7942 Baccalauréat en génie géologique

Environnement programme
7942
Baccalauréat en génie géologique
Présentation du programme
Le baccalauréat en génie géologique a pour objectif principal de former des ingénieurs
géologues. Cependant, la géologie, par son étude complexe de la Terre, se trouve au carrefour
de plusieurs sciences de base; aussi l’expertise de l’ingénieur géologue est-elle de plus en plus mise
à contribution dans des champs d’activités diversifiés. Traditionnellement, l’exploration et
l’exploitation minières et les études géotechniques constituaient les avenues professionnelles des
diplômés sur le marché du travail.
Aujourd’hui, les nouvelles exigences d’un développement durable, l’exploitation des ressources
minérales et les aménagements des infrastructures et de sites font explicitement appel à l’expertise
de spécialistes ayant des préoccupations environnementales et étant soucieux d’une utilisation
rationnelle des richesses naturelles. Dans cette perspective, le programme entend tenir compte de
ces besoins nouveaux et répondre aux exigences accrues de la profession.
Ce programme conduit à l’admission à l’Ordre des ingénieurs du Québec et permet l’accès aux
études de maîtrise.
Profil du candidat
Les sciences de la Terre s’articulant autour de plusieurs disciplines, le candidat aura comme
champs d’intérêt les sciences pures et les sciences de la nature. Il sera capable de travailler en
équipe et de faire preuve de leadership. L’esprit d’aventure et le goût du voyage seront quelquesunes des qualités du candidat attiré par l’exploration.
Principales professions reliées au programme
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Ingénieur géologue
Géologue
Possibilités d’études de cycles supérieurs à l’UQAC
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Maîtrise en ingénierie
Maîtrise en sciences de la Terre
Doctorat en ingénierie
Doctorat en sciences de la Terre et de l’atmosphère
Diplôme d’études supérieures spécialisées en sciences de la Terre
Université du Québec à Chicoutimi ▪ 555, boul. de l’Université, Chicoutimi (Québec) G7H 2B1
www.uqac.ca
Programmes de formation connexes
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Baccalauréat en génie civil
Baccalauréat en génie électrique
Baccalauréat en génie informatique
Baccalauréat en génie mécanique
Baccalauréat en géologie
Perspectives d’emploi
En tant qu’ingénieurs géologues, admissibles à l’Ordre des ingénieurs du Québec et aux ordres
d’ingénieurs de toutes les autres provinces du Canada, les diplômés seront appelés à exercer dans
un large éventail d’activités scientifiques et économiques. Ils pourront travailler à l’exploration et à
l’exploitation des ressources minérales. Leurs services seront également requis dans une multitude
d’autres domaines de la géologie : géotechnique, hydrogéologie, géophysique et géochimie. En
effet, la construction d’édifices, de routes, de ponts, de barrages, d’aéroports et la protection de
l’environnement demandent les compétences des ingénieurs géologues. Une pénurie de finissants
en génie géologique frappe actuellement le marché de l’emploi. Il n’est donc pas rare que les
compagnies liées à cette pratique viennent faire du recrutement avant même que les étudiants
aient terminé leur plan de formation.
Source : Emploi-Avenir – gouvernement du Canada
Contexte de formation
Par sa nature polyvalente, le programme de Baccalauréat en génie géologique de l’UQAC forme
les étudiants afin qu’ils puissent œuvrer tant dans le secteur traditionnel de l’EXPLORATION
MINÉRALE que dans celui de la GÉOTECHNIQUE et l’HYDROGÉOLOGIE. Cette philosophie
particulière concorde à la fois avec les exigences du marché, qui suivent le cycle de l’industrie, et
le développement d’une carrière professionnelle, dont les premières années sont souvent
consacrées à l’exploration et mènent par la suite à des postes en géotechnique.
L’atteinte de cette polyvalence est rendue possible par la structure même du programme qui
garantit à l’étudiant cette DOUBLE COMPÉTENCE. À l’exclusion d’un seul cours d’enrichissement, le
plan de formation est composé de trente-sept cours obligatoires et de quatre à cinq cours de
formation pratique. Ce cheminement original est reconnu par le Bureau canadien d’accréditation
des programmes d’ingénierie et assure au finissant l’admission à l’Ordre des ingénieurs du Québec
qui ouvre la voie aux champs de pratiques réservées.
L’étudiant admis au trimestre d’automne a un choix de cours alliant FORMATION DE BASE EN GÉNIE
et FORMATION GÉOLOGIQUE. Quant à l’étudiant admis au trimestre d’hiver, il est spécialement
encadré afin qu’il puisse suivre les cours de géochimie et de minéralogie optique avec la cohorte
ayant débuté au trimestre automnal. Cet encadrement prend la forme d’un enseignement intensif
de dix-huit heures non créditées.
L’ENCADREMENT EXCEPTIONNEL, nourri par un contact privilégié et quotidien avec le corps
enseignant, assure un taux élevé de rétention des étudiants. La présence d’assistants dans les
laboratoires et la possibilité d’un ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL offert par un étudiant de second
cycle s’ajoutent au soutien disponible et offrent un gage de succès.
Tous les cours sont composés d’une partie magistrale de trois heures, assortie de laboratoires de
même durée. Le temps nécessaire pour assimiler la théorie et l’importance de la pratique afin
d’intégrer ces connaissances imposent cette charge de travail. Les TRAVAUX D’ÉQUIPE y sont
fortement favorisés, puisque les futurs emplois sur le terrain impliquent plus que jamais des équipes
pluridisciplinaires. Bien que le plan de formation soit fortement structuré, le rythme de l’étudiant est
respecté. De façon générale, les cours complémentaires obligatoires en géologie sont concentrés
Université du Québec à Chicoutimi ▪ 555, boul. de l’Université, Chicoutimi (Québec) G7H 2B1
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dans les trois premières années d’études, alors que ceux en génie sont dispensés à la dernière
année.
Le programme de génie géologique de l’UQAC est réputé pour former D’EXCELLENTS INGÉNIEURS
GÉOLOGUES DE TERRAIN.
TROIS camps obligatoires viennent d’ailleurs ponctuer le cheminement de l’étudiant. Les deux
premiers camps se déroulent en mai, à la fin de chaque trimestre d’hiver, alors que le dernier a lieu
juste avant le début du septième trimestre.
Le premier camp se réalise dans la région et familiarise l’étudiant avec les MÉTHODES DE TRAVAIL
SUR LE TERRAIN.
Ce camp d’initiation lui offre également les compétences nécessaires pour décrocher un EMPLOI
D’ÉTÉ DANS SON DOMAINE. À cet effet, la quasi-totalité des étudiants trouve dès la première
année des emplois dans l’industrie ou dans les ministères et y performe de façon remarquable.
Certains arrivent même à s’inscrire dans des milieux professionnels en Alberta, dans les Territoires du
Nord-Ouest, en Amérique du Sud et en Afrique.
Les DEUX autres camps de formation s’effectuent en Abitibi, au Saguenay et dans les Appalaches.
Ils s’intéressent plus particulièrement à, LA PÉTROGRAPHIE, LA GÉOPHYSIQUE une SYNTHÈSE des
apprentissages.
Chaque camp dure une semaine et s’articule, entre autres, autour d’observations sur le terrain, de
compilations, de déductions et de mises en carte de ces données. L’étudiant peut choisir un
cheminement incluant des stages en milieu de travail.
UN PROJET DE FIN D’ÉTUDES, encadré par un minimum de deux professeurs, vient clore le parcours
de l’étudiant. Ce projet de recherche peut être proposé par une compagnie ou tiré d’une
banque gérée par le programme. Il est aussi possible de construire un projet autour d’une
problématique rencontrée en assurant un poste d’été dans une entreprise. Exceptionnellement, le
projet de fin d’études peut être substitué par un de ces emplois d’été, si celui-ci représente une
somme importante de travail et permet l’application d’une grande part des acquis.
De NOMBREUSES BOURSES sont offertes aux étudiants du programme de génie géologique. La
fondation Erich-Dimroth décerne chaque année plusieurs bourses d’études sous forme de crédit
de frais de scolarité, dont une réservée au meilleur nouvel étudiant inscrit. Les bourses des
professeurs et celles du CONSOREM s’attribuent à des étudiants selon les mêmes critères et
plusieurs sont réservées aux étudiants nouvellement inscrits. Les étudiants sont également éligibles
aux bourses institutionnelles, publiques ou privées.
Bien qu’il n’existe pas de passerelle institutionnelle entre les études collégiales techniques et
universitaires, chaque candidature est étudiée. Les profils traditionnels sont ceux en sciences de la
nature et en sciences pures. Les candidatures de finissants des cégeps possédant un diplôme en
techniques minérales sont également étudiées.
L’Unité d’enseignement en sciences de la Terre reste soucieuse de conserver DES LIENS AVEC LES
FINISSANTS DU PROGRAMME. Ces derniers sont souvent présents au colloque annuel des étudiants
gradués; leurs expériences et problématiques vécues teintent parfois une partie de certains cours
sous forme d’étude de cas.
Particularités du programme
Université du Québec à Chicoutimi ▪ 555, boul. de l’Université, Chicoutimi (Québec) G7H 2B1
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 Il est possible pour les finissants de programmes techniques de se faire créditer certains cours
du baccalauréat. Consultez le tableau des reconnaissances d'acquis sur le portail des futurs
étudiants : uqac.ca/je_veux_etudier.
 Le programme offre des séminaires variés et une formation axée sur le terrain : il est ponctué
de nombreux stages en milieux naturels. L'accès aux stages peut varier avec les conditions
économiques.
 Les étudiants bénéficient de plusieurs laboratoires uniques au Québec.
 Les étudiants peuvent obtenir un travail d'été dans leur domaine pendant leurs études.
 Ils ont la possibilité de participer à un voyage biannuel à l'étranger permettant l'observation
de formations géologiques (Îles Canaries, Hawaï, Maroc, etc.).
 La demande sur le marché du travail est très grande et le placement excellent pour les
finissants en période de croissance économique.
 Un petit musée minéralogique est accessible en tout temps.
 Ils ont accès à de nombreuses bourses d'études.
 La vie étudiante est dynamique : le secteur des sciences de la Terre est reconnu pour ses
nombreuses activités parascolaires favorisant la dynamique de groupe.
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Durée de la formation : 4 ans
Stages : oui (rémunérés)
Possibilité d’études à l’étranger : non
Contingentement : non
Régimes d’études : temps complet et partiel
Trimestres d’admission : automne et hiver
Professeurs rattachés au programme
Les personnes qui interviennent dans le programme sont des professeurs de carrière ayant acquis
une solide expérience pratique dans les différents domaines de l’expertise de la géologie et du
génie.
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Madame Sarah Jane Barnes, docteure en géologie
Monsieur Paul Bédard, docteur en ressources minérales
Madame Marie-Amélie Boucher, docteure en génie civil (hydrologie)
Monsieur Romain Chesnaux, docteur en hydrogéologie
Monsieur Pierre-A. Cousineau, docteur en géologie
Monsieur Réal Daigneault, docteur en géologie
Monsieur Damien Gaboury, docteur en ressources minérales (géologie économique)
Monsieur Michaël D. Higgins, docteur en géologie
Monsieur Alain Rouleau, docteur en géologie de l’ingénieur
Monsieur Ali Saeidi, docteur en géotechnique
Monsieur Edward W. Sawyer, docteur en géologie
Note : outre ces professeurs, les étudiants bénéficieront, pendant leur formation, de l’expertise d’autres professeurs
et chargés de cours de programmes en rapport avec leur cheminement.
Pour plus de renseignements
[email protected]
418 545-5011, poste 5202
programmes.uqac.ca/7942
Le contenu de ce document est sujet à changement sans avis préalable et est basé sur des renseignements
disponibles en juin 2013. Le genre masculin est utilisé à titre épicène.
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