Étudier les textes littéraires au sein du FLE/FLS. Quelques

Étudier les textes littéraires au sein du FLE/FLS.
Quelques ressources en ligne.
Le français langue seconde-langue de scolarisation. Une bibliographie http://www.ciep.fr/ressources/publications(mars 2013)
langue-francaise
Rita Jover Faleiros, Lecture littéraire pour les niveaux débutants en classe https://www.canalu.tv/video/universite_tou
de FLE ? (conférence en ligne)
louse_ii_le_mirail/lecture_litteraire_pour_l
es_niveaux_debutants_en_classe_de_fle_rit
a_jover_faleiros.4150
Coralie Hostiou. La littérature entre en jeu, la littérature par le jeu en http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumasclasse de FLE : de l'analyse théorique à la pratique.
00678364/document
Anne Barré. La compréhension de l'implicite dans les textes littéraires : http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumasune continuité pédagogique entre le FLE et le FLM ?
00742277/document
Ressources pédagogiques, CANOPE, Académie de Dijon.
http://www.cndp.fr/crdp-dijon/-Ressourcespedagogiques,722-.html
Des articles concernant l’enseignement du FLE/FLS dans les cahiers http://www.cahiers-pedagogiques.com/Lapédagogiques
litterature-en-classe-d-accueil
http://www.cahierspedagogiques.com/No473-Enfants-dailleurs-eleves-en-France
Une initiative très intéressante du CRDP d’Alsace pour faciliter la http://www.crdp-strasbourg.fr/je_lis_libre/
découverte de la littérature en collège « Je lis Libre » présente un
ensemble d’ouvrages classiques, certains au programme des classes de
collège, téléchargeables gratuitement et accompagnés de bonus comme
des cartes, des liens vers des sites web et surtout des versions sonores au
format mp3.La double approche de la lecture par la vue et par l’ouïe
permet alors d’en faciliter la compréhension pour le déchiffreur lent.
Canopé propose des dossiers sur Camus, Rousseau, J. Renard mais aussi https://www.reseau-canope.fr/langues-ensur le comique ou la fable à destination des enseignants de FLS.
ligne/francais-langue-seconde-langueetrangere.html