Guide des entraîneurs - NBIAA

Guide des entraîneurs
pour l’élaboration du
Programme de sports
scolaires
L’entraîneur
Ce guide type a été conçu pour fournir aux écoles membres de l’ASINB un outil
administratif afin d’aider les directeurs sportifs à communiquer à leurs
entraîneurs les règles, les règlements et les directives sportives de l’école.
Toutes les écoles doivent préparer un guide des entraîneurs complet et bien
planifié afin que chaque entraîneur reçoive l’information régulièrement et dans un
délai raisonnable. Le présent guide augmentera le niveau de communication à
l’ensemble du personnel des entraîneurs. Il pourrait aussi réduire le besoin de
tenir des réunions additionnelles des entraîneurs.
Vous devez respecter plusieurs règles générales dans l’élaboration du guide :
1. Le guide ne doit pas comprendre plus de 10 sections.
2. Des exemplaires du guide doivent être remis à chaque entraîneur et
administrateur de l’école.
3. Le guide devrait dans la mesure du possible être mis à jour chaque année.
4. Il faut demander aux entraîneurs d’apporter le guide à chaque réunion.
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SECTION 1 – Information générale
Les points suivants devraient être inclus dans cette section :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Philosophie de l’école concernant le sport,
Philosophie de l’ASINB concernant le sport,
Objectifs de l’école,
Rôle de l’administrateur sportif,
Rôle de l’entraîneur,
Responsabilité de l’élève-athlète.
SECTION 2 – Directives du département des sports
Les points suivants devraient être inclus dans cette section :
1. Règles de l’ASINB et de l’école régissant l’admissibilité des élèves-athlètes,
2. Code de déontologie de l’ASINB et de l’école pour les athlètes et les
entraîneurs,
3. Directive sur le sport interscolaire pour l’élève-athlète – un privilège non un
droit,
4. Directives de l’école et du district sur les voyages,
5. Information de l’ASINB sur l’assurance,
6. Information sur les frais sportifs de l’élève,
7. Directives de l’école et du district sur le rendement scolaire.
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SECTION 3 – Information sur le personnel des entraîneurs
Répertoire des entraîneurs :
Entraîneur :______________________ Équipe : _________________
Téléphone (D)___________ (T)__________ Adresse électronique : __________
Entraîneur : ______________________ Équipe : _________________
Téléphone (D)___________ (T)__________ Adresse électronique :___________
Tâches de l’entraîneur en chef
a)
b)
c)
Tâches de l’entraîneur adjoint
a)
b)
c)
Évaluation des entraîneurs
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
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SECTION 4 – Liste de vérification des entraîneurs
LISTE DE VÉRIFICATION
1. Soumettre une copie du calendrier de la saison au directeur sportif à des fins
d’approbation.
2. Déterminer la date de la première réunion d’organisation avec les joueurs
potentiels.
3. Inscrire l’information sur l’élève-athlète (nom, date de naissance, âge,
classe-foyer, numéro de téléphone, etc.).
4. Remplir le formulaire (type) du personnel de l’équipe lorsque l’équipe est
choisie. Le formulaire doit être signé par le directeur de l’école et soumis au
directeur sportif.
5. Établir un procédé détaillé pour la sélection des membres de l’équipe.
6. Recruter des élèves-gérants et leur expliquer leurs tâches.
7. Distribuer les formulaires de consentement du joueur aux membres de
l’équipe dès qu’ils ont été acceptés.
8. Discuter des règles de l’équipe et des directives de l’école avec l’équipe.
9. Envoyer une lettre aux parents les invitant à une séance d’information.
10. Retourner les formulaires de consentement des joueurs et les frais sportifs au
directeur sportif.
11. Planifier le calendrier principal des séances d’entraînement.
12. Envoyer le calendrier des séances d’entraînement et des parties aux parents
des joueurs.
13. Envoyer le calendrier au représentant local.
14. Envoyer le calendrier aux médias.
15. Signaler toute blessure sur le rapport d’accident.
16. Dresser l’inventaire des uniformes de l’équipe, et ramasser les uniformes et
l’équipement scolaire à la fin de la saison.
17. À la fin de la saison, remercier le personnel qui a participé au programme.
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SECTION 5 – Gestion du risque
Listes de vérification de sécurité pour chaque sport (selon les lignes directrices
sur la sécurité aux activités interscolaires – ministère de l’Éducation – voir le lien
à ces lignes directrices sur le site Web de l’ASINB (www.nbiaa-asinb.org)).
Directive sur la voie hiérarchique à suivre en cas d’urgence (directive du district
ou de l’école).
Directive sur l’effusion de sang (guide de l’ASINB).
Autre
SECTION 6 – Dates limites de l’ASINB pour les équipes
Sport
Date limite d’inscription
Date limite du formulaire du
personnel de l’équipe
_________ _____________________
____________________
_________ _____________________
____________________
Registration
SECTION 7 - Information sur les prix scolaires
Expliquez le système de prix sportifs de l’école. Un court sommaire des prix
individuels et des types de lettres exigés pour chaque discipline doit être inclus
dans cette section.
Expliquez le prix du joueur le plus utile et les conditions à respecter pour
remporter ce prix.
Fournissez de l’information sur le banquet sportif.
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SECTION 8 - Formulaires
Cette section du guide est la plus consultée. Elle présente chaque formulaire
qu’un entraîneur doit remplir dans le cadre de ses fonctions à l’école secondaire.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
a)
b)
c)
d)
e)
Formulaire de consentement du joueur
Rapport d’accident de l’école
Demande d’installation
Demande d’équipement
Inventaire des uniformes
Demande de voyage
Formulaire d’information sur le voyage d’équipe
Formulaires de l’ASINB
Formulaire du personnel de l’équipe
Formule de reconnaissance de l’entraîneur, du gérant ou du superviseur
Compétition hors-province – Formule de sanction pour les écoles invitées
Compétition hors-province – Formule de sanction pour les écoles hôtes
Rapport d’accident
SECTION 9 - Information requise pour l’élève-athlète
Cette section doit contenir de l’information importante pour les élèves-athlètes.
Par exemple :
1. Guide de l’athlète de Sport interuniversitaire canadien – ayant trait surtout
aux aspects suivants :
a) admissibilité,
b) dopage et consommation de drogues,
c) prix sportifs (bourses),
d) transfert d’école.
2. Possibilités de prix sportifs de l’école, du district et de la province
3. Services d’orientation offerts – Information sur les critères universitaires, etc.
4. Carrières dans le sport.
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SECTION 10 – Répertoire des écoles et des médias
Cette section devrait comprendre les éléments suivants :
1. Répertoire des écoles membres de l’ASINB,
2. Répertoire des stations de radio locales,
3. Répertoire des journaux provinciaux et locaux.
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