Publication Amiens 2016

Publication Amiens 2016
Dossier publié dans la revue Historiens et Géographes qui fera l’objet d’un tiré à part d’environ 160
pages. La publication Amiens 2016 est comprise dans les droits d’inscription des catégories 1 et 2.
Possibilité d’acheter un exemplaire supplémentaire au prix de 15 euros. Les quatre dossiers retenus
complètent et mettent en perspective les conférences et les ateliers proposées lors des Journées
nationales.
Publication réalisée sous la direction scientifique de Philippe Nivet, Olivier Lazzarotti,
Marjolaine Boutet et Alain Bernard.
Dossiers coordonnés par Julien Cahon et Christian Laude.
Saluons le triple A par Bruno Benoit
Des Journées nationales de l’Histoire et de la Géographie pour tous ! par Christian Laude
Incontournables enseignements de l’Histoire et de la Géographie par Michel Hagnerelle
Pourquoi accueillir à Amiens, à l’automne 2016, les journées nationales de l’histoire et de la
géographie, avec une thématique consacrée aux guerres ? par Philippe Nivet
La Mission du centenaire de la Première mondiale : travail de mémoire et d’Histoire par Alexandre
Lafon
Une joie et un espoir par Alain Gest
Terre rurale marquée par une histoire contemporaine prégnante par Laurent Somon
Bienvenue à toutes et tous dans les Hauts-de-France ! par Xavier Bertrand
Dossier 1 : L’année 1916
Direction scientifique : Philippe Nivet
Dossier labellisé par la Mission du centenaire de la Première Guerre mondiale
Presque trente ans après le numéro consacré à l’année 1917… par Philippe
Nivet, Professeur d’Histoire contemporaine à l’Université de Picardie Jules
Verne (UPJV) à Amiens, Vice-président de l’UPJV, Directeur du CHSSC
(Centre d'Histoire des Sociétés, des Sciences et des Conflits), Président du
conseil scientifique Amiens 2016.
L’année 2016, deuxième temps fort du cycle commémoratif du Centenaire de la Première Guerre
mondiale par Alexandre Lafon, Directeur adjoint, GIP "Mission du centenaire de la Première Guerre
mondiale", Docteur en Histoire contemporaine.
Les grandes batailles sur le front de l’Ouest en 1916 par Mickaël Bourlet, Chef de bataillon dans
l'armée de terre, Directeur du département Histoire et géographie aux écoles militaires de Saint-Cyr
Coëtquidan, Chercheur au Centre de recherche des Écoles militaires de Saint-Cyr Coëtquidan (CREC).
Le moral des combattants en 1916. Enfers occidentaux, horizons orientaux par François Lagrange,
Chef de la Division de la Recherche historique, de l’Action pédagogique et des Médiations du musée de
l’Armée, chercheur partenaire de l’UMR SIRICE (Sorbonne/CNRS).
Au temps de la guerre : émergence de la figure du « témoin » pendant et après la Grande Guerre par
Nicolas Beaupré, Université Blaise Pascal – CHEC (Clermont-Ferrand), USIAS (Strasbourg). Centre
international de recherche de l’Historial de la Grande Guerre (Péronne).
Les arrières en guerre en 1916 par Emmanuelle Cronier, Maîtresse de conférences en Histoire
contemporaine à l’université de Picardie-Jules Verne et chercheuse au Centre d’Histoire des Sociétés, des
Sciences et des Conflits (CHSSC-EA 4289).
Paris/Berlin, capitales en guerre en 1916 par Elise Julien, Maître de conférences en Histoire
contemporaine à l'Institut d'études politiques de Lille et chercheuse à l’Institut de Recherche en Histoire du
Septentrion (IRHiS, UMR Lille 3 – CNRS).
L’ombre de la guerre totale : la déportation des Lillois à Pâques 1916 par Philippe Nivet.
Dossier 2 : Représenter les guerres depuis 1914. Des clés de lecture pour l’éducation aux médias.
Direction scientifique : Marjolaine Boutet
Dossier labellisé par le réseau Canopé et le Clemi
Juste des images ? Quelques exemples de représentations visuelles et audiovisuelles des guerres depuis
1914, et des pistes pour leur utilisation pédagogique par Marjolaine Boutet, Maître de conférences à
l’Université de Picardie-Jules Verne, spécialiste de la représentation des conflits contemporains et des séries
télévisées.
Eduquer aux médias en portant un regard éclairé sur les guerres au XXe siècle et leurs mémoires par
Jean-Marc Merriaux, Directeur Général de Réseau Canopé.
Enseigner la Grande Guerre et ses mémoires à travers la presse magazine par Joëlle Beurier,
Professeure agrégée d’Histoire à l’Université de Reims Champagne Ardenne (URCA) à l’IUT de Troyes.
La mise en forme visuelle de l’histoire d’une famille pendant la Grande Guerre. Du documentaire
télévisuel à lʼoeuvre multimédia interactive1. L’exemple de Plateforme 14-18 par Laurent Véray,
Professeur en études cinématographiques, Co-directeur des masters, Président de la cinémathèque
universitaire UFR Arts & Médias - Département Cinéma et Audiovisuel Université Sorbonne Nouvelle Paris 3.
Plateforme 14/18, une famille dans la Grande Guerre, de la micro à la macro-histoire par l’objet
numérique par Marie-Christine Bonneau-Darmagnac, Professeur, Collège Jules Verne, Buxerolles, et
Pierrick Hervé, Professeur de Chaire supérieure, CPGE Lycée Guist’hau Nantes.
Analyser les images filmées par l’opérateur Pierre Schoendoerffer en Indochine, 1952-1954 par
Sophie Delaporte, Maître de conférences en Histoire contemporaine à l’UPJV à Amiens.
Guerres, traumatismes et bande dessinée par Vincent Marie, Professeur agrégé d’Histoire-Géographie
au lycée Philippe Lamour de Nîmes, docteur en Histoire contemporaine, chercheur associé au CHCSC de
l'Université Versailles Saint-Quentin et au LERASS-CERIC de l’Université de Montpellier III.
Enseigner la Grande guerre à travers la Bande dessinée par Emmanuelle Demaille et Jean-François
Devillers, Professeurs d’Histoire et de Géographie au lycée Cassini à Clermont (Oise).
Enseigner la Seconde Guerre mondiale et sa mémoire à l’aide de la série Un Village français par
Marjolaine Boutet.
Dossier 3 : Les nouveaux visages des campagnes.
Direction scientifique : Olivier Lazzarotti
Les nouveaux visages des campagnes par Olivier Lazzarotti, Professeur de Géographie à l’Université de
Picardie Jules Verne (UPJV) à Amiens, Directeur de l’équipe « Habiter le Monde ».
Le nombre des exploitants agricoles s'est effondré. Cela signifie-t-il la mort de l'agriculture en France
? par Gérard-François Dumont, Recteur honoraire, Professeur de Géographie à l’Université Paris IV
Panthéon Sorbonne, Rédacteur en chef de la revue Population et avenir.
Nouvelles trajectoires et nouveaux acteurs pour une reterritorialisation agricole. Exemples dans le
nord de la France par Nicolas Rouget, Maître de conférences en Géographie à l'Université de
Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis.
Les mutations récentes des forêts françaises par Jérôme Buridant, Professeur de Géographie à
l’Université de Picardie Jules Verne (UPJV) à Amiens, Unité EDYSAN (Ecologie et Dynamique des
Systèmes anthropisés).
Habiter les campagnes, est-ce habiter le Monde ? par Olivier Lazzarotti.
Dossier 4 : Au défi de la spécialisation intelligente. Les nouveaux visages de l’agriculture.
Direction scientifique : Alain JM. BERNARD
Au défi de la spécialisation intelligente. Les nouveaux visages de l’agriculture. Par Alain JM.
BERNARD, Professeur honoraire de Géographie à l’Université de Technologie de Compiègne UTC,
Laboratoire COSTECH.
Rupture technologique et enjeux de reterritorialisation : le projet Pivert par Frédéric Huet, Maître de
conférences en Sociologie, et Michaël Vicente, Maîtres de conférences en Sciences économiques,
Université de Technologie de Compiègne.
Innovations et alternatives en agriculture à l’aube de la bioraffinerie territorialisée. La chaudière Lin
2000, une éclipse dans le paysage coopératif par Delphine Caroux, Doctorante en sociologie, Institut
Polytechnique LaSalle Beauvais-Esitpa.
Eleveurs laitiers et innovations en Picardie par Catherine Delhoume, Enseignante-chercheur en
sociologie, à l’Institut Polytechnique LaSalle Beauvais-Esitpa.
Patrimonialisation de l'agriculture : l'exemple du Compa, le Conservatoire de l'agriculture par
Richard Dupuis, Enseignant à l’Institut Universitaire de Technologie de Reims-Châlons-Charleville,
docteur en histoire, au Centre d’Études et de Recherches en Histoire Culturelle (CERHIC) de l’Université de
Reims Champagne-Ardenne (URCA).