Cours de CP

25, rue du Petit Musc
75180 PARIS Cedex 04
Tél : 01 42 71 36 35
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COURS
EXERCICES
DEVOIRS
1er TRIMESTRE
Classe de
CP
Français
Mathématiques
Découverte du monde
SOMMAIRE
Première semaine
Lundi
Mardi
• Lecture
le i et le u
Ecriture (exercices sur le cahier)
Copie (exercices sur le cahier)
Devoir (à rédiger sur le cahier journalier)
• Lecture
le a et le o
Ecriture (exercices sur le cahier)
Copie
Devoir (à rédiger sur le cahier journalier)
• Calcul
le 1 et le 0
Exercices sur le cahier
Devoir (à rédiger sur le cahier journalier)
• Calcul
le 2
Exercices sur le cahier
Devoir (à rédiger sur le cahier journalier)
•
Vocabulaire
les outils de l'écolier
•
Histoire de France
•
Récitation
l'Automne
•
Dessin (à effectuer sur le cahier journalier)
•
Dessin (à effectuer sur le cahier journalier)
Jeudi
la Gaule
Vendredi
• Lecture
le e, le é, le ê et le y
Ecriture (exercices sur le cahier)
Copie (exercices sur le cahier)
Devoir (à rédiger sur le cahier journalier)
• Lecture
le m
Ecriture (exercices sur le cahier)
Copie (exercices sur le cahier)
Devoir (à rédiger sur le cahier journalier)
• Calcul
le 3
Exercices sur le cahier
Exercice oral
Devoir (à rédiger sur le cahier journalier)
• Calcul
le 4
Exercice sur le cahier
Devoir (à rédiger sur le cahier journalier)
•
Vocabulaire
l'automne
•
•
Récitation
l'Automne (suite)
•
Dessin (à effectuer sur le cahier journalier) •
Leçon de choses
les jours de la semaine
les mois de l'année
Dessin (à effectuer sur le cahier journalier)
Samedi
•
Devoirs à rédiger sur le cahier (bilan de la semaine)
•
Géographie
•
Devoir à envoyer au service des corrections (seulement en scolarité appuyée)
le Soleil
CP. 1er Trimestre
2
Première Semaine
LUNDI
Lecture :
| â
Faire chercher un i et un u dans les mots suivants écrits sur une ardoise :
midi – nid – pic – fini – image – rue – mur – sucre – fumée – usine.
Ecriture
Exercices sur le cahier
une ligne modèle
deux lignes préparées (1)
une ligne enfant seul
une ligne préparée
une ligne enfant seul
une ligne préparée
une ligne enfant seul
deux lignes préparées
une ligne enfant seul
(1) lignes préparées sont des modèles tracés sur lesquels l’élève repasse aussi
exactement que possible.
Copie
Exercices sur le cahier
une ligne
de chaque lettre
une ligne préparée
une ligne enfant seul
une ligne préparée
une ligne enfant seul
Remarque : ui sera lu : u – i
iu sera lu : i – u
CP. 1er Trimestre
3
DEVOIR
à rédiger sur le cahier journalier
c Ecriture :
uune ligne de chaque lettre (enfant seul)
d Copie :
une ligne
de chaque lettre
(enfant seul)
e Dictée :
i–u
une ligne
de chaque groupe
(enfant seul)
u–i
CALCUL
1. Montrer sur le boulier 1 boule sur chaque ligne.
Montrer autour de vous 1 livre, 1 crayon, 1 cahier et envoyer l’enfant chercher 1 objet (une
poupée, un cube, un soldat).
1 est un nombre (Ecrire 1 en gros caractères sur l’ardoise et le faire écrire par l’enfant).
2. 0 ( zéro) signifie qu’il n’y a pas d’unité – qu’il n’y a rien.
Tirer toutes les boules d’un côté de la ligne et montrer l’espace vide.
Dans cet espace vide, il n’y a pas de boule. On dit qu’il y a zéro boule.
Ecrire 0 en gros caractère sur l’ardoise et le faire écrire par l’enfant.
Exercices sur le cahier
une ligne préparée
Une ligne préparée
Une ligne enfant seul
une ligne enfant seul
Faire lire à l’élève 1 et 0 que vous écrirez en différents endroits de l’ardoise.
CP. 1er Trimestre
4
DEVOIR
à rédiger sur le cahier journalier
une ligne
de chaque chiffre
enfant seul
VOCABULAIRE
L’enfant doit répondre par une phrase courte mais complète. Il doit avoir les objets
sous les yeux.
Les outils de l’écolier.
c
d
e
f
g
h
i
Nommez les objets qui servent à un écolier.
Qu’avez-vous dans votre bureau ?
Où sont rangés vos crayons, votre règle, votre gomme, vos livres, vos cahiers journaliers ?
En quoi est votre boulier ?
En quoi est votre ardoise ?
Comment un bon écolier doit-il ranger ses affaires ?
Comment s’appelle cette qualité ?
Poésie
LECON A APPRENDRE
L’Automne
Déjà plus d’une feuille sèche
Parsème les gazons jaunis :
Soir et matin, la brise est fraîche,
Hélàs ! les beaux jours sont finis.
Expliquez les mots soulignés. L’enfant doit comprendre ce qu’il récite.
A effectuer sur le cahier.
Un objet scolaire au choix (laisser l’enfant libre de dessiner à son idée un objet de son choix.
Il peut le colorier).
CP. 1er Trimestre
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1. Faire compter 10 boules sur la première ligne du boulier (l’enfant doit toujours dire 10
boules ou 1 dizaine de boules)
2. Faire compter 1 boule sur la deuxième ligne du boulier et dire à l’enfant que une ligne
du boulier plus une boule font onze boules.
3. Ecrire 11 sur l’ardoise et faire remarquer que 11 c’est :
1 dizaine de boules
ou une ligne du boulier
plus une unité
4. Faire écrire 11 par l’enfant en différents endroits de l’ardoise.
5. Faire écrire à l’enfant : 11,10,8,2 écrits en différents endroits de l’ardoise.
Exercices sur le cahier
c 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. (une fois enfant seul)
d Poser et effectuer l’opération du problème suivant :
Pierre et Jacqueline vont à la chasse aux papillons. Pierre très adroit en attrape 5,
Jacqueline qui court moins vite en attrape 2. Combien les deux enfants ont-ils attrapé de
papillons ? (Se servir du boulier).
DEVOIR
à rédiger sur le cahier journalier
Dictée de nombres : 11, 7, 3, 10, 11.
c Donner à la suite du signe = le résultat des opérations suivantes (l’enfant se servira du
boulier).
10 + 1 =
5 + 6 =
9 + 2 =
4 + 7 =
8 + 3 =
3 + 8 =
7 + 4 =
2 + 9 =
6 + 5 =
d Poser et effectuer l’opération du problème suivant :
Un pêcheur a pris 1 brochet, 3 carpes et 5 goujons. Combien a-t-il pris de poissons en tout ?
CP. 1er Trimestre
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