LEÇON 5 – Budget personnel

PLANS DE LEÇONS EN ENTREPREUNARIAT • CDEM
SECONDAIRE
Leçon 5
Budget personnel
Niveaux :
S1, S2, S3
(9e, 10e, 11e)
Matériel :
• Annexe 5.1 – Fiche budgétaire A
• Annexe 5.2 – Fiche budgétaire B
• Annexe 5.3 – Fiche budgétaire – Activité spéciale
Buts :
• Présenter le concept
de la planification
des dépenses et
de l’épargne.
• Annexe 5.4 – Budget de voyage - Itinéraire
Temps requis :
de 1 à 2 heures.
• Enseigner les principes
de base d’un budget
personnel et en tenir
compte pour une
période de temps
déterminé.
Vocabulaire :
budget, revenu, dépense,
gérer, épargner, compte
chèque, compte
d’épargne, exercice
financier, économie.
1
Budget personnel
PLANS DE LEÇONS
EN ENTREPREUNARIAT
CDEM
Démarche :
• Revoir les mots de vocabulaire pour cette leçon.
• Expliquer que les élèves créeront un budget personnel de leurs dépenses et revenus (dans la mesure du possible)
pour une période déterminée (hebdomadaire, mensuel).
• Copier et distribuer l’Annexe 5.1 ou 5.2 (ou faire remplir une page de calendrier comme fiche budgétaire).
• Revoir l’annexe ensemble et expliquer selon le besoin.
• Faire quelques exemples dans chacune des colonnes (Inclure absolument toutes les dépenses, telles que l’achat
de gomme, Redbull, café, musique de Itunes en ligne).
• Décider du début et de la fin du budget.
* Il est important d’accorder le temps nécessaire aux élèves de remplir leur fiche budgétaire
• À la fin du budget, poser les questions suivantes :
• Quelles surprises avez-vous eues quant aux dépenses et aux revenus?
• Comment ce budget pourrait influencer un budget personnel plus tard?
• Quels changements pourriez-vous apporter?
• Afin d’élaborer et de concrétiser l’idée d’un budget personnel, faire un autre budget (Annexe 5.2) qui aborde le
sujet d’une sortie ou activité spéciale.
Pour la 10e année :
• Planifier des vacances de rêve fictives, à une destination précise et pour un temps de 3 jours seulement.
• En partenaires ou petits groupes, faire une recherche, soit en ligne ou en se procurant des brochures de voyages
d’une destination commune.
• Distribuer la feuille d’itinéraire aux élèves (Annexe 5.4) et revoir les informations sur la feuille, telles que le vol,
l’hébergement, le nombre de repas et le nombre d’activités à accomplir.
• Inscrire le montant total du budget à utiliser (à la discrétion de l’enseignant ou comme décision de classe) et
réitérer l’importance de respecter le budget.
• Les élèves font leur recherche d’informations et les notent dans le tableau.
• Une fois terminé, discuter :
• quels obstacles avez-vous rencontrés?
• quels conseils pouvez-vous offrir quant à la recherche la plus efficace?
• quelles priorités avez-vous établies, p. ex. les repas ou l’hébergement?
N.-B. Récompenser la pensée des élèves qui trouvent des idées novatrices quant à leur budget, p. ex. louer une
bicyclette ou apporter une tente.
RAS
•
•
2
Développement de carrière - 9e et 10e année – Unité 1 - Gestion personnelle
Mathématiques au quotidien - 11e année – Le nombre (11Q4.GM.1)
Budget personnel
Annexe 5.1
PLANS DE LEÇONS
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CDEM
Fiche budgétaire A
DeSCRiPTiOn
(Ce Que Tu AS gAgné Ou DéPenSé)
Ex. Allocation (pour vaisselle lavée et sortir les ordures)
1er sept.
Ex. Dîner avec un(e) ami(e)
5 sept.
TOTAL (additionne tes revenus sous A et tes dépenses sous B)
RevenuS
($ gAgné)
DATe
DéPenSeS
($ DéPenSé)
10,00 $
6,00 $
(A)
(B)
1. Combien as-tu gagné pendant cet exercice financier?
2. Combien as-tu dépensé pendant cet exercice financier?
3. Combien te reste-t-il?
4. Que vas-tu faire de l’argent qu’il te reste?
5. Comment peux-tu faire pour épargner plus d’argent?
3
Budget personnel
Annexe 5.2
PLANS DE LEÇONS
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CDEM
Fiche budgétaire B
CATégORieS
DeSCRiPTiOn DeS reveNues
(Ce Que Tu AS gAgné)
Ex. Salaire
- pelleter la neige
- allocation
Ex. Cadeaux
- fête
CATégORieS
DeSCRiPTiOn DeS reveNues
(Ce Que Tu AS gAgné)
DATe
1er sept.
7 sept.
reveNues
TOTAL (A)
6,00 $
5,00 $
11,00 $
20,00 $
20,00 $
DATe
dépeNses
TOTAL (B)
Ex. Nourriture
- dîner avec amis
5 sept.
6,00 $
6,00 $
Ex. Cadeaux
- fête pour sœur
8 sept.
10,00 $
10,00 $
1. Combien as-tu gagné pendant cet exercice financier?
2. Combien as-tu dépensé pendant cet exercice financier?
3. Combien te reste-t-il? As-tu fait un profit ou as-tu subi une perte?
4. Que vas-tu faire de l’argent qu’il te reste?
5. Comment peux-tu faire pour épargner plus d’argent?
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Budget personnel
Annexe 5.3
PLANS DE LEÇONS
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CDEM
Fiche budgétaire - Activité spéciale
(Comme exemples d’activités, pensez à : une sortie entre amis, une sortie au restaurant, aller au théâtre, aller au centre d’achats,
une fête d’anniversaire, une sortie de Paintball, louer un film, jouer des jeux au MP3, une sortie au Jets)
ACTiviTé
Lieu(x)
viSiTé(S)
Ami(S)
TRAnSPORT(S)
SeRvi(S)
AChAT(S)
eT COÛT(S)
(inCLuT TAxeS
+ POuRBOiRe)
ALimenT(S)
mAngé(S)
fRéQuenCe
De CeTTe
ACTiviTé
TOTAL DeS COÛTS ➜
QueSTiOnS De RéfLexiOn :
1. Quelle est ton opinion personnelle au sujet de ton activité quant au coût?
___________________________________________________________________________________________________________________________
2. Quelles sont tes commentaires personnels au sujet de l’activité, en général?
___________________________________________________________________________________________________________________________
3. Quelles suggestions offrirais-tu pour réduire le coût de cette activité? (pour économiser)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
4. Si tu continues à faire cette activité, disons deux fois par année, combien cela te coûterait, en tout? Et quatre fois?
2x /an :____________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
4x /an :____________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
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Budget personnel
Annexe 5.4
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CDEM
Budget de voyage - itinéraire
vOL :
ACTiviTéS :
• comment vous rendrez-vous à destination?
• n’oubliez pas les coûts de déplacement
à l’aéroport
•que ferez-vous et que verrez-vous?
•activités sportives? • activités artistiques?
• activités éducatives?
À
TeniR
COmPTe :
RePAS :
héBeRgemenT :
•que mangerez-vous?
• repas préparés? • restos rapides?
• restos chics?
• où logerez-vous? • hôtel? • môtel?
• auberge? • terrain de camping?
DeSTinATiOn :
BuDgeT TOTAL :
Sites Web : http://www.travelocity.ca/ca • http://www.triplink.ca/ • www.hotwire.com • www.orbitz.com • www.expedia.com •
www.facebook.ca • www.kijiji.com
vOyAgeS eT héBeRgemenT
DéTAiLS
COÛT
COmmenTAiReS/infO SuR LeS éCOnOmieS
Vol
$
Hébergement
$
TOTAL
$
JOuR 1
DéTAiLS
COÛT
COmmenTAiReS/infO SuR LeS éCOnOmieS
Dîner
$
Activité 1
$
Souper
$
Activité 2
$
TOTAL
$
JOuR 2
DéTAiLS
COÛT
COmmenTAiReS/infO SuR LeS éCOnOmieS
Déjeuner
$
Activité 3
$
Dîner
$
Activité 4
$
Souper
$
Activité 5
$
TOTAL
$
JOuR 3
DéTAiLS
COÛT
COmmenTAiReS/infO SuR LeS éCOnOmieS
Déjeuner
$
Activité 6
$
Dîner
$
Activité 7
$
TOTAL
$
gRAnD TOTAL
$
6
Budget personnel