Rapport annuel 2013 École des sciences infirmières Annual Report

Transcription

ÉCOLE DES SCIENCES INFIRMIÈRES
UNIVERSITÉ D’OTTAWA
SCHOOL OF NURSING
UNIVERSITY OF OTTAWA
Rapport annuel 2013
École des sciences infirmières Annual Report 2013
School of Nursing 1
SCHOOL OF NURSING
2013 : UNE ANNÉE CHARNIÈRE ET DES TRANSITIONS À VENIR Fondée en 1933 par les sœurs grises, l’École des sciences infirmières (ESI) est une unité administrative de
la Faculté des sciences de la santé. L’année 2013 a été caractérisée, encore une fois, par des réalisations
importantes, et ce, tant au plan administratif qu’aux plans académique et de recherche. Les 32 professeurs
réguliers et professeures régulières et 119 professeurs et professeures à temps partiel (campus Université
d’Ottawa seulement) et 8 membres du personnel administratif ont accueilli et participé activement à la
formation de plus de 1800 étudiants et étudiantes (tous les sites confondus) pendant l’année 2013, et ce,
aux 1er, 2e et 3e cycles. L’École des sciences infirmières continue de s’illustrer plus que jamais au niveau
de la formation et de la recherche de pointe. La qualité et l’efficacité de son programme de collaboration
(baccalauréat) avec le Collège Algonquin et La Cité continue de faire l’envie de plusieurs institutions
semblables en Ontario. La collaboration (programme de baccalauréat) avec l’Université de St-Boniface se
terminée en 2014. L’École des sciences infirmières comprend un centre de recherche, cinq titulaires de
chaires de recherche et cinq unités de recherche assurant un leadership déterminant dans la production et
la diffusion de nouvelles connaissances et la supervision d’un nombre sans cesse croissant d’étudiants et
d’étudiantes aux cycles supérieurs. Des changements importants sont à prévoir à la direction de l’École. Le
professeur Dave Holmes terminera son mandat à titre de Directeur de l’École des sciences infirmières le 30
juin 2014; la professeure Jocelyne Tourigny, Directrice adjointe – programmes d’études supérieures,
terminera son mandat le 30 juin 2014 et sera remplacée par la professeure Wendy Peterson; madame
Sylvie Corbeil, Directrice adjointe – programmes de premier cycle, terminera son mandat le 31 août 2014.
Le poste de madame Corbeil sera remplacé par un administrateur ou une administratrice aux études de
premier cycle dès le 1er septembre 2014 tandis que le professeur Jean Daniel Jacob assumera la Direction
adjointe – programmes de premier cycle dès le 1er juillet 2014.
FAIT SAILLANTS / HIGHLIGHTS
 Drs Sylvie Lauzon and Kathryn Higuchi retired respectively in January and July of 2014.
 Diane Alain, Coordonnatrice des laboratoires de simulation quittera pour la retraite en juillet 2014.
 Nicole Gravelle, Responsable des placements cliniques – Programme IP quittera pour la retraite
dès septembre 2014.
 Sylvie Corbeil, Directrice adjointe des programmes de premier cycle quittera l’ESI pour la retraite
dès septembre 2014.
 Jocelyne Tourigny, Directrice adjointe des programmes d’études supérieures terminera son
mandat le 30 juin 2014.
 Dave Holmes, Directeur de l’École des sciences infirmières terminera son mandat le 30 juin 2014.
 Dr Denyse Pharand joined Professor Frances Fothergill-Bourbonnais and both acted as
consultants for the NCLEX-RN Exam preparation for nursing students for the year 2013-2014.
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SCHOOL OF NURSING
 The International Committee of the SON co-chaired by Professor Nancy Edwards and Dr
Josephine Etowa worked towards a formal collaboration (MOU) between the University of Ottawa,
School of Nursing and Great Lakes University in Kisumu-Kenya as well as with the University of
West Indies, Mona Campus School of Nursing, Kingston – Jamaica. Both MOUs adopted
unanimously at School Council.
 In July 2013, 2 new tenure-track professors (at the rank of assistant professors) joined the School
of Nursing: Dr Michelle Lalonde, RN (University of Toronto), Dr Amanda Vandyk, RN (Queen’s
University). In July 2014, Assistant Professor David Wright, RN (McGill University) will join the
School of Nursing.
 Dr Brandi Vanderspank (University of Ottawa) and Dr Julie Chartrand (University of Ottawa)
successfully defended their PhDs and promoted to the rank of assistant professor.
 Kelley Tousignant was hired in a Teaching Associate position in July 2013.
 At the time of writing this report two new assistant professors were recommended for hiring by the
School of Nursing Teaching Personnel Committee. These positions were advertised late 2013 and
early 2014 and both should be filled diligently with the end result being that there is no available
position within the School of Nursing at this point in time. Both professors should start on July 1st
2014.
 Dr Craig Phillips received tenure (and promotion) at the rank of Associate Professor.
 Dr Dawn Stacey was promoted to the rank of Full Professor.
 Professor Nancy Edwards continued to be seconded to CIHR in 2013.
 Dr Graham returned from CIHR after two mandates and has left the SON; he is now appointed as
Full Professor in the Faculty of Medicine.
 Sous le leadership de madame Sylvie Corbeil, Directrice adjointe des programmes de premier
cycle, plusieurs modifications aux règlements académiques ont été mises de l’avant, acceptés par
le Conseil des études de premier cycle (CEPC) et le Comité exécutif du Sénat de l’université.
 Par ailleurs, Madame Corbeil a travaillé, en étroite collaboration avec le directeur de l’ESI, le
professeur Dave Holmes, à l’accréditation du programme de baccalauréat – avec préalables
universitaires. Le programme s’est vu attribué une accréditation maximale de 7 ans par
l’Association canadienne des écoles en sciences infirmières (ACESI).
 Sous le leadership de la professeure Jocelyne Tourigny, Directrice adjointe des programmes
d’études supérieures et du professeur Dave Holmes, directeur de l’École des sciences infirmières,
appuyés diligemment par Janet Giguère, les programmes d’études supérieures ont été soumis au
processus d’évaluation interne de l’université. Le résultat de cette évaluation se fait attendre.
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SCHOOL OF NURSING
 De concert avec d’autres programmes de sciences infirmières en Ontario, l’ESI a obtenu une
subvention totalisant plus de 5.5M pour l’achat de matériaux didactiques pour les laboratoires de
simulation et le développement de scénarios. La part individuelle de l’ESI est de 1.5M pour un an
(2013-2014).
 Professeures Hélène Laperrière, Marie-Claude Thifault et Jocelyne Tourigny quitteront le 1er juillet
2014 pour un congé de perfectionnement d’un an.
 Professeure Pierrette Guimond poursuit son mandat à titre de Vice-doyenne aux études au cabinet
de la Faculté des sciences de la santé.
 Dr Janet Squires received a CIHR New Investigator Award (5 years).
MISSION AND VISION
The School of Nursing is committed to making a significant contribution to quality nursing care through
excellence in education and research to advance knowledge in the field for individual and collective
wellbeing. Its mission is: educate professional nurses from undergraduate to master’s and doctorate levels;
lead research and other scholarly activities to advance knowledge and improve practice in the field of
nursing; play a leadership role in disseminating knowledge, fostering excellence in nursing practice, and
participating in nursing and interdisciplinary decision-making bodies; teach nursing sciences and contribute
to scholarly activities in French and English in keeping with the University’s bilingual mandate; teach
nursing sciences and contribute to scholarly activities while respecting and promoting diversity; ensure a
learning environment free from violence; develop excellence in the nursing sciences both nationally and
internationally through teaching, research and clinical practice partnerships; promote interdisciplinary
collaboration to broaden the foundations of knowledge in health care.
L’ÉCOLE DES SCIENCES INFIRMIÈRES : UNE PRÉSENCE DÉTERMINANTE AU SEIN
DE LA FACULTÉ DES SCIENCES DE LA SANTÉ ET DANS NOS COMMUNAUTÉS
L’École des sciences infirmières constitue encore en 2013 la plus imposante unité académique de la
Faculté des sciences de la santé. L’ESI est aussi le siège d’un des plus grands programmes de formation
en sciences infirmières au Canada. À vocation bilingue, les programmes de 1er, 2e et 3e cycles participent à
la formation des infirmiers et infirmières de demain. L’École des sciences infirmières est aussi impliquée
dans la formation des étudiants et étudiantes aux cycles supérieurs, notamment par le biais de ses
collaborations avec l’Institut en santé des populations et l’Institut en études des femmes. L’École a
maintenu cette année encore des ententes spécifiques avec plus d’une centaine d’agences cliniques ou
communautaires afin d'offrir à nos étudiants et à nos étudiantes la meilleure formation pratique disponible
en plus de soutenir la formation interprofessionnelle grâce à notre participation active au Conseil
académique en santé. Grâce à notre expertise et à nos exigences en matière d'enseignement, nous
sommes en mesure d’offrir aux étudiants et aux étudiantes une formation théorique et pratique solide
capable de répondre aux défis contemporains en soins infirmiers. La qualité de la formation offerte est
reconnue partout au Canada et ailleurs dans le monde, de sorte que les demandes d’admission dans nos
différents programmes sont en hausse constante.
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SCHOOL OF NURSING
NOS ÉTUDIANTS ET ÉTUDIANTES : NOTRE RAISON D’ÊTRE
Évolution des inscriptions
(2002-2013)
1er cycle
Inscriptions
600
500
400
300
200
100
0
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
2e et 3e cycles
Inscriptions
250
200
150
100
50
0
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
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SCHOOL OF NURSING
RECHERCHE / RESEARCH
Research constitutes a priority at the School of Nursing. Year after year, external and internal funding
obtained by our professors has continued to grow. We can proudly say that, again this year, the SON
research capacity contributes to the ranking of the University of Ottawa as one of the 10 most research
intensive universities in Canada. Moreover, several of our professors hold university research chairs,
private research chairs and hospital-affiliated research chairs. Others are responsible for active research
units in their respective fields. All research conducted within the SON is of significant importance in the field
of nursing: women’s health, child health, elderly care, health of inmate populations, health of Francophone
minority populations, and Aboriginal health. Many studies focus on multiple interventions in population
health, knowledge synthesis and utilization, palliative care, and nursing history, as well as evidence-based
practice and the development of nursing best practice guidelines. SON researchers are affiliated with
several research institutes, including CHEO Research Institute, Élisabeth-Bruyère Research Institute,
Community Health Research Unit, Institute of Population Health, University of Ottawa Institute of Mental
Health Research, Institute of Women’s Studies, Ottawa Health Research Institute, and more recently the
Institut de recherche de l’Hôpital Montfort. Some professors have national as well as international crossappointments and collaboration (Australia, Brasil, Caribbean, Chile, Indonesia, Kenya, Nigeria, South
Africa, Tunisia, United Kingdom, United States, amongst others)
Nursing Best Practice Research Centre (NBPRC)
Centre de recherche
Barbara Davies (Dir.)
Pratiques exemplaires et données probantes.
Chaires de recherche
Chaires de recherche
Dave Holmes
Forensic Nursing, 2009-2014 and 2014-2019
Chaires de recherche de l’Université
d’Ottawa
Dawn Stacey
University Research Chair in Knowledge Translation to Patients,
2012-2017
Marie-Claude Thifault
Expérience transinstitutionnelle de la clientèle psychiatrique
francophone de la région d’Ottawa (1910-2010),2011-2016
Chaire de recherche Loyer-DaSilva en santé
publique
CHEO-FHS Chair
Josephine Etowa
Reducing Inequities in Health: Advancing Public Health Nursing
Research and Practice with Marginalized Populations, 2012-2017
Denise Harrison
Chair in Nursing Care of Children, Youth and their Families, 2011
2016
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SCHOOL OF NURSING
Unités de recherche
Unités de recherche
Frances Fothergill-Bourbonnais (Dir.)
Soins palliatifs
Marilou Gagnon (Dir.)
Recherches critiques et santé
Marie-Claude Thifault (Dir.)
Histoire des soins infirmiers
Jocelyne Tourigny (Dir.)
Unité de recherche interdisciplinaire sur la santé des familles
La croissance des fonds de recherche obtenus par les professeurs et les professeures de l’École des
sciences infirmières contribue, au même titre que les autres écoles et programme de la Faculté des
sciences de la santé, de manière décisive au classement de l’Université d’Ottawa parmi les dix universités
canadiennes à forte intensité de recherche.
Fonds de recherche à titre de chercheurs principaux obtenus par les professeurs et professeures
(2013)
2013
All funding (all internal and external)
$746,610.93
External funding (Tri-council and other external)
$612,836.93
Tri-council (CIHR-SSHRC-NSERC)
$405,034.00
Le nombre de publications dans des revues scientifiques arbitrées et de présentations lors de conférences
nationales et internationales est tout aussi impressionnant, comme en fait foi le tableau suivant.
Publications savantes et conférences présentées
(2013)
Articles scientifiques dans des revues arbitrées
123
Allocutions lors de conférences scientifiques
174
Livres
2
Chapitres de livres
32
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SCHOOL OF NURSING
NOS PROFESSEURS ET PROFESSEURES ET ENSEIGNANTS ET ENSEIGNANTES
L’École des sciences infirmières compte 32 professeurs réguliers et professeures régulières, et cela sans
compter les enseignants et enseignantes des sites du Collège Algonquin et de La Cité collégiale et les
professeurs et professeures/enseignants et enseignantes à temps partiel. Chacune de ces personnes,
spécialiste dans son domaine, s’assure de prodiguer un enseignement de qualité tout en favorisant un
apprentissage optimal.
Corps professoral
(2013)
Professeurs et professeures titulaires
Professeurs agrégés et professeures agrégées
Professeurs adjoints et professeures adjointes
Chargés et chargées de cours
Associés et associées à l’enseignement
Professeurs et professeures à la leçon
TOTAL
Nombre
4
14
11
1
1
1
32
%
12,5
43,75
34,37
3,12
3,12
3,12
Promotions et/ou permanence :
Dr Craig Philips (rang d’agrégé avec permanence)
Dr Dawn Stacey (rang de titulaire)
Retraites – corps professoral :
Professeure Sylvie Lauzon
Professeure Kathryn Higuchi
Retraite – coordonnatrice des laboratoires de simulation/partenaire La Cité :
Diane Alain
RAPPORTS DU CENTRE, DES CHAIRES, DES UNITÉS ET DES COMITÉS DE L’ÉCOLE
Centre de recherche sur les pratiques exemplaires en soins infirmiers/
Nursing Best Practice Research Center
The Nursing Best Practice Research Centre (NBPRC) is a partnership between the uOttawa School of
Nursing and the Registered Nurses’ Association of Ontario (RNAO), the professional association
representing Ontario registered nurses, and internationally renowned for its signature Best Practice
Guideline Program. NBPRC includes 131 individual members with 28 uOttawa faculty from Health
Sciences, Arts, Medicine and the Telfer School of Management, and 16 uOttawa Nursing and Population
Health graduate students. There are 46 organizational members, a component of NBPRC that facilitates
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SCHOOL OF NURSING
study of the impact of knowledge translation on patient, provider and health system outcomes. In 2012
2013, the Centre recorded 265 funded projects, 341 publications, and numerous events focused on
exchanging knowledge, identifying research themes, enhancing grant writing skills and publishing support
through the Its time to publish series. The inaugural Annual General Meeting was held and the new Centre
structure was presented. International visitors included Canadian and Chinese National Nursing
Association leaders. There are 6 affiliated research chair programs: Loyer-DaSilva Chair in Public Health
Nursing; Nursing Care of Children, Youth and Families at CHEO; St Michael’s Hospital Volunteer
Association Chair in Nursing Research; and University of Ottawa Research Chairs in Knowledge
Translation to Patients, Forensic Nursing and Evidence-Based Practice in Rehabilitation.
Chaire de recherche universitaire sur la francophonie canadienne en matière de santé
Cette année se termine avec l’honneur d’apprendre que le collectif L’incontournable caste des femmes.
Histoire des services de santé au Québec et au Canada, est finaliste dans la catégorie francophone en
sciences sociales pour le Prix du Canada 2014. Cette nouvelle arrive au moment même d’envoyer sous
presse notre prochain livre Désinstitutionnalisation psychiatrique en Acadie, en Ontario francophone et au
Québec, 1930-2013. Il s’agit ici d’un autre bel exemple de travail de collaboration réalisé dans le cadre
d’une subvention de recherche obtenue des IRSC (2010-2013). Bien que nos recherches s’intéressent
principalement à l’univers de la santé mentale, nous constatons une heureuse tendance vers
l’élargissement de ce champ vers celui plus vaste de l’histoire de la santé. Cela nous permet d’accueillir au
sein de notre équipe de jeunes chercheurs et chercheuses intéressés par des projets d’études sur la
francophonie ne se limitant toutefois pas à la santé mentale. Nous poursuivons néanmoins à partager notre
expertise à travailler dans les archives médicales. Une expertise reconnue à l’extérieur du Canada qui
nous permettra de présenter nos travaux ce printemps en Belgique, soit à Namur et à Louvain-la-Neuve.
Nous avons cette année particulièrement réussi à établir des liens importants avec des chercheurs et des
chercheuses de la francophonie qu’il s’agisse de la Belgique, de la France et de la Tunisie. Un réseau que
nous veillerons à développer au cours de notre congé universitaire qui débutera le 1er juillet 2014.
Chaire de recherche universitaire en soins infirmiers médico-légaux/
University Research Chair in Forensic Nursing
La Chaire de recherche universitaire en soins infirmiers médico-légaux a été créée afin de soutenir et
diffuser la recherche portant sur les soins infirmiers prodigués dans un contexte de soins de santé et de
justice pénale en plus de développer le champ plus large du Forensic Nursing, incluant le Disaster Nursing.
Les résultats de recherche conduites au sein de la Chaire de recherche visent à informer les
professionnels et les professionnelles de la santé, les chercheurs et les chercheuses, les enseignants et
les enseignantes, les étudiants et les étudiantes et les décideurs au regard des enjeux liés à la santé des
populations incriminées et des victimes d’actes criminels. La Chaire permet également d’éduquer et de
former des étudiants et des étudiantes aux cycles supérieurs et de les impliquer dans des réseaux de
recherche nationaux et internationaux. Cette année encore les membres affiliés à la Chaire ont publié un
nombre important d’articles scientifiques, de chapitres de livres et livre, ont obtenu des fonds de recherche
des IRSC, des fonds externes divers et des fonds internes. Les membres de la Chaire continuent leurs
activités de réseautage et ce, au Canada comme à l’étranger. Les problématiques de recherche
privilégiées par la Chaire continuent d’attirer de nombreux étudiants et étudiantes au niveau des études
supérieures à tel point que certains ont dû être refusés, encore cette année, parce que la capacité de
supervision de certains membres de la Chaire a été atteinte. Le professeur Dave Holmes, titulaire de la
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SCHOOL OF NURSING
Chaire, a fourni un soutien financier important aux étudiants et aux étudiantes qui sont inscrits au doctorat
dans le cadre des activités de recherche de la Chaire et a supervisé à lui seul 14 étudiants et étudiantes au
doctorat dont quatre étudiants et étudiantes internationaux (Indonésie-3 et Tunisie-1). Il s’emploie par
ailleurs à maintenir les activités de la Chaire visibles tant au Canada qu’à l’étranger en présentant cette
année encore à des conférences internationales, tout comme ses collaborateurs qui travaillent à l’École
des sciences infirmières. Il importe de souligner que le Professeur Holmes a obtenu le renouvellement de
sa chaire pour 5 années supplémentaires (2014-2019) suite à une évaluation externe (Canada, États-Unis,
Royaume-Uni) rigoureuse. En plus des recherches subventionnées (IRSC X 2, CRSH X 1) conduites au
Canada, le Professeur Holmes travaille à la réalisation de deux projets de recherche majeurs en Indonésie
en collaboration avec la University of Indonesia et Binawan Institute of Health Sciences. Il offre par ailleurs
des séminaires pour les étudiants et les étudiantes inscrits aux études supérieures à la University of
Indonesia (Jakarta, Java) et à Fort de Kock, College of Health Sciences (Sumatra). Pour plus de détails
veuillez visiter http://www.sante.uottawa.ca/chaire-medico-legaux/index.htm
Chaire de recherche universitaire sur le transfert des connaissances aux patients/
University Research Chair in Knowledge Translation to Patients/
Patient-direct knowledge translation (KT) is the process of moving evidence into action by actively
engaging patients to enhance their knowledge, experience, service use, health behaviour, and health
outcomes. These KT interventions can also enhance health literacy, increase participation in decision
making and self-care, and improve patient safety. Patient-mediated KT interventions are targeted at
patients but aim to change health professionals’ behaviour through patient-provider interaction.
Internationally recognized for her expertise in KT to patients, Dr. Dawn Stacey is the Director of the Patient
Decision Aids Research Group at the Ottawa Hospital Research Institute. From May 2013 to May 2014,
she had 29 new peer-reviewed publications, 3 book chapters, 3 non-peer reviewed publications (14 first
authored by graduate students), and $1.3 million in funding ($760k as PI). Invited by the board of directors
of the Academic Medical Centre of the University of Amsterdam, Dr. Stacey is giving the 16th Anna
Reynvaan Lecture on May 22, 2014 titled “Shared Decision Making: What is the role for nurses?” This
annual lecture, referred to as the “Dutch Florence Nightingale”, has an aim to educate and inspire nurses,
media, researchers, and other healthcare professionals in the Netherlands and Belgium. Further
information is available on her research program website http://decisionaid.ohri.ca.
Chaire de recherche de HEEO pour les enfants, la jeunesse et leurs familles/
CHEO Research Chair in Nursing Care of Children, Youth and their Families
Denise Harrison holds the Chair in Nursing Care of Children, Youth and Families at the Children's Hospital
of Eastern Ontario CHEO. She has honorary research appointments at the OHRI, the Ottawa Hospital and
in Australia which facilitate collaborative research within Ontario, across Canada and internationally.
Denise’s program of research ‘Be Sweet to Babies’ focuses on pain management for sick and healthy
infants and children, and involves primary research, conduct of systematic reviews and knowledge
translation research. Current projects include randomized controlled trials (RCTs) of sugar water during
blood draws in sick infants and children, a YouTube study evaluating the effectiveness of the team’s own
YouTube video on improving pain management during immunizations, systematic reviews of RCTs
evaluating pain management strategies in infants and children, utilization of pain management strategies in
neonatal units throughout Ontario, and a research to action project during the annual CHEO family flu
clinic. Denise has published almost 50 papers, and since commencing her Chair position in 2011, has
received almost 2 million dollars in research funding as a Principal and Co-Investigator. Denise is building
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SCHOOL OF NURSING
her graduate student pool, and is keen to recruit more graduate students interested in pain research in
infants and children. Dr Harrison received the CHEO Research Institute – Outstanding New Investigator
Award.
Chaire de recherche Loyer-Dasilva en soins infirmiers en santé publique/
Loyer-DaSilva Research Chair in Public Health Nursing
This year, I worked on four ongoing projects and submitted eight proposals, two were funded; one at LOI
state and one International fellowship. One proposal was not funded and five are under review comprising
two CIHR operating grants and three GHRI letters of Intent. Currently, I am developing a full proposal
following the above successful letter of intent for August 2014 submission date. Universal home visiting
during postpartum (co-I: CIHR/NSHRF 2010-2013) project was completed and ongoing current projects
include; 1. Optimizing food choices and practices in the perinatal period for immigrant and new Canadian
women, (Co-PI: CIHR funded 2012-2015); 2. HIV/AIDS surveillance in Canadian from Endemic countries(co-PI, PHAC funded, 2013-2015); 3. Recruitment and Retention of Aboriginal nursing student initiativeNPI-MTCT funded-2013-2014); and, 4. LOI: Reducing HIV vulnerabilities and Promoting Resilience among
self-identified heterosexual African, Caribbean and Black Men in Ontario Co-PI: CIHR funded, 2014. I have
also planned and implemented two interactive seminars with established public health leaders; Dr Ardene
Vollman, December 5, 2013 and Dr Danuta Wojnar –May 12, 2014 (Nurses week event). The December 5th
seminar was a collaborative partnership with the Nursing Best practice research Centre (NBPRC), while the
May 12 event was completed in collaboration with Ottawa Public Health .(OPH). The Aboriginal recruitment
and retention initiative including the Aboriginal student mentoring program has been a key focus of the
Loyer Chair over the past two years. The Aboriginal students R and R Advisory Committee was created in
partnership with the Aboriginal Nurses Association of Canada (ANAC). A mentorship program protocol was
developed and five Aboriginal student/ RN mentor-mentee pairs have been matched. The Committee meet
regularly and have planned and implemented mentorship activities such as networking events, workshops
and educational activities for mentees. I supervised/co-supervised seven graduate (PhD-4 and MScN-3)
students; expecting 3 PhD students in Fall 2014 and serving on additional seven PhD thesis committee.
Also supervised one UROP student during the Winter term and continue to mentor student in the capacity
of Research Assistant for Spring/Summer 2014. I also developed partnerships, networks, and linkages
including the creation of a network or ‘hub’ of local Ottawa Community Health Nursing leaders-researchers,
policy makers, educators, and administrators. This network met two times during the 2014-2015 academic
year and has become resource for network members e.g. facilitating student clinical placement, etc. Served
on the community Health Nursing of Canada (CHNC)’s committee for the development of Centre of
Excellence. Currently developing an MOU between the Loyer Chair and CHNC. Developed an MOU. I
developed roll-up banner and a bookmark for the Chair. The Loyer Chair events widely advertised on
campus hallways, and through on line fora. Mobilized students volunteers for the CHNC 2014 conference
and char acknowledged at conference. Served on a number of Board and advisory committees of
community organizations at local (OLIP), provincial (ACCHO), national (NCCDH) and international
(ICHAD). I represented the Canadian Public Health Association (CPHA) at Prime Minister – Harper’s 2014
International Summit on Maternal-Newborn and Child Health (MNCH) in Toronto. Attended both CPHA
Annual conference and presented two papers at CHNC 2014 conference in Ottawa. I am also involved in
the SON through cultural awareness and safety training and events e.g. to foster an inclusive study
environment for diverse students in the School of Nursing, an Aboriginal ‘Blanket exercise’ workshop was
implemented in April 2014 in collaboration with Kairo Canada, the Diversity and International Committees of
the School of Nursing. I also worked closely with ANAC Executive Director for the design and development
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SCHOOL OF NURSING
of the SON mentoring and ANAC National Mentoring initiative. In summary 2013-2014 publications include:
17 conference presentations, 5 invited keynotes, five peer-review publications.
Unité de recherche et d’éducation en soins palliatifs/
Nursing Palliative Care Research and Education Unit
An EOLC lab has been given in fall 2013 to all 4th year students on all campuses. The initial SimLab was
restructured following a research project conducted by some of the members of NPCREU in 2012 to
develop lab facilitators’ knowledge of EOLC and enhance EOLC learning activities for students. This
research project will be presented at the 20th International Congress on Palliative Care in Sept. 2014. A
School of Nursing and NPCREU recruitment booth was held at the 24th Annual Palliative Care Education
Day in Ottawa. Frances Fothergill-Bourbonnais was at the English day on May 14th, 2014 while Diane
Alain, Julie Chartrand, Jocelyne Tourigny and Francine Drouin were at the French days April 10th and 11th,
2014. Dr. Manuel Lopez, a nursing professor from Granada (Spain) was a visiting scholar from September
2012 – August 2013. Dr Lopez chose Ottawa given the many resources available in palliative care both at
the university and in the agencies. Dr. Lopez worked with Dr. Frances Fothergill Bourbonnais and was
involved with activities in the school. He also spent considerable time at Bruyere. Frances worked with Dr.
Dave Holmes to facilitate Dr. Lopez’s application for an adjunct professorship which he now has. Dr. Nikos
Efstathiou was a visiting nursing professor from University of Birmingham for one week in March 2014. He
received a research travel grant from the European Oncology Nursing Society. He chose to spend time with
Frances at the University of Ottawa because of his interest in palliative care and critical care. Frances
organized a series of activities for Nikos which included meeting several people in palliative and critical
care at the Ottawa Hospital and spending a day at Bruyere. Frances worked with Dr. Dave Holmes to
facilitate Dr. Efstathiou’s application for an adjunct professorship.
Unité de recherches sur l’histoire des sciences infirmières/
Nursing History Research Unit
C’est avec excitation que nous avons accueilli la nouvelle que le collectif L’incontournable caste des
femmes. Histoire des services de santé au Québec et au Canada est finaliste au Prix du Canada 2014 en
sciences sociales. Ce projet de livre a été piloté par Marie-Claude Thifault et plusieurs membres réguliers
et régulières ou affiliés et affiliées de l’Unité y signent un chapitre : Jayne Elliott, Sarah Glassford, Isabelle
Perreault, Marie-Claude Thifault et Cynthia Toman. Nous avons cette année organisé cinq conférences
scientifiques dont certaines en collaboration avec l’Institut d’études des femmes, l’École des sciences
infirmières et le Collège des Chaires de la francophonie canadienne. Nos membres se sont
particulièrement distingués sur la scène nationale et internationale en participant à plus d’une vingtaine de
conférences scientifiques et une dizaine de conférences publiques. Notre groupe a été très productif au
niveau des publications sur le sujet de la santé. Nous comptons un total de 25 titres (livres, chapitres,
articles) et 21 recensions de livres parues dans plus de dix revues scientifiques. NHRU was particularly
solicited by visiting scholars from Finland, Turkey, Tunisia, Brazil, France and Canada asking for coming at
University of Ottawa. Professors, postdoctoral fellows, Ph. D. and master students wish to be involved with
us in research projects on public health nursing, mental health, nursing history approaches, incarceration
and madness, etc. Unfortunately we can accept only whom received from their own university the funding
to come in Canada.
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SCHOOL OF NURSING
Unité de recherches critiques en santé/
Unit for Critical Research in Health
In 2013-2014, the Unit for Critical Research in Health (UCRH) continued to grow and to cultivate a
supportive environment for students, faculty and others engaged not only in critical and cutting edge
research but also in advocacy work. Nine Associate Members are currently affiliated to the UCRH. In 2013,
the UCRH welcomed a new Affiliate Member: Dr. Christine Vézina (Assistant Professor at Université
Laval). Members of the UCRH mentor students at all levels: many undergraduate students are currently
working with members of the UCRH as research assistants (including one student who was awarded a
CIHR Health Professional Student Research Award) and more than 30 graduate students are currently
supervised by members of the UCRH. In 2013-2014, members of the UCRH presented posters, papers,
plenaries, and workshops at national and international conferences. More than 15 articles were published
in peer-reviewed journals and a wide variety of publications were developed by members of the UCRH
(including correspondences, reports, commentaries, editorials, etc.). Members continued to be involved in
critical research and advocacy work through various projects and initiatives both nationally and
internationally. They were also successful at obtaining over $1.2 million in research funding from tri-council
agencies. In the fall semester, the UCRH organized two webinars. The first webinar entitled “How Criminal
Law Intersects with HIV Health and Social Care in England & Wales” was held in September 2013 and
featured a guest lecture by Dr. Adam Bourne, Research Fellow, Department of Social & Environmental
Health Research, London School of Hygiene & Tropical Medicine. It was jointly organized with the Canada
Research Chair in Rhetorics & Ethics at Carleton University and the Canadian HIV/AIDS Legal Network.
The second webinar entitled “Criminalisation du VIH: Dialogues pour une nouvelle pensée théorique et
critique” was held in December 2013 and featured a dialogue between Dr. Christine Vézina (Université
Laval), Dr. Michael Orsini (University of Ottawa), and Dr. Marie-Ève Sylvestre (University of Ottawa). It was
jointly organized with the Human Rights Education and Research Centre at University of Ottawa and the
Canadian HIV/AIDS Legal Network. In the winter semester (2014), the UCRH organized a documentary
film festival for health sciences students and presented four critically acclaimed documentaries. In the
spring semester (2014), the UCRH co-organized (with University Research Chair in Sexual Health and HIV
at Concordia University, Universities Without Walls, and Réseau jeunes chercheurs sciences sociales et
VIH/sida – FRANCE) a writing seminar for novice francophone researchers at Concordia University.
Unité de recherche interdisciplinaire sur la santé des familles
L’unité de recherche interdisciplinaire sur la santé des familles, créée en 2012 grâce au soutien de l’Institut
de recherches de l’Hôpital Montfort, réunit des chercheurs et chercheuses, étudiants et étudiantes,
cliniciens et cliniciennes de diverses disciplines ainsi que des décideurs qui s’intéressent à la santé des
familles dans la région d’Ottawa et de l’est ontarien. L’étude subventionnée par le Consortium National de
formation en santé qui se penchait sur l’expérience des parents francophones avant et après la naissance
d’un enfant se poursuivra afin d’évaluer plus avant les familles. Les présentations publiques déjà
effectuées et des publications à venir permettront de partager les résultats. L’Unité a reçu un budget de
fonctionnement de $40,000 pour l’année 2014-2015. Ce montant servira au fonctionnement de l’Unité ainsi
qu’à l’allocation de bourses et d’assistanats de recherche à nos étudiants et étudiantes.
13
SCHOOL OF NURSING
Comité du programme de collaboration du baccalauréat/
Collaborative Baccalaureate Program Committee
Le Comité de collaboration du baccalauréat en sciences infirmières (La Cité, Algonquin College, Université
de St-Boniface et Université d’Ottawa) s’est rencontré à huit reprises cette année. Members of the
Committee have been actively involved in various projects. This year, a working group has worked on
standardizing the laboratory evaluations and the next phase of this project consists in linking students’
online laboratory evaluations with their clinical online evaluations. Recognizing the importance of
medication administration for patient safety, a yearly medication calculation exam has been implemented in
years 2 and 3 of the program and next year in year 4. Since as of June 2015, the graduating students will
be writing the National Council Licensure Examination for Registered Nurses (NCLEX-RN) different
strategies have been put in place to help prepare the students to write this new style of exam. For
professors, a toolkit has been developed and a workshop has been offered to help develop NCLEX style
exam questions. Suite à une recommandation du rapport d’évaluation externe des programmes de premier
cycle (mai 2013), qui est d’intégrer davantage un contenu de gérontologie pour mieux refléter les besoins
actuels de santé de la population, un groupe de travail s’est penché sur ce sujet. Le groupe de travail ont
fait rapport au Comité en mai. Leurs recommandations sont à l’étude pour une mise en œuvre éventuelle.
Comme à chaque année, à la fin des semestres, des rencontres ont lieu avec les professeurs et les
professeures de tous les sites pour évaluer les objectifs, les méthodes d’évaluation et les manuels de cours
pour tous les cours de sciences infirmières du cursus. La journée annuelle de développement
professionnel pour les professeurs et les professeures de stages cliniques a eu lieu le 21 mai et près de 50
professeurs et professeures/enseignants et enseignantes de tous les sites y ont participé. A l’horaire,
figuraient des présentations scientifiques suivies de discussions. Les thèmes abordés étaient pourquoi les
étudiants et étudiantes échouent en stage clinique ainsi que prendre conscience des préoccupations de
santé mentale chez nos étudiants et nos étudiantes et comment les appuyer. Notre collaboration avec
l’Université de St-Boniface (USB) d’offrir aux étudiants et étudiantes la possibilité de compléter la 4e année
du baccalauréat en sciences infirmières prend fin, dorénavant l’USB offre le programme de baccalauréat
en français. La présidente du comité tient à remercier tous les membres pour leur dévouement et leur
excellente contribution à la réalisation de ces projets.
Comité du programme de baccalauréat pour infirmières et infirmiers autorisés/
Post-RN Program Committee
Pour l’année 2013-2014 un total de 40 étudiants et étudiantes se sont inscrits au programme de
baccalauréat ès sciences en sciences infirmières (B.Sc. (Sc.Inf.)) pour infirmiers et infirmières autorisées.
En septembre 2013 nous avons admis 19 étudiants et étudiantes. Compte tenu du nombre d’inscriptions
l’École devra se pencher sur la viabilité de ce programme offert en français seulement.
Comité de programmes des études supérieures/
Graduate Programs Committee
Nos programmes d’études supérieures comptent présentement 36 étudiants et étudiantes au doctorat et
170 à la maîtrise. Graduate students have access to 50 work stations located on the ground and 3rd floors
of Roger-Guindon Hall and utilize them regularly. Many of our students have received internal and external
scholarships, namely the Community Health Scholarship and the Registered Nurses’ Foundation of Ontario
Research Awards, as well as funding from CIHR and other agencies. There were three (3) well attended
14
SCHOOL OF NURSING
Nursing Research Rounds at the school, which brought together students, clinicians, faculty and
researchers; Webminars will be considered for the 2014-15 academic year. Au cours de l’année 2014, la
Faculté des études supérieures et postdoctorales examinera nos programmes d’études supérieures en vue
d’une approbation pour une période de huit ans. Je tiens à remercier tous les membres du Comité des
programmes des études supérieures pour leur travail et leur soutien de même que tous les professeurs et
les professeures qui contribuent à l’excellence de nos programmes.
Comité de recrutement/
Recruitment Committee
Le Comité de recrutement a été actif en 2013-2014. Les membres du comité et d’autres membres du corps
professoral ont assisté à des événements locaux et nationaux afin de stimuler le recrutement pour tous les
programmes de l’École. Les Journées portes-ouvertes (Université d’Ottawa) ont attiré des centaines
d’élèves du secondaire de l’Ontario et du Québec. L'École des sciences infirmières a été représentée lors
de diverses conférences nationales au cours de l'année et les membres du corps professoral ont distribué
des articles promotionnels afin de recruter des étudiants et des étudiantes pour des études supérieures. En
2014-2015, le comité mettra l’accent sur le recrutement d’étudiants et d’étudiantes francophones au niveau
de la maîtrise ainsi que d’étudiants et d’étudiantes francophones et anglophones au niveau du doctorat. Le
comité poursuivra ces initiatives de recrutement et de rétention pour les étudiants et les étudiantes
Autochtones au niveau du baccalauréat. Mise à part la participation aux événements locaux et nationaux,
le comité doit continuer d’élaborer et d’implanter des stratégies de recrutement ciblées afin d’attirer des
candidatures de haut calibre dans tous les programmes.
Comité affaires internationales/
International Affairs Committee
The committee met three times over the course of this academic year. We decided to focus on a few key
priorities which will be highlighted in this short report. Table was created to maintain an annual count of
Postdoctoral fellowship experiences within the School of Nursing; the committee provided input into the
development of the University of Ottawa, School of Nursing MOUS with University of West Indies,
Kingston-Jamaica and Great Lakes University of Kisumu, Kenya, both led by Dr Nancy Edwards. Both
MOUs were presented at the School Council by Committee Chair, Dr Etowa on April 29/2014.and approved
unanimously. Tip Sheet for professors interested in International Graduate Students and Post-docs was
developed. The committee was also consulted about International visitors to the School and arranged for
meetings with Guests as necessary such including the delegates from China and assisted the Faculty of
Medicine with coordinating a tour of the simulation lab at Lees Campus for Guest from Kings’ University
Saudi Arabia. With the support of a Research Assistant a table was created to document the School of
Nursing faculty involvement in international postdoctoral fellow supervision. To operationalize the
Committee’s strategic plan and facilitate collaboration beyond the School of Nursing, the committee
contacts the various schools within the Faculty of Health Sciences, to identify faculty international work and
existing infrastructure and resources to support international work. There was limited information gathered
in this first round. A follow-up contact will be initiated in the future. Faculty members in the SON were also
contacted to gather information for the development of database for Faculty International Initiative. This is a
means of assessing current strengths within the School. Of nursing and will be updated annually. Given the
current focus of committee on research and graduate student work, the Algonquin Committee Rep,
decided to not to remain an active member on the International Initiative Committee. She noted,
15
SCHOOL OF NURSING
“Algonquin’s primary interest has been to seek learning and engagement opportunities for under-graduate
nursing students.” Committee collaborated with the Diversity Committee and the Aboriginal Student s’
Recruitment and Retention Initiative to implement a Diversity educational workshop/Blanket exercise. We
continue to seek greater participation from Faculty and student in the work of the committee in 2014-2015.
Comité diversité/
Diversity Committee
The Diversity Committee is a Standing Committee of the School of Nursing (SON) created in 2012.
Membership includes 4 tenured or tenure-track faculty members (Gifford, Etowa, Foth, Gagnon) and 4
student members - 2 graduate students (Nazon, Li) and 2 undergraduate students (Malmi, Gray)
representing both the French and English programs. The purpose of the committee is to understand
diversity within the School of Nursing and develop mechanisms that foster an inclusive environment for
students and faculty to learn and work free of discrimination. During the 2013-2014 academic year the
committee had 4 formal meetings (October, February, April, May). The focus of the meetings was to
develop an Operating Plan based on the 5 strategic objectives. At three of the meetings we hosted guests
that included: representatives from the University of Ottawa Human Rights Office (Ruel, Bourque, Nigam)
to discuss different university perspective related to human rights and diversity; Ombudsman (Allaire) from
the University of Ottawa to understand the results and context of the SON diversity survey that was
administered in 2012; and a former President of the Health Science Student Association (2010/11) (Valela)
who is working with different faculty members in the SON on issues related to the LGBTQ community and
is collaborating with the Diversity committee to develop strategies to address the strategic objectives within
the operating plan. The Diversity Committee co-sponsored its first event, the Blanket Exercise, delivered in
partnership with Kairos Canada and Elder Albert Dumont, and co-sponsored by the Aboriginal Students
Recruitment and Retention Initiative, the SON International Committee, and the Loyer-DaSilva Research
Chair in Public Health Nursing. The event was held on April 25 and attracted approximately 25 participants
from the university community. Directions for the 2014/2015 academic year include formalizing the
operating plan and bring it to school council for approval, and moving forward with initiatives and events as
identified in the operating plan.
Comité du personnel en double affectation et professeurs auxiliaires/
Joint Appointees and Adjuncts Committee 2013-2014 Report/
Current members of the University of Ottawa School of Nursing Joint Appointee and Adjunct Working
Group include two faculty, two joint appointees, and two adjunct professors: Joy Noel-Weiss (chair),
Michelle Lalonde (co-chair), Brenda Martelli (CHEO), Carl Balsam (Montfort), Kathy Momtahan (TOH), and
Nancy Brookes (The Royal). Betty Cragg attended as a guest and provided institutional memory. Line
Binda (OPH) attended the meetings this year as a guest from Ottawa Public Health. The committee met
twice this year in December and May and joined The Ottawa Hospital Nursing Research Work Group and
Tau Gamma to organize a meet and greet for nurses in the Champlain LHIN with research interests to get
to know each. The event was held at RGN on February 25th 2014. The committee kept the list of joint
appointees and adjuncts updated and worked to ensure they have library privileges and are receiving
updates and announcements from the School of Nursing. The working group is developing a terms of
reference to become a standing committee at the SON.
16
SCHOOL OF NURSING
Comité de nominations/
Nomination Committee
Cette année encore, l’École a pu compter sur ses membres pour assurer le bon fonctionnement des
comités. Étant donné que plusieurs mandats finiront cette année, il y aura plusieurs changements à la
composition des comités. Again, we wish to thank those who have renewed their mandates, and those who
have stepped forward to answer calls for nominations.
Centre d’innovation en enseignement et en simulation de la pratique infirmière/
Center for Innovative Education and Simulation in Nursing
Beaucoup de mouvements cette année au CIESPI. Aux activités quotidiennes de préparation aux stages
cliniques des étudiants et des étudiantes du programme en sciences infirmières, se sont ajouté des
modules interactifs sur une toute nouvelle plateforme « Articulate » pour améliorer la préparation des
étudiants et des étudiantes aux laboratoires de simulation. Des ÉCOS se sont ajoutés au programme des
étudiants et des étudiantes de quatrième année, en français et en anglais, avec la collaboration de nos
partenaires du Collège Algonquin (sites Woodrofe et Pembroke). Le centre a reçu une subvention du
Ministère des collèges et Universités pour le développement de scénarios et l’ajout d’équipement aux
laboratoires. Une nouvelle activité interprofessionnelle s’est ajoutée au programme avec les étudiants et
les étudiantes du programme de nutrition. De nouveaux services se sont ajoutés également : la formation
RCR pour les étudiants et les étudiantes et le personnel de l’Université se fait maintenant au CIESPI. Enfin,
un site web donne une plus grande visibilité au CIESPI. http://www.sante.uottawa.ca/ciespi/index.htm
APORIA – THE NURSING JOURNAL
Funded in January 2008, Aporia – The Nursing Journal is a peer-reviewed, bilingual, and open access
journal dedicated to scholarly debates in nursing and the health sciences, hosted within the School of
Nursing. The journal is committed to a pluralistic view of science and to the blurring of boundaries between
disciplines. Therefore the editorial team welcomes critical manuscripts in the fields of nursing and the
health sciences that include (but not limited to) critique of dominant discourses related to the evidencebased movement, best practice guidelines, knowledge translation, managerialism, nursing and health care
practices, ethics, politics of health care and policies, technology, bioethics, biopedagogies, biopolitics etc.
Cutting-edge research results in nursing and health-related disciplines are also welcome. Aporia
encourages the use of a wide range of epistemologies, philosophies, theoretical perspectives and research
methodologies. In the critical analyses of health-related matters, Aporia advocates and embraces a wide
range of epistemologies, philosophies and theories including but not limited to: cultural studies,
feminism(s), neo-marxism, postmodernism, poststructuralism, postcolonialism and queer studies. While the
public already pays to fund health research, it is inconceivable that the public should be required to pay yet
again, to gain access to research results. Aporia – The Nursing Journal, is proud to rely on the expertise of
an outstanding list of editorial board members such as: Franco Carnavale, Canada; John Drummond,
United Kingdom; Cary Federman, USA; Christian Hervé, France; Annemarie Jutel, New Zealand; Sylvie
Lauzon, Canada; Annette Leibing, Canada; Elizabeth Manias, Australia; Stuart J. Murray, Canada; Michael
Orsini, Canada; John Paley, United Kingdom; Blake Poland, Canada; Pamela Reed, United States;
Bernard Roy, Canada; Gary Rolfe, United Kingdom; Trudy Rudge, Australia; Meryn Stuart (retired),
Canada; Kim Walker, Australia.
17
SCHOOL OF NURSING
FINANCES
L’École des sciences infirmières dispose d’un budget d’exploitation de près de 7 M$.
EN CONCLUSION
Les réalisations rapportées dans ce rapport annuel attestent, cette année encore, de la vitalité qui règne au
sein de notre École. Cette vitalité est le résultat tangible du dynamisme de tous ceux et celles qui, au
quotidien, font de notre École un endroit où il fait bon étudier, enseigner, chercher et administrer. Notre
École constitue, plus que jamais, une force vive dans le paysage des sciences infirmières au Canada et
ailleurs dans le monde. Reconnue pour la très grande qualité de ses programmes et de ses recherches,
l’École des sciences infirmières peut s’enorgueillir, encore une fois, d’avoir réussi, cette année encore et
malgré une pénurie pancanadienne grave de main-d’œuvre professorale, à recruter des professeurs
chercheurs et des professeures-chercheuses dont l’excellent potentiel en enseignement et en recherche
s’ajoutera à une équipe déjà très solide au sein de l’École. La nature des réalisations en 2013 me confirme,
encore une fois, que l’École des sciences infirmières joue un rôle déterminant en Ontario, au Canada et
dans le monde. Je ne peux conclure sans ajouter que ce fût pour moi un privilège d’être le représentant de
notre École pendant trois années et j’en profite pour remercier ceux et celles qui m’ont accompagné
pendant mon mandat. Grâce à vous tous, je quitte la direction de l’École avec le sentiment du travail
accompli.
Dave Holmes, Inf., Ph.D.
Professeur titulaire
Directeur, École des sciences infirmières
Doyen associé, Faculté des sciences de la santé
18

Rapport annuel 2013 École des sciences infirmières Annual Report

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