pratique artistique et culturelle Lecture de l`image

Accompagnement éducatif : pratique artistique et culturelle
Lecture de l’image - Mme Anahory
L’objectif de ces séances d’accompagnement éducatif est de proposer aux élèves de 6ème et
5ème un approfondissement sur la lecture de l’image.
Plusieurs séances sont nécessaires pour sensibiliser des élèves fortement sollicités par les
images, mais ne disposant pas toujours d’outils pour les analyser et les comprendre.
Première séance :
- définir une image et distinguer image fixe et mobile.
- les plans et cadrages d’une image.
- détails du visage de la Joconde : les élèves ont tout de suite reconnu ce tableau, nous en
faisons une brève étude en rappelant le contexte historique de sa création, puis nous évoquons
la notoriété de cette œuvre en observant quelques parodies.
La Joconde - Détail
Quelques parodies
La Joconde impudique
Deuxième séance :
- l’importance du cadrage. Les photographies recadrées proposent une interprétation souvent
fausse par rapport au plan initial choisi. On doit donc rester vigilant sur l’interprétation et
s’assurer d’analyser la globalité de l’image.
- des exemples sont choisis parmi diverses photographies et autour de l’affiche du film d’Isao
Takahata : Le Tombeau des lucioles. En ne conservant que le visage de la fillette,
l’interprétation que l’on peut donner de cette image est différente de celle de la totalité du
dessin.
Troisième séance :
- Analyse d’un tableau à l’oral avec les élèves : La Bataille de San Romano de Paolo Uccello.
-Visionnage de l’analyse de ce même tableau par une équipe d’historiens d’art, sous la
direction d’Alain Jaubert, extrait de la série Palettes.
Quatrième à sixième séances
- Analyse de plusieurs tableaux d’époques différentes :
- Adam et Ève de Lucas Cranach l'Ancien,
- une lithographie du XIXème représentant la salle hypostyle du temple de Philae,
- le portrait de la reine Néfertari,
- Les époux Arnolfini de Jan Van Eyck,
- American Gothic de Grant Wood (1930),
- une pin-up des années 50 par Andy Warhol,
- une affiche de Dick Williams qui date de la seconde guerre mondiale,
- la boîte de Campbell's Tomato Soup de Andy Warhol,
- Roy Lichtenstein, Crying Girl et Robert Dale, Romantic Couple et Couple Arguing.
- Le choix de ces œuvres n’est pas le fait du hasard, elles sont toutes reprises dans le
générique de la série Desperate Housewives dont le compositeur est Danny Elfman. Ainsi
nous retrouvons un lien entre image fixe et image mobile à partir d’œuvres reconnues dans le
patrimoine artistique.
Quelques reproductions
- Dans le même esprit, les nouvelles technologies, utilisant notamment les techniques de
morphing, permettent de faire des fondus entre différents portraits féminins.
Voici le lien pour visionner Women in art :
http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=2022646177
et le lien donnant les titres de tableaux utilisés par Eggman pour ce travail
women in art: essai de dénomination des oeuvres
Septième séance :
- Les liens images et textes : analyse de quelques pages de Le Petit Prince d’Antoine de Saint
Exupéry et sa réinterprétation par le dessinateur et scénariste de Bande dessinée Johan Sfar,
auteur en 2008 de la bande dessinée Le Petit Prince.
- pour prolonger cette étude quelques liens Internet où des poèmes sont mis en images.
http://www.franceweb.fr/poesie/enfants/anthol.htm
http://www.poesie.net/enfants/
Et aussi "l'horloge" de Baudelaire
http://www.perte-de-temps.com/
Bibliographie web à jour le 30 octobre 2008.