Fiche d`activité pédagogique aux Archives Municipales de Rezé

Fiche d’activité pédagogique aux Archives Municipales de Rezé
« Traces d’Estuaire »
Contexte
L’activité est organisée dans le cadre du projet pluridisciplinaire « Classe Estuaire »,
projet élaboré en 1993 et reconduit chaque année autour d’une nouvelle thématique. L’année
scolaire 2009 – 2010 explore celle des « Traces d’Estuaire ». Le premier trimestre est
consacré à une sensibilisation à la réalité estuarienne et au patrimoine local, par le biais de
sorties sur le terrain de l’estuaire. Parallèlement, les élèves, par groupes de deux ou trois,
constituent un corpus de « traces d’estuaire » sur un thème de leur choix. L’activité aux
archives se veut une aide au sujet1 choisi par les groupes de la classe.
14 Septembre 2009
: sortie SVT – Physique à Port-Lavigne (commune de
Bouguenais)
20 octobre 2009
: sortie à Saint-Lupien, puis à Trentemoult avec deux
intervenants : Me de Peretty, archéologue municipale de Rezé et M. Perron
10 et 17 novembre 2009
: activité aux Archives de Rezé de 13 h 30 à 15 h 30 en
deux groupes
La « classe Estuaire » à la découverte des traces archéologiques de Ratiatum sur le site de
Saint-Lupien le 20 octobre 2009
1
A titre d’exemples, on peut citer : « La pêche dans l’estuaire », « Les traces de la seconde
guerre mondiale dans l’estuaire », « Les crues dans l’estuaire »….
Conception : Mr COCHERIL, professeur d’histoire-géographie au lycée Jean Perrin de Rezé (44) – année scolaire 2009-2010
Objectifs
Connaître et savoir utiliser le Service Municipal des Archives, découvrir un lieu
institutionnel, riche de milliers d’archives d’une grande diversité : registres,
recensements, plans et cartes, archives privées, délibérations municipales,
photographies couleur et noir et blanc ….
Consulter des documents originaux
Croiser les informations issues de documents de nature variée.
Identifier les types d’archives
Interroger les archives en fonction d’une problématique et d’une recherche
personnelle.
Écrire à partir de l’activité de recherche
Questionnement
Quelles « traces d’Estuaire » trouve-t-on aux Archives municipales de Rezé ?
Déroulement des deux séances
Durée : 2 heures
Les élèves disposent d’un fascicule, de fiches à compléter, peuvent utiliser des plans
contemporains de Rezé, des dictionnaires, si nécessaire de micro-ordinateurs.
Ils doivent par petits groupes consulter les dossiers documentaires, procéder à une
lecture des archives et prendre des notes librement selon le questionnement.
Production attendue
Chaque élève réalise une fiche par archive (Annexe n° 1)
Chaque groupe réalise une activité d’écriture ou de relevé d’information sur l’archive
sélectionnée
Conception : Mr COCHERIL, professeur d’histoire-géographie au lycée Jean Perrin de Rezé (44) – année scolaire 2009-2010
Fiche d’activité n° 1 (4 élèves)
Archive sélectionnée : une carte de Rezé de 1934
Après avoir présenté de façon précise le document (nature, aspect, auteur, date,
contexte ou motif de l’archivage, cote …), les élèves doivent retrouver le chemin parcouru le
20 octobre sur le plan de 1934 depuis le lycée jusqu’à l’extrémité ouest de Trentemoult.
Chemin faisant, ils recherchent les lieux associés à l’estuaire, les activités des rives de
Rezé. Ils sont attentifs à la toponymie c’est-à-dire aux noms des lieux et doivent repérer son
éventuelle modification. Les élèves sont invités à comparer la topographie de 1934 avec
l’actuelle topographie en se servant d’un plan de Rezé contemporain.
Activités
Le plan de 1934 ne comporte pas de légende. Les élèves doivent la rétablir en tenant
compte des conseils méthodologiques vus dans le module de géographie consacré au
croquis (Annexe n° 2)
Ils doivent rédigez un texte fictif mais inscrit dans la réalité de 1934 selon le scénario
suivant : « Le jeune X (Il convient de demander au groupe n° 2 un prénom et un
patronyme plausibles) revient à pied de la Mairie de Rezé où il accomplissait une
formalité administrative à Trentemoult, son village natal. Il relate par écrit son trajet,
ses impressions, l’ambiance des lieux traversés ».
Conception : Mr COCHERIL, professeur d’histoire-géographie au lycée Jean Perrin de Rezé (44) – année scolaire 2009-2010
Fiche d’activité n° 2 (4 élèves)
10 novembre : recensement de la population en 1901 et 1906
17 novembre : recensement de la population en 1936 et 1946
Après avoir présenté de façon précise les documents (nature, aspect, auteur, date,
contexte ou motif de l’archivage, cote …), les élèves doivent porter leur attention sur les
ménages – terme administratif qui désigne la ou les personnes qui vivent sous un même toit –
de deux quartiers de Rezé, directement associés à la Loire : Basse-Île et Norkiouse (Ils
demandent au groupe n° 1 la localisation de ces quartiers). Il convient de lire ligne par ligne
les informations : noms et prénoms, dates de naissance, professions et parfois mentions de
l’employeur.
Activités
Les élèves réalisent un inventaire des métiers de ces deux quartiers estuariens de Rezé
et procéder à des regroupements de métiers ou d’activités. Pour les professions
atypiques ou surprenantes, les élèves consultent les dictionnaires à leur disposition.
Ils comptent le nombre de maisons, de ménages ainsi que le nombre d’habitants de ces
quartiers (Annexe n° 3)
Conception : Mr COCHERIL, professeur d’histoire-géographie au lycée Jean Perrin de Rezé (44) – année scolaire 2009-2010
Fiche d’activité n° 3 (2 x 2 élèves)
Archive sélectionnée : une collection de cartes postales anciennes et une photographie
aérienne des années 1930
Consigne commune à la fiche n° 1 : après avoir présenté de façon précise les
documents (nature, aspect, auteur, date, contexte ou motif de l’archivage, cote …), les élèves
doivent retrouverez le chemin parcouru le 20 octobre sur la photographie aérienne, depuis le
lycée jusqu’à l’extrémité ouest de Trentemoult.
Chemin faisant, ils retrouvent les lieux associés à l’estuaire, les activités des rives de
Rezé et repèrent les modifications éventuelles de la topographie en se servant d’un plan de
Rezé contemporain.
Activités
En croisant les images du dossier et la photographie aérienne, les élèves reconstituent
la vie quotidienne des rives de Trentemoult dans les années 1930, leur aspect matériel
et les activités qui s’y développent : tourisme, transport, pêche, construction navale,
événements particuliers.
Ils rédigent cette reconstitution sous la forme d’un article de journal de la région
nantaise (Choix entre Le Phare, Ouest-Eclair ou Le Populaire). Ils peuvent choisir un
événement, une chronique de la vie quotidienne, un fait divers, une enquête…
Conception : Mr COCHERIL, professeur d’histoire-géographie au lycée Jean Perrin de Rezé (44) – année scolaire 2009-2010
Fiche d’activité n° 4 (4 élèves)
Archive sélectionnée : Dossier « Chantier du Port » constitué de la retranscription d’une
interview de M. George Lebeaupin et d’une revue de presse (articles scannés)
Après avoir présenté de façon précise les documents (nature, aspect, auteur, date,
contexte ou motif de l’archivage, cote …), les élèves dégagent l’intérêt historique du dossier.
Ils localisent sur une carte les lieux évoqués, à rechercher le sens des mots d’usage
professionnel ou local, croisent certaines informations avec celles du groupe n° 1 en charge
du plan de Rezé en 1934 et du groupe n° 2 qui travaille sur les registres de recensement.
Activité
Les élèves réalisent un abécédaire de la Construction navale à Rezé. Les mots choisis
seront éclairés d’une définition, d’une citation, seront associés à une information
faisant sens, significative sur les chantiers de construction navale de Rezé, sur leur
production, leur évolution, sur les personnes qui y travaillent.
L’activité est encadrée par M. Ronan Viaud, archiviste municipal de Rezé et M. Philippe
Cocheril, professeur d’histoire géographie au lycée Jean Perrin de Rezé.
Conception : Mr COCHERIL, professeur d’histoire-géographie au lycée Jean Perrin de Rezé (44) – année scolaire 2009-2010
Annexe n° 1
Fiche de présentation du ou des documents
Identification ou nature du document archivé
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Aspect matériel du document archivé : taille, état de conservation ……
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Cote de l’archivage : …………………………………………………………………………..
Auteur
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Date ou période
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Motif ou circonstances (contexte) de réalisation du document.
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Intérêt historique de l’archive
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Cette fiche est objet d’une évaluation
Conception : Mr COCHERIL, professeur d’histoire-géographie au lycée Jean Perrin de Rezé (44) – année scolaire 2009-2010
Annexe n° 2
Légende réalisée par Raphaël B. à partir du plan de Rezé de 1934 (d’abord au brouillon puis
au propre via un traitement de texte)
Conception : Mr COCHERIL, professeur d’histoire-géographie au lycée Jean Perrin de Rezé (44) – année scolaire 2009-2010
Légende
1
- Voie de communication
Chemins commerciaux
Chemins ruraux
Voie de chemin de fer
Voie de chemin de fer projetée
2
– Bâtiments
Bâtiments appartenant à la ville
Maison
Mur de clôture
Tour
3
– Limite
Limite des grosses marées
Limite communale
4
- Divers
.300
Altitude
Place de la Mairie, Jardin public
Atelier, usine
Calvaire
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Annexe n° 3
Un exemple de dénombrement réalisé par Julie S. sur les métiers de Norkiouse et de Basse-Ile
d’après le recensement de 1906
Métier
charpentier
pêcheur
tailleuse
menuisier
mécanicien
cabotage
capitaine
propriétaire
ménagère
forgeron
filetière
manœuvre
constructeur
ajusteur
tonnelier
débitant
serrurier
cultivateur
couturière
canotier
domestique
comptable
rentière
formelier
journalière
chauffeur
épicière
brodeuse
agriculteur
chef de la
préfecture
Nombre de
métier dans
Norkiouse et
Basse-île
12
10
9
7
5
5
5
4
4
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Dénonbrement des métiers en 1906
12
10
8
6
4
2
0
ure
réfect
e la p
c hef d
lt eur
agric u
us e
brode
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épiciè
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c hauff
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jo urn a
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forme
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rentiè
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sti que
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r
c anotie
rière
c outu
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taill eu
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Conception : Mr COCHERIL, professeur d’histoire-géographie au lycée Jean Perrin de Rezé (44) – année scolaire 2009-2010