236 Outil 99 Jeu de confiance

Section H
236 Outil 99 Jeu de
Outils de formation AAP
confiance
Qu’est-ce que c’est ?
Cet exercice aide à comprendre les questions
concernant la confidentialité. Il aide également
créer un climat de confiance entre les personnes.
Pourquoi l’utiliser ?
Le jeu de confiance aide à comprendre :
•L’importance de la confidentialité en matière d’AAP
et de virus du SIDA
•Ce qu’on ressent lorsqu’on apporte aux autres des
informations à caractère sensible sur eux-mêmes.
Rappel / Notes à l’intention de l’animateur
• Rappelez aux participants que « faire confiance »
est actif. La confiance est une activité qu’on exerce
plutôt qu’une qualité qu’on possède. Il vous faut
gagner la confiance et ce, en permanence, et elle
peut vous être retirée à tout moment si vous brisez
la confiance de quelqu’un. On aimerait tous penser
qu’on peut faire confiance en nous pour qui nous
sommes ou pour notre position. Mais les gens ne
sont pas enclins à faire confiance en vous pour la
simple raison que vous êtes médecin ou tout autre
spécialiste. Qui que vous soyez, la confiance doit
être construite et conservée.
• Dans ce jeu, il ne s’agit pas pour les participants
de partager leurs secrets. S’il y en a qui le font, c’est
leur responsabilité, mais personne ne devrait s’y
sentir obligé de quelque manière que ce soit.
Comment s’en servir
1. Demandez aux participants de s’asseoir en cercle. Expliquez aux
participants qu’il s’agit d’un exercice sérieux au sujet de la confiance.
2. Demandez aux participants de penser à un secret qu’ils auraient et qu’ils
souhaiteraient que personne ne sache. Demandez-leur de le noter sur un
petit bout de papier, de plier le papier et de ne le montrer à personne.
3. Maintenant, demandez aux participants de faire passer ce papier
contenant le secret à la personne qui se trouve à leur gauche.
4. Demandez à chaque personne se trouvant dans le cercle ce qu’elle
ressent du fait de savoir son secret entre les mains de quelqu’un d’autre.
Vous pouvez noter quelques réponses sur le tableau de conférence si
vous le désirez.
5. Maintenant, demandez à chaque personne ce que fait ressentir à
l’inverse le fait d’avoir le secret de quelqu’un d’autre entre les mains. Là
encore, vous pouvez noter leurs commentaires au tableau.
6. Maintenant, demandez aux participants de rendre à son propriétaire le
papier contenant le secret. Une fois que cela aura été réalisé, annoncez
aux participants qu’ils peuvent détruire leur bout de papier et se
détendre ! Personne n’a eu à partager son secret.
7. Faites le bilan avec les participants en leur demandant :
• Qu’est-ce que cela nous apprend concernant la confidentialité en
matière d’AAP ?
• Quel est le genre d’informations communiquées que nous
devrions garder secrètes ?
• Quelles règles devrions-nous instaurer en matière de
confidentialité au cours de l’AAP ?
Référence – Formation de formateurs AAP en Ukraine
Qu’est-ce que je ressens quand quelqu’un a mon secret en sa possession :
• Nerveux
• Anxieux
• Confiant / pas confiant de ce qu’il gardera mon secret
• Incertain quant au fait qu’il utilisera cette information
Qu’est-ce que je ressens lorsque je détiens le secret de quelqu’un d’autre
• Privilégié
• Puissant – Je sais quelque chose que d’autres ne savent pas
• Digne de confiance
• Incertain sur ce que je dois faire – garder le secret ou le regarder ?
Qu’est-ce que cela nous apprend-il en matière de confidentialité ?
• Porter le secret de quelqu’un d’autre peut être un poids
• Lorsque quelqu’un nous accorde sa confiance, il nous faut la conserver
Que devrait-on tenir confidentiel ?
• Ce que les gens nous disent en secret
• Les informations susceptibles d’augmenter la stigmatisation – par ex, la séropositivité d’une personne
• Les informations susceptibles d’augmenter le risque de violence physique ou émotionnelle à leur encontre
• Les informations susceptibles d’augmenter la discrimination à leur égard
• Les informations susceptibles d’être utilisées par les autorités d’une manière néfaste à leur encontre ou celle d’une autre
personne de leur connaissance
Quelles sont les règles qu’on devrait instaurer en matière de confidentialité ?
• Garder pour nous les informations confidentielles
• Garder les informations confidentielles à l’abri : garder les informations confidentielles dans un coffre ou sous forme de
code, de sorte que l’identité des individus soit maintenue secrète
• Ne faites dire aux individus que l’information qu’ils souhaitent partager - ne pas les forcer à divulguer ce qu’ils souhaitent
taire
• Développer une politique concernant les informations devant être communiquées aux autorités et celles qui devront être
tenues confidentielles