Le Printemps des Poètes (du 7 au 22 mars) I. II.

Le Printemps des Poètes (du 7 au 22 mars)
Projet école des Bons Raisins
Préambule : Ce projet, s’il est propre à quelques enseignants de l’école, sera, dans les semaines à
venir, partagé par l’ensemble de l’équipe pédagogique puisqu’il s’inscrit pleinement dans notre
projet d’école Travailler ensemble...
Ainsi, nous l’avons pensé comme une opportunité de mobiliser tous les enseignants sur la poésie,
souvent enseignée dans sa seule dimension du Dire.
Chacun des enseignants a lancé le Printemps des Poètes dans sa classe en posant le débat : La
poésie, qu’est-ce que c’est ? A quoi sert-elle ?
Durant ces deux semaines poétiques, 15 minutes quotidiennes sont consacrées à la lecture de
poèmes par l’enseignant et les élèves.
I.
DIRE

Rituel : lecture ou récitation quotidienne de poèmes par l’enseignant et les élèves (choix
d’un poème parmi ceux étudiés au cours de la scolarité / recherches).

Réciter des poèmes mémorisés au cours de l’année dans les autres classes.

Ecouter ses camarades, des adultes, des comédiens (CD).
II.
LIRE

Découverte, chaque jour, d’un nouveau poème à lire : proposé par l’enseignant ou les
élèves.

Lire le poème « autrement » sur un rythme, en fonction d’une émotion, d’un sentiment, de
façon théâtralisée...

Enregistrer les élèves (dictaphone).
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Le Printemps des Poètes (du 7 au 22 mars2015) – Ecole des Bons Raisins
III.
ECRIRE / CREER

Copier, illustrer...

Créer des poésies : acrostiches, calligrammes, rimes...

Ecrire à la manière de ...

G. Roman : Peut-être ;

J.-L. Moreau : Si ;

J. Charpentreau : La réunion de famille...

P. Eluard : Dans Paris

Création de l’Arbre à Poèmes

Ecrire une poésie à partir d’un tableau ou inversement.

Trouver un thème ainsi qu’un répertoire lexical en lien avec ce thème (classer les mots
par rapport aux rimes).
IV.
VOCABULAIRE

Travail sur le champ lexical de la poésie (rimes, vers, poème, poète, strophes, prose,
rythmes, pied, métaphores...) à différencier en fonction des niveaux de classe.
V.
HISTOIRE DES ARTS / FRISE CHRONOLOGIQUE

Connaître les noms de poètes célèbres (ou en tous cas repères pour les élèves) et savoir
les situer sur une frise : Jean de la Fontaine / Esope ; M. Carême ; J. Prévert ; G.
Apollinaire ; V. Hugo...

Création d’une œuvre poétique à partir d’un tableau connu : Monnet / Nympheas ; Dali /
Cygnes reflétant des éléphants...).
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Le Printemps des Poètes (du 7 au 22 mars2015) – Ecole des Bons Raisins
VI.
FAIRE SAVOIR ET PARTAGER NOS ACTIONS...

Exposition évolutive construite au cours de la quinzaine et qui pourra être complétée
jusqu’en juin par toutes classes de l’école. Objectif : intégrer nos actions dans le projet
d’école.

Création d’un recueil poétique sur l’école (photocopies de cahier d’élèves à référencer
dans un classeur par année et par niveau de classe). Objectif : faire partager et
découvrir les poèmes et éviter de proposer d’une année à l’autre les mêmes poèmes...

Faire savoir et partager la poésie au sein de l’école mais aussi à l’extérieur :
o
Trouver des destinataires de la poésie (parents, grands-parents...) à qui le poème
sera envoyé...
o
Lâcher de ballons-poèmes !
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Le Printemps des Poètes (du 7 au 22 mars2015) – Ecole des Bons Raisins