Titre : Tintin dans l`univers professionnel Approche orientante

Approche orientante
Titre : Tintin dans l’univers professionnel
Niveau : 1er cycle du secondaire
DGF : Orientation entrepreneuriat
Axes : Conscience de soi et de son potentiel et de ses modes d’actualisation – Connaissance du monde du travail, des rôles
sociaux, des métiers et des professions
Apprentissages incontournables : Poursuit son exploration, approfondit la connaissance de ses ressources
personnelles : intérêts et non-intérêts, aptitudes et traits de personnalité et prend conscience de son potentiel – Distingue et
décris des tâches ou fonctions de travail exercées en lien avec des secteurs ciblés
Résumé de l’activité
Après avoir fait la lecture d’un album de Tintin, l’élève devra identifier les professions exercées par les personnages
principaux ainsi que les qualités qu’il leur reconnaît. Il devra par la suite réaliser un signet présentant son profil personnel
ainsi qu’une profession qui l’intéresse.
Déroulement
Préparation

Présenter la liste des albums de Tintin. (Voir annexe)

Annoncer aux élèves qu’ils devront choisir un album parmi ceux présentés et en faire la lecture.

L’enseignant peut faire une brève biographie d’Hergé.
Réalisation

Inviter les élèves à choisir une bande dessinée et à en faire la lecture.

Présenter le jeu d’association aux élèves : ils devront identifier les professions exercées par les personnages
principaux de l’album et les qualités personnelles qu’ils leurs reconnaissent. (Voir le cahier de l’élève)


Remettre aux élèves les signets des personnages pour faire l’autocorrection.
Inviter les élèves à compléter la fiche d’activité Mes qualités en leur précisant que cette fiche sera utile
pour faire la suite de l’activité.

Annoncer aux élèves qu’ils devront réaliser un signet présentant leur profil personnel ainsi qu’une
profession qui les intéresse.

Les élèves font une recherche sur la profession ciblée et complètent leur signet. (Le site Repères est
suggéré)
Intégration

Questionner les élèves :
o Avez-vous découvert de nouvelles professions que vous ne connaissiez pas?
o Les tâches exercées par les personnages correspondent-elles à celles exercées aujourd’hui pour
une même profession?
o Avez-vous trouvé difficile d’identifier vos qualités personnelles?
o Etc.
Prolongement possible


Les élèves pourraient faire une production écrite ou orale sur le métier choisi.
Imprimer en couleurs et plastifier le signet de l’élève.
Ressources

Hergé. Les aventures de Tintin. Éditions Casterman.
Document réalisé par Isabelle Blais et Francine Jourdain.
Inspiré de « Sur les traces professionnelles de Tintin » de M. Montminy, P. Busque, S. Lemay. 2011
Commission scolaire des Sommets – 2015