MAITRISER LE RECIT – Rôle du narrateur, point de

MAITRISER LE RECIT – Rôle du narrateur, point de vue et rythme.
Voici la première page d'un roman :
Un homme.
Il est debout, il regarde : la plage, la mer.
La mer est basse, calme, la saison est indéfinie, le temps, lent.
L'homme se trouve sur un chemin de planches posé sur le sable.
Il est habillé de vêtements sombres. Son visage est disctinct.
Ses yeux sont clairs.
Il ne bouge pas. Il regarde.
La mer, la plage, il y a des flaques, des surfaces d'eau calme isolées.
Entre l'homme qui regarde et la mer, tout au bord de la mer, loin, quelqu'un
marche. Un autre homme. Il est habillé de vêtements sombres. À cette distance, son
visage est indistinct. Il marche, il va, il vient, il va, il revient, son parcours est assez
long, toujours égal.
Quelque part sur la plage, à droite de celui qui regarde, un mouvement lumineux :
une flaque se vide, une source, un fleuve, sans répit alimente le gouffre de sel.
À gauche, une femme aux yeux fermés. Assise.
L'homme qui marche ne regarde pas, rien, rien d'autre que le sable devant lui. Sa
marche est incessante, régulière, lointaine.
Le triangle se ferme avec la femme aux yeux fermés. Elle est assise contre un
mur qui délimite la plage vers sa fin, la ville.
L'homme qui regarde se trouve entre cette femme et l'homme qui marche au bord
de la mer.
Du fait de l'homme qui marche, constamment, avec une lenteur égale, le triangle
se déforme, se reforme, sans se briser jamais.
Cet homme a le pas régulier d'un prisonnier.
Marguerite Duras, l'Amour, Gallimard.
QUESTIONS :
1 – Pouvez-vous identifier le narrateur ? Quelle impression donne-t-il ?
2 – Relevez les expressions utilisées pour désigner les personnages. Quelles
remarques pouvez-vous faire sur leur précision ?
3 – Repérez la structure des phrases et leur rythme : ponctuation, phrases
verbales ou non... Quelles remarques pouvez-vous faire ?
4 – Connaissez-vous les pensées et les sentiments des personnages ? À quoi le
narrateur se limite-t-il dans son récit ?
5 – Ce récit vous paraît-il subjectif ou objectif ? Justifiez.
6 – Relevez les indications de temps et de lieu, précisez leur nature. Que
remarquez-vous ?
7 – À quel temps le récit est-il fait ? Quelle est sa valeur ?
8 - Analysez le rythme de ce récit (comparez le temps de la narration et le temps
de la fiction).
9 – À quel genre d'écrit ce texte peut-il faire penser ? Renseignez-vous sur
l'auteur et sur les genres d'oeuvres qu'elle a pratiqués.