Patrick Boumard Professeur des Universités Émérite Situation au 1

Patrick Boumard
Professeur des Universités Émérite
Anthropologie de l'Education
Département de Philosophie
Laboratoire « Centre de Recherches Bretonnes et Celtiques »
Université Européenne de Bretagne
(Université de Bretagne Occidentale, Brest)
Situation au 1er février 2041
Titres universitaires français
HABILITATION A DIRIGER DES RECHERCHES
UNIVERSITE DE CAEN (13 MARS 1991)
« L'acteur scolaire et son institution »
Rapporteur : Pr. L.Marmoz (Univ.Caen)
Président du jury : Pr. J.M.Brohm (Univ.Caen)
Membres du jury : Pr. J.Ardoino (Univ. Paris VIII)
Pr. A.Kokosowski (Univ.Rouen)
Pr. E.Plaisance (Univ. Paris V)
Deux pré-rapports : Pr. G.Vigarello (Président du C.N.U., Univ. Paris V)
Pr. P.Meirieu (Univ. Lyon II)
1975 Inscription LAFMA (8ème section)
Thèse de Doctorat de 3ème cycle
Université Paris 8 (juin 1975)
« Le rapport au savoir : la libido sciendi et l’alibi docendi »
Mention Très bien avec Equivalence de Thèse complémentaire d’Etat.
Directeur : Michel Lobrot
Président : Jacques Ardoino
Membres du jury : Guy Berger, Georges Lapassade
1975 Agrégation (philosophie)
1973 Licence histoire (Rouen)
1969 Maîtrise philosophie (Rouen)
1968 Licence philosophie (Sorbonne)
1967 Licence Lettres (Sorbonne)
1966 Admissibilité ENS (Khâgne Louis le Grand)
1965 IPES philosophie (Nantes)
1964 Baccalauréat (Nantes)
Travaux, ouvrages, articles, communications
1.
Publications

Ouvrages
La normalità della dissociazione, avec G. Lapassade (†) (en italien), Sensibili alle foglie Ed., 2011
Des ethnologues à l'école, Téraêdre, 2010
Gli etnografi nella tribù pedagogica (en italien), Pensa, Lecce, 2009
Le mythe de l'identité (Apologie de la dissociation), avec G. Lapassade et M. Lobrot, Anthropos,
2006 (trad. Italienne : Il mito dell'identità, Sensibili alle foglie Ed., 2007)
Le conseil de classe, institution et citoyenneté, PUF, 1997
Célestin Freinet, PUF, 1996
Les pédagogies autogestionnaires, avec A.Lamihi, Ed.I.Davy, 1995.
Chahuts (ordre et désordre dans l'institution éducative), avec J.F.Marchat, Armand Colin, 1994.
Les savants de l'intérieur (L'analyse de la société scolaire par ses acteurs), Armand Colin, 1989
L'université en transe, avec R. Hess et G. Lapassade, Syros, 1987
Tu seras ministre, mon fils, B. Barrault, 1985
Misère de la pédagogie, avec J-A. Bizet, c/ les auteurs, 1982
Court traité de mauvaise conduite, Stock, 1981
Les gros mots des enfants, Stock, 1980 (trad. Italienne Caccabudino, Le parolacce dei bambini),
Emme Ed., 1980
Un conseil de classe très ordinaire, Stock, 1978

Direction d’ouvrages collectifs
Etnografie (vol 1 : resoconti scritture prospettive) (avec V. A. D’Armento), Roma, Aracne, 2012
Actualité de la théorie de l’institution (avec J.Ardoino et J.C.Sallaberry), L’Harmattan, 2004
L’école, les jeunes, la déviance, PUF, 2000
Strategie della cultura anti scolastica, avec V. D'Armento (en italien), Pensa Ed. Lecce, Italie, 1997
Pratiques de formation – Analyses n° 20, « L'approche ethnographique : l'école et la formation
des adultes », 1990
Raison Présente n° spécial, « Pour changer l'université », 1987

Chapitres dans des ouvrages collectifs et préfaces
Préface à La socianalisi narrativa (R.Curcio), Sensibili alle foglie (2012) et traduction : La
socianalyse narrative, L’Harmattan, 2014
Préface à Une fabrique de libertés (Lycée autogéré de Paris), Ed. Repas, 2012
« Le Tiers dans la Pédagogie Institutionnelle », in C. Xypas (dir.), Le tiers en éducation, De
Boeck, 2011
« Situations multiculturelles, phénomènes interculturels et travail d'éducation », in Educaçao e
Cultura, C.Escallier et N. Verissimo org., Universidade de Madeira (Portugal), 2008
« Devianza scolastica e dissociazione : per un altra pedagogia », in Decostruire l'identità, G.
Lapassade et V. D'Armento dir., FrancoAngeli Ed., 2007
« Autogestion pédagogique et phénoménologie sociale : le paradoxe de l'éducateur libertaire »,
in Education et relativisme , Actes des 1ères Rencontres de la Société Francophone de Philosophie
de l'Education, Sorbonne, 2007
« A transparencia como alternativa a desconfianza (algumas pistas emanadas das pràticas da
Pedagogia Institucional) », (en portugais), in A escola sob suspeita, J.M. Souza & C. Fino org.,
Porto, ASA Ed., Portugal, 2007
Préface à Métodos de investigación etnogràfica (en espagnol), F. S. Sabiron, Mira Ed., Zaragoza
(Espagne), 2007
« De conflictu : quod non existat », in Le Télémaque n° 31, Presses universitaires de Caen, 2007
« Les principaux courants de recherches sur la violence à l'école en France », in Indiscipline et
violence à l'école, M. T. Estrela dir., Presses universitaires de Lisbonne (en portugais), 2006
Préface à Célestin Freinet, V. Acker, (en anglais), New York University Press, 2005
« Théorie de l’institution et institution de la théorie », in Actualité de la théorie de l’institution
(J.Ardoino, P.Boumard et J.C.Sallaberry), L’Harmattan, 2004
« De l’école plurielle à l’élaboration d’une réalité interculturelle : le travail d’éducation », in
Sociétés plurielles dans l’Océan indien (Enjeux culturels et scientifiques), R.Lucas dir., Université
de La Réunion, 2003
“Janusz Korczak and Celestin Freinet : Education and the institutional artefacts”, in European
integration through education, ouvrage européen collectif, R.Kucha dir., Université de Lublin
(Pologne), 2004
« A propos de ‘Sociologue à plein temps’ », in René Lourau, Institution et implication,
G.Monceau dir., Paris, Syllepse, 2002
Préface à Prof de ZEP, ça peut mener loin (chronique d’une classe de troisième), M.Debus, Paris,
Fabert, 2004
« Qualche riflessione... » in L'etnografia costittutiva di Hugh Mehan (en italien), Lecce (Italie),
Sorrenti Ed., 2001
Préface à L’humour et la pédagogie, H.Lethierry, Septentrion, Lille, 2001
« Célestin Freinet, un praticien constructiviste », in (Le) Télémaque, CNDP, 1996
« Humour pédagogique et apprentissage de la citoyenneté », in Savoir(s) en rire, H.Lethierry
dir., tome 2, Bruxelles, De Boeck Université, 1996
« L'implication », in Le Télémaque , CNDP, 1995
"La culture d'IUFM", in Feu les Ecoles Normales, H. Lethierry dir., L'harmattan, 1994
Préface à Dictionnaire de la pédagogie, F.Danvers, Presses universitaires de Lille, 1993

Rapports de recherches :
Les effets de l'innovation au Collège Jeanne d'Arc de Fougères, 114 p, 2008/2010
(Responsable scientifique, Directeur de l'équipe)
Les dimensions artistiques et culturelles dans les pratiques éducatifs des Centres de loisirs
(commanditaire : Fédération nationale des Francas), 132 pages, 2003/2005 (Responsable
scientifique)
Politique de ville et territoire dans le cadre du PEL, (commanditaire :Ville de Lorient), 64
pages, 2003/2004 (Responsable scientifique)
La scolarisation des enfants du voyage en Ille-et-Vilaine (commanditaires : l’Inspection
académique, la Préfecture, la DASS, la CAF, la PJJ, le Conseil régional, le Conseil Général, la
Ville de Rennes, le District de Rennes-métropole, les villes de Fougères, Redon, St-Malo, Vitré),
124 pages, 1998/2000 (Directeur de la recherche)
La politique éducative dans la communauté de communes du pays de Redon (commanditaire :
ville de Redon), 94 pages, 2000/2001 (Responsable scientifique)
Les pratiques langagières des collégiens dans les banlieues de l’agglomération rennaise
(Recherche en liaison avec l’IUFM de Bretagne), 42 pages, 1997/1999 (Responsable
scientifique)
2 Articles et communications principaux
1.Déviance et violence dans le domaine éducatif
2001 « La violence à l’école, entre violence et délinquance, la perspective néodissociationniste », Communication au colloque international AFIRSE, Lisbonne, Indiscipline et
violence dans la classe, novembre
2000 « Les phénomènes de déviance chez les jeunes et l'école », in L’école, les jeunes, la
déviance, PUF
2000 « Dénégation de la déviance et production de la violence (Déviance, délinquance, violence
sur le terrain de football) », in L’école, les jeunes, la déviance, Ibid
2000 « La production de la déviance dans le champ de la formation », Conférence au Séminaire
européen Les processus de décrochage en formation initiale, (sous la responsabilité du Rectorat de
l’Académie de Créteil pour la France), Paris, mars
1999 « La violence à l’école, un objet social non identifié », Article préambule de Panoramiques
n°44, « La violence à l’école, toutes réflexions faites »
1999 « L'ethnographie constructiviste dans le champ éducatif », Communication au colloque
AECSE, Bordeaux, mai
1998 « La violence à l’école comme objet-écran », in Cahiers de Clinique criminologique,
Université Rennes 2 (laboratoire de psychologie clinique et criminologie)
1995 « Microsociologie du chahut », in Pratiques de formation n° 28, Université Paris VIII, p
163/171
1994 "Chahuts, déviance scolaire et exclusion sociale", Conférence aux 4èmes Journées de la
psychologie en milieu scolaire, Rennes 2, octobre
1994 "Le chahut de l'exclusion sociale", Conférence in colloque national AECSE, Paris VIII
2.Anthropologie et citoyenneté
2013, « Preparing the next War or constructiong peace », Communication au colloque européen
Education and European Integration, Lodz (Pologne), mai ; Actes 2014
2006, « L'Analyse institutionnelle et l'Interculturel : croisements et transduction », (en
espagnol), Conférence au 1° Congrès Internacional d'Educacio a la Mediterrània, Université de
Majorque (Espagne), mai
2000, "L'interculturel entre République et Démocratie", Communication au Programme
international quadri-annuel Vivre et penser l'interculturel (2), Université de l'Ile Maurice, octobre
1999, "République contre démocratie : le problème de la scolarisation des enfants tsiganes",
communication au colloque international de l’AFIRSE, Lisbonne, novembre.
1998 « L'autogestion éducative, ou la notion de grandeur réelle dans la production des
phénomènes sociaux impliquant la jeunesse », Communication au Congrès mondial AFIRSE,
Lisbonne, Education et politique, septembre
1997 « Mathias et Mathieu. Enfance et citoyenneté chez Korczak et Freinet », Article in
Pédagogie sociale n°3, Revue Franco-polonaise, Université de Varsovie
1996 « Korczak et Freinet, de l’autogestion pédagogique à l’autogestion éducative »,
communication au 1er Colloque universitaire mondial sur Korczak, Université de Chestochowa,
Pologne, mai
1994 "La pédagogie des grands groupes : l'apport possible des expériences du sud aux
problèmes d'interculturalité au nord"; communication au congrès mondial de l'AFEC, Montréal
(Canada), mai (communication retenue par la CONFEMEN, conférence des ministres de
l’éducation nationale des pays ayant en commun la langue française, pour la mise en place de
la politique d'éducation en Afrique francophone)
1985 « Mais il veut nous polluer la tête ! » (critique du ministre Chevénement), avec Dany CohnBendit, Ecole émancipée, octobre
3. Méthodologie de l’approche qualitative
2003, “Pedagogy and the ethnographic educational attitude, an anthropological approach”,
Communication in European Conference in Educational Research, Hambourg (Allemagne),
septembre
2001 « L’attitude éducative face aux enfants des rues », travail de terrain à Varsovie et Lodz
(Pologne), Article in Pédagogie sociale, revue franco-polonaise, Université de Varsovie, n°5
2000, « La investigación etnogràfica y sus posibles enlaces con la pedagogía social » (en
espagnol), Conférence au 1er Congrès national de pédagogie sociale, Saragosse (Espagne), juin
1999, "Du local comme posture au global comme perspective : l'acte éducatif et l'instituant
ordinaire", Communication au colloque international de l’AFIRSE, Mexico, septembre
1996 « L'ethnographie comme méthodologie de la démarche constructiviste en éducation »,
Communication au colloque international AFIRSE, Lisbonne, 1996
1995, « L’éducation au risque des sujets en tribus », Communication au Colloque national de
l’AFIRSE, Angers, mai
1995 "La transe des marins bretons", Article in Ethnologies (Université Paris VII), n°1, p 34/43
4.
Analyse institutionnelle
2011 « L'implication » (nouvelles perspectives de l'Analyse institutionnelle), Conférence au
Colloque international Institutionnaliste, Rimini (Italie), avril. Actes 2012
2005 « La transparence comme alternative à la méfiance », (en portugais), Conférence au
collque « A Escola sob Suspeita », Universidade de Madeira (Portugal), décembre
1997 « Les pratiques innovantes comme instituant microsocial ordinaire », Article in Les
cahiers pédagogiques n° 350/351, p 64/67
1997 « L'autogestion éducative ou la notion de grandeur réelle dans la production des
phénomènes sociaux impliquant la jeunesse », Communication au 2ème Congrès de l' AFIRSE,
Rabat (Maroc)
1996 « L'individualisation comme analyseur de la relation éducative », in Réponses
Institutionnelles n°1, Univ. Rennes 2
1996 « Autour du mot : Institution », in Recherche et formation, n° 23
1995 « Présentation de l'Analyse institutionnelle », avec J-A. Bizet, in Eduquer et former n° 1,
De Boeck, Bruxelles
1994 « L'Analyse institutionnelle et l'établissement scolaire », Communication in colloque
AFIRSE, L'établissement scolaire, Lisbonne
1994 « Comprendre le point de vue des élèves pour instaurer la démocratie à l'école », Revue
Raison présente
1993 « Pédagogie, didactique et dénégation de l 'angoisse d'enseigner », Communication in
colloque AFIRSE, La didactique, Lisbonne, novembre
1992 « L'audit des établissements : l'institution sans analyse ou l'Analyse institutionnelle »,
Communication in colloque AFIRSE L'évaluation en éducation, Lisbonne, novembre
1992 « A propos de la « culture d'IUFM », in Pratiques de formation – Analyses, Université Paris
VIII, n° 24, 1992
1992 « De l'institution ' élucidée ' par le Pouvoir à l'institution travaillée par le sujet
instituant », Comunication au colloque de Philosophie de l'éducation, Université de Dijon, 1992
1990 « L'implication institutionnelle et la démarche méta-clinique », Communication au
colloque AECSE, Paris
1985 « L'analyse interne d'établissement comme alternative entre la pédagogie institutionnelle
et la sociologie d'intervention », in Cahiers pédagogiques, n° spécial, « L'établissement »
1983 « Des droits ? Quels droits pour l'enfant ? », Communication au colloque ICEM, Nanterre
5. Ethnographie et anthropologie de l’éducation
2014, « L’ethnographie est un humanisme », in Revue Internationale d’Ethnographie n° 3
2013, « Del analisis institucional a la etnografia institucionalista : experiencias y conceptos
franceses », in Revista de la Universidad de Puebla (BUAP), Mexique
2012 « Hommage à Harold Garfinkel », in Revue Internationale d'Ethnographie n° 1
2010 « La tentation colonialiste, ou la maladie infantile de l'ethnographie », articles in La
Recherche en Education, revue de l'AFIRSE
2009 « Le pro-vocateur », in Revue Européenne d'Ethnographie de l'Education n° 6, « Hommage
à Georges Lapassade »
2009, « From School Ethnography to Anthropology and Education » (en anglais),
Communication au Colloque de l'American Anthropological Association, Philadelphie (USA),
décembre
2007, « La Société Européenne d'Ethnographie de l'Education : histoire et enjeux » (avec RM. Bouvet) , in Ethnologie Française, octobre
2007, « Las ciencias de la educacion en la tradicion francesa » (en espagnol), Conférence à
l'Université de Mexico (UNAM), septembre
2007, « Importancia de la etnografia para intervenir en el campo educativo », Conférence à
l'Université de Oaxaca (Mexique), septembre
2007, « Providing Gipsies Children with Schooling in Brittany », Colloque Européen EERA,
Gant (Belgique), septembre
2007, « Pourquoi les enfants cessent un jour de se déguiser », in Cerveau et Psycho, mars
2005, « Le terrain comme écran », in Revue Européenne d'Ethnographie de l'Education n° 4
2004, « El estilo etnografico en la investigación social » (en espagnol), Conférence au 2°
Congreso de Educacion en Aragon, Zaragoza (Espagne), novembre
2004, « L'ethnographie de l'éducation et l'éducation à la santé » (avec R-M. Bouvet),
Conférence au 1er Colloque international de Pédiatrie, Mopti (Mali), février
2002, “How fieldwork can change some taken for granted sociological knowledges : an
example in Poland” (traduction française : « Comment le travail de terrain peut changer des
savoirs sociologiques allant-de-soi : un exemple en Pologne »), avec R-M. Bouvet, Communication
in European Conference in Educational Research, Lisbonne, septembre
2000, « L’enseignant ethnographe comme pédagogue interculturel », Conférence au Colloque
international Pédagogues avec ou sans frontières, Université Paris 8, juillet
1999 « L'ethnographie constructiviste dans le champ éducatif », Communication au colloque
AECSE, Bordeaux, mai
1997 « Le rôle de la prise de décision dans la démarche autogestionnaire en éducation »,
Communication au colloque international AFIRSE, Lisbonne, La prise de décision en éducation,
novembre
1995 « L'éducation au risque des sujets en tribus », Communication au colloque international de
l'AFIRSE, Angers, 1995
1995 « Entre culture d'élèves et culture d'école : un conflit d'environnement », in Réponses
institutionnelles, n°2, Revue du laboratoire CERPPE, Univ. Rennes 2
1995 « La démarche ethnographique dans la formation professionnelle continue »,
Communication au colloque international AFIRSE, Lisbonne, novembre
1994 « La place des trois cultures », in H. Lethierry, Feu les Ecoles Normales, L'Harmattan
1993 « La démarche ethnographique et la formation des enseignants dans l'Europe des
banlieues », Communication au colloque européen ATEE, Prague (Tchécoslovaquie), juin (Actes
1994)
1993 « Le temps des Gitans », Communication au colloque AFIRSE Education et temporalités,
Caen, mai
1992 « Culture d'élèves et culture d'enseignants, le choc des temporalités », Communication au
colloque de l'AFIRSE, Lyon, mai
1990 « Pour introduire à l'ethnographie de l'école », in Pratiques de formation – Analyses,
Université Paris VIII, n° 20
1990 « Réflexions sur quelques aspects de l'ethnographie interactionniste de l'école », Entretien
avec Peter Woods, in Pratiques de formation – Analyses, Université Paris VIII, n° 20

Epistémologie
2011 “Penser l'éducation : de la réflexivité à la praxéologie”, Conférence in Actes du colloque
Pesquisar para mudar, Universidade de Madeira (Portugal)
2010, “Regards croisés sur l'épistémologie de l'ethnographie”, avec J. Ardoino et G. Berger, in
Revue européenne d’ethnographie de l’éducation, “Ethnographie et scientificité” , n° 7/8
2009 “Axiologie et praxéologie dans les relations entre Recherche et Réforme”, Conférence au
colloque international de l’AFIRSE Recherche et Réformes en éducation, Montréal (Canada), mai
2007 « Autogestion pédagogique et phénoménologie sociale : le paradoxe de l'éducateur
libertaire », in Education et rélativisme , Actes des 1ères Rencontres de la Société Francophone de
Philosophie de l'Education, Sorbonne, juin
2003 “Pierre Bourdieu et l’ethnographie”, in Revue européenne d’ethnographie de l’éducation,
n°2
2003 “How the experiences of the European Society of Ethnography and Education (SEE) in
some countries in Europe gave us the opportunity to go from a research in a social structure
(the school) to the qualitative analysis of educative issues”, (en anglais), Communication au
Colloque international de recherche qualitative en éducation (“2003 EQRE Conference”), Pittsburgh
(USA), juin
2000 « Ethnometodología y analisis institucional » (en espagnol), article sur Internet in
Ethnoedu, site reconnu par le Conseil scientifique des Universités espagnol
2000 « L'interculturel entre République et Démocratie », Conférence au 2ème colloque
international sur l'Interculturel dans l'Océan Indien, Ile Maurice, juin
2000 « L’approche ethnographique entre l’universel et le singulier : un point de vue sur la
réalité sociale », Conférence au IXème colloque international de l’AFIRSE, Rennes, juin
2000 Note de lecture sur l'ouvrage Recherches ethnographiques en Europe et en Amérique du
Nord, sous la direction d'Ana Vasquez et Isabel Martinez, Anthropos, in Revue française de
pédagogie.
1999, "O lugar da etnografia nas epistemologias constructivistas" (en portugais), article in PSI,
revista de psicologia social institucional, Université de Londrina, Brésil, vol 1, n°2, p 109/122
1999, "Idéologie, recherche et situations microsociologiques", Communication aux journées de
l'AJCSE (Caen, juin), Actes L’harmattan, 2003
1998 "La production solidaire de l'identité et de la diversité dans le contexte éducatif",
Communication au 1er Colloque européen de Philosophie de l'éducation, Porto (Portugal), mai,
Actes 2000
1997 « Les pratiques innovantes comme instituant microsocial ordinaire », Article in Les
cahiers pédagogiques n° 350/351, p 64/67
1997 « L’apport de Freinet aux Sciences humaines contemporaines », in Actes du Colloque
« Centenaire de Célestin Freinet » (Rennes2/ICEM), octobre 1996
1997 « L’institution », Article in Recherche et formation, INRP, mars 1997
1997 « La production d’une identité interculturelle dans un groupe de recherche
multiréférentiel », Communication au colloque international AFIRSE, Rabat (Maroc), mai
1996 « Epistemologia costtrutivista e filosofia dell’educazione » (en italien), Conférence au
colloque national de la Société italienne de Philosophie, Naples, 29 avril
1995 "L'implication", Article in (le) télémaque, n°1, p 9/15, CNDP
1987« Le conseil de classe interpellé par l'ethnométhodologie », in Quel corps ? N° 32
1986 « Castaneda disciple de Garfinkel », in Pratiques de formation – Analyses, Université Paris
VIII, n° 12, « Ethnométhodologies »
1986 « Quelle conception de la conscience et de la société ? », in Pratiques de formation –
Analyses, Université Paris VIII, ibid.
6. Pédagogie
2004 « Propos impressionnistes sur les dits Pédagogues institutionnels », in A. Lamihi dir, La
Pédagogie Institutionnelle, Univ. Tétouan (Maroc)
1999 « De l'école plurielle à l'élaboration d'une réalité interculturelle : le travail d'éducation »,
Conférence au Séminaire international Education interculturelle, La Réunion, mai
1996 « La modernité de Freinet face aux problèmes actuels en sciences humaines », Conférence
aux Rencontres du centenaire de Célestin Freinet, Univ. Rennes 2. (Actes 1997)
1996 « Mathias et Mathieu : L'enfant comme citoyen chez Korczak et Freinet », in Pédagogie
Sociale n° 3, Varsovie (Pologne)
1996« Célestin Freinet, un praticien constructiviste », in (Le) Télémaque, CNDP, n° 8/9,
p105/110
1995 « Des écoles perpendiculaires : Réflexions sur les Ecoles nouvelles », in L'école des
parents, n° 7/8
1994 « La pédagogie des grands groupes : l'apport possible des expériences du sud aus
problèmes d'interculturalité au nord », Communication au colloque AFIRSE, Montréal, mai
NB : Communication retenue par la CONFEMEN (Confédération des Ministres de
l'Education Nationale des pays ayant en commun la langue française) pour la mise en place
d'une politique éducative alternative en Afrique.
1987 « Pratique des réseaux et logique politique anti-autoritaire », in L'éducation et ses
réseaux, INRP
1986 « Critique de la pratique pratique », in Cahiers de l'IRETEP
1985 « Un conseil de classe très ordinaire (version parent d'élève) », in Cahiers pédagogiques
1980 « La pédagogie par objectifs : mythe et réalité », in Cahiers de l'IRETEP, n° spécial
Formation des enseignants
7. Autres
2010 « Hommage à Ana Vasquez », Sorbonne/CNRS, février
2007 « Pourquoi les enfants cessent un jour de se déguiser », in Revue Cerveau et Psycho, mars
2005 « L'autorité parentale envisagée à partir du conflit familial », Conférence au Séminaire
Famille et parentalité, Vannes.
2005, « A propos de Gérard Mendel », in Les IrrAIductibles n°4, Université Paris 8
2002, « La démocratie au secours de la République », in Les IrrAIductibles n°2, Université Paris
8
1999 « Eléments de Nanalyse », Conférence au 1er congrès international de Nanalogie, Rennes
Recherches
Recherches en cours actuellement

Les enfants des rues en Pologne (anthropologie et éducation à Varsovie, Cracovie et Lodz)

La dimension culturelle de l’éducation dans les Centres de loisirs en France (niveau
national)

Identités culturelles et demandes des jeunes dans un quartier difficile de la ville de Lorient
(dans le cadre de l’élaboration d’un CEL)

Les enfants Tsiganes dans l’ouest de la France : les éléments culturels spécifiques et la
perspective interculturelle entre scolarisation et alphabétisation
3. Recherches en cours de validation ou en réponse à Appel d’offres

Le décrochage scolaire chez les populations défavorisées en Europe de l’Est (Projet
européen, piloté par le CIEP pour la France) : Responsable de la recherche concernant les enfants
Tsiganes/Roms en Hongrie

L’identité paternelle et les nouveaux modèles parentaux ; Appel d’offre de la CAF :
Responsable scientifique

« Le déni d’addiction alcoolique chez les lycéens », Appel d’offre de l’IREB :Directeur de la
recherche

« Education populaire, populations défavorisées et nouvelles technologies au Mexique »,
Projet international inter-universitaire ECOS-Nord : Directeur de la recherche

« Donner la parole aux élèves, l’apprentissage la citoyenneté », Recherche IUFM de
Bretagne : Responsable scientifique

Education à la santé : anthropologie et prévention du SIDA (Recherche en négociation dans
la région de Mopti, Mali)

Direction de revues
J’ai fondé la revue du laboratoire « Microsociologies de l’éducation » de l’Université Rennes 2 en
1997, sous le titre Réponses institutionnelles. Ce titre a été maintenu quand le laboratoire est devenu
Equipe d’accueil (EA 3210) en 2000, et je suis le directeur de cette revue
Président de la Société européenne d’ethnographie de l’éducation, j’ai fondé la Revue européenne
d’ethnographie de l’éducation, revue multilingue, en 2001.

Réalisation de colloques dans le domaine de l’anthropologie
2000, Colloque international AFIRSE :
« L’universel et le singulier » (Actes 2001)
2002, Journées d’études « Le travail de terrain », juin
2003, Colloque international « Pierre Bourdieu et l’ethnographie de l’éducation
Activités en matière d’enseignement
Licence, maîtrise, DESS, DEA
Encadrement DEA :
depuis la rentrée 2000 (dans le cadre du nouveau DEA Sciences de l’éducation)
depuis 1994, séminaires et directions de mémoires de DEA dans le DEA Histoires et sociétés, puis
depuis 1997 dans le DEA Sciences humaines (option psycho-pathologie)
de 1996 à 2000, Responsable de l’option « ethnographie » dans le DEA de sciences de l’éducation à
l’Université de Caen
Encadrement DESS : de 1991 à 1996 (date de l’attribution de la prime d’encadrement doctoral),
responsable de l’option « ethnographie » dans le DESS « Ethnométhodologie et Informatique »,
Université Paris 7
Encadrement mémoires de maîtrise : depuis 1994
Activités en matière de recherche

Préparation de colloques
Juin 2002 : Colloque national « Le travail de terrain »
Octobre 2001 : Colloque « Centenaire de Yann Sohier »
juin 2000 : Responsable et organisateur du Colloque international de l'AFIRSE, "L'universel et le
singulier"
1999 : Responsable du Colloque "Les effets de l'éducation", novembre
1998 : Responsable du colloque « Construction d’identité et interculturel », décembre (2 jours)
1997 – Responsable d’une journée d’étude nationale « Identité et formation », Rennes 2, 5
novembre
1996 - Responsable et organisateur du colloque international Commémoration du Centenaire de la
naissance de C.Freinet, Rennes, 28 et 29 octobre (Membre du Comité mondial du Centenaire)
Co-organisation d'une journée d'étude du programme de recherche "Ingénierie de la formation", 20
mars

Direction d’Habilitation à Diriger les Recherches soutenue
1997, Rennes 2

Direction de thèses en cours
15 à Rennes 2, 2 en Anthropologie à Paris 7

Direction de thèses soutenues
Rennes 2, Sciences de l’éducation :
2004 : 3 (2 TH, 1 H)
2003 : 2 (1 TH felicitations, 1 TH)
2002 : 2 (2 TH félicitations)
2001 : 2 (2 TH félicitations)
2000 : 3 (2 TH félicitations, 1 TH)
1999 : 1 (TH félicitations)
1988 : 2 (1 TH félicitations, 1 TH)
1997 : 2 (TH)
Paris 7, Anthropologie :
2002 : 1 (TH félicitations)

Jurys d’Habilitation à Diriger les Recherches
2001 : 2 (Universités Paris 5 Sociologie, Rennes 2), les deux fois pré-rapporteur
1999 : 1 (Université Lille 3), Pré-rapporteur
1998 : 3 (Universités Paris 5 Sociologie, Paris 5 Sciences de l’éducation, Tours), une fois Prérapporteur
1997 : 1 (Rennes 2), Directeur, Correspondant du Président
Jurys de thèse
2004 : 4
Rennes 2 : 3 (Directeur)
Paris 8 : 1 (Président, Pré-rapporteur)
2003 : 5
Rennes 2 : 2 (Directeur)
Lyon 2 : 1 (Pré-rapporteur)
Paris 8 : 1 (Pré-rapporteur, Président)
Caen : 1 (Pré-rapporteur)
2002 : 7
Lyon 2 : 2 (Deux fois Pré-rapporteur, une fois Président)
Caen : 1 (Pré-rapporteur)
Rennes 2 : 2 (Directeur)
Paris 8 : 1 (Pré-rapporteur, Président)
Paris 7 (Anthropologie) : 1
2001 : 6
Paris 10 : 1 (Pré-rapporteur)
Caen : 1 (Pré-rapporteur)
Rennes 2 : 2 (Directeur)
Tours : 1 (Pré-rapporteur)
Paris 8 : 1 (Pré-rapporteur)
2000 : 7
Rennes 2 : 3 (Directeur des trois thèses)
Lyon 2 : 1 (Pré-rapporteur)
Caen : 1 (Pré-rapporteur, Président)
Paris 8 : 2 (Pré-rapporteur, Président des deux thèses)
1999 : 8
Caen, 1, Pré-rapporteur
Lyon 2, 1, Pré-rapporteur, Président du jury
Rennes 2, 1,Directeur de la thèse
Paris 8, 5, les cinq fois Pré-rapporteur, trois fois Président du jury
1998 : 4
2 à Rennes 2, les deux fois Directeur
1 à Caen, Président du jury, Pré-rapporteur
1 à Paris 8, Président du jury, Pré-rapporteur
1997 : 6
2 à Rennes 2, les deux fois Directeur
2 à Paris VIII, les deux fois Président du jury, Pré-rapporteur
1 à Caen, Président du jury, Pré-rapporteur
1 à Lyon 2, Pré-rapporteur
Activités en matière d’administration et autres responsabilités collectives
Directeur adjoint UFR Sciences humaines (responsable de la recherche) : 1995/2000
Responsable du Projet MSH (1996/2000)

Responsabilités administratives
Président Commission de spécialistes Groupe 12 CNU (IUFM Lille) : 1991/1993
Président Commission de spécialistes 70ème section Rennes 2 : 1996/1999
Président Commission de spécialistes 70ème section Rennes 1 : 1997/1999
Administrateur du Département de sociologie (nommé par le Président) : 1997

Responsabilités à caractère pédagogique :
Responsable de la maîtrise : depuis 1995
Responsable DEA Sciences de l’éducation (Axe 3) : depuis la rentrée 2000
Membre du jury d’Agrégation d’Arts plastiques (2000/2001)
Responsable scientifique Groupes de Recherche IUFM (depuis 1997)
 Administration de la recherche
Responsabilité d’équipe d’accueil :
Directeur du CERPPE (EA 3210) depuis sa reconnaissance ministérielle, septembre 2000
Responsabilité de laboratoire :
Directeur du laboratoire « Microsociologies de l’éducation », Université Rennes 2, depuis sa
fondation (1996)
Responsabilité de revue à Rennes 2 :
Directeur de la revue Réponses institutionnelles, revue du laboratoire, fondée en 1997 (revue
annuelle, 4 numéros parus jusqu’à la reconnaissance de l’EA. Cette revue est devenue alors la revue
du CERPPE : le numéro 5 est parue en 2001, le numéro 6 est prévu pour septembre 2002)
Responsabilité de revue à Comité de lecture :
Directeur de la revue européenne Revue européenne d’ethnographie de l’éducation, revue multilingue, numéro 1 sorti en octobre 2001 (une version papier, une sur le site de la Société, à
Saragosse, Espagne), numéro 4 octobre 2005.
RESPONSABILITES INTERNATIONALES
AFIRSE

Secrétaire Général de l'AFIRSE (Association Francophone Internationale de
Recherche en Sciences de l’Education), de 1997 à 2002
AFJK

Président de l'Association Française Janusz Korczak, de 2002 à 2004
SEEE

Président de la Société Européenne d'Ethnographie de l'éducation (siège à l’université
de Lecce, Italie), de 1999 à 2011
SIE

Président de la Société Internationale d’Ethnographie (siège à l’université de Lecce,
Italie), depuis sa création (2011)

RIE

Directeur de la Revue Internationale d’Ethnographie (siège à l’université de Lecce,
Italie), de sa création (2011) à 2013.

UNIV LAPASSADE

Recteur de l’Università Popolare Georges Lapassade (siège à Galatina, LE, Italie),
depuis 2011.