Fermer les yeux sur les rapports de force nous rend complice

PROTOCOLE D’INTERVENTION
Fermer les yeux sur les rapports de force nous rend complice.
1- L’adulte qui est témoin d’une situation ou qui reçoit des informations doit :
* identifier la présence d’un rapport de force;
* reconstituer les faits entourant l’événement;
* remplir le formulaire;
* verbaliser aux élèves que les rapports de force ne sont pas acceptés. Rien ne justifie la
violence.
2- L’adulte fait parvenir le formulaire au service de psychoéducation.
3- Le service de psychoéducation analyse l’événement et fait ses recommandations à la direction si la situation le requiert.
4- La direction sanctionne l’agresseur et les complices, au besoin.
Procédures
1er événement (signalement ou plainte)
1.1-
La lettre explicative est envoyée aux parents de l’intimidateur et des complices actifs. Une
lettre sera aussi envoyée aux parents de la victime.
1.2-
Au besoin, une ou des rencontres pourront être faites en lien avec le geste commis.
2e événement (intimidateur)
2.1-
Les parents sont informés de l’événement et par conséquent, de la suspension de leur enfant
par la direction.
2.2-
Les parents seront convoqués pour une rencontre avec la direction en lien avec l’événement,
au besoin.
2.3-
Durant la suspension, l’élève a un travail à faire. L’élève ne peut réintégrer la classe tant que
le travail n’est pas complété et jugé acceptable par l’intervenant.
3e événement (intimidateur)
3.1-
La démarche prévue du 2e événement s’applique à nouveau.
3.2-
L’agresseur et les complices actifs doivent passer trois midis consécutifs à l’interne. Une
sanction en lien avec l’événement sera appliquée.
À partir du quatrième événement, le cas est référé aux intervenants du comité AGIR qui fera ses recommandations à la direction.
*** Tout acte d’intimidation se retrouve dans le dossier de l’élève.***