Compréhension orale Un boulanger pas comme les autres

Kategória 1C – Celoštátne kolo Olympiády vo francúzskom jazyku 2008/2009
Olympiade nationale : 1C ( lycées de 8 ans prima – kvarta et francophones )
I/ Compréhension orale
Feuille du professeur
Un boulanger pas comme les autres
Bonjour, ravi de vous rencontrer tous et toutes. Nous sommes ensemble jusqu´à midi comme
tous les jours. Aujourd´hui, nous recevons des invités qui ont choisi de vivre de façon
originale. Pour commencer, nous sommes heureux d´accueillir Robert Trautman qui arrive
d´un petit village de Provence, où nous l´avons rencontré la semaine dernière.
Le journaliste : Robert, vous avez cinquante ans, je crois.
Robert : Oui, c´est ça.
Le journaliste : Très tôt, vous avez appris le métier de boulanger grâce à votre père.
Robert : En fait, je l´ai appris malgré lui. Je voulais être boulanger, mais mon père m´a poussé
à faire des études.
Le journaliste : Alors, vous avez appris comment ?
Robert : Oh, je me souviens... j´avais...trois ou quatre ans. Je passais des heures dans la
boulangerie et j´observais tous les gestes de mon père.
Le journaliste : Et plus tard vous avez fait des études.
Robert : Oui, j´ai quitté la maison à douze ans pour entrer dans un collège à Strasbourg où
j´étais interne. Mais je rentrais dans ma famille aux vacances : je me levais à trois heures du
matin pour faire le pain avec mon père. J´adorais ça.
Le journaliste : Ensuite on vous retrouve à Colmar où vous avez été comptable pendant
quinze ans.
Robert : Oui, quinze années où j´ai rêvé tous les jours de devenir boulanger...
Le journaliste : Et après ?
Robert : Eh bien, un jour, j´ai lu par hasard une annonce dans le journal. Une boulangerie était
à vendre dans un petit village de Provence, une région dont je rêvais.
Le journaliste : Vous avez donc répondu à cette annonce...
Robert : Oui, j´ai téléphoné le jour même. Je venais de divorcer et j´avais envie d´aller
ailleurs. Alors, j´ai quitté Strasbourg et je suis venu m´installer en Provence.
Le journaliste : Et vous avez créé ce lieu formidable.
Robert : Au début, ça n´a pas été facile. Et puis la boulangerie s´est développée. J´ai eu envie
de faire quelque chose de nouveau. J´ai aménagé le vieux moulin du village et j´ai créé le
musée des Métiers du pain.
Source : Café crème 2
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I/ Compréhension orale
Répondez en choisissant la réponse correcte :
1 point par réponse correcte, ce qui fait un maximum de 10 points.
1. Robert est un :
adolescent
enfant
adulte
2. À quatre ans, il :
jouait avec son chien
observait son père
était toujours malade
3. À douze ans, il :
est parti à Strasbourg
est parti en Provence
est parti à Paris
4. Aux vacances scolaires, il :
voyageait beaucoup
se levait tôt
dormait longtemps
5. Après ses études, il est devenu :
comptable
boulanger
écrivain
6. Après son divorce, il :
a déménagé
a fait du sport
a trouvé une amie
7. Par hasard il a lu :
un livre
un journal
une annonce
8.
Robert a acheté :
un lieu de panification
un lieu de rencontre
un lieu connu
9. Au début, ça a été :
sans problèmes
laborieux
ennuyeux
10. Robert a créé :
un musée
une école
un théâtre
Feuille du professeur
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II/ Compréhension écrite
Feuille du professeur
Maximum 10 points
Complétez le texte par les verbes suivants :
1 point par réponse correcte, ce qui fait un maximum de 10 points
rencontrés, répondu, jetée, pleurée, averti, affamés, vu, envoyés, partis, dévorés
En ce temps-là, des loups affamés rôdaient dans le centre de la France.
Pierre et Francine, accompagnés de leur chienne Belle, sont partis à la rencontre de leur père.
Mais celui-ci était revenu par un autre chemin.
- As-tu vu les enfants ? lui dit sa femme.
- Nos enfants ? Non, je ne les ai pas rencontrés
- Je les ai envoyés à ta rencontre.
Immédiatement, le père court en appelant les enfants, mais on ne lui a pas répondu. Soudain,
ne vient-il pas de reconnaître la voix de Francine ? Il marche vers l'endroit où il l'a entendue.
Belle était arrivée au moment où Pierre et Francine allaient être dévorés par un gros loup. Elle
s'était jetée devant en aboyant pour que le père soit averti. Le père tua le loup mais il était
trop tard pour la chienne. Tous l'ont pleurée et le père l'a enterrée au fond du jardin, sous une
grosse pierre, sur laquelle furent écrits ces mots : ”Merci à Belle pour les enfants qu'elle a
sauvés.
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III/ Exercices de grammaire
Feuille du professeur
Maximum 10 points
1. Ecrivez la phrase en transformant les expressions soulignées avec un pronom
complément : le, nous, la, lui, les, y, leur
0,5 point par réponse correcte, ce qui fait un maximum de 5 points
Exemple : J´ai vu ta soeur. Je l´ai vue.
J’ai acheté ce livre ce week-end.
Je l´ai acheté ce week-end.
Tu accompagneras ta mère et ta sœur à l’aéroport.
Tu les accompagneras à l’aéroport.
Le médecin a donné les résultats à son patient.
Le médecin les a donnés à son patient.
Vous avez répondu à Xavier et son frère pour la soirée ?
Vous leur avez répondu pour la soirée ?
Je suis allé au théâtre hier.
J´y suis allé.
Ils ont téléphoné à ta sœur toute la soirée.
Ils lui ont téléphoné toute la soirée.
Est-ce qu’il a écrit à maman et à moi ?
Est-ce qu´il nous a écrit ?
J’ai acheté des fruits au marché.
Je les ai achetés au marché.
Il réfléchit à ses problèmes.
Il y réfléchit.
Nous avons salué ton ami.
Nous l´avons salué.
2. Mettez les verbes entre parenthèses à l´imparfait de l’indicatif :
0,5 points par réponse correcte, ce qui fait un maximum de 5 points
Exemple : Nous (être) étions toujours en retard.
Quand j’(être) étais petit, j´ (avoir) avais les cheveux blonds.
Au lycée, nous (étudier) étudiions trois langues, le français, l’anglais et l’espagnol.
Tu ne (manger) mangeais pas de soupe, tu (choisir) choisissais toujours les desserts.
Les hommes politiques (dire) disaient toujours la vérité.
Mon frère et moi, nous (aller) allions à l’école en bus.
Les enfants (attendre) attendaient le père Noël jusqu’à minuit, après, ils (prendre) prenaient
leurs cadeaux sous le sapin.
Chaque année nous ( partir) partions à Nice pour passer nos vacances.
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IV/ Vocabulaire
Feuille du professeur
Maximum 10 points
1. Trouvez le synonyme convenable :
0,5 point par réponse correcte, ce qui fait un maximum de 2,5 points
a) Le domicile
b) L´école
c) Content
d) Regarder
e) Donner
1/
2/
3/
4/
5/
a
4
b
5
offrir
satisfait
examiner
la maison
l´établissement scolaire
c
2
d
3
e
1
2. Trouvez le contraire :
0,5 point par réponse correcte, ce qui fait un maximum de 5 points
a) mouillé
b) pauvre
c) éteint
d) peiné
e) fort
f) attentif
g) plein
h) autoriser
i) simple
j) briller
a
6
1/ pâlir
2/ faible
3/ difficile
4/ interdire
5/ vide
6/ sec
7/ gai
8/ riche
9/ distrait
10/ allumé
b
8
c
10
d
7
e
2
f
9
g
5
3. Rayez l´intrus :
0,5 point par réponse correcte, ce qui fait un maximum de 2, 5 points
cochon , poule , maison , lapin
lit , lampe , tapis , crayon
pain, baguette, couteau, croissant
orange , table , citron , fraise
balcon , bateau , train, autobus
h
4
i
3
j
1
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V/ Production écrite
Feuille de l’élève
Note :
/10 points
Répondez aux questions suivantes (au moins 6 lignes) :
Votre ami(e) vous a invité à passer un week-end chez lui, mais vous ne pouvez pas y
aller. Ecrivez–lui une lettre d´excuses.
( 5 points)
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Aimez–vous voyager ? Décrivez votre voyage le plus intéressant. ( 5 points)
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Olympiade nationale : 1C ( lycées de 8 ans prima – kvarta et francophones )
VI/ Production orale
Maximum 30 points
Candidat :
Vous êtes guide à Bratislava. Vous allez avec un groupe de touristes et vous leur présentez
notre capitale. L´histoire, la géographie, la culture, les monuments historiques...
Professeur :
Vous êtes un touriste français et vous voulez savoir tout ce qu´on peut savoir sur la capitale de
la Slovaquie.
Epreuves de la catégorie 1C élaborées par : Eva KUSTEKOVA