SOC-2105 : Sociologie du travail 1- Objectifs du cours Les objectifs

SOC-2105: Sociologie du travail
Département de sociologie
Université Laval
Marie-Pierre Bourdages-Sylvain
Chargée de cours
Automne 2014
SOC-2105 : Sociologie du travail
1- Objectifs du cours
Les objectifs du cours Sociologie du travail sont d’initier les étudiants et étudiantes aux
principales théories classiques et contemporaines sur le travail et de les sensibiliser quant
au rapport complexe entre les activités de production de biens et de prestation de services
et les structures institutionnelles, politiques et culturelles de nos sociétés. Dans un
premier temps, nous nous intéresserons à la centralité du travail dans l’univers social, au
travail comme construction sociale récente, au processus par lequel il est devenu un
fondement du lien social et à la lecture qu’en ont faite certains auteurs classiques et
contemporains. Dans un deuxième temps, nous examinerons la question de la division du
travail, un thème central de la sociologie du travail, en étudiant les grands paramètres de
l’évolution de la division sociale et technique ainsi que les principales étapes de
rationalisation. À la vue des changements organisationnels, culturels et structurels qui ont
influencé les sociétés, la sociologie du travail a développé de nouveaux objets d’études,
tout en renouvelant certains de ses apports ; c’est ainsi la dernière partie du cours sera
consacrée à l’examen des modèles théoriques novateurs et des défis auxquels le marché
du travail québécois est confronté. Notre attention portera sur les enjeux du monde du
travail contemporain, tels que la question de la signification de l’activité professionnelle,
de la gestion des ressources humaines, des relations de travail et de la psychodynamique
du travail.
Les rapports complexes entre travail, dynamiques organisationnelles contemporaines et
autres mutations sociales seront donc au cœur de ce cours ; les différentes théories et
concepts présentés permettront aux étudiants de développer une bonne connaissance des
grands débats sur la question et d’exercer leur sens critique quant aux phénomènes
sociaux liés au travail et à l’emploi.
2- Plan de cours détaillé
Séance
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Contenu
LE TRAVAIL : OBJET DE LA SOCIOLOGIE DU TRAVAIL
 Bref regard historique : de la révolution industrielle à l’émergence
d’un « nouveau » modèle productif
 Le travail en tant qu’objet de la sociologie du travail
 La sociologie du travail et les autres disciplines : des liens nécessaires
Partie 1 : La centralité du travail dans l’univers social
1
Séance
2
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Contenu
LE TRAVAIL MODERNE : UNE CONSTRUCTION SOCIALE RÉCENTE
1) Qu’est-ce que le travail ?
2) Le travail comme fondement du lien social
a) lecture matérialiste
b) lecture culturaliste
TRAVAIL ET MODERNITÉ : LES GRANDES ANALYSES SOCIOLOGIQUES
- Weber et la rationalisation du travail
- Durkheim et la division sociale du travail
- Marx, aliénation et travail
Partie 2 : la division du travail comme thème central
de la sociologie du travail
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LA DIVISION SOCIALE ET TECHNIQUE DU TRAVAIL
1) Les diverses formes de division sociale du travail
2) Les diverses formes de division technique du travail
3) La rationalisation du travail : les grands paramètres de l’évolution de la
division technique du travail
A) De l’artisan à l’OS : 3 modes de production
B) Taylor et l’organisation scientifique du travail
LA DIVISION SOCIALE ET TECHNIQUE DU TRAVAIL (SUITE)
C) Ford et la chaîne de montage
UNE NOUVELLE CONFIGURATION DE L’ORGANISATION ET DU TRAVAIL
- Perspectives théoriques contemporaines
- Du fordisme à l’impartition flexible
3ième partie : Sociologie du travail : les enjeux contemporains
LA SIGNIFICATION DU TRAVAIL
- Le travail, une valeur en voie de disparition ?
- Goldthorpe et les formes d’orientation au travail
- Ethos du travail contemporain
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
- Les principales perspectives ayant marqué le XXième siècle
- Les traits singuliers du management contemporain
De la gestion au management : perspectives critiques.
Semaine de lecture
LA PSYCHODYNAMIQUE DU TRAVAIL
- Perspectives critiques
- Exemples d’études en psychodynamique du travail
INSTITUTIONS ET TRAVAIL AU QUÉBEC
- Le droit du travail
- Les relations de travail et les différentes institutions
DÉFIS CONTEMPORAINS DU MARCHÉ DU TRAVAIL
- La durée du travail
- La conciliation travail-famille
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Séance
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Contenu
- Travail et vieillissement démographique
- Exemples d’études sur la question des générations
LA QUALIFICATION ET LES COMPÉTENCES : UN ENJEU SOCIAL
LA SOCIOLOGIE DU TRAVAIL COMME CHAMP DE RECHERCHE
- Une société du travail ou une société de la fin du travail ? Deux grands
ordres de thèses …
- Nouvelles perspectives sur le travail
- Synthèse du cours
Examen en classe
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3- Semaine de lecture
La semaine de lecture s’étend du 27 au 31 octobre 2014.
4- Approche pédagogique
Chacun des cours sera orienté autour d’un thème dominant et comprendra :
-
un exposé magistral théorique sur le thème du cours, suivi de la présentation et de
l’analyse critique d’études empiriques effectuées par les auteurs analysés.
-
une période de questions et de discussions à partir de l’exposé de la chargée de
cours et des textes que les participants auront à lire.
5- Matériel pédagogique
-
Livre obligatoire : Mercure, Daniel et Vultur, Mircea, La signification du travail.
Nouveau modèle productif et ethos du travail au Québec, Québec, PUL, 2010,
290 p. Disponible à la Coop Zone de l’Université Laval.
-
Recueil de textes : Les textes obligatoires et optionnels seront accessibles sur le
Portail des cours une semaine avant le cours pendant lequel ils seront discutés en
classe. Nous vous suggérons de les imprimer, puisqu’ils seront matière à examen.
6- Contribution des participants
La contribution des participants prendra la forme suivante :
-
La participation aux séances;
La lecture du livre et des textes obligatoires;
La rédaction d’un travail de session et la préparation à un examen selon les
modalités qui seront définies en classe.
3
7- Mode d’évaluation
-
La rédaction du travail de session d’une quinzaine de pages. Il est à noter que des
périodes d’encadrement pour guider les étudiants dans la réalisation de cet
exercice sont prévues. Le travail de session sera évalué sur 50 points et tiendra
compte des critères d’évaluation suivants :
A) Qualité et précision de la synthèse des grands axes de l’étude choisie;
B) Qualité, précision, rigueur, exhaustivité du compte rendu;
C) Substance et originalité de la section « critique » ;
D) Qualité de la présentation formelle.
-
Un examen-synthèse, qui sera évalué sur 50 points. L’examen portera sur
l’intégration conceptuelle et la compréhension des exposés, du livre et des textes
obligatoires.
Échelle de notation littérale pour le 1er cycle:
A+
A
A–
B+
B
B–
C+
C
C–
D+
D
E
>= 90
>= 85
>= 80
>= 76
>= 73
>= 70
>= 66
>= 63
>= 60
>= 55
>= 50
<= 49
N.B.
a) Par souci de justice pour tous les étudiants, les travaux remis en retard feront l'objet
d'une pénalité de 5 pourcents par jour de retard. Advenant un problème de retard pour des
motifs de santé, un billet de médecin sera exigé.
b) Des documents d’appoint présentant les modalités des évaluations ainsi qu’une
bibliographie exhaustive seront remis en classe.
8- Échéancier :
-
3 octobre 2014 : remise de la fiche ;
7 novembre 2014 : remise du travail de session ;
12 décembre 2014 : examen-synthèse.
9- Plagiat
Tout étudiant est tenu de respecter les règles relatives à la protection du droit d’auteur.
Constitue notamment du plagiat le fait de:
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i.
ii.
iii.
iv.
v.
copier textuellement un ou plusieurs passages provenant d’un ouvrage sous
format papier ou électronique sans mettre ces passages entre guillemets et sans
en mentionner la source;
résumer l’idée originale d’un auteur en l’exprimant dans ses propres mots
(paraphraser) sans en mentionner la source;
traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance;
remettre un travail copié d’un autre étudiant (avec ou sans l’accord de cet autre
étudiant);
remettre un travail téléchargé d’un site d’achat ou d’échange de travaux
scolaires.
(Source: COMMISSION DE L'ÉTHIQUE DE LA SCIENCE ET DE LA
TECHNOLOGIE, La tricherie dans les évaluations et les travaux à l’université:
l’éthique à la rescousse (rédaction: Denis Boucher), Québec, 15 mai 2009)
L’Université Laval étant abonnée à un service de détection de plagiat. Il est possible que
vos travaux soient soumis à ce logiciel pour analyse. Les règles disciplinaires ainsi que
la politique sur l’usage du français à l’Université Laval peuvent être consultés sur le site
Internet du cours à l’adresse suivante : https://www.portaildescours.ulaval.ca

**Nous tenons à remercier Charles Fleury, professeur adjoint et Daniel Mercure, concepteur du
cours et professeur titulaire au Département de sociologie de l’Université Laval, pour nous avoir
permis d’utiliser leur matériel pédagogique dans le cadre de ce cours.
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