réaliser une maison
Transcription
réaliser une maison
AHS- Séquence élaborée dans le cadre de la formation NET et FLE par les étudiantes M. Kever et A.-S. Theissen Maternelle et primaire 1er degré Macro-tâche ou tâche communic’active : réaliser collectivement une maison en carton PHASES Définition de la tâche Mise en situation Sensibilisation Micro tâches Réflexion Explication Application Mémorisation Réalisation de la tâche Exploitation ACTIVITES Lecture du livre Maison pour trois cochons de Sabine de Greef => questions orales de l’I. MACROCOMPETENCES écouter COMPETENCES SPECIFIQUES OUTILS/MOYENS LANGAGIERS Comprendre globalement une histoire à l’audition, à l’aide du contexte, des mimiques, des gestes et des images. Le vocabulaire propre à l’histoire Le vocabulaire de la maison Présentation du thème « La maison » et de la tâche finale qui sera le bricolage d’une maison Comptine en vidéo : Le tour de ma maison Visionnement et apprentissage avec gestes à l’aide de la vidéo http://www.enfant.com/votre-enfant-1-3ans/jeux-etjouets/Video-le-tour-de-ma-maison.html écouter, parler Comprendre globalement une comptine à l’audition Mémoriser et restituer Jeu autour du vocabulaire : memory de la maison il ya plusieurs paires de cartes. L’institutrice prononce les mots, les enfants les répètent et cherchent l’image qui convient écouter, parler Prouver sa compréhension dans un jeu écouter, parler Comprendre globalement une chanson à l’audition Mémoriser et restituer une chanson Chanson à danser J’ai une belle maison : les enfants apprennent en dansant – fixation des pièces de la maison (cuisine, salon, chambre,…) http://www.educatout.com/activites/themes/lamaison.htm Chaque groupe de deux reçoit une boite à chaussures et doit représenter l’intérieur d’une pièce de la maison (dessin, collage,…) Ensuite, les enfants construisent collectivement une maison. Les cartons vont être superposés afin de former une maison complète. A la fin, ils peuvent présenter leur réalisation (prim). Toutes les compétences sont mobilisées au service de la tâche. Tous les outils sont mobilisés.