fiche prof - College Gujan
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Niveau Centre d’intérêt : Séance 0 Problème sociétal 4ème Par quoi et comment sont réalisées l’acquisition et la transmission de l’information ? Durée : 30 minutes Expression du problème Solutions exprimées Protéger sa famille et ses biens Installer un système d’alarme ; Installer un portail automatique ; Installer une porte blindée ; Avoir un chien ; un gardien ; rester chez soi… Installer un système d’alarme (le portail peut faire l’objet d’une étude ultérieure) Comment signaler une intrusion ? Comment détecter une intrusion ? Comment installer une alarme anti-intrusion ? Solution retenue Problème technologique à resoudre Séance 1 Connaissances : Représentation fonctionnelle. Chaîne d’information Situation problème Durée : 2 heures Capacités : Décrire sous forme schématique, le fonctionnement de l’objet technique. Associer à chaque bloc fonctionnel les composants réalisant une fonction. Repérer, à partir du fonctionnement d’un système automatique la chaîne d’informations (acquérir, traiter, transmettre) ; Identifier les éléments qui la composent. Expression du problème Hypothèses exprimées Hypothèses retenues Ressources Comment signaler une intrusion ? Vidéo cambriolage (« alarme2.wmv » sur le site de l’académie Aix Marseille) Centrale d’alarme Technologie Services (78 €) Document ressource système d’alarme Activités Enoncer la fonction d’usage Faire un croquis du système avec le nom des éléments Indiquer la fonction technique de chaque élément. Classer les éléments constituant un système d’alarme suivant leur fonction Documents Fiche élève « TP_alarme_S1 » Le II peut être utilisé comme évaluation formative Un système d’alarme a pour fonction d’usage d’alerter et de dissuader en cas d’intrusion (ou d’alerter en cas d’incident domestique). Un système d’alarme est constitué : De capteurs qui détectent l’événement (intrusion) ou permettent d’entrer les consignes D’une centrale qui traite les informations en provenance des capteurs et déclenche les avertisseurs Des actionneurs qui signalent l’intrusion (ou l’incident domestique). D’un clavier de commande et/ou télécommande qui permettent d’activer et de désactiver le système. Synthèse Structuration Fiche connaissance TICE1 Séance 2 Connaissances : Acquisition de signal : saisie, utilisation de capteurs… Durée : 1,5 heure Capacités : Identifier les modes et dispositifs d’acquisition de signaux, de données. Situation problème Expression du problème Hypothèses exprimées Hypothèses retenues Ressources Activités Comment détecter une intrusion ? Modules composants (valise Technologie services) (Il faudrait aussi un module émetteur récepteur infrarouge) Animation « Forme du signal » Tester différents capteurs, comprendre leur fonctionnement, envisager leur utilité Alimentation Buzzer Capteurs ici Astable NE555 Associer chaque détecteur du système d’alarme à l’information qu’il détecte Documents Synthèse Structuration Fiche élève « TP_alarme_S2 » Séance 3 Connaissances : Solution technique Durée : 2 heures Capacités : Rechercher et décrire plusieurs solutions techniques pour répondre à une fonction donnée. Situation problème Expression du problème Comment installer une alarme anti intrusion ? Hypothèses exprimées Hypothèses retenues Placer des capteurs aux portes, aux fenêtres, dans les pièces Ressources Animation « sécurité habitation » (site confort et domotique) Fiche ressources « systèmes_protection » (site confort et domotique) Activités Analyser la configuration de l’habitation Repérer les composants d’un système de protection périmétrique et/ou volumétrique Réfléchir aux endroits où ils devront être placés Placer les détecteurs sur la maquette 3D et expérimenter. Documents Fiche élève « TP_alarme_S3 » Synthèse Pour acquérir une information, on utilise différents capteurs ou détecteurs. Pour sécuriser une habitation, plusieurs solutions techniques sont possibles : • une protection périmétrique qui sécurise la maison grâce à des détecteurs d'ouverture placés sur les issues • une protection volumétrique qui sécurise les pièces de la maison grâce à des détecteurs de mouvement placés dans les angles loin d’une source de chaleur et qui ne doivent pas orientés vers les fenêtres. Structuration Fiche connaissance « acquisition_information »