Bibliographie Histoire des arts
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Bibliographie Histoire des arts
Bibliographie Histoire des arts Généralités : • Mazza-Roulland, Madeleine Les traces de l'art PEMF, 2003. 48 p. ; 24 cm. Les ateliers enchantés. Comment initier les enfants à l'histoire de l'art ? Comment développer leur sens de l'observation ? Comment favoriser leur propre créativité ? A la suite de la présentation d'un courant artistique, d'un peintre ou d'un sculpteur, cet ouvrage illustré propose neuf ateliers expliquant comment peindre ou modeler " à la manière de ". • Léonard, Sylvie Il était une fois... Baroques et rococos Montpellier : CRDP de l'académie de Montpellier, 2007. 128 p. Petites histoires de l'art. Ce livre est destiné aux enfants de 8 à 13 ans. Conçu pour une première initiation à la culture artistique, il raconte les anecdotes célèbres de l'histoire de l'art sous forme de contes, de nouvelles ou de fables, illustrés par des œuvres d'art. Il parcourt sept étapes qui ont marqué l'histoire de l'art en Europe de la fin du XVIe à la fin du XVIIIe siècle. • Léonard, Sylvie Il était une fois... L'Art de la Renaissance Montpellier : CRDP de l'académie de Montpellier, 2006. 128 p. Petites histoires de l'art. Ce volume est consacré à l'art de la Renaissance. 7 histoires richement illustrées font découvrir sept étapes qui ont marqué l'histoire de l'art de cet âge d'or de l'humanisme européen. • Léonard, Sylvie Il était une fois... L'Art au Moyen Âge Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon, 2005. Petites histoires de l'art. L'histoire de l'art du Moyen Age racontée à travers sept histoires richement illustrées, écrites pour les enfants de 8 à 13 ans. Les histoires s'accompagnent de pages documentaires et de planches thématiques. • Léonard, Sylvie Il était une fois... L'Art des Origines Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon, 2005. Petites histoires de l'art. 1 L'histoire de l'art racontée à travers des contes et légendes richement illustrés. De la préhistoire à la fin de l'Antiquité, sept histoires pour les enfants de 8 à 13 ans, accompagnées de pages documentaires et de planches thématiques. • Bouruet-Aubertot, Véronique L'art contemporain Paris : CNDP, 2005 ; Paris : Autrement, 2005. 64 p. Autrement junior série Arts. L'art contemporain, qu'est-ce que c'est? C'est d'abord l'art de notre époque. À partir du geste fondateur de Marcel Duchamp et l'invention du ready-made, cette approche présente l'art contemporain en décryptant les pratiques des artistes : qu'ils peignent, sculptent, filment... • Lobstein, Catherine L'art : une histoire Paris : CNDP, 2005 ; Paris : Autrement, 2005. 64 p. Autrement junior série Arts. Si nous parlons des oeuvres, c'est pour mieux les voir : pourquoi ont-elles la forme qu'elles ont ? Et pour mieux les recevoir : que nous disent-elles? De la préhistoire à la transformation radicale opérée au début du XXème siècle, ce livre aborde les moments essentiels de l'art occidental. • Madec Philippe L'architecture Paris : CNDP, 2004 ; Paris : Autrement, 2004. 64 p. Autrement junior série Arts Comment l'art de construire a-t-il évolué au cours des siècles ? Quand est né le métier d'architecte ? Comment l'architecture répond à nos besoins essentiels ? Autant de questions pour mieux comprendre comment les hommes aménagent leur espace de vie. • Irvoas-Dantec, Dominique ; Morel, Fabienne C'est quoi le patrimoine ? Paris : CNDP, 2004 ; Paris : Autrement, 2004. 64 p. Autrement junior série Arts. Le patrimoine artistique et culturel de l’humanité représente un ensemble d'oeuvres, de traditions, de sites historiques, hérités et conservés pour être transmis aux générations futures. Mais pourquoi l'homme est-il attaché aux traces du passé et comment décide-t-il de ce qu'il faut garder ? • David, Gwénola Ô théâtre ! Paris : CNDP, 2003 ; Paris : Autrement, 2003. 64 p. Autrement junior série Arts. Le théâtre est un art vivant, à la croisée de nombreuses disciplines artistiques. Mais d'où vient cet art de la représentation, qui rend une histoire réelle, visible, à travers la présence vivante des acteurs ? Pourquoi des hommes jouent-ils devant d'autres hommes ? Que nous dit le théâtre ? • Reyt, Claude ; Schapira, Catherine Quel cinéma ! Paris : CNDP, 2003 / Paris : Autrement, 2003. 64 p. Autrement junior série Arts. 2 Qu'est-ce que le cinéma ? Des images projetées, en mouvement, qui montrent le monde ou racontent une histoire, avec du son, des acteurs, des décors... Des images qui, depuis les premiers films, ne cessent d'émerveiller les spectateurs. Le cinéma, c'est aussi un lieu, un endroit magique où chacun peut aller, dans le noir, découvrir avec d'autres une histoire qu'on ne raconte que pour lui seul. Ce livre ouvre les portes de ce monde fascinant et invite à s'approcher amoureusement du 7ème art. • Le Fèvre-Stassart, Isabelle Objectif photographie ! Paris : CNDP, 2003 ; Paris : Autrement, 2003. 64 p. Autrement junior série Arts. Photo-graphier : c'est écrire avec la lumière... Cela semble magique, et il y a bien du mystère, en effet, dans la photographie. Elle capture pour toujours un instant de vie qui ne se reproduira plus jamais. Mais au fait, que savons-nous de cet art ? D'où vient la photographie ? Depuis quand existe-t-elle ? Comment travaillent les photographes ? Qu'est-ce qu'une bonne photo ? Comment regarder, lire, faire une photographie ? Autant de questions pour nous apprendre à ouvrir l'œil. • Fayolle, Claire C'est quoi le design ? Paris : CNDP, 2002 ; Paris : Autrement, 2002. Autrement junior série Arts. Les notions et repères proposés ici permettent d’explorer l’univers du design, dans sa globalité et dans sa spécificité afin de découvrir l'importance de cet art si proche de nous. • Collantes, Nathalie ; Salgues, Julie On danse ? Paris : CNDP, 2002 ; Paris : Autrement, 2002. Autrement junior série Arts. Les notions et repères proposés ici permettent d’explorer l’univers de la danse, dans sa globalité et dans sa spécificité afin de découvrir la globalité de cet art si proche de nous. • Giner, Bruno Toute la musique ? Paris : CNDP, 2002 / Paris : Autrement, 2002. Autrement junior série Arts. Les notions et repères proposés ici permettent d’explorer l’univers de la musique, dans sa globalité et dans sa spécificité afin de découvrir l'importance de cet art si proche de nous. • Le grand Louvre (cédérom/dévédérom) EMME Interactive, 2005 Collection intégrale des oeuvres du Louvre : sculpture, peinture, Antiquités. • Site officiel du musée du Louvre : http://www.louvre.fr/ Collections et Départements, expositions, visites, agenda, histoire du Louvre, jardins et Tuileries, ... • Site de la Réunion des Musées Nationaux : http://www.rmn.fr/ Expositions, musées, activités, livres, objets, images… La Réunion des Musées nationaux vous invite à partager l’actualité culturelle, à préparer votre visite en découvrant ses services en ligne, et à entrer dans l’histoire de l’art. 3 • Chemetov, Paul ; Lavigne, Chantal ; Monnier, Gérard L'architecture du XXe siècle, un patrimoine Créteil : CRDP de l'académie de Créteil, 2004. Patrimoine. Quelle place commande et pratiques occupent-elles dans l'histoire politique, sociale et culturelle de la France du XXe siècle ? Synthèse scientifique, étude de la protection des édifices, exemples régionaux, pistes pédagogiques : l'auteur, historien d’art, démontre la richesse de ce patrimoine. • Rudel, Jean ; Leroy Françoise Les grandes dates de l’histoire de l’art Paris : PUF, 2003. 127 p. Que sais-je ? Rappelle, sous la forme d’une chronologie, les dates clés de l’histoire de l’art dans les domaines de la sculpture, la peinture et l’architecture, dans toutes les parties du monde, de la Préhistoire à nos jours. • Thuillier, Jacques Histoire de l’art Paris : Flammarion, 2003. 635 p. Sélection d’œuvres choisies dans les domaines de l’architecture, de la sculpture et de la peinture, des oeuvres significatives de toutes les époques présentées et commentées pour apporter les bases nécessaires à la compréhension de l’histoire de l’art. • Bonjour, André La cathédrale de Chartres (cédérom) Orléans : CRDP du Centre, 2003. Patrimoine. Premier cédérom consacré à l’édifice, premier historique exhaustif des instruments représentés dans une cathédrale. • TDC / TDC école Les dieux de l'Égypte. TDC école, n° 12, 15 février 2008 Léonard de Vinci, ingénieur et savant. TDC école, n° 10, 15 janvier 2008 La Cité de l'architecture et du patrimoine. TDC, n° 933, 1er avril 2007 René Char. TDC, n° 931, 1er mars 2007 L'archéologie. TDC, n° 929, 1er février 2007 Les Primitifs flamands. TDC, n° 925, 1er décembre 2006 Ingres. TDC, n° 911, 1er mars 2006 Le baroque. TDC, n° 909, 1er février 2006 L’église médiévale. TDC, n° 898, 15 juin 2005 L’art du comédien. TDC, n° 897, 1er juin 2005 Les arts de l'Asie. TDC, n° 893, 1er avril 2005 Les arts « premiers ». TDC, n° 841, 1er octobre 2002 Images et foi, l'âge du retable . TDC, n° 833, 1er avril 2002 La révolution surréaliste. TDC, n° 830, 15 février 2002 Visiter le Louvre. TDC, n° 821, 1er octobre 2001 Le pop art, optimisme et contestation. TDC, n° 814, 15 avril 2001 L'art abstrait : l'aventure Kandinsky. TDC, n° 807, 1er janvier 2001 Le Paris d'Haussmann : au nom de la modernité. TDC, n° 693, 1er avril 1995 4 Pédagogie : • Mairot, Philippe ; Mathias, Annabelle ; Ruelland, Anne Pour étudier le patrimoine à l'école, au collège, au lycée Besançon : CRDP de Franche-Comté, 2005 ; Paris : Hachette Éducation, 2005. 160 p. Ressources formation. Cet ouvrage offre une information complète sur le patrimoine et sa pédagogie. L’enseignant y trouvera les matériaux pour bien comprendre ce qu’est le patrimoine, de sa genèse à ses définitions actuelles, ainsi que de nombreuses pistes pour travailler cette notion avec les élèves. • Astoul, Guy ; Chabaud, Chantale ; Delory, Danielle 50 activités pour découvrir le patrimoine à l’école et au collège Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées, 2003. 50 activités. Les 50 activités proposent la découverte de richesses patrimoniales qui jalonnent notre histoire. Les fiches regroupées autour de 3 centres d'intérêt (vie quotidienne, le politique et religieux) permettent aux élèves de s'approprier une identité commune. • Gonzalez, Lucie ; Di Matteo, Maryse 50 activités pour aller au musée dès la maternelle Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées, 2005. 157 p. 50 activités. Faire découvrir les œuvres d'art aux jeunes enfants dès la maternelle, tel est l'objectif de cet ouvrage qui propose 50 activités pour stimuler la curiosité, éveiller l'esprit critique. Ces fiches peuvent être adaptées à l'environnement local pour permettre une collaboration écolemusée. • Baquès, Marie-Christine Art, histoire et enseignement Paris : CNDP, 2001. 160 p. Ressources formation. Enjeux du système éducatif Pour faire le point sur les interrogations théoriques autour de l’œuvre d’art ainsi que sur son statut pour l’historien et l’enseignant d’histoire. Une méthodologie et des outils pour aborder l’œuvre d’art dans le cadre de l’enseignement de l’histoire. • Bouaziz, Bella Les arts visuels : levez les yeux (cédérom) Paris : CNDP, 2002 ; Paris : Odile Jacob, 2002. Comment initier ses élèves aux arts visuels ? Comment leur apprendre à regarder et à traduire leurs sentiments et perceptions du monde? Comment relier cet apprentissage aux autres savoirs fondamentaux ? Ce cédérom propose une approche pratique de l'enseignement des arts visuels conforme aux programmes. • Séry, Macha L’histoire des arts racontés aux lycéens In Le Monde de l’éducation, 11/2002, n° 308, p.74-76. L’enseignement de l’histoire des arts au lycée en France depuis 1993. 5