en LYCÉE PROFESSIONNEL - Éducation au Développement Durable

Éducation à l’environnement pour un développement durable
&
Ancrages disciplinaires
en LYCÉE
PROFESSIONNEL
Design d’espace
1.Présentation Design d’espace & Éducation à
l’Environnement pour un Développement Durable
La ville verte
Construire une ville en accord avec le développement durable, c'est aussi respecter
l'environnement : maintenir la qualité de l'air, gérer l'eau, traiter les déchets, économiser
l'énergie et privilégier la qualité de vie des habitants.
Il vaut mieux adapter la ville à la nature plutôt que d'adapter la nature à la ville.
Par exemple, en respectant le cours naturel d'un fleuve au lieu de le canaliser à tout prix. Il
s'agit de comprendre les interactions entre la ville et l'environnement et de trouver des
compromis entre le développement de l'une et le respect de l'autre. Avec comme point de mire
de donner des pistes aux urbanistes, architectes et décideurs des collectivités locales pour
intégrer les contraintes environnementales au développement urbain.
(Source : http://www2.cnrs.fr/presse/journal/2933.htm°
La maison verte
A l’heure où Kyoto entre enfin en application, s’il est une priorité à laquelle il faut s’attacher,
c’est bien celle des économies d’énergie : orientation de la maison pour profiter des apports du
soleil en hiver, isolation, énergies renouvelables, équipements basse consommation sont autant
de techniques à envisager dès le début du projet. Utiliser l’eau de pluie et des équipements peu
gourmands en eau (chasses d’eau économiques...), épurer ses eaux usées font partie des
options pour une gestion responsable de l’eau. Prévenir les déchets, c’est éviter d’en produire,
en choisissant des matériaux robustes, recyclés... C’est aussi réduire leur nocivité en
privilégiant les matériaux sains pour les travaux de peinture, le traitement du bois... Il faut aussi
répondre aux besoins des habitants en matière de confort, de santé, d’accès aux transports en
commun, d’activités dans la maison... Enfin, il est important de maîtriser le mode d’emploi de la
maison (entretien, gestion de l’hygrométrie, de la ventilation...).
Faire l’impasse sur ces préoccupations, c’est risquer de concevoir une habitation inconfortable,
malsaine, consommatrice d’énergie et d’eau, productrice de déchets, et, à terme, d’être exposé
à des frais de santé et d’assainissement des lieux et, parfois d’être contraint de mettre la clef
sous le paillasson !
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Elle porte un nom, cette démarche ?
On la nomme bioconstruction, écoconstruction, maison saine... Derrière ces mots se cache la
volonté d’inscrire la construction dans une logique de développement durable, de respect de
l’Homme et de l’environnement.
Loin d’être une nouvelle mode, cette démarche est une nécessité au regard des grands
problèmes environnementaux et sociaux d’aujourd’hui, dont les effets directs et indirects
pointent déjà leur nez : épuisement des matières premières, changements climatiques,
maladies environnementales, augmentation du coût des énergies et de l’eau, non accès au
logement pour les plus défavorisés... résonnent comme autant de sonnettes d’alarme.
Pour les maîtres d’ouvrage, construire durable, c’est, comme pour tout acte de consommation
(acheter une voiture, un frigo, un produit d’entretien...), prendre ses responsabilités au
quotidien. Il s’agit de rester critique vis-à-vis des messages publicitaires, de se montrer curieux,
créatifs... acteurs de notre consommation. Posons nos questions aux entrepreneurs et
architectes, manifestons notre savoir, nos exigences, nos priorités, participons au chantier, bref
devenons des maîtres d’ouvrage dignes de ce nom.
2.Objets d’études
Diverses pistes de cours autour de l’EEDD (environnement et espace)
 Etude d’une grille d’analyse développement durable simplifiée : les différents enjeux d’une
construction : mise en œuvre des principes, impact environnemental, économique, social.
 Le tri sélectif des déchets : imaginer du mobilier urbain (poubelle, benne) s’intégrant dans la
ville mais aussi signal pour inciter à trier les déchets.
 Analyse des principes constructifs, des formes et des matériaux de différents types
d’habitats traditionnels ancestraux. Les comparer avec les nouvelles bio-constructions.
Quels liens peut-on faire?
 A partir des projets et réalisations de l’architecte Edouard François : étudier comment la
nature est intégrée à la construction. Rapprochements avec l’utilisation de la nature dans
l’architecture Art Nouveau.
 Présentation des murs végétaux de Patrick Blanc. Comment intégrer un mur végétal dans
son lycée ? Etude de réalisation par photomontage et/ou dessin en travaillant sur les
rythmes et la structure des bâtiments.
 Les développement des toits végétalisés : exemples, avantages, etc. Rapprochements avec
les dessins de constructions aux toits végétalisés imaginés par l’architecte Hundertwasser.
 Faire un inventaire de matériaux, objets, etc. pouvant être récupérés. Comment en tirer
parti ? A partir de ces matériaux de récupération, imaginer une « cabane » pour s’isoler, se
ressourcer.
 En devenant la première éco-ville du monde, le futur quartier de Dongtan (Shangaï) a pour
objectif de démontrer qu'il est possible d'allier dynamisme et respect de l'environnement.
Analyse de ce projet pour étudier comment la ville de demain pourra être auto-suffisante en
énergie. Comparaison avec l’expérience anglaise de l’éco-village de Bedzed (Beddington
Zero Energy Development).
 A partir de l’exemple de l’urbanisme durable de la ville de Freibourg et des différentes
utilisation du soleil : inventer des nouvelles formes architecturales pour intégrer les serres,
capteurs, panneaux photovoltaïques et fenêtres.
 Aménagement de la ville pour diminuer l’utilisation de la voiture : conception et
aménagement urbain pour développer le transport en commun, le vélo, les rollers ou la
marche à pied. Par exemple : imaginer des aires pour stationner les vélos en toute sécurité,
imaginer comment faciliter l’accès transports en commun, imaginer des paysages urbains
qui incitent les gens à se déplacer à pied.
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3.Problématiques à développer à travers une
filière
Filière bâtiment en relation avec le programme
Se pencher sur le certificat HQE Haute Qualité Environnementale
Matières professionnelles
 Que signifie ce certificat ?
 Qu’est-ce qu’un bâtiment HQE ?
 Étude de l’un d’entre eux visite et reportage photographique
 Matériaux utilisés - répertoire de ces nouveaux matériaux - En quoi sont-ils «bons » pour
notre santé et pour la protection de l’environnement ?
 Mise en œuvre de ces matériaux
 Entreprise - nouveaux savoirs faire – Etablir un partenariat avec ces entreprises, organiser
des stages pour les élèves dans ces entreprises
Arts appliqués
Analyse du bâtiment HQE et de son environnement
Environnement
Espace, surface de la parcelle, orientation du bâtiment, implantation des végétaux, évacuation
des fluides (eaux pluviales, eaux usées)
Exploration du bâtiment
 Structure – agencement des volumes – rythmes des façades
 Composantes tridimensionnelles et leurs relations
 Principes constructifs matériaux et matières - énergie renouvelable.
Travail s’effectue sur le lieu avec prise de dimensions, photographies, croquis, dessins
schémas
Expérimentation du bâtiment
 Structure – agencement des volumes – rythmes des façades
 Composantes tridimensionnelles et leurs relations
 Principes constructifs matériaux et matières
En salle : maquettes simples pour dégager les volumes et les structures – expression plastique
mettant en avant les observations et les analyses.
Réalisation d’un bâtiment
Imaginer une maison des Jeunes sur le terrain vallonné.
Travail en groupes – maquettes – plans -différentes vues des façades - coupes…
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EEDD Quelques liens intéressants concernant l’espace et l’environnement
http://www.assohqe.org/index.php
http://edouardfrancois.com/
http://www.quaibranly.fr/
http://cortexnico.free.fr/HQE/
http://evegau.free.fr/index.php?2005/10/07/185-la-demarche-hqe-haute-qualiteenvironnementale-dans-la-construction
http://www.igapura.org/
http://surlaroutedesbatisseurs.hautetfort.com/
http://www.comvv.fr/index.htm
http://ecohabitation.com/guide/toits_vegetaux/index.php
http://www.futur-e-maison.com/http://www.cap21.net/dossier_fev2005.php
http://www.derbigum.fr/derbisedum/index.html
http://www.cyberarchi.com/actus&dossiers/dossiers/default.php?page=1&dossier=68
http://www.cyberarchi.com/actus&dossiers/dossiers/default.php?page=2&dossier=51
http://www.ecologie-et-progres.com/30-BOUAL.htm
http://www.eco-logis.com/index.htm
http://www.bioconstruction.org/
http://www.ecocity.org/
http://www.novethic.fr/novethic/site/index.jsp
http://durable-et-responsable.hautetfort.com/
http://www.savoirs.essonne.fr/dossiers/le-patrimoine/architecture/article/type/0/intro/maisonsecologiques-economes-en-energie/
http://www.rieselfeld.freiburg.de/
http://www.forum-vauban.de/
http://www.architectes.org/partie.php?partie_id=6&rubrique_id=85&ssrubrique_id=291
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Bâtiment écologique
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Habitat traditionnel
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Bedzed
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Murs végétaux
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Dongtan
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Edouard François
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Friedbourg
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