Mise en page 1 - Ortho Edition

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3 – DE QUELLE COULEUR ?
– A – MANIPULATION –
CARTES DE QUELLE COULEUR ?
À DÉCOUPER
- Mets ensemble toutes les choses qui sont de la même couleur.
- Voici une tomate bleue ; donne-moi autre chose qui a la même couleur.
- Prends 2 choses qui ont une drôle de couleur (couleur bizarre, inhabituelle).
- Prends toutes les bananes ; garde la vraie, et donne-moi celles qui n’ont pas la même couleur.
- Donne-moi un éléphant dont on a changé la couleur.
- Trouve 3 objets différents, mais dont la couleur est identique.
- Trouve 2 objets identiques, mais de couleur différente.
- Trouve la banane de la bonne couleur.
- Va prendre un éléphant d’une couleur différente de celui-ci.
- Retourne tous ceux qui sont rouges, sauf la tomate.
- Aligne tous ceux qui sont verts, ensuite retourne le dernier.
- Donne-moi une tomate qui a la couleur de la nuit.
- Donne-moi un éléphant qui a la couleur d’une langue.
- Montre-moi une piscine dont l’eau a la couleur du soleil.
- Montre-moi une roue de la couleur de l’herbe.
- Retourne un nuage qui a la couleur de l’eau de la mer, ou du ciel quand il fait beau.
- Prends une banane qui a la même couleur que le chocolat.
- Trouve une bouche de la couleur d’une souris, et un sapin de la couleur du sang.
- Empile tous ceux qui sont roses en plaçant le plus gros en dessous.
- ...
9 – QUAND ?
NB :
LA COMPRÉHENSION DU TEMPS EST RELATIVEMENT
TARDIVE CHEZ L’ENFANT.
LA MANIPULATION ET LES QUESTIONS
SE LIMITERONT DONC À LA DIFFÉRENCE JOUR/NUIT.
– A – MANIPULATION –
– C – CONSIGNES –
CARTES QUAND ?
À DÉCOUPER
PLANCHE 9
QUAND
- Sépare ce qui se passe le jour de ce qui se passe la nuit.
- Trouve
comment
est le ciel(lequand
te lèves
matin.
Comprendre
l’ordre
chronologique
tempstuqui
passe)le et
numéroter les images de 1 à 3 dans chaque cadre.
Exemple- de
l’évolution2 du
dessin
- gribouillis
- bonhomme 3 - dessin élaboré
Montre-moi
choses
qui: 1sont
allumées la2nuit.
- Retourne 2 choses qu’il faut fermer quand vient la nuit.
- Mets de côté les 2 animaux qui dorment quand toi, tu es réveillé.
-
PLANCHE 9 - QUAND ?
76-78 rue Jean Jaurès - 62330 Isbergues
Tél. 03 21 61 94 94 - Fax 03 21 61 94 95
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49 €
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C’est par les interactions et le dialogue que se construisent les
compétences conversationnelles de l’enfant : le jeu des questionsréponses, de plus en plus complexes, de plus en plus précises, de
plus en plus variées, lui donnent le statut d’interlocuteur, lui font
prendre conscience du tour de parole, renforcent sa capacité
d’observation et d’attention, l’aident à produire du pragmatiquement et syntaxiquement correct.
7 – COMMENT ?
– A – MANIPULATION –
CARTES COMMENT ?
À DÉCOUPER
- Donne-moi quelqu’un qui est content.
- Montre-moi un animal méchant.
- Retourne toutes les lampes que tu ne trouves pas belles.
- Montre-moi le chien le plus laid.
- Rassemble tous les messieurs ; lequel te paraît malade ?
- Prends les chiens qui ont l’air gentil, sauf le petit.
- Aligne les lampes qui sont neuves.
- Va chercher une lampe abîmée et une lampe intacte.
- Trouve une lampe qui n’est pas ronde et mets-la à droite.
- Aligne les chiens et place le petit en premier.
-…
se propose de renforcer ces aptitudes conversationnelles, donc réceptives, en mettant l’enfant en situation :
- d’ACTEUR, par la manipulation de cartes, ce qui autorise le
tâtonnement et l’approche empirique, mais aussi la
classification, la sériation, la comparaison, le déplacement
dans l’espace et le temps et autres opérations mentales
incontournables ;
- de DIALOGUE, par le biais de questions fermées puis
ouvertes, qui mettent l’accent sur la pragmatique (contenu
sémantique correct, adéquation question/réponse) autant que
sur la syntaxe (richesse lexicale, forme grammaticale,
organisation du discours).
– B – QUESTIONS –
CARTES COMMENT ?
À DÉCOUPER
- Comment est ce monsieur ? Comment est ce chien ? Cette lampe ?
- Quelle est la différence entre ces 2 messieurs ?
- Quand on n’est pas méchant, on est comment ?
- Quel est le contraire de « allumé » ?
- Un des chiens a des taches rouges ? Qu’est-ce que c’est ? Que s’est-il passé ?
-…
– C – AUTRES POSSIBILITÉS DE JEUX –
CARTES COMMENT ?
À DÉCOUPER
Jeu du « si »
Jeu de Mémoire (Visuelle et Visuo-Spatiale)
Jeu de Kim
9 questions sont abordées : Qui ? Que fait ? De quelle couleur ?
Combien ? Avec quoi ? Où ? Comment ? Pourquoi ? Quand ?
MENT ?
PLANCHE 7 - COM
, c’est 9 jeux de 24 cartes en couleurs (1 jeu
de cartes sert pour les Notions de base et Combien ?) et
19 planches photocopiables, pour travailler les notions
de base, les questions et les consignes, en jouant sur le
nombre de critères, la mémoire de travail, la négation et
l’exclusion, les repères spatio-temporels ou encore les
concepts grammaticaux et pré-mathématiques.
– D – CONSIGNES –
– 25 –
PLANCHE 7
COMMENT ?
- Colorier, entourer ou barrer le smiley en fonction de l’énoncé. Proposer 5 énoncés de teneur différente (ou 4
énoncés pour garder le choix jusqu’au bout), puis changer de ligne. Exemples d’énoncés :
- Smiley triste : je suis malade, j’ai fait une grosse bêtise, la maîtresse m’a grondé, mon jouet est cassé, j’ai
perdu mon doudou, mon chat est mort, je suis arrivé dernier à la course, papa est parti en voyage pour un
mois, …
- Smiley content : maman m’a acheté de nouvelles chaussures, c’est bientôt mon anniversaire, je vais faire un
tour de manège, je suis guéri, j’ai reçu un cadeau, c’est Noël, j’ai bien travaillé, j’ai gagné la course, nous allons
au restaurant, on va à Disneyland, …
- Smiley fatigué : j’ai beaucoup travaillé, j’ai mal dormi, il est minuit, j’ai marché toute la journée, j’ai nettoyé
toute la maison, j’ai aidé mes parents à déménager, j’ai joué 4 matches de football, j’ai recopié 10 pages, …
- Smiley fâché : ma sœur m’embête, un copain m’a bousculé sans s’excuser, quelqu’un a volé mes bonbons,
à l’école on m’a dit des gros mots, personne ne m’écoute, mon cousin a une heure de retard, on a renversé
de l’eau sur mon cahier, on a piétiné mon sac, …
- Smiley malade : j’ai joué sous la pluie, je suis tout chaud et je tousse, j’ai mangé trop de bonbons, j’ai mal
au ventre, je suis tombé sur la tête, je suis allergique, j’ai fait une crise d’asthme, j’ai le mal de mer, j’ai des
boutons sur le visage, …
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– A – MANIPULATION –
CARTES DE QUELLE COULEUR ?
À DÉCOUPER
- Mets ensemble toutes les choses qui sont de la même couleur.
- Voici une tomate bleue ; donne-moi autre chose qui a la même couleur.
- Prends 2 choses qui ont une drôle de couleur (couleur bizarre, inhabituelle).
- Prends toutes les bananes ; garde la vraie, et donne-moi celles qui n’ont pas la même couleur.
- Donne-moi un éléphant dont on a changé la couleur.
- Trouve 3 objets différents, mais dont la couleur est identique.
- Trouve 2 objets identiques, mais de couleur différente.
- Trouve la banane de la bonne couleur.
- Va prendre un éléphant d’une couleur différente de celui-ci.
- Retourne tous ceux qui sont rouges, sauf la tomate.
- Aligne tous ceux qui sont verts, ensuite retourne le dernier.
- Donne-moi une tomate qui a la couleur de la nuit.
- Donne-moi un éléphant qui a la couleur d’une langue.
- Montre-moi une piscine dont l’eau a la couleur du soleil.
- Montre-moi une roue de la couleur de l’herbe.
- Retourne un nuage qui a la couleur de l’eau de la mer, ou du ciel quand il fait beau.
- Prends une banane qui a la même couleur que le chocolat.
- Trouve une bouche de la couleur d’une souris, et un sapin de la couleur du sang.
- Empile tous ceux qui sont roses en plaçant le plus gros en dessous.
- ...
9 – QUAND ?
NB :
LA COMPRÉHENSION DU TEMPS EST RELATIVEMENT
TARDIVE CHEZ L’ENFANT.
LA MANIPULATION ET LES QUESTIONS
SE LIMITERONT DONC À LA DIFFÉRENCE JOUR/NUIT.
– A – MANIPULATION –
– C – CONSIGNES –
CARTES QUAND ?
À DÉCOUPER
PLANCHE 9
QUAND
- Sépare ce qui se passe le jour de ce qui se passe la nuit.
- Trouve
comment
est le ciel(lequand
te lèves
matin.
Comprendre
l’ordre
chronologique
tempstuqui
passe)le et
numéroter les images de 1 à 3 dans chaque cadre.
Exemple- de
l’évolution2 du
dessin
- gribouillis
- bonhomme 3 - dessin élaboré
Montre-moi
choses
qui: 1sont
allumées la2nuit.
- Retourne 2 choses qu’il faut fermer quand vient la nuit.
- Mets de côté les 2 animaux qui dorment quand toi, tu es réveillé.
-
PLANCHE 9 - QUAND ?
76-78 rue Jean Jaurès - 62330 Isbergues
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