AFE 301- LANGUAGE STUDIES LECON II: LES MOYENS DE

AFE 301- LANGUAGE STUDIES
LECON II: LES MOYENS DE TRANSPORT.
Un mode de transport est, dans un sens plus général, un accessoire utilisé par un être humain
afin de se déplacer du point A au point B. Pour posséder le statut de moyen de transport,
celui-ci doit être accessible au public et posséder une instance de brevet approuvée. Il existe
différents modes de transport, tel que la voiture, la motocyclette et le vélocipède, qui sont des
moyens de transports individuels. Il y a également les modes de transport en commun, tels
que l'autocar, le métro, le train, le taxi, le monorail... et bien d'autres. Finalement, compte
tenu de leur coût et du statut spécial pour lequel on les utilise, il y a également le bateau et
l'avion, qui sont en général des moyens de transport de masse utilisés pour le déplacement sur
de longues distances.
En gros, nous avons trois moyens de transport, ils sont : Par la route/en route, Par la mer/en
mer et par avion/en air.
Les types de transport selon les moyens
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En route : les types qui déplacent sur la terre.
La voiture- car
L’autobus- bus
La moto- motorbike
Le vélo- bicycle
Le camion- lorry
Le train- train
La remorque- trailer.
Le métro- Subway (underground train)
En mer: les transports qui vont dans l’eau.
Le bateau- ship/boat
Le canot/ la pirogue- canoe
Le sous-marin- submarine
La planche à voile- sailboard/windsurfer
Le voilier- sailing boat
En air : les transports qui volent au ciel.
L’avion- aeroplane
L’hélicoptère- helicopter
Le jet- jet
Le dirigeable- airship
Les prépositions avec les moyens de transport.
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à pied- on foot
à bicyclette- by bicycle
à vélo- by bicycle
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à moto- by motorbike
à cheval- by horse
en voiture- by car
en autobus- by bus
en train- by train
en bateau- by ship
en avion- by plane
Des simples phrases
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Marie va au bureau à pied- Mary goes to the office on foot
Pierre va au marché à velo- Peter goes to the market by bicycle.
Je vais à l’ecole à moto- I go to school on motorbike.
Nous voyageons en chine par avion- we travel to china by aeroplane.
Je vais au bureau en train- I go to the office by train.
Je n’aime pas voyager en bateau- I dont like travelling by ship.
D’habitude, je prends le train- Usually, I go by train.
Les élèves vont à l’école en autobus- The pupils go to school by bus.
Je fais une randonnée à cheval- I do pony trekking.
J’aime voyager en voiture- I love travelling by car.
Des Panneaux de signalization/ Road signs
ENGLISH
FRENCH
Use headlights
Allumez vos phares.
Caution, school children
Attention ! Ecole
Road works ahead
Attention ! Travaux.
Stop !
Halte !
Pedestrians only
Reserve aux piétons
Diversion
Déviation
No overtaking
Interdiction de doubler
No parking !
Interdiction de stationner
Keep right
Serrez à droite
Bends/curves
Virages
La conduite à droite :
En France, on conduit à droite, comme dans toute l’Europe continentale. Napoléon
Bonaparte, par opposition aux Anglais, aurait institué et popularisé cette pratique.
Les routes et la vitesse :
2
Sur les autoroutes, la limitation de vitesse est de 130 km/h. Sur les routes nationales et
départementales, la limite est de 90 km/h.
En ville, on ne peut pas dépasser 50 km/h.
La signalisation routière :
Les panneaux en forme de triangle annoncent un danger.
Les panneaux ronds cerclés de rouge indiquent une interdiction. Ronds et bleus, ils signalent
une obligation.
Les panneaux qui indiquent une direction ont des formes variées et leur couleur change selon
la route (bleu : autoroutes, vert ou blanc : routes nationales ou départementales).
LECON III
PARLER DES LOISIRS ET DES ACTIVITES SPORTIVES
Jouer (to play)
Je joue
Tu joues
Il/elle/on joue
Nous jouons
Vous jouez
Ils/elles jouent
Faire (to do)
Je fais
Tu fais
Il/elle/on fait
Nous faisons
Vous faites
Ils/elles font
Aller (to go)
Je vais
Tu vas
Il/elle/on va
Nous allons
Vous allez
Ils/elles vont
Qu’est-ce que vous faites/tu fais pour les loisirs ?
Pour parler des activités sportives ou des loisirs, on peut utiliser deux verbes : jouer et faire,
mais il faut faire attention aux prépositions.
1) Jouer à = pour les sports/jeux
Jouer au + les sports masculins. E.g, je joue au football
Jouer à la+ les sports féminins. E.g, je joue à la pétanque.
Jouer à l’+ les sports qui commencent par une voyelle ou « h » muet.
E.g, je joue à l’ordinateur.
Jouer aux+ les jeux ou les sports à la forme plurielle.
E.g, je joue aux cartes.
2) Jouer de + les instruments
Jouer du + les instruments masculins. E.g, je joue du piano
Jouer de la + les instruments féminins. E.g, je joue de la guitare.
Jouer de l’ + les instruments qui commencent par une voyelle ou ‘h’ muet.
4) Faire de + les activités
Faire du + les activités masculines. E.g, Je fais du sport.
3
Faire de la+ les activités féminines. E.g, je fais de la natation
Faire de l’ + les activités qui commencent par une voyelle ou « h » muet.
E.g, Je fais de l’escalade.
Les Sports.
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Le tir a l’arc- Archery
Le baseball- Baseball
Le basketball- Basketball
La boxe- Boxing
Le cyclisme- Cycling
L’escrime- Fencing
Le football- football
Le golf- Golf
L’equitation- Horse riding
Le karate- Karate
La course- Racing/running
Le ski- Skiing
La natation- Swimming
Le tennis- Tennis
Le tennis de table- Table tennis
Le tennis sur gazon- Lawn tennis
L’halterophilie- Weightlifting
La lutte- Wrestling
Le badminton- Badminton
L’escalade- Rock climbing
La randonnee- Hiking
Le rugby- Rugby.
Les activites sportives.
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Je fais de la natation- I go swimming
Je fais de la randonnee- I go hiking
Je fais de l’equitation- I go horse riding.
Je fais une promenade- I go for a walk.
Je fais de la boxe- I do boxing.
Je fais de la lutte- I do wrestling.
Je fais de l’halterophilie- I do weightlifting.
Je fais de la gym- I do exercises.
Je fais du karate- I do karate.
Je fais du ski- I do skiing.
Je joue au football- I play football
Je joue au tennis sur gazon- I play lawn tennis
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Je joue au rugby- I play rugby.
Je joue aux cartes- I play cards.
Je joue du piano- I play piano
Je joue de la guitare- I play guitar.
Je joue du violon- I play violin
Je joue du saxophone- I play saxophone.
Je joue de la flute- I play flute
Je joue de la batterie- I play drums
Je joue du tambour- I play drum.
Des autres activités de loisirs.
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Je vais au cinéma pour regarder les films- I go to cinema to watch movies.
Je vais au supermarché pour faire les courses- I go to the supermarket to shop.
Je vais à la piscine pour nager- I go to the swimming pool to swim.
Je vais souvent au marche- I often go to the market.
Je vais à la peche- I go fishing
Je fais la cuisine- I cook.
Je sors en voiture- I go for a drive.
Je fais les courses- I go shopping.
Je vais au musée- I go to the museum.
Je sors en plein air- I go out.
Dégrée de préférence.
J’adore la musique rap et la musique rock.
Je n’aime pas regarder la télé.
Je préfère écouter la radio ou des CD.
J’aime la natation.
Je déteste le cyclisme.
Pour exprimer ses gouts d’une façon simple
Vous pouvez dire ce que vous aimez :
J’aime + Verbe
J’aime danser- I like dancing.
J’aime lire- I like reading.
J’aime cuisiner- I like cooking.
J’aime nager- I like swimming.
J’aime + activité.
J’aime la danse- I like dance.
J’aime la musique- I like music.
J’aime la lecture- I like reading.
J’aime la mer, la champagne, la montagne- I like the sea, the countryside, the mountain.
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Dire ce que vous aimez beaucoup :
J’adore + verbe
J’adore marcher- I love walking.
J’adore + nom
J’adore le fromage- I love cheese.
Vous pouvez aussi dire ce que vous n’aimez pas:
Je n’aime pas + verbe
Je n’aime pas parler- I dont like speaking/talking
Je n’aime pas lire- I dont like reading.
Je n’aime pas cuisiner – I dont like cooking.
Je n’aime pas nager- I dont like swimming.
Je n’aime pas + activité :
Je n’aime pas la danse- I dont like dance.
Je n’aime pas la musique- I don’t like music.
Je n’aime pas la mer, la campagne, la montagne- I dont like sea, countryside, mountain.
Dire ce que vous n’aimez pas du tout :
Je déteste + verbe
Je déteste attendre- I detest waiting.
Je déteste + nom
Je déteste le froid- I detest cold.
Je déteste le soleil- I detest sun.
LECON IV: PARLER DES ACTIVITES JOURNALIERES
Se reveiller (to wake oneself
up)
Je me réveille
Tu te réveilles
Il/elle/on se réveille
Nous nous réveillons
Vous vous réveillez
Ils/elles se réveillent
Se lever (to rise up)
Je me lève
Tu te lèves
Il/elle/on se lève
Nous nous levons
Vous vous levez
Ils/elles se lèvent
S’habiller (to dress oneself
up)
Je m’habille
Tu t’habilles
Il/elle/on s’habille
Nous nous habillons
Vous vous habillez
Ils/elles s’habillent
Se laver(to wash oneself)
Je me lave
Tu te laves
Il/elle/on se lave
Nous nous lavons
Vous vous lavez
Se raser (to shave oneself)
Je me rase
Tu te rases
Il/elle/on se rase
Nous nous rasons
Vous vous rasez
Se brosser(to brush )
Je me brosse
Tu te brosses
Il/elle/on se brosse
Nous nous brossons
Vous vous brossez
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Ils/elles se lavent
Ils/elles se rasent
Ils/elles se brossent
Se maquiller (to make
oneself up)
Je me maquille
Tu te maquilles
Il/elle/on se maquille
Nous nous maquillons
Vous vous maquillez
Ils/elles se maquillent
Se coucher (to lie onself
down)
Je me couche
Tu te couches
Il/elle/on se couche
Nous nous couchons
Vous vous couchez
Ils/elles se couchent
Lire (to read)
S’endormir (to sleep off)
Se démaquiller (to remove
one’s makeup)
Je me démaquille
Tu te démaquilles
Il/elle/on se démaquille
Nous nous démaquillons
Vous vous démaquillez
Ils/elles se démaquillent
Se déshabiller ( to undress
oneself)
Je me déshabille
Tu te déshabilles
Il/elle/on se déshabille
Nous nous déshabillons
Vous vous déshabillez
Ils/elles se déshabillent
Je m’endors
Tu t’endors
Il/elle/on s’endort
Nous nous endormons
Vous vous endormez
Ils/elles s’endorment
Sortir (to go out)
Je sors
Tu sors
Il/elle/on sort
Nous sortons
Vous sortez
Ils/elles sortent
Rentrer (to return)
Je rentre
Tu rentres
Il/elle/on rentre
Nous rentrons
Vous rentrez
Ils/elles rentrent
Discuter (to discuss)
Je discute
Tu discutes
Il/elle/on discute
Nous discutons
Vous discutez
Ils/elles discutent
Les parties de la journee
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Le matin-morning
Le midi- noon
L’après midi- after noon
Le soir- evening
Le minuit- midnight
Les marqueurs de la progression
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Je lis
Tu lis
Il/elle/on lit
Nous lisons
Vous lisez
Ils/elles lisent
D’abord- at first/firstly
Ensuite- following/later/afterwards
Après- after
Un peu après- a little after
Une demi-heure après- half hour later
Pendant le matin, le soir- in the morning/in the evening
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Assister (to attend)
J’assiste
Tu assistes
Il/elle/on assiste
Nous assistons
Vous assistez
Ils/elles assistent
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∑
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Plus tard- more later
Alors- then
Normalement, d’habitude- normally/usually
Pour finir, finalement- finally.
Les actions, les verbes:
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∑
Se réveiller- to wake oneself up
Se lever- to rise up
S’habiller- to dress up
Se doucher/prendre une douche- to take one’s bath
Se laver- to wash oneself
Faire la toilette- to get oneself washed
Se raser- to shave oneself
Se coiffer- to comb/do one’s hair
Se brosser les dents- to brush one’s teeth
Se brosser les cheveux/se peigner- to brush one’s hair
Se maquiller- to make oneself up
Prendre le petit déjeuner- to take breakfast
Ecouter la radio/de la musique- to listen to radio/music
Regarder la télévision- to watch the television
Lire le journal- to read newspaper
Sortir de la maison- to go out of the house
Aller au lycée à pied/en moto/en voiture/a vélo- to go to college on foot/by bike/by
car/ by bicycle.
Assister aux cours- to attend classes/lectures
Etre très attentive pendant les cours- to be very attentive during the lecture
Faire les exercices- to do exercises
Sortir à la recréation- to go on break/recess
Discuter avec les copains- to discuss with friends
Manger un sandwich- to eat sandwich
Rentrer chez moi- to return to my place/house
Déjeuner- to lunch
Faire la sieste- to take a nap/rest
Faire les devoirs- to do my assignments
Faire les tâches ménagères- to do some house chores
Aider ma mère/mon père- to help my mother/my father
Faire les courses/les achats- to go shopping
Assister aux cours particuliers- to attend special classes
Aller à l’école des langues- to go to languages school
Aller au conservatoire- to go to academy/school
Jouer+ instrument- to play instrument
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Assister aux cours de la danse- attend dance classes
Faire du sport- to do sport
Faire une promenade- to take a walk
S’éclater- to have a whale of time/ to have a ball
Diner- to take dinner/to dine
Se déshabiller- to take one’s cloth off
Se démaquiller- to remove one’s makeup
Se coucher- to lie oneself down/to go to bed
Aller au lit- to go to bed
Lire au lit- to read in bed
S’endormir- to fall asleep/to go to sleep
KEMI
Je me réveille à cinq heures trente, je fais ma prière et je me lève à six heures trente. Puis je
me brosse les dents à sept heures moins le quart, je me douche et je m’habille après. Plus
tard, je me brosse les cheveux et je me maquille à sept heures dix.
A sept heures trente je prends le petit déjeuner et je sors de la maison vers huit heures du
matin. Je vais à l’école à pied. J’assiste aux cours à huit heures et je suis très attentive
pendant les cours. Je sors à la récréation à midi, je discute avec mes copines pendant la
récréation et nous prenons des snacks aussi. Alors, je retourne à l’école pour assister aux
cours a treize heures, les cours terminent vers quinze heures donc, je rentre chez moi à quinze
heures. Puis, je déjeune à quinze heures et quart et je fais la sieste à quinze heures trente. Je
me lève à dix-sept heures et je fais du sport plus tard. Ensuite, je prends le diner à dix-neuf
heures trente puis je fais mes devoirs. A vingt une heure, je me couche et je lis au lit.
Finalement, je m’endors à vingt-deux heures.
DEVOIR(ASSIGNMENT)
PARLER DE VOTRE ROUTINE JOURNALIERE (AU MOINS QUINZE PHRASES).
LECON V
L’INTERROGATION ET LA NEGATION I
1. Questions requiring « yes » or « no » answers are formed in three different ways ;
a) By using normal sentence with a question voice, that is using a rising intonation orally
or adding a question mark in the written form.
Exemple: Marie parle français. = Marie parle français? (Mary speaks french?)
Il se réveille. = Il se réveille ? (He is awake ?)
Vous aimez la musique. = Vous aimez la musique ? (You love music?)
b) By adding « est-ce que » at the beginning of the statement.
Exemples: Tu vas au musée. = Est-ce que tu vas au musée ? (Are you going to the
museum ?)
Elle parle anglais et haoussa. = Est-ce qu’elle parle anglais et haoussa ?
( Does she speak English and hausa ?)
c) By inversion of subject and verb of declarative sentences.
Exemples: Tu vas à londres. = Vas-tu a londres? (Are you going to London?)
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Vous aimez la musique. = Aimez-vous la musique? ( Do you love music ?)
Nous nous levons. = Nous levons-nous ? ( Are we rising up ?)
NOTE : When inverting a third person singular subject and a verb, a “t” must be inserted
between the inverted verb and the subject if the verb ends in a vowel.
Exemples: Il parle francais.= Parle-t-il francais? (Does he speak french ?)
Il se leve. = Se leve-t-il? (He is up?)
∑ Also, inversion is usually not used with “Je”. Instead, use “est-ce que”.
Exemple : Est-ce que je parle bien ? (Do I speak well ?)
∑ Inversion with Je is permitted with certain often-used verbs : suis-je, ai-je, puis-je.
Note : Peux becomes puis in inversion with Je.
Inversion for compound tenses
Exemples : Il a travaillé. = A-t-il travaillé ? ( did he work ?)
Vous êtes arrivé. = Etes-vous arrivé ? (Have you arrived ?)
Ils se sont rasés. = Se sont-ils rasés? ( Have they shaved ?)
Exercices
Form questions with the following using inversion.
1. Tu regardes la peinture.
2. Vous allez à Lagos.
3. Nous savons le résultat.
4. Ils écoutent la radio.
5. Elle court.
6. Elles se couchant à dix heures.
7. Tu te dépêches.
Forming Information Questions.
Questions are generally formed with question words such as ; quand (when), ou (where),
comment (how), combien (how many), pourquoi (why), a quelle heure( at what time), etc.
A) To form such questions, you can add “est-ce que” immediately after the question
word and before the other part of the question.
Exemples: i) Comment est-ce que tu prépares de la salade?
How do you prepare salad?
ii) Quand est-ce que tu déjeunes?
When do you take lunch?
iii) Comment est-ce que tu fais cela?
How do you do that?
iv) Ou est-ce que tu habites?
Where do you live/stay?
v) Pourquoi est-ce que tu es en retard?
Why are you late?
vi) Qui est-ce que tu regardes ?
Who are you looking at?
vii) A quelle heure est-ce que tu arrives?
What time are you coming?
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B) To form information questions, you can use the questions words without “est-ce que”
but it will require inversion of the subject and the verb.
Exemples: i) Ou va-t-elle? (Where is she going ?)
ii) Quand arrivera-t-elle ? (When is she arriving ?)
iii) Comment va-t-il ? (How is he doing ?)
iv) Combien de livres y a-t-il sur la table ? (How many books are there on
the table ?)
v) Combien coûte le livre? (How much is the book ?)
vi) Combien de temps allez-vous passer ici? (How much time are you
going to spend here ?)
vii) Pourquoi pleure-t-elle? (Why is she crying ?)
viii) A quelle heure vient-il ? (At what time is he coming ?)
C) Questions that take interrogative pronouns: Qui, Que, Quoi?
Exemples: Qui parle? (Who is speaking?)
Qui vient? (Who is coming?)
∑ Qui est-ce qui? – Who?
Qui est-ce qui vous parle ? Who is speaking to you?
∑ Qu’est-ce qui? – What?
Qu’est-ce qui se passe? What is happening?
∑ Que ? - What?
Que mangez-vous ? What are you eating?
D) Questions that take interrogative adjectives: Quel, Quelle, Quels, Quelles?
Exemples: Quel âge avez-vous? – What age are you/how old are you?
Quel est votre nom? – What is your name?
Quels livres lisez-vous? – What books are you reading?
Quelle heure est-il? – What time is it?
Quelles sont vos idées? – What are your ideas?
EXERCICES
Complete the following with an appropriate question word.
1. Elles partent demain.
………….. partent-elles?
2. L’auto coute deux mille dollars. ………….. coûte l’auto ?
3. Marie va au musée.
………. va Marie ?
4. L’église est moderne.
……………. est l’église ?
5. Elle arrivera à trois heures. ………………… arrivera-t-elle ?
6. Elle met un chandail parce qu’elle à froid. …………… met-elle un chandail ?
7. Il va à la plage en été.
…………. va-t-il à la plage ?
8. Elles vont à la plage en été.
………..vont-elles en été ?
9. Elle a trois disques.
…………… de disques a-t-elle ?
10. Elle est heureuse.
……………. est-elle ?
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LECON VI
L’INTERROGATION ET LA NEGATION II
Verbs in simple tenses are made negative by placing NE before the verb and PAS after it.
There are other negative words that can be used aside “NE…PAS”. “NE…PAS” simply
means “Not”. We will be using these negative words including “ne…pas” in some examples.
1. Ne…pas(not)
Il n’est pas français. – He is not French
Je ne suis pas content.- I am not happy.
Je n’ai pas de feu- I do not have light.
Je n’aime pas le bruit- I do not like noise.
Je ne prends pas de café.- I do not take coffee.
Je ne veux pas la robe bleue. – I do not want blue dress.
2. Ne… point (emphatic not)
Il ne parle point français.- He does not speak french.
3. Ne… plus (no longer, no more)
Je ne travaille plus. – I am no longer working.
Je n’ai plus de livres.- I no more have books.
4. Ne… jamais (never)
Il n’oubliera jamais ce film.- He will never forget this film.
∑ Jamais without Ne means “ever”.
Etes –vous jamais allé à paris? – Did you ever go to Paris?
∑ It can also stand alone meaning “never”.
Avez-vous vu ce film? Jamais !- Have you ever seen this film ? Never!
5. Ne… guère (hardly).
Il n’a guère le temps. – He hardly has time.
Marie ne dort guerre. – Mary hardly sleeps.
6. Ne… aucun(e) (not any)
Il n’a aucun livre. - He has not any book/ He hasn’t a single book.
7. Ne… que (only)
Il n’a que deux chambres. – He has only two rooms.
Elle n’a lu que des journaux. – She has read only newspapers.
8. Ne… rien (nothing, not anything)
Il ne voit rien. – He sees nothing.
Tope n’a rien. – Tope has nothing.
9. Ne… personne (no one, not anyone)
Elle ne regarde personne. – She is not looking at anyone.
Elle n’a vu personne. – She saw no one.
10. Ne…ni…ni (neither…nor)
Il n’a père ni mère. – He has neither father nor mother.
Il n’a écrit ni à son père ni à sa mère. – He wrote neither to his father nor his mother.
Il ne veut ni lire, ni écrire, ni étudier. – He neither wants to read, nor to write, nor to
study.
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EXERCICES
Put the following sentences in the negative form.
1. J’ai vu ce film (Never).
2. Nous avons dansé. (not at all)
3. Il oubliera cette leçon. (Never)
4. Il prend du vin. (Hardly)
5. Il a un disque. (no longer any)
6. Il a du temps. (Hardly)
7. Elle a deux frères. (Only)
8. Elle chante des chansons. (No longer)
LECON VII
PARLER DES REPAS ET DES ALIMENTS I
MANGER (to eat)
Présent
Mange
Je
Tu manges
Tu
Mange
Il/elle/on
Mangeons
Nous
Mangez
Vous
Mangent
Ils/elles
PRENDRE (to take)
Présent
Prends
Je
Prends
Tu
Prend
Il/elle/on
Prenons
Nous
Imparfait
Mangeais
Mangeais
Mangeait
Mangions
Mangiez
Mangeaient
Futur
Mangerai
Mangeras
Mangera
Mangerons
Mangerez
Mangeront
Imparfait
Prenais
Prenais
Prenait
Prenions
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Futur
Prendrai
Prendras
Prendra
Prendrons
passé composé
J’ai mangé
Tu as mangé
Il/elle a mangé
Nous avons mangé
Vous avez mangé
Ils/elles ont mangé
Passé composé
J’ai pris
Tu as pris
Il/elle a pris
Nous avons pris
Vous
Ils/elles
Prenez
Prennent
Preniez
Prenaient
Prendrez
Prendront
Vous avez pris
Ils/elles ont pris
Présent
Bois
Bois
Boit
Buvons
Buvez
Boivent
Imparfait
Buvais
Buvais
Buvait
Buvions
Buviez
Buvaient
Futur
Boirai
Boiras
Boira
Boirons
Boirez
Boiront
Passé composé
J’ai bu
Tu as bu
Il/elle a bu
Nous avons bu
Vous avez bu
Ils/elles ont bu
BOIRE (to drink)
Je
Tu
Il/elle/on
Nous
Vous
Ils/elles
Expressions liées au restaurant.
1) Comment demander ce que quelqu’un voudrait manger et boire, et comment
commander ?
∑ Qu’est-ce que tu prends à boire ? (what do you like to drink ?)
∑ Qu’est-ce que tu prends à manger? (what do you like to eat ?)
∑ Qu’est-ce que vous prenez comme boisson? (what will you take as drink ?)
∑ Qu’est-ce que vous prenez comme entrée? (starter)
∑ Qu’est-ce que vous prenez comme viande ? (meat)
∑ Qu’est-ce que vous prenez comme dessert ? (dessert)
RESPONSE
∑ Je prends la salade de tomates. (I will take tomato salad)
∑ Je voudrais la soupe à l’oignon. ( I would like onion soup)
∑ Pour moi, les fruits. (for me, fruits)
∑ Nous prenons un café. (we are taking coffee)
∑ Je voudrais les pommes frites. (I would like fried potatoes)
∑ Comme dessert, je prends les fruits. (For desert, I am taking fruits)
∑ Comme plat principal, je prends du riz frit et du poulet rôti. (for main dish, I will take
fried rice and roasted chicken)
∑ Comme hors d’œuvre, je prends la salade. ( As starter, I am taking salad)
2) Comment réserver une table dans un restaurant. (How to book for a table in a
restaurant)
∑ Je voudrais réserver une table pour ce soir/ pour demain/pour jeudi prochain. (I would
like to book a table for this evening/tomorrow/next Thursday.
∑ Est-ce que vous avez une table pour ce soir? (Do you have a table for this evening ?)
∑ Pour quelle heure? (At what time?)
∑ Vous avez une table pour huit heures? (Do you have a table by 8pm ?)
∑ Pour combien de personnes? (For how many people ?)
∑ Une table pour deux personnes s’il vous plait. ( a table for two persons)
∑ C’est a quel nom? (In whose name?)
∑ C’est au nom de Saunier. ( In Saunier’s name)
3) Comment commander les boissons. (How to order for drinks.)
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∑ Qu’est-ce que vous prenez comme boisson? (what will you like to drink ?)
∑ Du vin? (wine?)
∑ De la bière? (beer?)
∑ De l’eau minerale? (distilled water?)
∑ De la boisson non alcoolisée? (non alcholic drink ?)
∑ Du coca cola/coca ? (coke ?)
Parler de gout
∑ C’est sucré(e) – sugary.
∑ C’est crémeux (se) – creamy
∑ C’est suret- (sour)
∑ C’est poivré(e) – peppery
∑ C’est salé(e) – salty
∑ C’est épicé(e) – spicy/hot
∑ C’est juteux (se) – juicy
∑ C’est savoureux (se) – tasty
∑ C’est amer(e) – bitter.
∑ C’est croquant(e) –crispy.
LECON VIII
PARLER DES REPAS ET DES ALIMENTS II
Des aliments africains.
Pounded yam- l’igname pilée
Eba- Le piron
Yam pottage- La pâte d’igname.
Rice- Du riz
Fried rice- du riz frit
Beans- des haricots
Maize/corn- du mais
Stew- le ragout
Sauce- La sauce
Oatmeal- la farine d’avoine
Yamflour- La farine d’igname.
Sweet potatoes- des patates
Potatoes- Des pommes de terre.
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Des aliments européens
Sausages- Des saucissons
Cheese- Du fromage
Assorted raw vegetables- Des crudités
Vegetables- des légumes
Snails- des escargots
Chocolate bread- Du pain au chocolat
French loaves- Des baguettes
Croissants- Des croissants
Fries- Des frites
Eggs- Des œufs
Butter- Du beurre
Milk- du lait
Steak- le bifteck
Roast beef- Un rôti de bœuf
Chicken- Le poulet
Turkey- La dinde
Corned beef- Le bœuf de conserve
Ham- le jambon
Garden egg- L’aubergine
Fried eggs- des œufs au plat
Coffee with milk- Du café au lait
Jam- de la confiture
Cereals- céréales
Lemon tea- the au citron
Omelette with ham- de l’omelette au jambon
Garlic sausage- Du saucisson à l’ail
Mushroom soup- de la soupe aux champignons
Garden egg sauce- De la sauce d’aubergine
Fried potatoes- Des pommes frites
Onion soup- de la soupe à l’oignon
Tomato salade- la salade de tomate.
LES BOISSONS
Fruit juice- Un jus de fruit
Apple juice- un jus de pomme
Pineapple juice- un jus d’ananas
Grape fruit juice- un jus de pamplemousse
Lemonade- Limonade
Peppermint soda- Un diabolo-menthe
Fruit yoghurt- du yaourt de fruits
Ice cream- de la glace
Beer- de la bière
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Lemon juice- du citron pressé
Schweppes- Schweppes
LES SNACKS/CASSE-CROUTES
Pancakes- des crêpes
Pies- des tartes
Sandwichs- des sandwiches
Toasted cheese & ham sandwich- du croque-monsieur
Pizza- de la pizza
Waffle- de la gaufre.
LES FRUITS ET VEGETABLES
Grapes- Les raisins
Pears- les poires
Strawberries- les fraises
Grapefruit- le pamplemousse
Raspberries- les framboises
Watermelon- le melon d’eau
Pawpaw- la papaye
Pineapple- l’ananas
Banana- la banane
Coconut- la noix de coco
Cashew- le cajou
Tangerine- la mandarine
Orange- l’orange
Peach- la pêche
Carrot- la carotte
Lettuce- la laitue
Cabbage- le chou
Okra- le gombo
Garlic- l’ail
Pour le petit déjeuner.
∑ On prend du café au lait avec du pain et du beurre.
∑ Je prends du the au lait avec du pain grille.
∑ Nous prenons des céréales.
∑ Il prend du pain avec des œufs au plat.
∑ Tu prends du pain au beurre.
Pour le déjeuner.
∑ Je prends du rit frit avec du poulet et un jus d’orange.
∑ Elle mange du riz avec la sauce de tomate.
∑ Nous prenons des haricots avec l’igname.
∑ Il prend du riz avec du poisson rôti.
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∑ On prend du riz avec des légumes.
Pour le diner
∑ Je prends de l’igname pilée avec des légumes au poulet.
∑ Nous prenons du piron avec du gombo au poisson.
∑ On mange de la salade verte.
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