guide de rédaction du dossier de conception élève 2014

DESIGN PEI 4
CRITÈRE A :
GUIDE DE REDACTION DU DOSSIER DE CONCEPTION
RECHERCHE ET ANALYSE
i. Expliquer et justifier le besoin d’apporter une solution à un problème pour un client ou un public cible spécifique



Peux-tu expliquer et justifier la pertinence de ce projet? Pourquoi faites-vous ce projet?
Définir à qui s’adresse le produit ou la solution que tu veux réaliser (public cible)?
Quel besoin cherches-tu à combler par la réalisation de ce projet?
ii. Identifier et de hiérarchiser les recherches primaires et secondaires nécessaires au développement d’une solution au le
problème



Quelles informations devez-vous trouvées afin de réaliser ce projet? Établir une liste d’éléments à trouver. Organiser votre
recherche de façon logique. (ordre, catégorie, question-guide, etc.)
Identifier et citer des sources d’informations pour réaliser le produit. (Ex. : matériaux, techniques, logiciels, etc.) On ne fait pas
de choix à cette étape, on présente l’information et les références bibliographiques. (Agenda p.GM-11 et +)
Autres exemples de sources :
Fiches documentaires
o Personne ressource : mentionner qui c’est et pourquoi
o Magasins, spécialistes : mentionner lequel et donner des détails
Source (référence)
o Sondages, études de cas, etc. : mettre en annexe
Informations (petit résumé)…
Les sources doivent être classées selon votre liste d’éléments à trouver.
*Il faut un minimum de 10 sources variées et adaptées citées adéquatement!!!
iii. Analyser une gamme de produits existants servant d’inspiration pour trouver une solution au problème



Est-ce qu’il y a des produits existants qui sauraient satisfaire les besoins?
Identifie des caractéristiques de produits existants pouvant te servir d’inspiration.
Présente et analyse plusieurs objets qui servent d’inspiration. (4 – 5)
iv. Développer un énoncé de projet détaillé qui récapitule l’analyse des recherches pertinentes qu’ils ont menées


Évaluer les sources d’informations selon leur pertinence en lien avec votre liste d’éléments à trouver. Les tableaux de
comparaison sont de bons outils.
Évaluer les sources d’informations selon leur fiabilité. (Voir la grille suggérée ci-dessous)
Grille d’évaluation de la fiabilité des sources1
Critères
Auteur
Origine
Objectivité
Qualité
Quantité
Total
1
Niveau
4
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
2
1
13 à 15
11 à 12
8 à 10
5à7
- de 5
Descripteur
Produite par une organisation connue et réputée. De nombreux professionnels ont contribué à la création de la source.
L’auteur est hautement qualifié dans ce domaine d’études. L’auteur appartient à une organisation digne de confiance ou bénéficie de son soutien.
L’auteur maîtrise son sujet / est réputé, et la source repose à la fois sur sa propre expérience et sur celle d’autres personnes.
L’auteur est cité mais n’est pas fiable. La source est éliminée.
Ne répond à aucun des critères ci-dessus. La source est immédiatement éliminée.
Publiée sur un support médiatique professionnel/connu/réputé. La source est récente (- de 10 ans)
Publiée sur un support médiatique digne de confiance.
Publiée sur un support médiatique connu ou dont le contenu est modifiable par tous. La source est presque toujours éliminée.
Ne répond à aucun des critères ci-dessus. La source est immédiatement éliminée.
Ne contient aucun parti pris et expose des arguments et des points de vue adéquats portant à la fois sur le pour et le contre.
Principalement constituée de partis pris mais le point de vue exposé est étayé par de nombreux arguments.
Contient uniquement des partis pris et les points de vue exposés sont limités.
Objectivité prêtant à confusion / non évidente. La source est immédiatement éliminée.
Source hautement professionnelle et convaincante.
Contient des détails convaincants qui reposent sur une argumentation plausible.
Présente un certain degré de pertinence par rapport au sujet. La source n’est pas suffisamment valable pour être qualifiée de convaincante.
Les informations présentées ne sont pas pertinentes. La source est éliminée.
Contient suffisamment d’informations pour exposer clairement les points de vue et les faits en les appuyant sur une argumentation détaillée.
Contient trop ou trop peu d’informations.
Excellente source
Source adéquate
Source acceptable
Source de qualité moyenne disponible sur Internet, généralement éliminée
La source est immédiatement éliminée
Source : Guide d’accompagnement du projet personnel 2014-15, Outil 4 critère A, page 26.
DESIGN PEI 4
CRITÈRE B :
GUIDE DE REDACTION DU DOSSIER DE CONCEPTION
DÉVELOPPEMENT DES IDÉES
i. Développer un cahier des charges énonçant clairement les critères de réussite établis pour la conception d’une solution

Énumérer les critères spécifiques qui doivent être remplies par le produit ou la solution. C’est à vous de déterminer ces critères.
(Bien sûr, le contexte peut imposer certaines exigences.)
o Expliquer de façon détaillée ce que signifie chaque critère.
ii. développer un éventail d’idées de conception réalisables pouvant être correctement interprétées par d’autres personnes

Produire plusieurs modèles réalisables (des prototypes) répondant au cahier des charges.
o Il faut faire un minimum de 4 schémas différents d’un produit qu’on pourrait réaliser. Les dimensions doivent être
indiquées mais sans être nécessairement à l’échelle.
o Donner de l’information sur la nature des matériaux, la décoration, l’animation, les mécanismes, etc. dans un court
texte accompagnant chaque schéma.
iii. présenter la conception retenue et justifier ce choix

Déterminer la meilleure conception et justifier ce choix en fonction du cahier des charges.
o Pourquoi est-elle meilleure que les autres?
o Pourquoi avez-vous éliminé les autres possibilités?
iv. développer un ou des schémas plus précis et détaillés du prototype choisi pour la création de la solution retenue


Dessiner un plan (à l’échelle) du modèle que vous allez construire.
Préciser les détails du produit final, la décoration, les matériaux, les liaisons, les mécanismes, etc.
DESIGN PEI 4
CRITÈRE C :
GUIDE DE REDACTION DU DOSSIER DE CONCEPTION
CRÉATION DE LA SOLUTION
i. de construire un plan logique décrivant une utilisation efficace du temps et des ressources, qui donne suffisamment
d’informations aux autres élèves pour qu’ils puissent suivre ce plan et créer la solution

Élaborer une séquence de travail du produit composée d’une série d’étapes logiques. C’est l’équivalent de la gamme de
fabrication.
o Il faut écrire étape par étape tout ce qui sera à faire pour créer le produit.
o Au besoin, référer à votre schéma détaillé.
o Il faut que les ressources utilisées (matériaux, outils, logiciels) et le temps prévu soient mentionnés à chaque étape.
Étape
…

Ressources
Matériaux
Outils
…
Temps
…
Faire un échéancier (on veut des dates) permettant de réaliser votre objet dans le temps demandé.
ii. démontrer des compétences techniques excellentes lors de la réalisation de la solution
iii. suivre le plan afin de créer la solution qui fonctionne comme prévu
iv. justifier pleinement les changements apportés à la planification et au plan lors de la réalisation de la solution




Documenter, à l’aide de photos (environ 10), chaque étape significative de réalisation du produit. Il faut vous voir en pleine
action avec l’outillage (du moins pour les grandes étapes).
Justifier toute modification s’il y a lieu.
Utiliser de manière compétente une gamme de techniques et d’équipement appropriés.
Faire en sorte que l’environnement de travail est sûr pour soi-même et pour les autres.
v. présenter la solution dans son ensemble

Inclure des photographies prises sous différents angles et montrant les détails du produit terminé.
Il faut au moins une photo de dimension raisonnable de l’objet terminé. Sur l’image,
l’objet doit être clairement visible.
DESIGN PEI 4
CRITÈRE D :
GUIDE DE REDACTION DU DOSSIER DE CONCEPTION
ÉVALUATION
i. d’élaborer des méthodes d’essai détaillées et pertinentes qui génèrent des données afin de mesurer l’efficacité de la solution

Élaborer des essais afin d’évaluer le produit ou la solution pour chaque critère spécifique du cahier des charges.
ii. d’évaluer de manière critique dans quelle mesure la solution est une réussite par rapport au cahier des charges


Réaliser les tests élaborés en précisant les résultats de façon objective.
Évaluer le succès du produit ou de la solution en se basant sur l’ensemble des résultats des tests.
(Preuves à l’appui s.v.p.  questionnaire, photo, commentaires avec signature, etc.)
iii. d’expliquer en quoi la solution pourrait être améliorée



Soyez précis quant aux améliorations à apporter : construction, matériaux, design, esthétique, etc.
Expliquez comment le produit ou la solution pourrait être amélioré.
Il faut se baser, entre autres, sur les résultats des tests effectués, les opinions des utilisateurs visés…
iv. d’expliquer les effets de la solution sur le client ou le public cible

C’est clair!