIQUES
DIDACTIQUE DES ARTS APPLIQUES EN CAP ET BAC PRO
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18795
Obligatoire
Aider les enseignants à maîtriser les nouveaux programmes de CAP et de BAC PRO.
Pédagogie et didactique : Comprendre les finalités, l'esprit et le contenu des nouveaux
programmes. Dispositifs de mise en œuvre.
Professeurs d'arts appliqués en LP
12 h
1
50
DISPOSITIF
16A0310020
ARTS APPLIQUES
ECO DESIGN
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18821
Obligatoire
Développer des outils et méthodes pour une démarche de conception prenant en compte le
traitement des produits en fin de vie. Informer, construire et mettre en œuvre des situations
d'apprentissage sur l'Eco Desing.
Les enjeux de l'Eco Design dans le monde d'aujourd'hui. Méthodologie de la démarche de
conception en vue du recyclage. Dispositifs d'apprentissage.
Professeurs d'arts appliqués
15 h/gp
2
20
74
DISPOSITIF
16A0310234
ECONOMIE ET GESTION EN LYCEE PROFESSIONNEL
MAITRISER LA CERTIFICATION PAR EPREUVE PONCTUELLE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
LA CERTIFICATION DE L'ECONOMIE - GESTION EN BAC PRO INDUSTRIELS - 19286
Obligatoire
Préparer les candidats à la nouvelle certification. S'approprier et mettre en œuvre les nouvelles
modalités de certification.
Analyse et bilan des sujets de la session 2016. Conception de sujets par les enseignants afin
d'entrainer les élèves à l'épreuve. Analyse des grilles d'évaluation. Construction d'un cahier des
charges.
PLP Gestion Administration
6h
1
20
LA CERTIFICATION DE L'ECONOMIE-DROIT EN BAC PRO TERTIAIRE - 19287
Obligatoire
Préparer les candidats à la nouvelle certification. S'approprier et mettre en œuvre les nouvelles
modalités de certification.
Analyse et bilan des sujets de la session 2016. Conception de sujets par les enseignants afin
d'entrainer les élèves à l'épreuve. Analyse des grilles d'évaluation. Construction d'un cahier des
charges.
PLP Économie-Gestion
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310235
RÉNOVATION BAC PRO COMMERCE ET VENTE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19288
Obligatoire
Maîtriser les exigences du nouveau référentiel. S'approprier et mettre en œuvre les nouveaux
programmes et réaliser des situations liées aux activités du nouveau référentiel.
Mise à plat du référentiel. Construction de progressions en transversalité. Production de
séquences pédagogiques et de situations d'évaluation certificative. Approfondissement des
nouvelles connaissances : technologiques et numériques.
PLP Commerce-Vente
18 h/gp
2
30
RENOVATION BAC PRO COMMERCE ET BAC PRO VENTE
75
DISPOSITIF
16A0310236
RÉNOVATION CAP CUISINE ET CAP RESTAURANT
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
RENOVATION DU CAP CUISINE - 19290
Obligatoire
nouvelles connaissances : technologiques et techniques.
Concevoir et réaliser des situations liées aux activités du nouvel référentiel. Appropriation de
nouveaux contenus. Production de séquences pédagogiques et de situations d'évaluation.
PLP Productions culinaires
18 h
1
12
RENOVATION CAP SERVICES HOTELIERS ET RESTAURANT - 19291
Obligatoire
nouvelles connaissances : technologiques et techniques.
Concevoir et réaliser des situations liées aux activités du nouvel référentiel. Appropriation de
nouveaux contenus. Production de séquences pédagogiques et de situations d'évaluation.
PLP Services et Commercialisation
18 h
1
10
DISPOSITIF
16A0310239
PRISE EN CHARGE DES CONTRACTUELS ET VACATAIRES
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19293
Obligatoire
Maîtriser le référentiel de certification. Apporter des informations sur le système éducatif et sur les
pratiques pédagogiques.
Connaissance du système éducatif. Analyse et mise en œuvre du référentiel, construction de
séquences pédagogiques, production de situations d'évaluation. Aide à la gestion de la classe.
Professeurs contractuels et vacataires en pâtisserie
18 h
1
15
PRISE EN CHARGE DES CONTRACTUELS EN CUISINE, COMMERCIALISATION ET SERVICES - 19295
Obligatoire
Contractuels et vacataires enseignants en Productions culinaires et Services-Commercialisation
18 h
1
15
PRISE EN CHARGE DES CONTRACTUELS EN PATISSERIE
76
MODULE 3
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19296
Obligatoire
Contractuels et vacataires enseignants en économie-gestion tertiaire
18 h
1
15
DISPOSITIF
16A0310172
RENOVATION BAC PRO GESTION ADMINISTRATION
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
PRISE EN CHARGE DES CONTRACTUELS EN ECONOMIE-GESTION TERTIAIRE
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19167
Obligatoire
S'approprier les outils bureautiques et numériques. Approfondir les connaissances disciplinaires et
pédagogiques.
Analyse et bilan de la session 2016. Mise en œuvre des nouveaux outils et applications : PGI,
banques en ligne, sites marchands, générateur d'activités. Productions de ressources.
Approfondissement théorique. Echange de pratiques.
PLP Gestion Administration
12 h/gp
2
24
DISPOSITIF
16A0310150
AFS - MAINTENANCE AUTOMOBILE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
SEGPA – CAP, STRATEGIES D’ENSEIGNEMENT - 19130
Obligatoire
Activer un réseau d'établissements et donc d'enseignants de divers champs disciplinaires,
qui œuvreront pour une cohérence du parcours de formation et des contenus de formation des
élèves entre le collège et le lycée pro.
Principe du réseau d'établissements pour fluidifier le parcours de formation des élèves.
Réflexion sur les incontournables, compétences fondamentales nécessaires à l'intégration en LP.
Enseignants AFSSM, Maintenance Automobile et enseignants de SEGPA
6 h/gp
2
40
ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE DES ELEVES A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS - 19131
Obligatoire
Apporter aux enseignants les ressources nécessaires pour adapter leurs stratégies
pédagogiques aux divers profils d'élèves.
Profils cognitifs des élèves - Lien stratégies d'enseignement/ stratégies d'apprentissage. Les
troubles des fonctions exécutives: leurs répercussions sur les apprentissages. L'accompagnement
pédagogique des élèves présentant des troubles des apprentissages: mise en œuvre du PAP.
L'accompagnement pédagogique des élèves en situation de handicap: mise en œuvre de la
déclinaison pédagogique des PPS.
Enseignants AFSSM et Maintenance
12 h/gp
2
30
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
RENOVATION BAC PRO GESTION ADMINISTRATION
77
MODULE 3
Module
Objectifs
LA DEMARCHE DE PROJET - 19132
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Obligatoire
Développer et systématiser la démarche de projet comme stratégie d'apprentissage efficace.
Mettre en évidence la cohérence des apprentissages.
Intérêt de la démarche de projet dans les enseignements. Méthodologie de réalisation d'un projet
pédagogique. Les partenaires privilégiés lors de la mise en œuvre d'un projet. Les projets
ERASMUS.
Enseignants d'AFSSM et Maintenance
12 h/gp
2
30
DISPOSITIF
16A0310165
MAINTENANCE AUTOMOBILE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19146
Obligatoire
Maîtriser les exigences réglementaires concernant l'utilisation des fluides frigorigènes pour les
activités de contrôle d'étanchéité, de maintenance, de mise en service et de récupération.
Thèmes abordés: obligation de l'opérateur Etude du code de l'environnement, rappel sur
l'utilisation/l'interdiction des fluides frigorigènes, présentation du circuit frigorifique et du cycle,
études des systèmes, procédé de récupération, Test de Validation.
PLP Maintenance automobile
10 h
1
12
TEST D'APTITUDE A LA RECUPERATION DES FLUIDES FRIGORIGENES FAMILLE 2 - 19147
Obligatoire
Se présenter à l'évaluation de l'attestation d'aptitude obligatoire pour réaliser les opérations de
récupération des fluides pour les équipements de catégorie 5.
Test de validation.
PLP Maintenance automobile
48 h
1
12
DISPOSITIF
16A0310166
ANALYSE FONCTIONNELLE DES SYSTEMES (AFS) - MAINTENANCE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
CARTES MENTALES – EXPLOITATION DU LOGICIEL MINDVIEW - 19148
Obligatoire
Être capable de créer et d’utiliser les cartes heuristiques. Concevoir, gérer une présentation et des
documents avec MINDVIEW.
Présentation et maitrise de l’usage des cartes mentales dans les domaines de l'enseignement
professionnel. Utilisation d’un logiciel de présentation, de planification.
Enseignants d'AFSSM, enseignants de Maintenance
6 h/gp
2
30
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
RECUPERATION DES FLUIDES FRIGORIGENES FAMILLE 2
78
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
LE MULTIMEDIA DANS L'ENSEIGNEMENT
- 19149
Obligatoire
Diversifier les situations d'apprentissage en les rendant plus attractives.
Créations de pages Web, de fichiers Flash. Montage vidéo. La classe inversée
Enseignants d'AFSSM et de Maintenance
12 h
1
15
MIEUX COMMUNIQUER DANS SON METIER - 19150
Obligatoire
Renforcement des acquis. Mise en pratique (expérimentation des protocoles de P.N.L.).
Apports de ressources (respiration, relaxation, ancrage ...).
Approfondir les connaissances et la pratique des techniques de P.N.L.Développer son autonomie
en gestion des émotions et techniques de communication. Instaurer une communication réelle.
Enseignants d'AFSSM et de Maintenance
18 h
1
15
DISPOSITIF
16A0310167
GRF DDFPT (DIRECTEURS DELEGUES AUX FORMATIONS PROFESSIONNELLES
ET TECHNOLOGIQUES)
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19151
Obligatoire
Encadrer une équipe pédagogique dans une démarche de projets: De l'idée à la mise en place des
activités pédagogiques.
Apports méthodologiques et théoriques.
DDFPT Académie
12 h
1
23
OUTILS NUMERIQUES / CONSTRUCTION DE PROJETS - 19152
Obligatoire
Organiser des projets à l'aide d'outils numériques.
Utiliser le principe des cartes heuristiques pour faciliter l'organisation des projets.
DDFPT Académie
6h
1
23
GESTION HUMAINE DES EQUIPES PEDAGOGIQUES - 19153
Obligatoire
Apprendre à gérer les relations humaines dans une équipe pédagogique.
Apports théoriques et pratiques.
DDFPT Académie
4h
1
23
ACCOMPAGNEMENT DES EQUIPES PEDAGOGIQUES DANS LA DEMARCHE DE PROJETS
79
DISPOSITIF
16A0310168
RÉFÉRENTIELS - DHG - TRM - EDT
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
DES REFERENTIELS DE FORMATION A L'EMPLOI DU TEMPS - 19154
Obligatoire
Connaître et maîtriser les ressources et outils de calculs pour mieux conseiller le chef
d'établissement (REFERENTIEL - DHG - TRM - EDT).
DDFPT Académie
8h
1
23
DISPOSITIF
16A0310169
GRF CHEF DES TRAVAUX
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
GRF CHEFS DE TRAVAUX - 19155
Obligatoire
Prendre en compte les textes et recommandations qui s’imposent aux chefs de travaux.
Accompagner et animer les équipes pédagogiques.
Les missions des CTX de LP et son rôle de conseiller technique. Élaboration du budget
prévisionnel de fonctionnement du domaine professionnel (J1 …). Accompagnement et animation
des équipes pédagogiques
Chef des travaux des lycées professionnels
12 h
1
23
DISPOSITIF
16A0310229
FORMER LES PLP DE SEGPA À LA POLYVALENCE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
PLP DE SEGPA A LA POLYVALENCE - 19279
Obligatoire
Former à la polyvalence les PLP en SEGPA afin de leur permettre d'intervenir en toute sécurité
dans des spécialités différentes auprès des élèves de SEGPA.
La réglementation dans les différents champs du bâtiment. Réalisation de travaux pratiques
disciplinaires.
PLP champ de l'habitat en SEGPA
70 h
1
14
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
80
DISPOSITIF
16A0310232
GRF STI PLURIDISCIPLINAIRE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
GRF STI PLURIDISCIPLINAIRE - 19282
Obligatoire
Former les enseignants à la conception d'une progression pédagogique, à la définition des
consignes et à la définition d'outils pour l'évaluation des apprentissages.
Analyse et conception d'outils pédagogiques adaptés aux besoins des équipes pédagogiques.
Utilisation du logiciel Mindview.
PLP Génie civil - GIB - Génie électrique
36 h
1
20
DISPOSITIF
16A0310278
AFS, MAINTENANCE AUTO, FORMATION ANFA
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
LA BOITE DE VITESSE AUTOMATIQUE - 19385
Obligatoire
Les différents systèmes de transmission : la boîte de vitesses mécanique, automatique et
robotisée. Le principe de fonctionnement des boîtes de vitesses automatique : mécanique,
hydraulique, électrique et le rôle de chacun des composants.
Identifier le principe de fonctionnement d’une boîte de vitesses automatique à gestion
électronique.
Enseignants d'AFSSM, enseignants de Maintenance automobile
18 h/gp
2
24
LA BOITE DE VITESSE ROBOTISEE - 19397
Obligatoire
La finalité et le principe de fonctionnement d'une boîte de vitesses robotisée. Les éléments
constitutifs. Les principes d'auto-adaptativité. Les stratégies et les modes dégradés.
Effectuer le diagnostic et la maintenance des systèmes de boîte de vitesse robotisée.
Enseignants d'AFSSM, enseignants de maintenance automobile
12 h/gp
2
24
LA TRANSMISSION QUATRE ROUES MOTRICES - 19398
Obligatoire
Les enjeux de la transmission intégrale, les composants du système de transmission
intégrale et leurs principes de fonctionnement, les précautions d’utilisation, de remorquage et
de maintenance de ces technologies.
Distinguer les notions technologiques indispensables. Identifier les principes de fonctionnement
des systèmes de transmission intégrale.
12 h
1
12
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
81
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19399
Obligatoire
Le fonctionnement des systèmes hydrauliques (symbolisation, principes hydrostatiques et
hydrodynamiques). Les éléments constituant un circuit: échangeurs thermiques, fluides
hydrauliques, pompes, récepteurs (vérins), transmissions hydrostatiques, coupleur, convertisseur.
Identifier les éléments et le fonctionnement des systèmes hydrauliques et hydrostatiques.
24 h
1
12
DISPOSITIF
16A0310187
EVALUATION SANS NOTE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
EVALUATION SANS NOTE - 19190
Obligatoire
Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant
en compte la diversité des élèves. Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves.
Accompagnement des enseignants dans leurs pratiques d'évaluation et de positionnement.
PLP
6 h/gp
2
40
DISPOSITIF
16A0310188
GRF SBSSA
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
GRF SBSSA - 19191
Obligatoire
Faciliter l’accompagnement des enseignants face aux reformes, pour mettre en place un groupe de
réflexion permettant la mutualisation des pratiques.
Accompagnement des enseignants dans leurs pratiques d'évaluation et de positionnement.
PLP
54 h
1
15
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
L' HYDRAULIQUE DES EQUIPEMENTS
82
DISPOSITIF
16A0310195
ACCOMPAGNEMENT DANS L’ENSEIGNEMENT DES BCP BIT ET PCEPC
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
ACCOMPAGNEMENT DANS L'ENSEIGNEMENT DES BCP BIT ET PCEPC - 19206
Obligatoire
Du référentiel à l'évaluation certificative. Organisation des PFMP.
Analyser des pratiques. Préconisations, échanges et mutualisation des pratiques. Création d'outils
d'apprentissage et d'évaluation.
PLP
12 h
1
15
ACCOMPAGNEMENT DANS L'ENSEIGNEMENT DES BCP PCEPC - 19213
Obligatoire
Du référentiel à l'évaluation certificative. Organisation des PFMP.
PLP
12 h
1
15
DISPOSITIF
16A0310197
LA FILIÈRE HYGIÈNE ENVIRONNEMENT
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
ACCOMPAGNEMENT DANS L'ENSEIGNEMENT DU CAP APH - 19214
Obligatoire
Accompagner les enseignants dans la mise en place et dans l'évaluation du CAP APH (nouveau
diplôme).
Exploitation du référentiel, identification des compétences, identification des savoirs associés, PFMP,
évaluation, certification.
PLP Biotechnologies enseignant en classe de CAP.
6h
1
20
ACCOMPAGNEMENT DANS L'ENSEIGNEMENT DU CAP AQE - 19215
Obligatoire
Accompagnement dans l'enseignement du CAP AQE
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
6h
1
6
ACCOMPAGNEMENT DANS L'ENSEIGNEMENT ET LES EVALUATIONS DES BAC PRO HPS ET GGPE - 19216
Obligatoire
Accompagner les enseignants dans la mise en place et dans l'évaluation des BAC PRO HPS et
GPPE.
6h
1
6
83
DISPOSITIF
16A0310251
ENSEIGNER DANS LE CHAMP HAS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
DU REFERENTIEL A LA DEMARCHE DE PROJET - 19319
Obligatoire
Exploitation du référentiel Pédagogie de projet. Mise en place des situations d'apprentissage.
Interdisciplinarité. L'évaluation et le positionnement. Mutualisation des pratiques.
Enseignants HAS
12 h/gp
3
60
DISPOSITIF
16A0310255
ENSEIGNER ET EVALUER EN P.S.E (PRÉVENTION, SANTÉ, ENVIRONNEMENT)
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
ENSEIGNER ET EVALUER EN PSE - 19322
Obligatoire
Exploitation du référentiel. Situations d'apprentissage. L'évaluation et le positionnement.
Mutualisation des pratiques.
Enseignants HAS
13 h/gp
2
40
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
84
DISPOSITIF
16A0310256
PRISE EN CHARGE DE LA DISCIPLINE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
ENSEIGNER ET EVALUER PAR COMPETENCES - 19323
Obligatoire
Mieux appréhender les référentiels disciplinaires afin de développer l'approche par compétences et
l'enseignement contextualisé.
État des lieux, Utilisation des référentiels disciplinaires, Mise à plat des référentiels et identification des
compétences, Mise en place des contextes d'apprentissage, Transdisciplinarité, Création d'outils
d'apprentissage et d'évaluation, Production et évaluation.
PLP
12 h/gp
2
40
LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE DE PROJET - 19324
Obligatoire
Organiser les apprentissages autour de la réalisation de projets disciplinaires.
Les étapes de la pédagogie de projet : - Le choix - La production - Le bilan et les remédiations - Les
outils d'apprentissage et d'évaluation - Rôle de l'enseignant - Les exemples de projet - La pédagogie
de projet dans les programmes.
PLP
12 h/gp
2
40
PREPARATION RAEP - 19325
Obligatoire
Préparation à l’élaboration du RAEP. Préparation à l'oral du concours.
Accompagnement des enseignants contractuels vers la titularisation, Mise en situation, Analyse des
pratiques.
PLP contractuels ou vacataires
36 h
1
20
DISPOSITIF
16A0310173
BIOCHIMIE GÉNIE BIOLOGIQUE
ECHANGES DE PRATIQUES EN STL
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
ECHANGES DE PRATIQUES EN STL - 19171
Obligatoire
Construire des séquences et séances en STL biotechnologies adaptées.
Échanges permettant de construire des séances en série STL biotechnologies répondant aux
exigences du programme, mettant en œuvre le numérique et permettant la prise en compte de la
diversité des élèves.
Enseignants de biotechnologies biochimie-génie biologique
6h
1
12
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
85
LANGUES VIVANTES ET RELATIONS
INTERNATIONALES ET COOPERATION
DISPOSITIF
16A0310078
ANGLAIS LP
GRF ANGLAIS LP
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
GRF ANGLAIS LP - 18960
Obligatoire
Optimiser les compétences pédagogiques des enseignements d’anglais de la voie
professionnelle.
Approfondir la réflexion sur la formation continue des professeurs d’anglais face au nouveau public
d’élèves et proposer des actions visant à optimiser leurs enseignements en LP.
Membre du GRF anglais au LP
20 h
1
15
DISPOSITIF
16A0310066
ANGLAIS
REUNION DU GRF
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
GRF - 18940
Obligatoire
Mise en œuvre des priorités nationales de manière disciplinaire.
Séance de réflexion autour des priorités nationales, et de leur déclinaison pédagogique dans la
discipline.
Membres désignés du groupe de réflexion
12 h
1
15
DISPOSITIF
16A0310085
ANGLAIS LP
UNITE MOBILITE AU BAC PRO
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
MOBILITE AU BAC PRO - 18966
Obligatoire
Accompagner la mise en œuvre de la nouvelle option au baccalauréat professionnel.
Formation à l'évaluation de la mobilité des élèves dans le cadre du baccalauréat professionnel.
Enseignants de lycée professionnel
3h
1
20
Contenu
86
DISPOSITIF
16A0310037
ANGLAIS
FORMATION DES ASSISTANTS D'ANGLAIS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
FORMATION DES ASSISTANTS D’ANGLAIS - 18861
Obligatoire
Faciliter l'intégration des assistants. Sensibiliser les locuteurs étrangers aux méthodes
pédagogiques en cours. Valoriser le rôle de l'assistant d'anglais dans la classe.
Formation pédagogique des assistants.
Assistants d'anglais en collège et lycée
4h
1
22
DISPOSITIF
16A0310086
ANGLAIS LP
LIAISON COLLEGE - LP
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
LIAISON COLLEGE - LP - 18968
Obligatoire
Permettre aux professeurs de collège de confronter leurs représentations du LP à la réalité des
formations techniques et générales proposées.
Échanges de pratiques entre les professeurs de collège et les PLP.
Professeurs de collège et de lycée professionnel
6 h/gp
3
60
DISPOSITIF
16A0310064
ANGLAIS
LA CERTIFICATION CAMBRIDGE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18935
Obligatoire
Former au contenu des épreuves et aux modalités d'évaluation de la certification Cambridge.
Découverte des épreuves orales et écrites de la certification CAMBRIDGE ainsi que des critères
d'évaluation.
Professeurs d'anglais en Lycée, LP et Collège
6h
1
18
FORMATION DE JURYS A LA CERTIFICATION CAMBRIDGE - 18938
Obligatoire
Former les enseignants à la passation des épreuves orales et écrites du Cambridge English
Certificate (CEC).
Habilitation d'enseignants à la correction des épreuves de la certification CAMBRIDGE.
Professeurs d'anglais en Lycée, LP et Collège
6h
1
14
CERTIFICATION ET ENSEIGNEMENT SPECIFIQUE EN ANGLAIS
87
DISPOSITIF
16A0310068
ANGLAIS
ACCOMPAGNEMENT DES NON TITULAIRES
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18942
Obligatoire
Accompagner les professeurs non titulaires dans la construction de compétences didactiques et
pédagogiques.
Connaissance des textes de référence et des programmes. Accompagnement à la prise en main
des classes. Connaissance du CECRL et des descripteurs de niveaux. Élaboration de séquences
d’enseignement / d'apprentissage.
Professeurs contractuels d'anglais
20 h
1
30
DISPOSITIF
16A0310106
ESPAGNOL
REUNION DU GRF
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
REUNION DU GRF - 19007
Obligatoire
Informer les formateurs sur les enjeux de la discipline liés aux nouvelles modalités d’enseignement
et d’évaluation. Parfaire la connaissance de textes récents.
Échanges sur les besoins et objectifs de la discipline. Définition des contenus des différentes
formations en lien avec les programmes.
Professeurs désignés par L'IA-IPR de la discipline
9h
1
15
DISPOSITIF
16A0310104
ESPAGNOL
DES OUTILS POUR FAIRE VIVRE LA DISCIPLINE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT EN CLASSES DE BTS - 19004
Obligatoire
Permettre aux enseignants de mieux prendre en charge le nouveau public accueilli dans ces
sections.
Connaissance des référentiels et des épreuves d'examen dans les sections tertiaires et
industrielles. Organisation de séquences adaptées au nouveau public de ces sections. Ateliers sur
les pratiques d'évaluation en BTS.
Professeurs d'espagnol en LGT et LPO
12 h
1
16
Contenu
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
FORMATION DES ENSEIGNANTS NON TITULAIRES
88
DISPOSITIF
16A0310110
ESPAGNOL
NOUVEAUX PROGRAMMES DU COLLEGE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
L'ESPAGNOL EN 5EME - 19012
Obligatoire
Aider à la généralisation de l'enseignement de la LVE pour un nouveau public.
Connaître les élèves de cette tranche d'âge. Organisation de séquences prenant en compte l'âge
et le niveau des élèves. Connaissance des manuels scolaires. Activités orales.
Professeurs d'espagnol de collège
12 h/gp
3
72
ESPAGNOL ET EPI - 19016
Obligatoire
Permettre aux enseignants de s'approprier cette nouvelle modalité d'enseignement. Conception,
organisation, évaluation.
Connaissance du dispositif. La pédagogie de projet. L’évaluation de la production finale.
Professeurs enseignant l'espagnol au collège
6h
1
26
LA DIFFERENCIATION PEDAGOGIQUE - 19018
Obligatoire
A partir d'une meilleure connaissance des élèves et des processus d'apprentissage, susciter une
réflexion favorisant une meilleure prise en compte de l'hétérogénéité des classes.
Connaître les publics d'élèves et les modalités de prise en charge de l'hétérogénéité des classes.
Echanges d'expériences et mises en commun des pratiques.
Professeurs enseignant l'espagnol au collège
12 h
1
26
DISPOSITIF
16A0310112
ESPAGNOL
MOI AUSSI JE PARLE ESPAGNOL
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
FORMATION PEDAGOGIQUE DES ASSISTANTS D'ESPAGNOL - 19023
Obligatoire
Prendre connaissance du CECRL et des niveaux des classes de collège et de lycée
Organiser la collaboration entre l’assistant et les équipes pédagogiques
Déterminer les modalités de travail avec les élèves.
Connaissance de l'institution. La relation avec le tuteur. Utilisation pédagogique des ressources
disponibles.
Assistants d'espagnol
12 h
1
14
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
89
DISPOSITIF
16A0310130
ESPAGNOL
LE NUMERIQUE EN ESPAGNOL
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
LE NUMERIQUE DANS LES APPRENTISSAGES - 19056
Obligatoire
Utiliser des contenus et des services numériques innovants et utiles pour les apprentissages
(manuels scolaires interactifs, applications dédiées aux apprentissages, exerciseurs, révisions,
jeux sérieux, simulations, etc) avec les équipements numériques individuels mobiles, tels que des
tablettes. Utiliser ces outils pour mieux gérer l'hétérogénéité des classes
Ressources et logiciels existants. Maîtrise des outils numériques.
Professeurs d'espagnol en lycée et collège
9h
1
18
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310117
LVR
ENSEIGNER LA LVR CREOLE EN COLLEGE ET LYCEE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19025
Obligatoire
Prendre connaissance du CECRL. Rechercher et élaborer des outils facilitant l'apprentissage de
la LVR créole au collège et au lycée.
Travail de recherche et élaboration d'outils pédagogiques.
Professeurs de LVR de collège et lycée
18 h
1
25
ENSEIGNER LE CREOLE AU COLLEGE ET AU LYCEE
90
DISPOSITIF
16A0310260
PORTUGAIS
NOUVELLES MODALITES POUR LES LANGUES VIVANTES
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19342
Obligatoire
Accompagner les enseignants dans la mise en œuvre de nouvelles pratiques pédagogiques
(programmes et instructions officielles). Développer la compétence de la compréhension de l’oral.
Orienter les enseignants dans la mise en place du socle commun.
Travailler en ateliers sur l'évaluation au baccalauréat (écrit et oral). Accompagner les enseignants
dans la mise en œuvre de nouvelles pratiques pédagogiques (programmes et instructions
officielles). Développer la compétence de la compréhension de l’oral. Orienter les enseignants
dans la mise en place du socle commun.
Enseignants de portugais et assistants de langue vivante portugais.
18 h
1
25
ENSEIGNER ET APPRENDRE LES LANGUES AVEC LES RESSOURCES NUMERIQUES - 19344
Obligatoire
Utiliser le TNI et utiliser les logiciels powerpoint et publisher en cours de langue.
Utilisation du TNI et utilisation des logiciels powerpoint et publisher en cours de langue.
L’entraînement à la compréhension de l’oral et la capture de vidéo et de son sur internet.
Podcast, blog, wiki, réseaux sociaux, forum. Visioconférence et Skype
Utilisation du logiciel Audacity. TBI/ TNI.
Enseignants de portugais et assistants de langue vivante portugais.
12 h
1
25
NOUVELLES MODALITES POUR LES LANGUES VIVANTES
91
DISPOSITIF
16A0310304
FORMATION DES ASSISTANTS DE LANGUE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
FORMATION ADMINISTRATIVE ET FINANCIERE - 19434
Obligatoire
Gérer toutes les formalités administratives auxquelles les assistants de langue seront confrontés.
Comité Local pour le Logement Autonome des Jeunes Martiniquais (C.L.L.A.J.) - droits et devoirs
en tant que locataire ; - Mutuelle Générale de l’Éducation Nationale (M.G.E.N.) - spécificités et les
démarches à suivre par les assistants pour leur affiliation à la Sécurité sociale; - Division du
Personnel du rectorat - procédures administratives liées à leur installation dans les établissements
d’affectation
Assistants de langues étrangères
6h
1
20
FORMATION SOCIOCULTURELLE - 19435
Obligatoire
Connaitre les us et les coutumes du pays Martinique.
Présentation de la Martinique : son histoire, sa culture, ses traditions, ses couleurs et ses saveurs;
leçon interactive d’initiation à la langue créole; ateliers de découverte de la Martinique;
sensibilisation aux risques majeurs; ateliers culturels et de découverte.
6h
1
45
FORMATION PEDAGOGIQUE - 19436
Obligatoire
Présenter le système éducatif français, les textes officiels qui régissent l’enseignement des
langues vivantes, le rôle et missions de l’assistant de langue et du tuteur, ateliers pédagogiques;
bilan mi-parcours, bilan final.
Présenter le système éducatif français, les textes officiels qui régissent l’enseignement des
langues vivantes, le rôle et missions de l’assistant de langue et du tuteur, ateliers pédagogiques;
bilan mi-parcours, bilan final.
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
18 h
1
45
92
DISPOSITIF
16A0310305
FORMATION PEDAGOGIQUE DES TUTEURS DES ASSISTANTS DE LANGUE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
FORMATION PEDAGOGIQUE - 19437
Obligatoire
Pérennité de la mise en place de la démarche qualité ministérielle afin d’améliorer les conditions
d’accueil des assistants en synergie avec les différents partenaires. Formation pédagogique et
didactique concernant les attentes et les perspectives de mise en œuvre. Mise en œuvre
pédagogique et didactique. Immersion culturelle.
Formation pédagogique des tuteurs et des enseignants travaillant avec les assistants de langue;
procédures administratives; échanger sur les aspects logistiques, pédagogiques afin de faciliter
l'intégration dans leurs établissements d’affectation; prise en main de cahier de charges de
demande d'assistant; etc.
Tuteurs des Assistants de langues étrangères
12 h/gp
2
60
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
93
LETTRES
DISPOSITIF
16A0310016
LETTRES
L'EXPLICATION DE TEXTE AU COLLÈGE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
L'EXPLICATION DE TEXTE AU COLLEGE - 18802
Obligatoire
Approfondir et harmoniser les méthodes de l'explication de textes.
Echanger sur les pratiques, mutualiser les ressources et les pratiques.
Enseignants de lettres de collège
9h
1
20
DISPOSITIF
16A0310073
LETTRES
ENSEIGNER LA LITTÉRATURE EN TERMINALE L
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
ENSEIGNER LA LITTERATURE EN TERMINALE L - 18955
Obligatoire
Mutualiser et harmoniser les pratiques.
Partager les ressources et mutualiser les pratiques.
Enseignants en lettres ayant une terminale L
3h
1
20
DISPOSITIF
16A0310075
LETTRES
ENSEIGNER LE FRANÇAIS EN SÉRIE TECHNOLOGIQUE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18959
Obligatoire
Mutualiser les pratiques et les ressources.
Comment améliorer la pratique du français : réfléchir aux choix des corpus, aux exercices de
méthodologie.
Enseignants en lettres ayant une ou des séries technologiques
4h
1
20
ENSEIGNER LE FRANÇAIS EN SERIE TECHNOLOGIQUE
94
DISPOSITIF
16A0310079
LETTRES
LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
LITTERATURE ET SOCIETE - 18961
Obligatoire
Mutualiser les pratiques et développer une pédagogie de projet.
Confronter, échanger et mutualiser ses ressources et ses pratiques.
Enseignants en lettres ayant en charge les enseignements d'exploration
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310015
CONSOLIDATION DU SOCLE COMMUN
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18805
Obligatoire
Détection des difficultés, analyse, remédiation, éclairage d'un IEN ASH ou d'un conseiller
pédagogique et d'un enseignant formé ASH.
Prévenir l'illettrisme et le décrochage scolaire en consolidant la lecture, l’écriture la mémorisation.
Détection des difficultés d'analyse, remédiation, éclairage d'un IEN ASH; accompagner les élèves
issus de classes à profil particulier (SEGPA...)
Enseignants en classe de CAP et 3 PREPAPRO
18 h
1
20
DISPOSITIF
16A0310022
INITIATION AU THÉÂTRE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
INITIATION AU THEATRE - 18812
Obligatoire
Le théâtre a pour vocation le développement de l'oral mais aussi un apprentissage du travail
d'équipe.
Permettre une plus grande maîtrise de l'oral, développer la créativité des lycéens, favoriser la
cohésion du groupe, un vivre ensemble
Enseignants en lycée professionnel
12 h/gp
2
24
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
CONSOLIDATION DE LA MAITRISE DE LA LANGUE EN CAP
95
DISPOSITIF
16A0310029
THÉÂTRE ET ÉCRITURE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
THEATRE ET ECRITURE - 18840
Obligatoire
Permettre aux professeurs une plus grande aisance pour faire passer leurs élèves de l'oral à l'écrit.
Permettre grâce à différentes stimulations: photographies, peintures...d'improviser et d'imaginer
des situations de communication. Rédiger, organiser, composer des écrits à partir de ces
propositions orales.
Enseignants en lycée professionnel ayant suivi la formation: "initiation au théâtre".
12 h
1
12
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310031
LA LECTURE EN LP
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
LIRE EN LP - 18847
Facultatif
Améliorer ses capacités de lecture, prendre plaisir à découvrir des langages et univers différents,
enrichir sa culture personnelle.
Etre à même de connaître et de proposer aux élèves des modalités de lecture variées. Sources
d'inspiration: texte de Mme Vibert IG de lettres, RV des lettres de la BNF...
Enseignants en LP
12 h
1
20
DISPOSITIF
16A0310033
COMMENT INCITER LES ÉLÈVES À ÉCRIRE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
ECRIRE EN LP - 18860
Facultatif
Améliorer l'écrit des élèves en passant par l'écrit ludique et numérique à des fins d'expression
personnelle mais aussi d'une plus grande aisance aux examens.
Proposer aux enseignants des techniques variées pour inciter leurs élèves à écrire et à enrichir
leurs écrits en intégrant le numérique.
Enseignants en LP
6h
1
20
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
96
DISPOSITIF
16A0310060
EMC: THÈMES ET PRATIQUES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
EMC: LES THEMES, LES PRATIQUES, LES LIENS AVEC LES AUTRES DISCIPLINES - 18914
Obligatoire
Développer l'esprit critique des élèves grâce à une réflexion sur les valeurs de la République
(média, étude de cas...)
Continuer à échanger sur les pratiques déjà mises en place et relier l'EMC au parcours citoyen et
aux programmes de lettres et d'histoire -géographie.
Enseignants en LP
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310065
APPRENDRE À APPRENDRE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
APPRENDRE A APPRENDRE - 18936
Obligatoire
Permettre aux élèves de prendre conscience de leur profil d'apprentissage pour mieux l'exploiter.
Mettre au service de l'élève tout ce qui peut lui servir à mémoriser, en tenant compte de son profil
et en se servant du numérique.
Enseignants en LP
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310076
ÉCHANGES DE PRATIQUES EN 3EME PREPAPRO
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
ECHANGES DE PRATIQUES EN 3 EME PREPA PRO - 18962
Obligatoire
Aider les professeurs intervenant en 3 prépa-pro en les accompagnant dans le but d'essaimer les
bonnes pratiques.
Echanges de pratiques.
Professeurs enseignants en 3éme PREPAPRO
18 h
1
20
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
97
DISPOSITIF
16A0310082
LA RÉFORME DU COLLÈGE EN 3EME PREPAPRO
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18969
Obligatoire
Présenter, expliquer la réforme du collège, les changements de programmes en lettres histoire et
géographie.
Présenter, expliquer la réforme du collège, les changements de programmes en lettres histoire et
géographie.
Professeurs enseignants en 3éme PREPAPRO
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310102
NOUVEAU DNB PRO EN LETTRES / HG
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
NOUVEAU DNB PRO EN LETTRES / HG - 19003
Obligatoire
Concevoir des sujets d'examen en fonction des nouveaux attendus (réforme des programmes et
du DNB).
Connaissance des nouveaux programmes en LHG, attendus du nouveau DNB PRO. Relecture des
sujets 0. Ateliers pour s'entraîner à rédiger les sujets de français.
ème
Enseignants en 3
PREPAPRO
6h
1
20
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
LA REFORME DU COLLEGE A DESTINATION DES PLP LHG EN 3EME PREPAPRO
DISPOSITIF
15A0310091
LETTRES - HISTOIRE
GRF
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
GRF LETTRES – HISTOIRE - 18980
Obligatoire
Aider les équipes en établissement par la conception de formations répondant à leurs besoins
pédagogiques et culturels
Travailler en équipes de formateurs pour préparer les formations du PAF et mettre en place les
ressources correspondant aux besoins des équipes en établissement.
PLP Lettres –Histoire formateurs
21 h
1
20
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
98
SCIENCES ET TECHNOLOGIE
DISPOSITIF
16A0310017
MATHEMATIQUES
LA GÉOMÉTRIE AUX CYCLES 3 ET 4
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
LA GEOMETRIE AU CYCLE 3 - 18809
Obligatoire
Permettre une meilleure fluidité dans le parcours de formation de l’école primaire au collège par une
bonne connaissance, une harmonisation, une évolution des pratiques pédagogiques.
Les notions de Géométrie du nouveau programme du cycle 3.
Enseignants de mathématiques de collège et du premier degré
3 h/gp
2
60
LA GEOMETRIE AU CYCLE 4 - 18816
Obligatoire
Poursuivre l'appropriation des nouveaux programmes de mathématiques.
Les notions de Géométrie du nouveau programme du cycle 4.
6 h/gp
2
150
DISPOSITIF
16A0310099
MATHEMATIQUES
LES NOUVEAUX ENSEIGNEMENTS EN MATHS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18993
Obligatoire
Réflexion et production d'outils pour le contenu de l'accompagnement personnalisé en
mathématiques.
Notions de mathématiques travaillées en AP : élaboration de fiches pédagogiques.
6 h/gp
2
120
EPI - 18997
Obligatoire
Retour réflexif sur les mathématiques dans les EPI :bilan de la mise en œuvre I et perspective pour
l'année prochaine .
Notions de mathématiques travaillées en EPI.
3 h/gp
2
120
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE EN MATHEMATIQUE
99
DISPOSITIF
16A0310100
MATHEMATIQUES
COMPETENCES MAJEURES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
RAISONNER, COMMUNIQUER , CALCULER - 19066
Facultatif
Développer les compétences d'expression orale et écrite en maths. Développer les types de
raisonnement en maths dans la résolution de problèmes. Mettre en place la démonstration.
3 h/gp
2
150
CHERCHER, MODELISER, REPRESENTER - 19070
Facultatif
Développer les compétences à travers des résolutions de problèmes : conception d'activités.
3 h/gp
2
150
DISPOSITIF
16A0310143
MATHEMATIQUES
LIAISON BAC-3 ; BAC+3
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
LIAISON TERMINALE - CLASSES PREPARATOIRES - 19082
Obligatoire
Permettre une meilleure fluidité dans le parcours de formation du BAC-3 au BAC +3par une bonne
connaissance et une harmonisation des pratiques pédagogiques.
Echanges de pratiques; définir des stratégies communes en termes de contenus.
Enseignants de mathématiques de terminale et de Classes Prépas
6h
1
30
DISPOSITIF
16A0310144
MATHEMATIQUES
LIAISON LP - BTS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
LIAISON : BAC PRO /PREMIERE ANNEE DE BTS - 19083
Obligatoire
Permettre une meilleure fluidité dans le parcours de formation du BAC PRO au BTS par une bonne
connaissance et une harmonisation des pratiques pédagogiques.
Notions de mathématiques en BAC professionnel et en BTS.
Enseignants en LP et enseignants en BTS
3h
1
30
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
100
DISPOSITIF
16A0310146
MATHEMATIQUES
GRF MATHEMATIQUES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
GRF MATHEMATIQUES - 19085
Obligatoire
Partager les bonnes pratiques et l'innovation pédagogique ; accompagner les équipes disciplinaires ;
promouvoir au plan académique une logique de mutualisation.
Articulation des priorités nationales et académiques : nouveaux programmes, plan maths, TICE,
professionnalisation des enseignants.
Enseignants de mathématiques formateurs.
9h
1
15
DISPOSITIF
16A0310051
SCIENCES PHYSIQUES
LA REFORME DU COLLEGE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
L'EVALUATION AU COLLEGE EN SCIENCES PHYSIQUES - 18895
Obligatoire
Concevoir des évaluations adaptées au nouveau public de collège dans le cadre de la réforme.
Formation aux nouvelles méthodes d'évaluation des sciences physiques dans le cadre de la réforme
du collège.
3h
1
90
PRESENTATION DE LA REFORME DU COLLEGE AUX PROFESSEURS DE LYCEE - 18896
Obligatoire
Informer les professeurs de lycée sur la réforme du collège afin d'établir la liaison collège-lycée et
permettre une adaptation de l'enseignement des SPC au lycée.
Mise en place de la liaison collège-lycée.
Professeur de physique chimie de Lycée
3h
1
130
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
101
DISPOSITIF
16A0310175
SCIENCES PHYSIQUES
L'EXAO EN SCIENCES PHYSIQUES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
L'EXAO AU COLLEGE - 19173
Obligatoire
Former les coordonnateurs de physique chimie des collèges sur l'utilisation des outils SORDALAB.
Coordonnateurs de physique chimie
3h
1
50
L'EXAO AU LYCEE - 19182
Obligatoire
Former les coordonnateurs de physique chimie à l'utilisation du matériel proposé par SORDALAB
Coordonnateurs de physique chimie
3h
1
20
DISPOSITIF
16A0310199
RÉNOVATION EN HÔTELLERIE - RESTAURATION
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
RENOVATIONS ET PEDAGOGIE EN STHR - 19217
Obligatoire
Pédagogie et didactique en hôtellerie - restauration.
Analyse des programmes, échanges de pratiques, production de séquences, gestion et suivi des
stages.
18 h
1
20
LES PRATIQUES - 19218
Obligatoire
Gestion de projets et séquences en hôtellerie-restauration.
Analyse des programmes, échanges de pratiques, production de séquences, relations avec les
partenaires.
6h
1
20
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
102
DISPOSITIF
16A0310201
ECONOMIE GESTION EN STS : RENOVATIONS ET ENSEIGNEMENTS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
NOUVEAUX PROGRAMMES, NOUVELLES PRATIQUES EN STS - 19226
Obligatoire
Actualiser sa connaissance de la discipline enseignée, se former aux méthodes pédagogiques
innovantes.
Actualisation des connaissances scientifiques, innovations et différenciation pédagogiques, numérique
et pédagogie en EDM et dans les disciplines de spécialité.
12 h
1
15
DIFFERENCIATION PEDAGOGIQUE ET ECHANGES DE PRATIQUES INNOVANTES - 19227
Obligatoire
Produire et échanger des ressources pour l'enseignement et l'évaluation tenant compte de la diversité
des élèves.
Différenciation pédagogique et échanges de pratiques innovantes en EDM et dans les disciplines de
spécialité.
12 h
1
20
DISPOSITIF
16A0310204
FORMATIONS MAGISTERE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
LE CAS PRATIQUE EN DROIT - 19232
Obligatoire
Maîtriser la méthodologie du cas pratique en droit, mettre en œuvre une méthode d'apprentissage.
S'approprier la méthodologie de résolution d'un cas pratique : qualifier les faits, trouver le problème
juridique argumenter, conclure. Résoudre 2 cas pratiques.
Enseignants de STMG et de BTS
3 h/gp
2
24
LE PROJET EN TERMINALE STMG - 19234
Obligatoire
S'approprier les textes de références. Définir et caractériser la notion de pédagogie de projet .
Concevoir un contexte de projet.
Textes réglementaires sur le projet en terminale, notion de contextes, méthodologie.
Enseignants de STMG
6h
1
12
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
103
DISPOSITIF
16A0310209
ENSEIGNER ET AMELIORER L'ECRIT
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
PREPARER LES EPREUVES ECRITES DE SPECIALITE ET D' EDM AU BACCALAUREAT STMG
- 19239
Obligatoire
Conception de contextes et de cas supports d'évaluation, pilotage de l'organisation des épreuves.
Conception de contextes et de cas supports d'évaluation, pilotage de l'organisation des épreuves.
Professeurs d'EDM et de spécialité en terminale STMG
10 h/gp
4
40
STMG - 19240
Obligatoire
Produire et échanger des ressources pour l'enseignement et l'évaluation tenant compte de la diversité
des élèves.
Pilotage des épreuves, harmonisation de l'évaluation, analyse des performances, remédiations.
Professeurs d'EDM et de spécialité en terminale STMG
10 h/gp
4
40
DISPOSITIF
16A0310008
FORMATION AU ET PAR LE NUMÉRIQUE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18782
Obligatoire
Intégrer le numérique dans nos pratiques pédagogiques. Apprendre aux enseignants à utiliser des
tableurs et les intégrer dans leurs activités pédagogiques.
Présentation du plan numérique. Utilisation des outils fondamentaux dans nos pratiques
pédagogiques. Intégration des fonctions des tableurs dans les activités pédagogiques.
Enseignants en SVT en collège et en lycée
3h
1
30
USAGE DU NUMERIQUE EN SVT (COLLEGE ET LYCEE) ET LE NUMERIQUE NOMADE - 18793
Obligatoire
Intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques au collège. Découvrir et utiliser les
principales fonctionnalités et les applications des outils nomades.
Usage des SIG. Utilisation des tablettes en classe. Intégration du B2i dans les activités. Prise en
main du matériel. Utilisation sur le terrain. Exploitation et réinvestissement des données de terrain
dans les pratiques pédagogiques.
Enseignants en SVT en collège et en lycée
3h
1
20
LA PEDAGOGIE INVERSEE AU COLLEGE ET AU LYCEE - 18803
Obligatoire
Découvrir et utiliser des pratiques pédagogiques innovantes en SVT au collège et au lycée.
Présentation de résultats d'expérimentation de la pédagogie inversée en SVT au collège et au
lycée et élaboration de situations d'apprentissage utilisant la pédagogie inversée.
Enseignants en SVT
3h
1
20
INTEGRER LE NUMERIQUE USAGE DES TABLEURS EN SVT
104
MODULE 4
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18814
Obligatoire
Apprendre aux enseignants à utiliser et à intégrer les espaces collaboratifs, les réseaux sociaux et
les smartphones dans leurs pratiques pédagogiques.
Savoir utiliser les espaces collaboratifs, les réseaux sociaux et les smartphones dans nos pratiques
pédagogiques au lycée.
Enseignants de SVT en lycée
3h
1
20
DISPOSITIF
16A0310025
GRF - SVT
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
REUNION DU GRF - 18820
Obligatoire
Réfléchir sur de nouvelles actions de formation à mettre au PAF. Mutualiser les besoins en
formation et les traduire en offre de formation.
Proposer des actions de formation. Etablir l'offre de formation. Suivi et bilan des actions mise en
œuvre.
Membres du GRF
18 h
1
20
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
UTILISATION DES ESPACES COLLABORATIFS, RESEAUX SOCIAUX ET SMARTHPHONE AU LYCEE
DISPOSITIF
16A0310089
SCOLARISATION DES ELEVES EN DIFFICULTE D'APPRENTISSAGE ET EN
SITUATION DE HANDICAP
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
CONNAISSANCE DES PROCESSUS D'APPRENTISSAGE - 18973
Obligatoire
Fournir aux enseignants des SVT des clés pour comprendre les processus d'apprentissage et les
conditions qui les suscitent.
Comprendre les processus d'apprentissage et les conditions qui suscitent les apprentissages.
Enseignants des SVT
3h
1
25
DIFFICULTES D'APPRENTISSAGE - 18976
Obligatoire
Permettre aux enseignants de connaître et de comprendre les difficultés d'apprentissage les plus
rencontrées chez les élèves.
Présenter quelques types de difficultés rencontrées par les élèves (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie,
hyperactivité, troubles du comportement...).
Enseignants des SVT
3h
1
25
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
105
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18978
Obligatoire
Apprendre aux enseignants à construire un projet personnalisé de scolarisation.
Présentation des dispositifs de scolarisation (PPS, Scolarisation individuelle ou collective, les ULIS,
Scolarisation en établissement médico-social, Enseignement à distance...).
Enseignants des SVT
3h
1
25
LE HANDICAP - 18979
Obligatoire
Aider les enseignants à prendre en charge des élèves souffrant de handicap.
Comment définir le handicap ? Quels sont les types de handicap ?
Enseignants des SVT
3h
1
25
DISPOSITIF
16A0310092
ATELIERS DE REFLEXION SUR LES PRATIQUES PEDAGOGIQUES
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
ACTUALISER SES CONNAISSANCES - 18983
Obligatoire
Actualiser ses connaissances en biologie et en géologie.
Présentation par des spécialistes des connaissances actualisées dans des domaines spécifiques
en lien avec des thèmes abordés dans les programmes.
Enseignants en SVT en Lycée
3h
1
60
ATELIERS PEDAGOGIQUES - 18984
Obligatoire
Participer à des ateliers de réflexion sur les programmes. Concevoir des situations et des activités
pédagogiques innovantes.
Réflexion sur les programmes. Mutualisation des bonnes pratiques. Conception de pratiques
pédagogiques innovantes.
Enseignants en SVT en Lycée
3h
1
30
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
PARCOURS SCOLAIRE CHEZ LES ELEVES EN DIFFICULTE
106
DISPOSITIF
16A0310109
PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
PREVENTION DE LA VIOLENCE ET LUTTE CONTRE L’ECHEC SCOLAIRE
- 19010
Obligatoire
Permettre aux enseignants d'adopter des stratégies pédagogiques en faveur de l'engagement et
de la motivation des élèves afin de réduire l'échec scolaire.
Comment le fonctionnement du système scolaire génère de l'échec et donc de la violence ?
Enseignants de SVT des lycées et collèges
3h
1
30
LE DECROCHAGE SCOLAIRE - 19017
Obligatoire
Présenter aux enseignants le plan de prévention du décrochage et les actions pour sa mise en
œuvre (Prévention de l'illettrisme, le socle commun, personnalisation des parcours, lutte contre
l'absentéisme, prévention du harcèlement). Présenter aux enseignants les dispositifs au service
des équipes pédagogiques (AP, Stages de remise à niveau, AE, PPRE, Tutorat, Entretien
personnalisé d'orientation, Enseignements adaptés).
Comment prévenir plus efficacement le décrochage afin de réduire le nombre de jeunes sortant
sans qualification du système éducatif? Comment faciliter le retour vers l'Ecole des jeunes ayant
déjà décroché?
Enseignants de SVT des lycées et collèges
3h
1
30
DISPOSITIF
16A0310124
TRANSMISSION DES VALEURS DE LA REPUBLIQUE, LUTTE CONTRE LES
DISCRIMINATIONS, EGALITE FILLES / GARCONS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19042
Obligatoire
Apporter aux enseignants des outils afin de donner sens dans le champ du savoir qui est le leur
aux valeurs de la république. Montrer la nécessité du savoir disciplinaire pour dépasser les
préjugés, développer l'autonomie et pratiquer le dialogue.
Présentation des textes de référence. Rappeler quelques repères fondamentaux qui doivent guider
l'action de tout éducateur. Montrer comment les SVT participent au fondement des valeurs
républicaines.
Enseignants en SVT
3h
1
30
SVT ET EGALITE FILLES / GARÇONS - 19045
Obligatoire
Apporter aux enseignants des éléments leur permettant de promouvoir l'égalité entre les sexes à
tous les niveaux d'enseignement disciplinaires.
Les apports des svt dans l'acquisition et la transmission d'une culture de l'égalité entre les sexes.
Enseignants en SVT
3h
1
30
APPORTS DES SVT A LA TRANSMISSION DES VALEURS
107
DISPOSITIF
16A0310126
PREMIERS PAS DANS L'ENSEIGNEMENT DES SVT
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
PRATIQUES PEDAGOGIQUES - 19047
Obligatoire
Apporter aux nouveaux enseignants en SVT des éléments pédagogiques et didactiques afin de
mieux entrer dans leur métier.
Élaboration et analyse de pratiques pédagogiques à l'adresse des nouveaux enseignants en SVT.
Nouveaux enseignants en SVT
6h
1
20
DISPOSITIF
16A0310127
ACCUEIL, ACCOMPAGNEMENT ET FORMATION DES NOUVEAUX ENSEIGNANTS
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
CONNAISSANCES DU MILIEU LOCAL - 19048
Obligatoire
Permettre aux nouveaux enseignants de connaitre les éléments de leur environnement local afin
de les intégrer dans leurs pratiques pédagogiques.
Apporter aux nouveaux enseignants des informations sur le milieu biologique local. Effectuer des
sorties sur le terrain pour découvrir la faune et la flore régionales.
Enseignants en SVT
3h
1
15
DISPOSITIF
16A0310132
COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DES ENSEIGNANTS
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19059
Obligatoire
Aider les enseignants à acquérir des compétences afin de développer le travail en équipe
disciplinaire et pluridisciplinaire.
Apports théoriques. Mutualisation de pratiques existantes et innovantes. Élaboration de projets.
Enseignants en SVT et enseignants de d'autres disciplines.
6 h/gp
2
60
LE TRAVAIL EN EQUIPE DISCIPLINAIRE ET PLURIDISCIPLINAIRE
108
DISPOSITIF
16A0310133
REFORME DU COLLEGE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
EPI / AP - 19064
Obligatoire
Montrer aux enseignants comment mettre en œuvre les EPI et l'AP dans les enseignements.
Mise en œuvre des enseignements complémentaires que sont les Enseignements Pratiques
Interdisciplinaires et l'Accompagnement Personnalisé.
Enseignants de SVT de collège
3h
1
30
NOUVELLE ORGANISATION DES TEMPS D’ENSEIGNEMENT - 19065
Obligatoire
Faire concevoir par les enseignants des exemples d'organisation d'EPI et d'AP.
Aider les enseignants de SVT à repérer les éléments du socle en lien avec les programmes.
Enseignants de SVT de collège
3h
1
30
INTERDISCIPLINARITE EN CYCLE 3 - SCIENCES ET TECHNOLOGIE EN CYCLE 3 - 19067
Obligatoire
Permettre aux enseignants de sciences du second degré et aux enseignants du premier de
concevoir ensemble des séquences pédagogiques sur les sciences et la technologie au cycle 3.
Conception de séquences pédagogiques en interdisciplinarité en sciences et technologie au cycle.
Enseignants de sciences du collège et enseignants du premier degré.
3h
1
30
EVALUATION - 19069
Obligatoire
Former les enseignants aux nouvelles modalités de l'évaluation préconisées par la réforme du
collège.
Présentation des nouvelles modalités d'évaluation des acquis scolaires au collège. (Les quatre
niveaux d'évaluation, le nouveau livret scolaire, le nouveau DNB).
Enseignants de SVT en collège
3h
1
30
LES PARCOURS D'ELEVES ET L'EMC - 19071
Obligatoire
Aider les enseignants à mettre en œuvre les parcours dans leur enseignement. Aider les
enseignants à construire avec les autres membres de la communauté éducative ces parcours.
Présentation des différents parcours (Citoyen, d'éducation artistique et culturelle, Avenir).
3h
1
30
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 5
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
109
MODULE 6
Module
Objectifs
ACTUALISER SES CONNAISSANCES
- 19076
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Obligatoire
Permettre aux enseignants d'actualiser leurs connaissances sur les nouvelles notions abordées
dans les nouveaux programmes.
Apporter aux enseignants des connaissances actualisées en biologie et en géologie nécessaires à
la mise en œuvre des nouveaux programmes.
3h
1
30
DISPOSITIF
16A0310164
ACCOMPAGNEMENT DE L'EDUCATION PRIORITAIRE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
ENSEIGNER LES SVT A UN PUBLIC ALLOPHONE ET A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS
- 19124
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Obligatoire
Accompagner les enseignants des réseaux prioritaires à prendre en compte la diversité des élèves
et particulièrement les élèves allophones et à besoins éducatifs particuliers.
Présentation et production de pratiques pédagogiques adaptées aux publics allophones et à
besoins éducatifs particuliers.
6h
1
30
DISPOSITIF
16A0310330
SCIENCES ET TECHNIQUES MEDICO-SOCIALES
DEMARCHE DE PROJET EN SANTE SOCIAL
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
Contenu
ACCOMPAGNEMENT METHODOLOGIQUE ET EVALUATION (IEPS) - 19621
Obligatoire
Appréhender la démarche de projet telle que développée en promotion de la santé.
Repères sur la démarche de projet en santé social.
Enseignants de STMS prioritaires, et BGB éventuellement
24 h
1
30
110
SCIENCES HUMAINES
DISPOSITIF
16A0310153
PHILOSOPHIE
ETUDE SUIVIE D'ŒUVRE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
ETUDE SUIVIE D'ŒUVRE : PROLEGOMENE, KANT - 19097
Obligatoire
Étude suivie d'une œuvre à double visée : approfondir la maîtrise d'un auteur du programme, et
d'un champ important du programme (morale, devoir…) ; réfléchir à l'usage qu'on peut en faire en
cours.
Étude suivie d'une œuvre à double visée : approfondir la maîtrise d'un auteur du programme, et
d'un champ important du programme de notions (morale, devoir…) ; réfléchir aux différents
usages de ce texte en cours.
Tous les professeurs de philosophie titulaires et non titulaires, public et privé
18 h
1
25
DISPOSITIF
16A0310154
PHILOSOPHIE
ETUDE DE NOTIONS DU NOUVEAU PROGRAMME
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
ETUDE DE NOTIONS DU PROGRAMME : L’EXISTENCE ET L’ETAT - 19106
Obligatoire
Appropriation de plusieurs groupes de notions en vue de leur mise en œuvre didactique et
pédagogique adaptée à la diversité des élèves.
Analyse de deux groupes de notions du programme de philosophie en écho aux RPL 2017 et en
rapport avec différents concours. Travail sur la méthode : dissertation, explication de texte.
Tous les professeurs de philosophie titulaires et non titulaires, public et privé.
18 h
1
25
DISPOSITIF
16A0310155
PHILOSOPHIE
ÉTUDE DE NOTIONS SUR LA CULTURE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
ETUDE DE NOTIONS LIEES AUX SCIENCES HUMAINES : LE LANGAGE, LA SOCIETE ET L'INCONSCIENT - 19108
Obligatoire
Réinvestissement d'échanges didactiques autour de notions relevant du champ des sciences
humaines.
Apports de réflexion sur certaines notions de sciences humaines .Échanges quant à leur
réinvestissement en cours.
Tous les professeurs de philosophie titulaires et non titulaires, public et privé.
18 h
1
25
Contenu
Contenu
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
111
DISPOSITIF
16A0310009
PROGRAMMES, PROGRAMMATIONS, PROGRESSIONS ET SOCLE COMMUN EN
HISTOIRE – GEOGRAPHIE AU COLLEGE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
PROGRAMMES, PROGRAMMATIONS ET PROGRESSIONS AU COLLEGE - 18796
Obligatoire
Explicitation des capacités et compétences au collège.
Mise en œuvre des programmes et élaboration de programmations et progressions.
3 h/gp
3
60
COMPETENCES ET SOCLE COMMUN - 18806
Obligatoire
Explicitation des capacités et des compétences propres aux programmes d'histoire-géographie et
mise en œuvre de nouvelles pratiques pédagogiques.
Vadé Mécum des compétences et des capacités propres à l'histoire- géographie.
3 h/gp
3
60
DISPOSITIF
16A0310054
UTILISER LES OUTILS NUMÉRIQUES EN COURS
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
MAITRISE DU NUMERIQUE DISCIPLINAIRE - 18902
Obligatoire
Elaboration et réalisations d'outils numériques dans le cadre de son enseignement.
Propositions et réalisations d'outils numériques.
3 h/gp
3
60
L'APPRENTISSAGE PROGRESSIF DES SCHEMAS ET CROQUIS AU LYCEE - 18907
Obligatoire
Conception et réalisation de schémas et croquis simples au lycée.
Réaliser des schémas et croquis au lycée.
3h
1
20
112
DISPOSITIF
16A0310080
MISE EN OEUVRE DES PROGRAMMES ET DES ÉPREUVES D’EXAMEN EN
HISTOIRE – GEOGRAPHIE AU LYCEE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
L'APPRENTISSAGE PROGRESSIF DE LA COMPOSITION ET DE L'ETUDE CRITIQUE DES DOCUMENTS - 18972
Obligatoire
Acquisition de nouvelles compétences par les élèves.
Elaboration de démarches et d'outils pour l'apprentissage de la composition et de l'étude critique
de documents.
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Obligatoire
Acquisition et mise en œuvre de nouvelles compétences.
Elaboration d'outils et de stratégies pour la mise en œuvre des questions difficiles.
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
3h
1
25
LES QUESTIONS DIFFICILES EN HISTOIRE-GEOGRAPHIE AU LYCEE : APPROPRIATION, MISE EN ŒUVRE,
EVALUATION - 18974
3h
1
25
SERIES TECHNOLOGIQUES (EPREUVES TERMINALES) : LA MISE EN ŒUVRE DES PROGRAMMES - 18977
Obligatoire
Renforcer les outils d'apprentissages et la mise en activité des élèves.
Mise en place de stratégies propres aux séries technologiques
6h
1
25
SERIES TECHNOLOGIQUES (EPREUVES ANTICIPEES):LA MISE EN ŒUVRE DES PROGRAMMES - 18981
Obligatoire
Renforcer les outils d'apprentissage et les compétences à l'oral des élèves.
Mise en place de stratégies propres aux séries technologiques. Développement des techniques de
préparation à l'oral.
Enseignants en séries technologiques
3h
1
25
113
DISPOSITIF
16A0310128
DÉFENSE ET PARCOURS DE CITOYENNETÉ
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
EMC ET EDUCATION A LA DEFENSE - 19053
Obligatoire
Accompagner la mise en place du nouveau programme d'EMC au collège et au lycée.
Elaboration de séquences pédagogiques sur les questions de défense et de citoyenneté abordées
dans le nouveau programme d'EMC.
Enseignants du secondaire
3 h/gp
2
120
DISPOSITIF
16A0310097
GRF HISTOIRE - GEOGRAPHIE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
GRF D’HISTOIRE – GEOGRAPHIE - 18991
Obligatoire
Partager les bonnes pratiques et l’innovation pédagogique. Accompagner les équipes
disciplinaires. Promouvoir au plan académique une logique de mutualisation.
Articulation des priorités nationales et académiques (mise en œuvre des programmes, des
épreuves d’examen, adaptations pour les DROM, numérique, professionnalisation des
enseignants…)
Formateurs en Histoire - Géographie
15 h
1
35
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310115
PRÉSENTATION DES RESSOURCES SUR L'ADAPTATION DES PROGRAMMES PAR
AIHP - GEODE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
PRESENTATION DES RESSOURCES SUR L'ADAPTATION DES PROGRAMMES - 19029
Obligatoire
Connaître les acquis récents de la recherche dans le domaine de l'histoire des Antilles et établir le
lien avec les adaptations de programme afin de construire des objets d'étude.
Mettre à profit les résultats de la recherche pour les intégrer dans sa pratique pédagogique.
3h
1
80
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
114
DISPOSITIF
16A0310273
L'OBJET DU MUSÉE ET L'OBJET AU MUSÉE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
L'OBJET AU MUSEE ET L'OBJET DU MUSEE - 19368
Obligatoire
Présenter et expliquer les contributions et l'enrichissement de la recherche scientifique et
l'enrichissement de la connaissance et des collections du musée.
Apports théoriques et méthodologiques
6h
1
25
DISPOSITIF
16A0310004
SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES (SES)
FORMATION ET INFORMATION AVEC IA-IPR
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
INFORMATIONS AVEC IA – IPR - 17056
Obligatoire
Mieux appréhender l'apprentissage dans la discipline.
Bilan, analyse, questionnements, informations sur la discipline.
Professeurs de SES
6h
1
35
DISPOSITIF
16A0310032
SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES (SES)
SES EN CLASSE DE SECONDE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
Désigné
INFORMATIONS AVEC IA – IPR - 18845
Obligatoire
Bases pédagogiques en SES
Bases pédagogiques en SES
Professeurs de SES
6h
1
15
115
DISPOSITIF
16A0310301
GRF – SAISIE DU PAF 2017 - 2018
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
SAISIE DU PAF 2017 – 2018 - 19429
Obligatoire
Saisir les différents dispositifs prévus au PAF dans la base GAIA.
Saisie des différents dispositifs prévus au PAF 2016 - 2017 par les corps d'inspection et les
conseillers techniques.
Enseignants de la CIF du Rectorat - Coordonnateurs de pôle
28 h
1
14
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310233
HYGIENE & SECURITE
TRAVAUX EN HAUTEUR
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
TRAVAUX EN HAUTEUR - 19283
Obligatoire
Maitriser les compétences liées au travail en hauteur afin de former les élèves en vue de la
validation de leur diplôme.
La réglementation, les matériels, la mise en œuvre.
PLP Génie civil, Bâtiment
21 h
1
12
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
DISPOSITIF
16A0310307
HYGIENE & SECURITE
ENSEIGNEMENT DE LA SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
ENSEIGNEMENT DE LA SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL - PRE REQUIS EN PREVENTION
- 19440
Obligatoire
Mettre en œuvre les démarches pour détecter, évaluer et maîtriser les risques d’accidents et de
maladies professionnelles. Mettre en pratique la rédaction du document unique et obtenir les
prérequis nécessaires pour devenir formateur SST, PRAP ou habilitation électrique. Mutualiser les
stratégies de transfert vers les élèves.
Trois démarches de prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles :
- L’approche par les risques (outils d’analyse, d’évaluation et recherche de solutions, ..)
- L’approche par le travail : (démarche ergonomique pour l’analyse d’une situation de travail,
étude de cas vidéo)
- L’approche par l’accident : analyse par la méthode de l’arbre des causes.
Enseignants de L.T et L.P et Personnel administratif
18 h/gp
4
60
116
DISPOSITIF
16A0310310
HYGIENE & SECURITE
DEVENIR MONITEUR PRAP IBC
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
DEVENIR MONITEUR PRAP - 19443
Obligatoire
Concevoir, animer et évaluer une action de formation - acteur PRAP. Transmettre les compétences
de l'acteur PRAP. Appliquer les connaissances en matière de prévention des risques
professionnels.
Description et justification de la formation de formateurs PRAP. Élaboration de projet de formation action PRAP intégré à la démarche de prévention dans son établissement. Réalisation d'une
démarche PRAP dans le cadre d'une formation - action des futurs salariés. Appropriation des
documents de référence et des aides pédagogiques (référentiel de formation PRAP, référentiel
technique, entraînement à l’utilisation des documents de références, mise en œuvre des aides
pédagogiques …). Organisation, animation et évaluation d'une formation - action des futurs
salariés. Appropriation de la stratégie pédagogique en utilisant la démarche systémique.
Dispositif d’évaluation du formateur.
Enseignants de L.T et L.P et personnel administratif
Prérequis : Etre titulaires du certificat ACTEUR PRAP de l'INRS à jour ;
- justifier de la formation aux Pré Requis en Prévention (ES&ST) ;
- s’engager à assurer la formation des élèves, étudiants et apprentis.
35 h
1
10
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
117
INFORMATION ET ORIENTATION
DISPOSITIF
16A0310271
ORIENTATION ET INSERTION
MISE EN ŒUVRE DU PARCOURS AVENIR
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
LE PARCOURS AVENIR AU COLLEGE - 19360
Facultatif
Accompagner les équipes éducatives pour la préparation et l'élaboration des projets personnels et
professionnels des jeunes. Faciliter la liaison équipe éducative/COP. Apporter des précisions sur
Folios.
Apports pratiques et théoriques sur le parcours Avenir.
Référents parcours Avenir de Collège et professeurs principaux du cycle 3 et4
4 h/gp
4
48
LE PARCOURS AVENIR AU LGT - 19361
Facultatif
Folios.
Référents parcours Avenir de LGT
4 h/gp
2
24
LE PARCOURS AVENIR AU LP - 19362
Facultatif
Folios.
Référents parcours Avenir de LP
4 h/gp
3
36
LES CPE ET DOCUMENTALISTES : MISE EN ŒUVRE DU PARCOURS AVENIR - 19363
Facultatif
Accompagner les CPE et Documentalistes pour la préparation et l'élaboration des projets personnels
et professionnels des jeunes. Faciliter la liaison équipe éducative/COP. Apporter des précisions sur
Folios.
CPE, Professeurs Documentalistes
4h
1
20
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
118
VIE SCOLAIRE, DOCUMENTATION
DISPOSITIF
16A0310272
VIE SCOLAIRE
LE REFERENT DECROCHAGE SCOLAIRE AU SEIN DE L’EPLE
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19364
Facultatif
Accompagner et sécuriser le parcours de formation des élèves.
Techniques de suivi et d'accompagnement des élèves : connaissance des dispositifs MLDS, mise en
place des partenariats.
Référents décrochage scolaire
4 h/gp
2
40
LUTTE CONTRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE AU LYCEE - 19365
Facultatif
Folios.
LUTTE CONTRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE AU COLLEGE
Référents décrochage scolaire
4 h/gp
2
24
119
NUMERIQUE
DISPOSITIF
16A0310062
NUMERIQUE
CULTURE NUMÉRIQUE ET ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION
Inscription
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MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné – Candidature Collective
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 4
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
EDUQUER AUX USAGES RESPONSABLES DES RESEAUX SOCIAUX - 18925
Obligatoire
Eduquer aux enjeux des réseaux sociaux, des espaces collaboratifs en ligne ainsi qu’aux enjeux de
sécurité numérique, de fiabilité des sources et de l’information, de civilité et de respect vis-à-vis
d’autrui.
Acquérir les compétences du C2I2E Responsabilité juridique, éducative et déontologique dans
l'usage des TICE.
Enseignants du 2nd degré formés dans l'établissement. Un minimum de 8 personnes est obligatoire
pour la mise en place de la formation.
6 h/gp
66
1320
ACQUERIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPETENCES EN ALGORITHMIQUE ET EN INFORMATIQUE - 19228
Obligatoire
Se sensibiliser à la programmation et à la démarche algorithmique.
Initiation à la programmation et à la démarche algorithmique.
3 h/gp
66
990
LE KIT NUMERIQUE DE L’ENSEIGNANT - 19260
Obligatoire
Permettre à tous les enseignants du second degré d'accéder facilement à l'ensemble des services
numériques proposés par l'académie et par le ministère.
Découverte des services numériques nationaux et académiques: webmail, Iprof, GAIA, Edutec,
DeltaFOAD, M@gistère etc…)
4 h/gp
66
1980
EDUCATION AUX MEDIAS ET A L’INFORMATION DANS LES NOUVEAUX PROGRAMMES - 19284
Obligatoire
L'objectif final d'une éducation aux médias et à l'information est de permettre aux élèves d'exercer
leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication. Former des
cybercitoyens actifs, éclairés et responsables de demain.
Aborder les méthodes pour un usage sécurisé des médias au quotidien, encourageant les pratiques
de collaboration et d'échange tant des élèves que des enseignants et la co-construction des savoirs
au sein d'environnements d'apprentissage stimulants et adaptés.
3 h/gp
66
1320
120
MODULE 5
Module
Objectifs
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19285
Obligatoire
S’initier aux méthodes et concepts fondamentaux du travail collaboratif et de l'efficacité collective.
Comprendre, concevoir, organiser, animer un espace collaboratif. Identifier les outils collaboratifs et
les adapter à son environnement de travail.
Définition et enjeux d’une communauté collaborative.
Les enjeux des espaces collaboratifs. Les facteurs de réussite et les freins d’un travail collaboratif.
3 h/gp
66
1320
DISPOSITIF
16A0310103
NUMERIQUE
MAITRISE DES USAGES DES OUTILS DU NUMERIQUE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné – Candidature Collective
Contenu
Cible
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
LE TRAVAIL COLLABORATIF
UTILISER UNE CLASSE MOBILE DE TABLETTES - 19008
Obligatoire
Accompagner les enseignants qui souhaiteraient utiliser les classes mobiles de tablettes en leur
apprenant les principes de base.
Prise en main d'une classe mobile de tablette avec ou sans application de supervision.
Enseignants du second degré, regroupés par établissement avec un minimum de 8 pour être formés
en interne sur le matériel de l'établissement. L'inscription des candidats pourra être effectuée
par le chef d'établissement durant la campagne.
6 h/gp
66
990
ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC UN ENT - 19052
Obligatoire
Former la communauté éducative aux différents services ou modules de l'ENT.
Appropriation des outils de l'ENT. Présentation des usages pédagogiques. Partages et utilisation
des ressources numériques. Valorisation du travail en groupe.
6 h/gp
66
1320
UTILISER UN TABLEAU NUMERIQUE INTERACTIF EN CLASSE - 19054
Obligatoire
Découvrir les potentialités du TNI. Explorer les démarches pédagogiques à mettre en œuvre pour
tirer profit de son interactivité.
Découverte du potentiel pédagogique du TNI dans l'usage en classe par les élèves.
6 h/gp
66
990
121
MODULE 4
Module
Objectifs
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 19055
Obligatoire
Eduquer les élèves à l'utilisation des outils et des contenus embarqués pour travailler au quotidien
[agenda, calculatrice, dictionnaires, prise de notes, répertoires, podcasts, etc…]
Découverte du potentiel pédagogique de la tablette numérique dans l'usage en classe par les
élèves.
6 h/gp
66
990
ENSEIGNER ET APPRENDRE AVEC UN TNI - 19060
Obligatoire
Préparer une séquence dont les objectifs pourront être atteints grâce aux fonctions et à l'interactivité
du TNI.
Approfondissement de l'utilisation du TNI, les participants devront monter une séquence exploitant
l'interactivité du TNI. La prise en main de l'outil est donc un prérequis.
6 h/gp
66
990
DISPOSITIF
16A0310162
NUMERIQUE
ACCOMPAGNEMENT DES EQUIPES DU RESEAU DE LA DANE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
FORMATION DES IAN POUR LE NUMERIQUE - 19118
Obligatoire
Offrir un programme local d'accompagnement technico-pédagogique des interlocuteurs
académiques pour le numérique.
Formations sur le développement de l'usage du numérique éducatif.
Les enseignants du 2nd degré qui sont désignés par leurs inspecteurs pour être les Interlocuteurs
Académiques de leur discipline.
9h
1
15
FORMATION DES WEBMESTRES DISCIPLINAIRES - 19119
Obligatoire
Etre capable d'utiliser correctement l'outil WordPress
Formation à l'utilisation et à la conception d'un site WordPress.
Enseignants du second degré désignés par leur inspecteur en tant que webmestre de leur discipline
3h
1
20
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 5
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
APPRENDRE AVEC DES TABLETTES
122
DISPOSITIF
16A0310040
NUMERIQUE
ACCOMPAGNEMENT DES EQUIPES DU RESEAU DE LA DANE EN EPLE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
ACTUALITES DU NUMERIQUE POUR LES ETABLISSEMENTS - 18870
Obligatoire
Transmission de la politique nationale et académique pour le numérique éducatif et remontées des
établissements.
Réunions des RRUPN avec la DANE pour la transmission bilatérale des informations importantes.
Les Référents pour les Ressources et Usages Pédagogiques du Numérique désignés par leurs
Chefs d'établissement
6 h/gp
3
66
REUNIONS ET FORMATIONS DES WEBMESTRES EN EPLE - 18877
Obligatoire
Permettre aux webmestres EPLE d’exercer leur mission avec efficience. Sensibilisation aux
problèmes juridiques liés à la diffusion d’information.
Formation des nouveaux webmestres en EPLE par le biais d’informations concernant la législation,
la sécurité en matière de diffusion d’information, de présentation de la plateforme d’hébergement
des sites (Wordpress,…)
Enseignants du second degré ou assistants d’éducation fléchés numérique chargés, à la demande
du chef d'établissement, d'administrer le site internet de l'établissement.
3h
1
20
FORMATION DES RRUPN ET MUTUALISATION DES PRATIQUES - 19115
Obligatoire
Développer les compétences des RRUPN par des échanges et des formations virtuelles ou
présentielles.
Actualisation et mutualisation des compétences et des connaissances nécessaires aux RRUPN
notamment pour le déploiement des formations distantes ainsi que pour le paramétrage et
l'administration de l'ENT.
Référents pour les Ressources et Usages Pédagogiques du Numérique.
6 h/gp
3
66
123
DISPOSITIF
16A0310093
NUMERIQUE
FORMATIONS ACTIONS DES EQUIPES DU RESEAU DE LA DANE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18985
Obligatoire
Concevoir du contenu scénarisé avec des activités qui pourra être intégré dans un parcours de
formation hybride sur la plateforme M@gistère.
Groupes de travail au sein des équipes disciplinaires afin de concevoir des parcours de formation
sur la plateforme m@gistère.
Ressources humaines académiques pour le numérique
15 h/gp
15
105
CONCEPTION DE SCENARIOS PEDAGOGIQUES - 18986
Obligatoire
Ateliers en équipes disciplinaires pour la réalisation de scénarios pédagogiques mettant en oeuvre le
numérique. Ces scénarios devront être testés et validés par l'inspecteur de la discipline.
Ateliers en équipes disciplinaires pour la réalisation de scénarios pédagogiques mettant en oeuvre le
numérique.
Membres des équipes disciplinaires numériques, IAN et éventuellement webmestres disciplinaires.
15 h/gp
15
105
DISPOSITIF
16A0310147
NUMERIQUE
FORMER DES CONCEPTEURS DE PARCOURS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
CONCEVOIR ET SCENARISER UN DISPOSITIF DE FORMATION HYBRIDE SUR M@GISTERE
- 19086
Obligatoire
Rendre plus performant le processus de formation en mettant en œuvre une formation hybride.
Un parcours de formation hybride doit faire l’objet d’un projet. Ce projet est porté par une équipe. Au
cours de ce module, différents éléments seront fournis afin de rédiger le projet.
Groupe de 2 ou 3 enseignants du second degré désignés par l'inspecteur de la discipline.
12 h
1
12
CONCEPTION DU PARCOURS - 19087
Obligatoire
Savoir concevoir un parcours de formation hybride en utilisant la plateforme M@gistère.
Les différentes étapes d’un parcours de formation hybride et leur programmation dans la plateforme
M@gistère.
Groupe de 2 ou 3 enseignants du second degré désignés par l'inspecteur de la discipline.
6h
1
12
CONCEPTION DE PROJET DE PARCOURS DE FORMATION HYBRIDE
124
DISPOSITIF
16A0310163
NUMERIQUE
PRISE EN MAIN DE LA PLATEFORME DELTA FOAD
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Désigné
Durée
Nb de gpe
Nb de places
PRISE EN MAIN DE LA PLATEFORME DELTA FOAD - 19120
Obligatoire
Découvrir la plateforme de formation à distance Delta FOAD
Découverte de la plateforme DeltaFOAD, utilisation des différents outils de la plateforme.
Personnels éducation nationale volontaires pour effectuer un parcours sur la plateforme Delta FOAD
et nécessitant un appui technique.
3 h/gp
4
60
DISPOSITIF
16A0310013
NUMERIQUE
REUNIONS DES EQUIPES DU RESEAU DE LA DANE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Désigné
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 3
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
REUNIONS DES IAN DISCIPLINAIRES POUR LE NUMERIQUE - 18794
Obligatoire
Transmettre les actualités du numérique et prendre connaissance des éventuels besoins.
Réunions sur le développement de l'usage du numérique éducatif..
Les enseignants du 2nd degré qui sont désignés par leurs inspecteurs pour être les Interlocuteurs
Académiques de leur discipline.
9h
1
15
REUNIONS DES WEBMESTRES DISCIPLINAIRES - 18800
Obligatoire
Réunion sur le développement de l'usage du numérique éducatif.
Enseignants de lycée et/ou de collège désignés par leurs inspecteurs pour être webmestres des
sites disciplinaires.
3h
1
27
REUNIONS DES EQUIPES DISCIPLINAIRES - 18804
Obligatoire
Réunion sur le développement de l'usage du numérique éducatif.
Enseignants du second degré faisant parti de l'équipe numérique de leur discipline.
3h
1
86
125
DISPOSITIF
16A0310047
NUMERIQUE
SEMINAIRE DES EQUIPES DU RESEAU DE LA DANE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Durée
Nb de gpe
Nb de places
- 18899
Obligatoire
Former les ressources humaines numérique dans leur rôle de formateurs aux usages du numérique
auprès de leurs pairs.
Un intervenant extérieur viendra former les formateurs à former.
Enseignants du second degré désignés ayant une ou plusieurs missions auprès de la DANE (IAN,
webmestres, équipiers)
6h
1
192
DISPOSITIF
16A0310149
NUMERIQUE
TUTORER UN PARCOURS DE FORMATION HYBRIDE
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
MODULE 2
Module
Objectifs
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
SEMINAIRE DES EQUIPES DU RESEAU DE LA DANE
LE TUTORAT DE PARCOURS SUR LA PLATEFORME M@GISTERE - 19088
Obligatoire
Savoir tutorer un parcours de formation hybride en utilisant la plateforme M@gistère. Développer
l'apprentissage des gestes professionnels de l'animation à distance.
Maîtrise des outils et des plateformes numériques,présentation, en présentiel, du concept de
parcours de formation hybride et apprentissage des gestes professionnels de l'animation à distance.
Enseignants du second degré
Pré-requis :Les volontaires au tutorat doivent au préalable avoir un projet de parcours qu'ils
voudraient tutorer.
9h
1
12
LE TUTORAT DE PARCOURS SUR LA PLATEFORME DELTA FOAD - 19089
Obligatoire
Savoir tutorer un parcours de formation hybride en utilisant la plateforme Delta. Développer
l'apprentissage des gestes professionnels de l'animation à distance.
Maîtrise des outils et des plateformes numériques, présentation, en présentiel, du concept de
parcours de formation hybride et apprentissage des gestes professionnels de l'animation à distance.
Enseignants du second degré ayant connaissance des parcours pour lesquels ils souhaitent devenir
tuteur.
6h
1
12
126
DISPOSITIF
16A0310315
NUMERIQUE
ACCOMPAGNEMENT DES ÉTABLISSEMENTS RETENUS POUR L'APPEL A PROJETS
Inscription
S’inscrire
MODULE 1
Module
Objectifs
Désigné
Contenu
Cible
Durée
Nb de gpe
Nb de places
ACCOMPAGNEMENT DES ETABLISSEMENTS RETENUS POUR L'APPEL A PROJETS - 19649
Obligatoire
Préparer les enseignants qui recevront des équipements numériques à la gestion et à l'utilisation
de ces outils dans leur pédagogie.
Formations : à la gestion de flotte sur les classes mobiles et éventuellement et à l'usage des
tablettes.
Enseignants des établissements retenus pour l'Appel A Projets
12 h/gp
7
140
127

PAF second degré 2016 -2017

Transcription

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