École secondaire publique Omer-Deslauriers SYLLABUS DE COURS

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École secondaire publique Omer-Deslauriers
SYLLABUS DE COURS
Unité administrative :
Enseignant(e) :
Littératie
Mélanie Levert
Date d’élaboration :
2013
Date de la dernière
révision :
2014
Titre du cours :
Français 11e année précollégial
Titre du programme-cadre :
Français
Type de cours :
Précollégial
Année d’études :
Cours préalable(s) :
11e
Code du cours :
Valeur en crédit :
FRA3C
1
FRA2P
Description du cours :
Ce cours permet à l’élève d’approfondir ses connaissances de la langue française par la lecture de
textes courants et littéraires, l’écriture de textes variés et la présentation orale de divers types de
discours. L’étude d’oeuvres et d’extraits significatifs d’auteures et d’auteurs contemporains lui fait
mieux connaître la littérature de langue française. Le recours à la technologie familiarise l’élève aux
grands moyens de communication.
Résumé du contenu du cours* :
Unité
*Le contenu du cours peut changer selon le temps et les besoins de la classe.
Temps (heures
ou % du temps)
Unité 1 : Les textes narratifs
Lecture d’un roman (La Cagoule) et rédaction d’une lettre de réclamation.
Unité 2 : Les textes qui divertissent et les textes commerciaux
Lecture d’une pièce de théâtre (La meute), étude d’un téléroman. Lecture de
guide d’utilisation technique et de correspondance commerciale. Rédaction de
correspondance commerciale et de consignes.
20 heures
Unité 3 : Les textes d’expression
Lecture d’un roman français (Et si c’était vrai) et rédaction d’un récit.
25 heures
Unité 4 : Les textes de médias
Étude de reportages, de bulletins de nouvelles et de textes de revues.
Unité 5 : Les textes poétiques
Lecture et interprétation de poèmes.
25 heures
25 heures
20 heures
* Les titres des unités d’étude sont énumérés selon l’ordre dans lequel ces dernières seront
présentées en classe
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Évaluation du rendement* :
Épreuves sommatives**
Unité
Test de lecture
1
Composition écrite
1
1
2
2
Table ronde
Test de lecture
Rédaction de consignes
Test de lecture
3
3
4
5
Rédaction d’un récit
Bulletin de nouvelles
Analyse poétique
TOTAL
Note du semestre
Évaluation Finale
100%
=
30%
70%
* L’élève doit, à l’extérieur des heures de cours, consacrer environ 2 heures par semaine de
préparation aux évaluations sommatives (devoirs, évaluations formatives, étude personnelle, etc).
** L’élève doit obligatoirement compléter toutes les épreuves sommatives prévues dans le cadre du
cours. En cas d’une absence motivée lors d’une tâche d’évaluation sommative ou d’un retard lors
de la remise des travaux, les modalités prévues à l’agenda scolaire seront appliquées.
Titre du ou des manuels et d’autres ressources qui sont essentiels dans le cours :
La Cagoule (François Gravel)
La meute (E. Beauchemin)
Et si c’était vrai (M. Levy)
Odyssée (CFORP)
3
Attentes en salle de classe
Disponibilité
Je suis disponible sur rendez-vous à l’heure du midi, ou de 15h10 à 16h le mardi, mercredi et jeudi. C’est ta
responsabilité de venir me rencontrer si tu as des questions, ou si tu éprouves des difficultés concernant le cours.
Tu peux également m’écrire des courriels ([email protected]).
Devoirs, tâches sommatives
Tous les devoirs et les tâches sommatives doivent être remis à la date d’échéance au début du cours. Les tâches
sommatives doivent être dactylographiées, accompagnées d’une page titre, et d’une bibliographie au cas d’une
recherche.
Assiduité
Lors d’une absence, c’est ta responsabilité de copier les notes, de prendre les devoirs ou les travaux assignés,
indépendamment de la nature de l’absence. (Ressources au fond de la salle de classe)
Tests
La date des tests est généralement fixée une semaine en avance. Une absence lors d’un test entraîne
automatiquement une note de zéro.
Retards
Tout élève qui arrive après la cloche doit motiver son retard. Trois retards équivalent une retenue après l’école.
Consignes en classe
Toute sortie de la classe sans permission est inadmissible. Les manteaux, téléphones portables, casquettes, et
sacs à dos sont interdits en salle de classe. Tu dois avoir le matériel dont tu as besoin à chaque cours. Il ne sera
pas permis d’aller le chercher au casier. Tu dois également avoir ton agenda en ta possession en tout temps.
Code de vie en salle de classe
En plus des règlements énumérés dans le code de vie de l'école, l'enseignante s'attend que l'élève respecte les
règlements suivants dans la salle de classe :
1.
2.
3.
4.
5.
J'arrive à temps avec tout mon matériel.
Je suis respectueux /respectueuse envers mon environnement, envers mes camarades de classe et
envers l'enseignante.
J'utilise le français en tout temps.
Je me mets rapidement à la tâche au signal de l'enseignante, je gère bien mon temps et je respecte les
échéances.
Je suis responsable de mon apprentissage : je fais un effort constant en salle de classe, je participe
activement à la leçon et je pose des questions si j'ai de la difficulté à comprendre.
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SVP découper et rapporter à l’enseignante
Nom de l’élève : _________________________________________
Signature de l’élève : _____________________________________
Signature du parent, tuteur, ou tutrice : ______________________________________________
Adresse courriel du parent, tuteur, ou tutrice : __________________________________
Numéro de téléphone : ____________________________________________________