Programme 2016-2017 Collèges

Renseignement et réservation auprès de la médiatrice culturelle
[email protected] tel : 04 90 82 29 03
Les classes sont reçues le matin du mardi au vendredi
Le musée sera fermé tout le mois de janvier
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PROJETS SUR MESURE
En collaboration avec les enseignants et à partir des thèmes proposés
ci-dessus.
Certains d’entre eux liés aux collections du musée peuvent être
complétés par l’utilisation d’images, de fiches questionnaires ou par un
travail pratique. La visite se déroule alors en deux temps.
Les explications sont suivies d’un temps libre de réflexion et de travail
par les élèves à partir d’une fiche d’analyse ou d’un dessin sur papier
(relevé de couleurs et de formes).
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VISITE AUTONOME Réservation obligatoire
L’enseignement fait découvrir le musée à ses élèves, des conseils ou
des fiches peuvent être fournis sur le thème choisi.
Des questionnaires en amont ou en aval de la visite pour aider à la
construction des connaissances autour des œuvres peuvent être
envoyés par mail.
TARIFS
THEME
DUREE
TARIF
Visite du musée
2h 00
2.50/élève
(forfaits classe)
PROGRAMMES PEDAGOGIQUES
COLLEGE
2015 2016
VISITES PEDAGOGIQUES
Parcours thématiques
Les grands artistes du musée : Sisley, Manet, Cézanne, Van Gogh,
Modigliani, Picasso…
Quelle est leur histoire, quelles sont leurs amitiés, leurs influences, comment
sont-ils devenus artistes et quelles sont leurs difficultés dans l’époque où ils
vivent. Comment s’est bâtie leur renommée ?
Lecture de tableau
Une œuvre originale …Les élèves sont sensibilisés aux notions de patrimoine,
de collection, de culture et d’art à partir des œuvres du musée.
Il s’agit d’apporter quelques exemples d’analyse d’œuvres aux élèves qui leur
permettront d’aiguiser leur regard et de développer un commentaire.
Peinture et photographie
La place de la photographie dans les différents mouvements artistiques de la
fin du 19e siècle.
Comment les peintres ont utilisé ce nouveau medium pour mieux connaitre la
réalité ou au contraire, pour libérer la peinture ?
Portrait/autoportrait
Pourquoi des portraits : pour le souvenir, l’identité sociale, le décor, la
politique ? Observation d’œuvres du 16e au 20e siècle. Quels sont les
bouleversements apportés par la photographie ? En fin de séance, les élèves
peuvent réaliser des portraits ou autoportraits de factures diverses (dessins,
photographies).
La peinture du 18 e au 20 e siècle
Analyse successive et comparaison de la manière de peindre du 18e siècle
(J.Vernet, H. Robert ou Chardin) à celles des artistes du 19e (Cézanne, Van
Gogh…) ou du 20e siècle (Picasso, Modigliani) pour mettre en évidence les
transformations de l’art.
D’une collection à un musée
Histoire de la collection du musée qui débute à Paris en 1874 avec les premiers
achats artistiques du célèbre couturier Jacques Doucet. Ce mécène et
collectionneur s’est intéressé à l’art du 18e siècle puis aux artistes et écrivains
de son temps. Cette histoire particulière est l’occasion de s’interroger sur les
notions de collection, de musée et sur la muséographie.
Le siècle des lumières
L’atmosphère des salons du musée nous projette dans l’ambiance culturelle et
artistique du 18e siècle.
Nous observons les caractéristiques des différents styles (mobilier, objets
d’art, sculptures, peintures) en évoquant surtout quelques figures
emblématiques d’artistes ou d’artisans et les courants intellectuels de cette
période.
Mobilier et art décoratif
Découvrir les différents types de meubles, les styles des époques.
Etude de l’œuvre d’un artiste
A partir de l’analyse d’un tableau du musée et d’un choix d’images ou de textes
Van Gogh en Provence
Autour du tableau de Van Gogh :
Wagons de chemin de fer exposé au musée Angladon,
Grâce à un choix d’images et de textes, évocation du séjour de Van Gogh à
Arles et Saint-Rémy, analyse de sa société dans laquelle il évoluait, analyse de
sa personnalité et des caractéristiques de son art.
Cézanne
Cézanne peint à partir de volumes simples, joue avec les plans, les couleurs, les
reflets et les ombres. A partir de l’analyse de l’œuvre du Musée Nature morte
au pot de grés et d’un relevé de couleurs, étude du rôle de l’artiste aixois dans
l’histoire de l’art moderne en évoquant aussi les paysages et les portraits.
Picasso
Le collectionneur Jacques Doucet, à l’origine des collections du musée, possédait
plusieurs tableaux de Picasso dont Les Demoiselles d’Avignon (New York). D’après
les œuvres exposées, histoire et importance d’un artiste en son temps.
Modigliani Le portrait expressionniste et l’influence des formes d’art venues
d’autres cultures (Afrique, Océanie)
Degas du dessin à la peinture, le mouvement suggéré et l’apport de la
photographie.