Fiche 11 - Le Cap-Vert s`invite au collège par la photographie

Le Cap-Vert s’invite au collège par la photographie
Etablissement ou organisme porteur du projet
Collège de Jastres à Aubenas (Ardèche).
Partenaires
Maison de l’image.
CUCS (Contrat urbain de cohésion sociale).
DRAC (Direction régionale des affaires culturelles).
Regarde ailleurs, association de solidarité internationale menant des projets aux îles du CapVert, en utilisant la médiation culturelle, notamment la photographie.
Date de démarrage et durée du projet
Le projet de médiation à l’image existe depuis 2006. Le projet dure la moitié d’une année scolaire
pour les élèves concernés.
Cadre dans lequel les activités sont conduites
Le projet se situe dans le cadre d’un IDD (Itinéraire de découverte) sur l’image.
Niveau d’enseignement
5ème.
Nombre d’élèves concernés
Trois classes, 75 élèves.
Enseignants et personnels de l’établissement concernés
Trois professeurs.
Disciplines
Travail interdisciplinaire (géographie, éducation civique, technologie et arts plastiques).
Eléments déclencheurs et contexte
Au départ, au collège, il y avait la volonté d’utiliser l’image comme outil de médiation éducative.
Un projet est né, prenant appui sur le dispositif IDD (Itinéraire de découverte), organisé de
façon pluriannuelle et qui réunit plusieurs enseignants de l’établissement. Ce projet qui concerne
les classes de 5ème est lui-même intégré dans un programme plus large, dénommé Fabrique
d’images, qui s’adresse à tous les élèves du collège de la 6° à la 3°.
La dimension internationale est apparue dans le projet IDD grâce à la rencontre entre un
enseignant et un photographe professionnel. Lors d’un voyage au Cap-Vert, celui-ci a été
bouleversé par la qualité d’accueil de cette population métissée et leurs conditions de vie
difficiles. Il s’est rendu sur place en immersion totale, logeant chez l’habitant et se servant de
son appareil photographique comme d’un moyen pour établir la communication et traiter un sujet
de reportage. Dans la foulée, il a décidé de mener à bien différents micro-projets de
développement s’appuyant notamment sur la photographie. Il a créé à cette fin l’association
Regarde ailleurs qui compte aujourd’hui une quarantaine d’adhérents et finance ses projets par la
valorisation de travaux photographiques.
Objectifs
Fiches-expériences Des Alpes au Sahel • fiche 11 • 15 juillet 2010
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Créer une situation pédagogique nouvelle, à partir d’une approche de médiation par l’image.
Celle-ci constitue une bonne opportunité pour vivre une expérience de solidarité internationale.
Projet / Action / Activités
L’IDD, enseignement transversal, amène tous les élèves de 5ème à travailler autour de l’image
fixe et pendant toute une année scolaire. Les 75 élèves sont rassemblés pendant deux heures
chaque semaine sous la conduite de trois enseignants.
La notion de solidarité internationale y a été introduite grâce à l’intervention du photographe
fondateur de l’association Regarde ailleurs. Les élèves ont bénéficié de ses interventions et ont
travaillé sur des photos noir et blanc d’élèves capverdiens prises par le photographe dans ce
pays.
Un premier temps était consacré à « l’élève spectateur » : observation, description, analyse,
compréhension, etc., jusqu’à la construction d’une épure inspirée par la photo retenue.
Le deuxième temps était celui de « l’élève créacteur » : moment où chaque élève a transformé
l’épure précédemment obtenue pour en faire une carte de vœux à partir de matériaux recyclés.
Enfin, les élèves ont vendu leur production ensemble hors du temps scolaire. Le profit de la vente
a été reversé à Regarde ailleurs pour ses projets au Cap-Vert.
Production / Communication / Valorisation
Le projet se caractérise par la production des cartes de vœux des élèves du collège et leur
diffusion dans leur entourage. Le projet se poursuit avec d’autres types de productions.
Les parents d’élèves ont été sensibilisés par une réunion d’information bilan en fin d’année. Les
familles capverdiennes concernées ont été informées de l’action par l’association Regarde
ailleurs.
Le site de l’association Regarde ailleurs valorise les productions des élèves.
Effets produits
D’après les témoignages d’élèves, de professeurs et de parents, cette aventure pédagogique est
positive par bien des aspects.
Les élèves ayant participé à l’IDD ont été d’autant plus motivés qu’ils se sont mis en activité sur
une réalisation concrète débouchant sur la vente hors temps scolaire, à l’approche de Noël. La
motivation était moins grande pour ceux ayant réalisé ce projet en fin d’année scolaire, la vente
de cartes de vœux n’étant pas possible en cette période de l’année.
Selon vous quels sont les éléments de votre projet qui relèvent le plus de l’éducation au
développement durable et à la solidarité internationale ?
Ce projet de solidarité internationale est original en ce sens qu’il s’inscrit à l’intérieur d’un
dispositif (le projet images) inclus lui-même dans le projet d’établissement. Il apparaît ainsi assis
sur des bases plus solides que s’il avait été créé ex-nihilo.
L’expérience est née de relations de proximité entre un établissement scolaire et une association
installée dans le même environnement. Ce lien proche a contribué à établir un partenariat sur des
bases pérennes.
Le profil original de l’un des enseignants, animé de convictions et d’une vision personnelle de la
médiatisation à l’image, a été déterminant dans la réussite du projet.
Financement du projet
Le financement est lié au contrat d’objectifs du collège.
Difficultés rencontrées
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Pour aller plus loin
Contact
Luc Egger ; Champ
[email protected]
de
Bois ;
07200
Saint-Maurice-d’Ardèche ;
Tél :
04.75.37.75.74 ;
Mots clés
Approche interculturelle, Cap-Vert, métissage, médiation par l’image
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