Le fantastique

SEQUENCE 2
Le fantastique,
un autre regard sur le réel
Couverture du Horla,
Julian Damazy, 1908
OBJECTIFS :
-OBJECTIFS
aborder différents
motifs de la littérature fantastique.
:
- distinguer
déterminants
indéfinis.
aborder lesles
différents
motifsetdeleslapronoms
littérature
fantastique.
- savoir employer
le champ
lexical de la peur.
orthographier
les déterminants
numéraux et cardinaux.
- participer
undéterminants
débat, émettre
et défendre
opinion personnelle.
distinguer àles
et les
pronoms une
indéfinis.
- étudier la construction des verbes pronominaux.
- savoir employer les mots de l’exclamation et le lexique de la peur.
Séance n° 1 : L'ouverture narrative
- support : Théophile Gautier, La Cafetière, p.p. 21-23, Larousse, Petits Classiques.
Synthèse : ……………………………………………………………………………….............……..
Séance n° 2 : Cheveux hérissés et sueur froide
- support : fiche d'exercices n°1.
Synthèse : ……………………………………………………………………………….............……..
Séance n° 3 : Souvenir de Pompéi
- support : Théophile Gautier, Arria Marcella, p.p.142-143, Larousse, Petits Classiques.
Synthèse : ……………………………………………………………………………….............……..
Séance n° 4 : La morte amoureuse
- support : Th. Gautier, La Morte amoureuse, p.p.84-86, Larousse, Petits Classiques.
Synthèse : ……………………………………………………………………………….............……..
Séance n° 5 : Nul, tel, chacun...
- support : Théophile Gautier, Le Pied de momie et fiche d’exercices n°2.
Synthèse : ……………………………………………………………………………….............……..
Séance n° 6 : Vampire, vous avez dit vampire?
- support : Episode de la série X-Files.
Synthèse : ……………………………………………………………………………….............……..