transcriptions de l`unité 4
Transcription
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Transcriptions des enregistrements Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L. 4 SOCIÉTÉ EN RÉSEAU Activité 1 B. ●● Evelyne Jamel, en tant que sociologue, que pensez-vous du phénomène du piercing et du tatouage chez les jeunes ? ❍❍ Le piercing comme le tatouage existent depuis très très longtemps dans certaines civilisations. En Afrique, en Océanie ou au Japon le piercing ou le tatouage sont des rites. Mais dans notre société, ils correspondent à deux phénomènes : d’une part, c’est un phénomène de mode : on porte un piercing ou un tatouage pour des raisons esthétiques. D’ailleurs beaucoup de piercings ou de tatouages sont de faux piercings ou de faux tatouages. ●● Comment ça, de faux piercings et de faux tatouages !? ❍❍ Oui, c’est-à-dire qu’ils ne sont pas permanents. ●● Et d’autre part ? ❍❍ Eh bien, d’autre part, il s’agit d’un phénomène de contestation. C’est le mouvement punk qui les a mis à la mode il y a une trentaine d’années. C’est une façon de se révolter ou de montrer que l’on appartient à un groupe. ●● Est-ce qu’il y a beaucoup de jeunes qui portent un tatouage ou un piercing ? ❍❍ En France, 8% des jeunes de 11 à 20 ans ont un piercing et 1% portent un tatouage. ●● Albert Lévi, qu’en pensez-vous ? ■■ Bien, en tant que médecin, je dois mettre en garde contre les risques du piercing ou du tatouage. Un piercing au nombril avant 16 ans n’est pas du tout recommandable car les adolescents peuvent encore grandir et la peau peut éclater. Le piercing représente par conséquent un risque pour la santé. ●● Et est-ce que les tatouages sont moins dangereux ? ■■ C’est pareil. Le matériel de tatouage doit être parfaitement désinfecté et je ne pense pas que ces règles d’hygiène élémentaires soient toujours respectées. ●● Donc, à votre avis, est-ce que ces pratiques devraient être interdites ? ■■ En effet, interdire pourrait être une solution. ●● Evelyne Jamel, êtes-vous d’accord ? ❍❍ Mais non, pas du tout ! Je ne partage pas l’avis du docteur Lévi, même si ses inquiétudes par rapport à ces pratiques sont justifiées. Il est vrai que le piercing ou le tatouage comportent des risques mais interdire n’est pas la solution. On sait que si l’on interdit à un adolescent de se faire un piercing, il s’en fera deux ! Par contre, les parents peuvent expliquer à leurs enfants les risques du piercing ou du tatouage et... Activité 8 1. En France, pour avoir un bon emploi, il faut au moins avoir un master 1 ou un master 2. ❍❍ Absolument. ●● 2. La solution pour résoudre les problèmes de circulation : des péages à l’entrée des villes. ❍❍ Sans aucun doute. ●● 3. C’est en augmentant les impôts sur le tabac qu’on fera baisser le nombre de fumeurs. ❍❍ Mais pas du tout ! ●● 4. Monsieur, il faut que vous changiez de stratégie si vous voulez éviter la faillite ! ❍❍ Pas question ! ●● 5. Il est clair que l’euro a entraîné une augmentation du coût de la vie. ❍❍ Absolument pas ! ●● 6. Il affirme que le prix du pétrole continuera d’augmenter. ❍❍ Bien entendu ! ●● 7. C’est en réduisant le nombre d’heures de travail qu’on créera des emplois. ❍❍ Moi, je n’y crois pas ! ●● CAhier d’activités • 1/2 Transcriptions des enregistrements 4 SOCIÉTÉ EN RÉSEAU Activité 11 1. Je pars 2. Tu connaisses 3. Tu prennes 4. Je prends 5. Je viens 6. Tu viennes 7. Jacques dort 8. Estelle dorme 9. Patrick finisse 10. Emilie finit Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L. Activité 12 1. Je veux qu’il aille en France pendant les vacances. 2. Tu sais qu’elle est très contente de son nouveau prof. 3. Je ne suis pas sûr qu’il ait le temps de le faire. 4. Je souhaite qu’il ait autant de chance que sa sœur au bac. 5. Nous devons lui rappeler qu’il est déjà inscrit. 6. Tu ne veux quand même pas que j’y aille toute seule ! 7. Il a une excuse : il est malade. 8. Il faut qu’il ait une bonne excuse pour ne pas être venu. 9. Je préfère que ce soit toi qui y ailles. 10.Il parait qu’il est délicieux, ce gâteau. CAhier d’activités • 2/2