dans quelle mesure la croissance economique permet

Sciences économiques et sociales
Terminale
Introduction générale
DANS QUELLE MESURE LA CROISSANCE
ECONOMIQUE PERMET-ELLE LE DEVELOPPEMENT ?
Notions
Celles que vous devez déjà
connaître :
Liste page 12 du manuel : si vous ne les
connaissez pas, il faut reprendre vos cours de
première ES au plus vite et constituer un répertoire
des notions de SES.
Celles qu’il faut acquérir :
Croissance économique
PIB
Développement
IDH
Revenu par tête
Investissement public
Valeur ajoutée
INTRODUCTION
On distingue sur la planète des pays en développement et des pays
développés, les populations de ces derniers seraient favorisées par rapport aux
autres. La Chine, pays en développement, a connu une croissance économique
proche de 10 % en 2005, alors que la France, pays développé, s’est contentée
d’une croissance économique de 1,2% la même année.
On peut se demander ce qui distingue les pays développés de ceux en
développement. Pour quelles raisons certains pays connaissent ou ont connu un
processus de développement, c’est-à-dire de transformations des structures
démographiques, économiques et sociales, qui en général favorisent et
accompagnent la croissance économique ? Quand on définit ainsi le
développement, cela signifie-t-il qu’il va toujours de pair avec la croissance
économique qui est l’augmentation soutenue, pendant une période longue, de la
production d’un pays ? Pourquoi un pays qui connaît la croissance économique at-il la possibilité de se développer ? Est-ce toujours le cas, ou bien existe-t-il des
situations dans lesquelles la croissance ne permet pas le développement ? Enfin,
pourquoi peut-on considérer que le développement favorise la croissance ?
Nous tenterons de répondre à ces questions en montrant d’abord que la
croissance a permis l’amélioration des niveaux de vie, puis en étudiant les liens
réciproques entre développement et croissance.
I. LA CROISSANCE PERMET D’AMELIORER LE NIVEAU DE VIE
A. Définir et mesurer la croissance économique
Nous rappellerons la définition et la mesure de la croissance économique, ce sera l’occasion de réviser des
notions de comptabilité nationale, mais aussi d’aborder les lectures de données statistiques et leur interprétation.
B. Croissance économique et élévation du niveau de vie
Nous dresserons le tableau de la croissance économique dans le monde au cours des deux derniers siècles,
nous nous demanderons quel aura été l’impact de la croissance sur le niveau de vie des habitants, mais aussi pour
quelles raisons tous les pays n’ont pas connu le même rythme de croissance et pourquoi les inégalités mondiales
sont aujourd’hui si importantes.
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II. ELLE ENTRETIENT DES LIENS RECIPROQUES AVEC LE
DEVELOPPEMENT
A. Définir et mesurer le développement
Nous présenterons la notion de développement accompagnée de l’une de ses mesures : l’indice de
développement humain (alors que le développement durable sera défini dans le chapitre 1). Nous nous attacherons
à distinguer le développement de la croissance économique.
B. La croissance est nécessaire au développement mais pas suffisante
Nous verrons que sans croissance économique le développement n’est pas possible (la croissance est
nécessaire au développement) en expliquant par quels mécanismes la croissance permet le développement. Nous
verrons que toutefois, la croissance économique ne suffit pas à assurer le développement en montrant que d’autres
éléments sont nécessaires pour que la croissance serve le développement.
C. Le développement est utile à la croissance économique
Enfin, nous verrons par quels mécanismes le développement, et notamment le développement humain peut
être utile à la croissance économique.
CONCLUSION
La croissance économique permet le développement dans la mesure où
elle améliore le niveau de vie des individus qui peuvent mieux satisfaire leurs
besoins et connaître une vie plus longue en meilleure santé ce qui leur permet de
construire des projets. En outre la croissance permet le développement si une
partie des richesses sont prélevées et ensuite redistribuées par l’Etat sous forme
de prestations qui réduisent les inégalités et permettent à la majeure partie de la
population de bénéficier de la croissance et sous forme de production de services
qui assurent le développement, notamment humain (infrastructures, hôpitaux,
écoles…). Mais cela indique que la croissance n’entraîne pas automatiquement le
développement, il faut que des décisions soient prises. Par ailleurs, ce
développement peut aussi favoriser la croissance. Croissance et développement
peuvent modifier profondément les modes de vie et les valeurs, et les structures
sociales. Ces changements sociaux ne sont pas toujours faciles à accepter et à
vivre.
Reste à savoir comment obtenir une croissance économique suffisante
pour assurer le développement, pour quelles raisons tous les pays n’y sont-ils pas
parvenus ? Reste à savoir aussi si les fruits de la croissance sont toujours bien
répartis.
Pour travailler
Dans le manuel :
Pages 12 à 23 : documents, TD, cours et exercice d’évaluation.
Fiches méthodes n°6, 7, 8.
Avec d’autres supports :
www.educnet.education.fr/insee/croissance/default.htm pour des exercices sur la croissance économique
dans la rubrique « combien ? ».
http://hdr.undp.org/hdr2006/report_fr.cfm pour accéder au rapport sur le développement humain.
Richard FLEISCHER, Soleil Vert (titre original Soylent Green), États-Unis, 1973, 97 minutes.
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Supports de travail
Analyse du sujet
Quelles sont les consignes ?
Quel est le cœur du sujet (thème) ?
Quelles sont les notions qui sont au cœur du sujet ?
Les contextes historique et géographique sont-ils
précisés ?
Existe-t-il un plan type associé à cette consigne ? si
oui précisez lequel, si non décrivez la démarche
pour aboutir à un plan.
Pour les cartes conceptuelles
Croissance
économique
Carte conceptuelle
C’est…
Ce n’est pas..
Mesure ?
Croissance
économique
Exemples
Types de croissance
= comment
qualifier les rythmes
de croissance?
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Développement
Carte conceptuelle
C’est…
Ce n’est
pas..
Mesure
?
Développement
Exemples
Types de
développement
Documents complémentaires
Document A : Comparaison des PNB dans les pays en développement et dans
les pays développés (1750 – 1990)a
Total (milliards de dollars)
Pays en
Pays développés
développement
1750
112
35
1800
137
47
1860
159
118
1900
184
297
1950
338
889
1990
1 730
4 350
a. en prix et en dollars des Etats-Unis constants de 1960.
Par habitant (dollars)
Pays en
Pays développés
développement
188
182
188
198
174
324
175
540
214
1 180
430
3 490
Source : Paul Bairoch, Mythes et paradoxes de l’histoire économique, Paris, La découverte, 1999.
Questions :
1) Mesurez la variation des différents indicateurs entre 1750 et 1990.
2) Mesurer les écarts entre pays en développement et pays développés en 1750 et 1990.
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1) La croissance est nécessaire pour le développement
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2) La croissance ne suffit pas au développement
Introduction générale
3) Le développement peut être utile à la croissance
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