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FAIRE pour COMPRENDRE, COMPRENDRE pour SAVOIR…
Vous aimez manipuler
Vous êtes attiré par les sciences expérimentales
Vous êtes observateur et curieux sur le plan scientifique
Vous avez une bonne capacité de synthèse et d’analyse
Cette voie technologique scientifique est pour vous !
La filière est ouverte à tous les élèves de seconde, quels que soient les
enseignements d’exploration suivis. Néanmoins si un élève de 3ème est intéressé par
cette filière, il est préférable de suivre les enseignements de Biotechnologies,
Sciences et Laboratoire (SL) ou Méthodes Pratiques et Scientifiques (MPS).
En fin de 2nde, l’élève choisit pour la 1ère et la Tale STL, entre deux spécialités :
Biotechnologies (Biotech)
Sciences Physiques et Chimiques en Laboratoire (SPCL)
Cette filière technologique permet d’aborder les sciences par leurs aspects pratiques en
réalisant chaque semaine des activités technologiques dans un laboratoire spécialisé et très
équipé.
Enseignement commun
1ère
Term
19h
17h
Français
3h
Histoire–Géographie
Philosophie
LV 1
LV 2
EPS
Mathématiques
Physique-chimie
Accompagnement personnalisé
Heure de vie de classe
Enseignement spécifique en groupe réduit
CBSV (Chimie-biochimie-sciences du vivant)
MI (Mesure et Instrumentation)
Enseignement Technologique en Anglais (ETLV)
spécialité en groupe réduit
Biotech ou SPCL au choix
Projet Technologique Accompagné (PTA)
Evaluation des Compétences Expérimentales (ECE)
2h
1,5h
1,5h
2h
4h
3h
2h
10h/an
7h
4h
2h
1h
6h
2h
1,5h
1,5h
2h
4h
4h
2h
10h/an
6h
4h
1h
épreuve
2h écrit +
20min oral (1)
20min oral (1)
4h écrit
2h écrit
2h écrit
CCF
4h écrit
4h écrit
2h écrit
Coef
2+2
2
2
2
2
2
4
4
oral (2)
4
6
2
2h écrit
15min oral
3h
4
6
6
10h
6h
10h
3h
3h
3h
3h
Enseignement facultatif (2 au choix)
Education physique et sportive
Arts
(1)
(2)
(2)
(2)
épreuves anticipées en fin d’année de première
bonus donc seul points au-dessus de 10/20 sont comptés
Epreuves en cours d’année pour PTA et ETLV.
La réussite à l’examen validera les compétences suivantes plus particulièrement :
- le réinvestissement des connaissances technologiques
- les capacités de réflexion et d’analyse face à un problème donné
- le travail régulier en autonomie et en groupe
- les capacités de communication à l’écrit et à l’oral
- la maîtrise des outils de bureautique (traitement de texte, tableur, logiciel de présentation...)
Chimie-Biochimie-Sciences du Vivant (CBSV) :
Cet enseignement permet une présentation générale de la
biologie en faisant le lien avec quelques notions de chimie et de
physique, et permet à l'élève d'acquérir les fondamentaux
nécessaires pour pouvoir poursuivre des études supérieures. Ce
cours est dispensé en partie en classe à effectif réduit.
Mesure et Instrumentation (MI) en première STL:
Dispensé uniquement en classe de 1ère, ce cours permet de
présenter les grands principes d'organisation d'un appareil de
mesure, les conditions permettant d'obtenir et d'exprimer un
résultat, et les conditions pour valider ce résultat. Ce cours est
dispensé en partie en classe à effectif réduit.
Enseignement Technologique en Langue Vivante (ETLV) :
Cette heure est l'occasion d'aborder différemment les enseignements
technologiques et de se familiariser davantage avec une langue étrangère. Ce
cours est dispensé en co-enseignement avec un enseignant d’anglais et un
enseignant de sciences. Seules les compétences linguistiques appliquées à la
spécialité sont évaluées pour l’épreuve d’enseignement technologique en anglais.
Le Projet Technologique Accompagné (PTA) de terminale
Au cours de l’année de terminale, les élèves traitent, par groupe de 3 ou 4,
un sujet de leur spécialité Biotech ou SPCL pour répondre à une
problématique, adapter, optimiser un protocole permettant de réaliser une
production. Ce projet sera évalué pour moitié en contrôle continu et pour
moitié sous forme d’un rapport et d’une soutenance orale en fin d’année. Ce
projet servira également de base pour l’évaluation de l’épreuve orale d’ETLV (en anglais).
En BTS (Brevet de Technicien Supérieur) ou DUT (Diplôme Universitaire
de Technologie) biologie, chimie, physique, industries agroalimentaires,
hygiène-environnement, diététique...
En BP (Brevet Professionnel) de Préparateur en Pharmacie
A l'université en licence
Mais aussi en classes prépa TB (technologie et biologie), TPC
(technologie et physique-chimie), TSI (technologie et sciences industrielles), en écoles
d'ingénieurs, en écoles spécialisées.
En écoles d’ingénieurs chimistes, en IFSI (Institut de formation en Soins Infirmiers),…
Dans la recherche : assistant d’ingénieur ou de directeur de recherche.
Dans les industries chimiques, pharmaceutiques, cosmétiques,
agroalimentaires : technicien chimiste, plasturgiste, technicien en
cosmétologie, assistant ingénieur de recherche, chef de projet, qualiticien,
parfumeur, œnologue.
Dans les domaines du médical et paramédical : manipulateur en radiodiagnostic
(radiographie, IRM, scanner), technicien d'analyses médicales, diététicien, opticien lunetier,
infirmier,etc.
Dans l’environnement : chargé d’hygiène et sécurité environnement, technicien de traitement
des déchets, technicien d’exploitation de l’eau.
« On manipule beaucoup en travaux pratiques. »
« La série STL-bio m'a apporté une approche beaucoup plus concrète des sciences du vivant et
je pense que c'est un atout pour un futur ingénieur. »
« Cette formation m'a permis d'être directement opérationnelle lors de mon entrée dans la vie
professionnelle. »
« La formation en STL biotechnologies m'a appris bien plus que des connaissances : une
démarche ! »
« Après mon bac STL – SPCL, une fois mon DUT obtenu, j'ai mis environ 2 mois pour trouver
du travail dans l'industrie pharmaceutique. »
« La filière STL est une bonne filière pour faire des sciences pratiques. Le niveau théorique
général est moins élevé, en revanche pour le coté manipulation, on maîtrise bien mieux que les
filières générales. Généralement, en venant en STL, on a déjà une idée plus ou moins précise du
domaine dans lequel on veut partir. La STL cible vraiment ses enseignements, du coup quand
on arrive en post-bac, on est globalement moins perdu que les généraux dans les spécialités. »
« Je suis actuellement en IUT où je prépare un DUT de chimie. Je compte faire ma deuxième
année en alternance si tout se passe bien. Je suis très contente d'être passée par la filière STL,
de nombreuses notions vues en STL sont approfondies en DUT (et qui sont de nouvelles notions
pour les S). Par contre en ce qui concerne les matières théoriques comme les maths c'est un peu
plus difficile pour les STL que pour les S. Cependant des cours de soutien sont mis en place!
Vive la STL ! »
 717 avenue Jean Mermoz CS 29007
34060 MONTPELLIER Cedex 2
 04 67 20 60 00 ou 04 67 20 81 74
 www.lycee-mermoz.net
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Accès Tram : Ligne 1 : arrêt Station Léon Blum
Ligne 4 : arrêt Station Pompignane